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正文
第一篇：農村美術教師培訓心得體會
短短十天的培訓結束了，在這十天裡我的收穫頗多，在這次培訓裡，我找到了以後上美術的方法，在這次培訓裡，解開了許多困惑我很久的難題。
“一切為了學生的發展”從學生經驗出發，教學要向少年兒童的生活世界迴歸。在我們的教學中往往忽略了這一點，很少去注重學生的生活世界，總是以我們的眼光去評價他們的作品，使很多學生失去了對美術課的興趣。在以後的教學中我會注意這些，讓學生自由發展自己的特長，從而達到培育全面發展的學生。
作為一名農村老師，除了要上好語文，數學外，對於其他學科會做到一專多能，這就要求我們應多鍛鍊自身的能力，去適應新形勢下的教育要求。在這次學習中我知道了不要抱怨沒有條件，沒條件可以自己去創造，去挖掘已有的資源，可以根據辦學條件和學生的能力出發實事求是去上好這門課。
“溫故而知新”這不僅要求學生做到，我們自己更應該做到這些。雖然只是上一個班的課，人中也可以總結、反思。常變常新可以知道以後上課應注意什麼，下節課應該怎麼上。充分利用資源，使美術課的課堂不僅是畫畫。讓學生從“玩”中長知道，利用美術課來陶冶學生情操，激發他們的聯想，張揚他們的個性。
愛美術學美術形成美術素養，愛學生教美術培育審美心智，愛生活用美術創造美妙情境
我覺得這幾句話就是我以後上好美術課的路標。雖然不能做一名專職的美術教師，但是我會利用好課堂，利用好課外活動去培養我的學會，創造美妙情境。
第二篇：美術教師培訓心得體會
美術教師培訓心得體會
2014年8月5日至17日，我有幸參加了xx區90學時美術培訓，雖然天氣炎熱，但也沒有阻擋我們學習的熱情，第一天看到培訓安排，我就感覺這次培訓非常具有實效性，非常注重我們美術教師的專業技能成長，安排了很多實踐學習的時間，也感覺到領導對此次培訓的重視，不但課程安排上合理有序，更重要的是採用了與湖州師範學院藝術學院合作的形式，為我們提供了良好的學習場地和優良的師資。總之，能有這樣一次學習的機會，內心感到無比的幸福。
在幾天的學習時間裡，有幸聆聽了導師的新的教育教學資訊，以及國畫專業上導師的示範指導，受益匪淺，開闊了眼界，也結識了很多良師益友。其中xx市美術教研員，李芳老師的講座，講到了學校特色教育的打造和新材料在美術教學中的應用。用她身邊活生生的案例，向我們展示了xx地區一些具有特色的美術教學研究案例。確實給了我很多的啟發，也感受到，要打造學校的特色教育，需要我們教師潛心去研究，用心去打造，像培養自己的孩子一樣，從點滴做起。她還在如何撰寫教學研究課題方面給了我們很多的指導，用通俗的言語，典型的案例，講解了課題研究方面要注意的方面，她教導我們在教學中，要多關注學生學習的過程和表現，真正關愛學生，用情感傾注於教學中。而不能以自己的教為中心去撰寫文章。湖州師範學院姚起老師，給我們講授了新材料的應用，也通過了一些例子，在材料表現方面給了我們很多啟發。特別是他的一些創造性的理念，給我無盡的想象空間，體會到了藝術創造的魅力和價值。
這次培訓我們分了三個班級，我選擇了國畫班，但其實我在國畫方面的學習是很薄弱的。平時拿筆的時間也比較少，對筆墨的運用是很生疏的。但我內心卻對國畫藝術十分喜愛，所以作此選擇。比較幸運的是，我們國畫班有一位十分優秀的導師，鍾安老師，初見時就被他儒雅的氣質，和謙遜的言語所感染。期間，他給我們在國畫學習上提了寶貴的意見和建議，特別時在學習方法上的指導，給我指明瞭學習的方向。他提到藝術創作時，要保持良好的心態，切忌帶有功利性的因素。以輕鬆愉快的心境去創作，讓我感受到老師的人格魅力，感觸頗深。幾天裡，導師十分關心我們的學習，經常給我們示範指導，看到鍾老師嫻熟的繪畫技巧，水墨的情趣躍然紙上，讓人讚歎不已。也讓我對國畫更加增添了幾分喜愛。與此同時，從國畫班的同學身上也學到了很多，其中沈建林老師的山水畫線條流暢有力。燕青老師的寫意花鳥，構圖優美，筆墨富有情趣。潘寧老師更是給我提了寶貴的意見。在此，十分感謝這些老師。
培訓即將結束，但對我來說也許更是一個新的起點。雖然在專業上的提升十分有限，但通過培訓，在認識上有了較大的提高。深深的感受到，傳統藝術的博大精深，專業成長對教師成長的重要意義，學習中的遇到的良師益友更是人生最寶貴的財富。今後，將以此為勉勵，不斷地鑽研，苦苦地探索，爭取更大的進步。
第三篇：農村教師培訓心得體會
今年暑假慶幸自己能第二次參加義務教育均衡發展農村國小教師培訓。為期五天的培訓中有鮑玉琴教授的《中國小教師職業道德規範》、張紹堂高階講師的《解放思想轉變觀念 輕鬆搞好教學工作》、高文豔講師的《民俗文化與國小語文》、朱愛萍副教授的《語文常用工具書》等以及太師三附小兩位老師的作課都給我留下了深刻的印象。我們聽取了幾位教授、講師的報告，認真研究了教育教學理論，接受了心理健康指導，從理論上學習了教育科研方法，對我來說是受益匪淺。這次培訓不僅是教師自身的需求，也是社會發展的要求。
