三年級作文讀書筆記
在現實生活中，大事都是由小事構成的，“合抱之木，生於毫末，三年級作文讀書筆記。九層之臺，起於壘土”。即時讓你修建萬里長城，也得一塊塊磚地壘，不做小事，又何來大事成功呢?正所謂：一屋不掃，何以掃天下?
海爾總裁張瑞敏說過：“把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做好就是不平凡。”古人曾說：“天下難事,必作於易;天下大事，必作於細。”也精闢地指出了想成就一番事業，必須從簡單的事情做起，從細微之處入手，認真做好每個細節，這樣會離成功越來越近。
教育史培養人的大業，但是，正如飛機這樣一個龐然大物是由幾萬個小零件組合起來的一樣，人的培育要靠我們一點一滴地去做，這是一個大量的做小事的過程，同時也是一個長期的過程。教育不可能有“速成班”，教育不可能三個月、三年培育出巨人來。回頭想想，教育留在腦海裡的，只是一些微不足道、平平淡淡、不成體系的片段和細節。每天你微笑著對待孩子，每天都摸一摸孩子的腦袋，每天你都和孩子親密地接觸一下，每天你都準備好了去上課，每天你都想一想教得怎樣，每天你都記下教育的軌跡，每天你都認真做著這些小事，幾年後，及肩負起學校發展的重任，也就順理成章了。
在這樣一個和平昌盛的年代，教育對於99.99%以上的一線教師來說，真的沒什麼偉大的事情等著你去做。等著我們去做的都是一些小事，誰能把小事做好，做到位，誰就是這個時代的教育英雄。
一個真正做大事的人，當他做大事的時候，一定會覺得像是做小事那樣舉重若輕，這才是真正做大事的人應有的風範，而這樣一種意志和能力，正是集腋成裘，聚沙成塔般積累而成。要想成為優秀教師，請先把身邊小事做好吧。
2.
讀書筆記摘抄是學習語文的一大必備方法，對閱讀、作文都大有裨益。需要學生在平時閱讀中加以積累。看到好詞好句好篇及時記錄，平時多看多讀。這也是為什麼語文在於平時積累的原因。讀書筆記的寫法如下：
好詞
繁星 天星 寒星 孤星 晨星 星星 星斗 星座 星雲 星球 銀星 晶瑩 眨眼 流星
星河 萬點繁星 群星燦爛 星星點點 眾星捧月 繁星點點 疏星淡月 星光燦爛 稀稀疏疏
星羅棋佈 曉星下沉 殘星幾點 曉星閃爍 河外星雲 河內星雲 明星熒熒 銀河漸現
北斗高懸 五星交會 眾星拱月 滿天星斗 繁星閃爍 閃光的星星 亮晶晶的星星 疏疏落落的
星星
好句
點點的繁星好似顆顆明珠，鑲嵌在天幕下，閃閃地發著光。
淘氣的小星星在藍幽幽的夜空劃出一道金色的弧光，像織女丟擲一道錦線。
嚴冬的夜晚，幾顆赤裸的星星可憐巴巴地挨著凍，瑟瑟發抖幾乎聽得見它們的牙齒冷得捉對兒廝打
的聲音。
小星星在寒空中搖晃，彷彿冷得在顫抖。
星星充滿了感情，像頑皮的孩子，在稚氣、執著地注視著人間，彷彿用那明亮的眸子講述一個美麗
動人的神話。
太白星像有人小心地擎著走的蠟燭一般，悄悄地閃爍著出現在天空上面。
暗藍色的高空中閃耀著一顆白亮耀眼如鑽石的星星——啟明星。
極美的星夜，天上沒有一朵浮雲，深藍色的天上，滿綴著鑽石般的繁星。
亮晶晶的星兒，像寶石似的，密密麻麻地撒滿了遼闊無垠的夜空。乳白色的銀河，從西北天際，橫
貫中天，斜斜地瀉向那東南大地。
夏天的星星就像調皮的孩子一般逗人喜愛。
幾顆大而亮的星星掛在夜空，彷彿是天上的人兒提著燈籠在巡視那浩瀚的太空，讀書筆記大全《三年級作文讀書筆記》。
星空倒映在這洶湧的海面上，便隨波上下跳舞，時現時滅。
最早出現的啟明星，在這深藍色的天幕上閃爍起來了。它是那麼大，那麼亮，整個廣漠的天幕上只
有它一個在那裡放射著令人注目的光輝，像一盞懸掛在高空的明燈。
清晨，大風雪停下來了，不過還得過好久才天亮。幾顆殘星偷偷地睜開眼窺視那一片雪白的銀白世
界。
漸漸地，殘星閉上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隱消失。
好一顆流星在夜空裡劃出銀亮的線條，就像在探尋著世界裡最美好的未來。