通過這次認真的培訓和自己的努力學習，現將自己的心得和體會寫出來與大家分享。
作為一名老師，讓我激動和回味的莫過於鮑玉琴教授的《中國小教師職業道德規範》。她從教育理論和教學管理生動的教學事例中讓我更加的體會到良好的師德是立身之本、為師之魂、育人之需，使我深深地感到教學是一門偉大的學問，它不是一朝一夕就能學會、就能融會貫通的，需要自己的認真鑽研和日積月累，但要成為一名好老師，首先必備的一個條件就是具有良好的師德。通過《中國小教師職業道德規範》重新修訂的意義，《中國小教師職業道德規範》新的內容和對《中國小教師職業道德規範》的解讀三個板塊內容的講解，使我明白教師這個職業的沉重份量，讓我不由得就會和自己日常教育教學工作進行對比，以此為鑑，對我今後的教育工作有很大的幫助。愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，每一條內容都包括了太多的內涵，很值得我位每位教師去細細品味。
在楊老師的講座中她最後提到教師對學生的“愛”應是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的，只要是教育一線的老師尤其我們班主任我想都會認同，而且一直朝這方面努力去做，儘管孩子情況不同，但要相信每個學生都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個學生的關愛，都應該是毫無保留的，無論是對品學兼優的學生，還是對頑皮、學習成績不理想、需要心理疏導的學生，教師都要主動去親近和關愛他們，讓學生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。教育事業就是愛的事業，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，讓我更深刻領會了關愛每一個學生，在生活上關心學生，在學習上幫助學生的重要性，讓學生在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。其實，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發現。這就需要我們教師在平時的工作中細心，善於捕捉學生的閃光點，誇獎學生，激勵每一個學生上進，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些後進學生的身上，傾注在那些需要幫助的學生身上。以平等的心靈善待學生，用愛的情懷關注學生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學生的進步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內涵。這樣相信我們的教育會更加成功。
作為教師，我體會到要終身學習的緊迫性是從高文豔講師的《民俗文化與國小語文》這門課程中。以往也知道平時要勤讀書、勤思考、勤動筆，只有及時地充實自己，提高自己，面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。但高老師在課堂上提到的幾個生活中的問題我才知道自己也是一知半解，比如何為“年”，民間娛樂中的“鞦韆”“拔河”什麼意思、有何來歷？我真的是知之甚少。自己太需要學習了，聽課後只有這麼一個想法。
體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的經歷，才會有認識上的提高。教師的成長是有規律的，要健康的成長就要遵循這幾個規律。職業理想是成功的要素，要把個人的奉獻與自身價值的實現聯絡起來；教育理念是成長的關鍵，我們要與學生的發展為本；教師的知識水平是成長的基本要素，教育實施能力是成長的核心要素，環境是成長的外部要素；影響教師成長的主要因素有教師的工作態度，組織教育能力，和人際關係。雖然我經驗不夠，但我有最大的耐心與熱心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以後再大的困難我都能克服的，愛我的職業，愛我的學生，這是我最大的目標。
這次培訓是充實、忙碌、有序交織在一起的，通過培訓我認識到，為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，並加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經驗，反思教學實踐，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務，為農村教育事業貢獻自己的畢生精力。
同時還要感謝市教院，為我們講課的老師以及和我們一起學習的三位班主任老師，在這裡真誠的向你們表示感謝!
第四篇：農村教師培訓心得體會
農村教師培訓心得體會
高碼頭鎮一中張玉香
今年慶幸自己能參加義務教育均衡發展農村中學教師培訓。為期五天的培訓中有姚俊鬆老師的《中國小教師職業道德規範》、張紹堂高階講師的《解放思想轉變觀念 輕鬆搞好教學工作》、高文豔講師的《民俗文化與國小語文》、朱愛萍副教授的《語文常用工具書》等以及太師三附小兩位老師的作課都給我留下了深刻的印象。我們聽取了幾位教授、講師的報告，認真研究了教育教學理論，接受了心理健康指導，從理論上學習了教育科研方法，對我來說是受益匪淺。這次培訓不僅是教師自身的需求，也是社會發展的要求。
通過這次認真的培訓和自己的努力學習，現將自己的心得和體會寫出來與大家分享。
作為一名老師，讓我激動和回味的莫過於鮑玉琴教授的《中國小教師職業道德規範》。她從教育理論和教學管理生動的教學事例中讓我更加的體會到良好的師德是立身之本、為師之魂、育人之需，使我深深地感到教學是一門偉大的學問，它不是一朝一夕就能學會、就能融會貫通的，需要自己的認真鑽研和日積月累，但要成為一名好老師，首先必備的一個條件就是具有良好的師德。通過《中國小教師職業道德規範》重新修訂的意義，《中國小教師職業道德規範》新的內容和對《中國小教師職業道德規範》的解讀三個板塊內容的講解，使我明白教師這個職業的沉重份量，讓我不由得就會和自己日常教育教學工作進行對比，以此為鑑，對我今後的教育工作有很大的幫助。愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，每一條內容都包括了太多的內涵，很值得我位每位教師去細細品味。
在楊老師的講座中她最後提到教師對學生的“愛”應是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的，只要是教育一線的老師尤其我們班主任我想都會認同，而且一直朝這方面努力去做，儘管孩子情況不同，但要相信每個學生都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個學生的關愛，都應該是毫無保留的，無論是對品學兼優的學生，還是對頑皮、學習成績不理想、需要心理疏導的學生，教師都要主動去親近和關愛他們，讓學生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。教育事業就是愛的事業，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，讓我更深刻領會了關愛每一個學生，在生活上關心學生，在學習上幫助學生的重要性，讓學生在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。其實，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發現。這就需要我們教師在平時的工作中細心，善於捕捉學生
的閃光點，誇獎學生，激勵每一個學生上進，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些後進學生的身上，傾注在那些需要幫助的學生身上。以平等的心靈善待學生，用愛的情懷關注學生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學生的進步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內涵。這樣相信我們的教育會更加成功。
作為教師，我體會到要終身學習的緊迫性是從高文豔講師的《民俗文化與國小語文》這門課程中。以往也知道平時要勤讀書、勤思考、勤動筆，只有及時地充實自己，提高自己，面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。但高老師在課堂上提到的幾個生活中的問題我才知道自己也是一知半解，比如何為“年”，民間娛樂中的“鞦韆”“拔河”什麼意思、有何來歷？我真的是知之甚少。自己太需要學習了，聽課後只有這麼一個想法。
體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的經歷，才會有認識上的提高。教師的成長是有規律的，要健康的成長就要遵循這幾個規律。職業理想是成功的要素，要把個人的奉獻與自身價值的實現聯絡起來；教育理念是成長的關鍵，我們要與學生的發展為本；教師的知識水平是成長的基本要素，教育實施能力是成長的核心要素，環境是成長的外部要素；影響教師成長的主要因素有教師的工作態度，組織教育能力，和人際關係。雖然我經驗不夠，但我有最大的耐心與熱心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以後再大的困難我都能克服的，愛我的職業，愛我的學生，這是我最大的目標。
這次培訓是充實、忙碌、有序交織在一起的，通過培訓我認識到，為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，並加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經驗，反思教學實踐，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務，為農村教育事業貢獻自己的畢生精力。
同時還要感謝市教院，為我們講課的老師以及和我們一起學習的三位班主任老師，在這裡真誠的向你們表示感謝!
第五篇：2014年農村教師培訓心得體會
2014年農村教師培訓心得體會
7月12-20日
首先我非常珍惜這次培訓機會，本次培訓是針對農村貧困地區教師的免費培訓，規模比較大，有1300多名教師參加。培訓的內容充實，實用。培訓的師資隊伍也很強大，有專家，有學者，還有來自各校一線的名師親自為我們進行實踐授課，在培訓期間我認真做了大量的學習筆記，用相機拍照、錄影的方式記錄了學習的過程，對於現場來不及記錄的學習內容，回來之後，通過上網查詢，與培訓教師聯絡等方式，補充、豐富了這部分學習內容。
下面，我按照學習的時間順序將這次培訓內容及心得體會向各位領導及教師們做一下彙報：
本次培訓分通識部分培訓與專業培訓。通識部分的培訓分為三個課題：一、如何開展研究性學習。二、高效課堂的“行動研究”。三、走向幸福的教育人生。下面我重點講述一下體育專業培訓的內容：
一、體育教師培訓綱要
這部分內容主要有六大熱點問題：
1、傳統體育與現代體育課的區別？
2、體育課與訓練課的區別？
3、放羊課是不是現在提倡的體育課？
4、沒目的性的遊戲課是不是好課？ 5、沒有運動技能的課是不是好課？ 6、運動技術與運動技能的關係？
針對熱點問題的學習使前來培訓的學員，更深刻的瞭解了新課程改革的實質，並糾正了上述的各種錯誤認識，這些指導性意見將給我們今後的教育教學帶來極其重大的影響。通過培訓我們也明確了： 體育課應該教什麼？怎麼教？
（1）學習運動技術,提高運動技能,增強學生體質不(更多精彩內容請訪問首頁：)能離開學習運動技術的過程。
（2）培養學生鍛鍊身體的習慣,樹立終身體育的思想,增加耐力專案的訓練。
二、什麼是好的體育課
要有運動技術的教學,學生要有鍛鍊的過程。要達到一定的練習密度和運動量（180次）。對學生進行體育知識的傳授。學生能夠體驗運動的樂趣。發揮集體教育的因素。安全因素。
運用所學的技術，促進主教材技術的提高。教學目標不要喊口號，空談。
教學組織要嚴密，充分發揮教師的主導性，關注個體的差異。
自主探究、合作的活動不要牽強。
以上是理論方面的培訓內容，下面對體育實踐部分做以說明： 一、有氧健身舞
這部分培訓由哈六中的李春言老師示範講解，他所教授的健身舞融入了許多舞蹈元素，由淺入深的教了一些健身舞動作，並講解了編排健身舞，應請注意的三個問題：1動作要簡單。2動作要有變化。3音樂也要有變化。 二、珍珠球
珍珠球源於清朝，由民間採珍珠這個傳統節目演變而來，每一方有6人蔘加，其中2人持貝殼防守，3人場內防守，1人持網接球。規則與籃球部分規則相似。 三．啦啦操
本操節奏感較強，活有活力，現為哈六中的校本教材，通過學習掌握了一些新的動作，學習了一些編排的方法，今後力爭將這部分內容運用於教學活動中。 四、花鍵球
花鍵球的踢法多種多樣，有的類似於足球的技法，如盤踢、正腳背踢、勾踢等技法。此專案易學，受場地、氣候等因素影響小，易於開展。花鍵球的比賽利用的是羽毛球的場地，規則也大致相同，比賽人數也較為靈活，可3--5人蔘加。
五、跳繩
介紹了多種跳繩的方法，此專案適用性非常強，易於開展，對增強學生體質有顯著作用。更難能可貴的是在學習期間培訓老師介紹了許多學習方法，我將充分利用這些學習方法來指導，今後的教學工作。
經過本次培訓，使我對新課程改革有了更深刻的認識，更新了教育理念，歷經十年有餘的新課程改革，各地在實施過程中出現了許多偏離課程改革的實質的案例。如南瓜課、掃把課等，這些課雖然表面上看課堂氣氛很活躍，實質上卻談化了運動技能、運動技術。新課程改革的核心問題實質就是：教學方式的改變和學習方式的改變，掌握了這個核心就能更好的指導以後的教學工作。培訓之後，我對以往的教學工作進行了深刻了、細緻的反思，從中也發現了自己的不足之處，我將以此次培訓為起點，將所學的專業知識運用到教學工作中去，力爭使本校的體育工作再上一個新臺階。
葦林二小：高繼偉2014年9月2日
2014年教師培訓心得體會
葦林二小：高繼偉
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