星星比任何時候都要多，又大、又亮，它們既不眨眼，也不閃爍，是恬靜的，安詳的。
這是多麼涼爽清明的秋夜!星星比任何時候都要亮，都要大……就像銀灰色的天幕下綴滿一顆顆奪
目的寶石，撒下晶瑩柔和的光輝，大地上的一切都變得那麼雅緻，那麼幽靜。
高山群山 奇山 荒山 山坡 山林
千山一碧 萬山叢中 千姿百態 山石壯膽 山明水秀
山清水秀 山高樹茂 谷下有谷 青山綠水 青海青山
峰上有峰 清逸秀麗 寸草不生 聳立雲霄 雲霧纏繞
奇峰聳立 巍然屹立 山勢雄偉 群山簇立 千山萬嶺
喜歡看落葉掉到枯草上的情景，紅的葉片，黃的草莖，很鮮明的美麗，看著它們，會想起夕陽一輪西下，緩緩下墜時那種有些淒涼的輝煌，會想起石階上風燭殘年的白髮老人攜手而行，從容安然的那一抹溫馨，那一些些的感動。
寒冬的第一場風雪後，它們會在地面消失，重新回到大地母親的懷抱裡安息。等待，漫長的等待之後，第一聲春風輕柔的呼喚，就會將它們的子孫全部叫醒。
喜歡看草綠江南岸的亮麗，蕭索的冬季在它們的淺笑聲中逃遁，是怎樣柔嫩的一莖莖新綠哦，在石縫裡，泥土上，勇敢地挺直它們的細腰，在乍暖還寒的冷風淒雨裡，一寸寸地成長，一點點把堤坡，大地湮染，藍天輕風下編織出讓人振奮的春衣。
萋萋芳草，踏之何忍，用手去輕輕地觸控吧，彷彿嬰兒面板般細膩，一絲絲在手掌心滑過，若干纖小的生命韻律從手傳遞到心，不由人不在心中感嘆：如此細弱的植物竟然有這樣頑強的生命，硬生生率先回應春風，引來了桃紅柳綠，蜂飛蝶舞，春光明媚。
喜歡看盛夏裡的草長鶯飛，小草在熾熱的陽光愛撫下，將生命裡所有的美麗一起釋放，無邊無際的綠色原野，把各色怒放的花朵襯托得鮮豔欲滴，藍天在視野裡也變低了，似乎彎了腰屈尊來與小草親近。
這個時間裡的小草是最碩大最柔軟的新床，誘-惑著我們把自己的身軀無比舒坦地交給她們，沒有了焦慮，沒有了煩惱，在青草的簇擁下，做一個最輕鬆的美夢。
閉了雙目，陽光下喧騰的青草芳香就包圍了我們的嗅覺。是怎麼樣溫馨而又好聞的一種清香啊，沒有各色花香的濃烈，沒有名牌香水的清雅，就是稻子成熟時的那種香味，是牛羊奶裡的那個香氣，是大自然的原香，是大地的味道，是自家母親懷抱的味道。
是啊，小草，你原就是牛馬羊們的主要食物，通過它們，你變身為潔白的乳汁，鮮美的肉食，溫暖的毛皮，奔騰的力量，托起了一個個民族和國家。
天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。時光蒼茫處，彷彿見一代雄主成吉思汗，揚鞭策馬統領萬千鐵騎，橫掃歐亞大陸，所向披靡。小草，造就了前無古人的馬背英豪。
離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。柔韌的小草，你究竟是什麼呢?是我們無數卑微弱小的生命吧?我們是平凡的草民，卻也可以描繪春天，為大地梳妝，弱小的生命聯合起來，還可以改變環境，創造世界。
那首熟悉的歌曲在我的心裡，婉轉悠揚地響起：沒有花香/沒有樹高/我是一棵無人知道的小草/從不寂寞/從不煩惱/你看我的夥伴遍及天涯海角……
第二篇：三年級上冊讀書筆記
書香伴我行
書可以在我們成長的過程中不斷地豐富我們的知識。能讓我們充滿智慧;能讓我們的世界變得多姿多彩;能讓我們跟上智慧的腳步，讓我們向智慧邁進一大步。沒有書，人生就像一張白紙;沒有書就像活在在暗夜之中，沒有明亮;沒有書，只能隨波逐流渾渾噩噩過活，沒有書……
有一次晚上，我正躺在床上津津有味地看《水滸傳》，媽媽見我房間裡的燈還亮著就對我說：“楠楠，都快10點了，別看書了，快睡覺。”我隨便應了一聲，根本就沒有太在意，因為我完全被書中所寫的情節，吸引住了，依然津津有味地看我的書。媽媽過了一會兒，看見我房間裡還有光亮，便走進來，把我的燈關了，我全然不知是媽媽管得燈，我便說:“呀，怎麼停電了，我書才看了一半呢!沒勁，呀，對了，我去找個手電筒繼續看唄。”媽媽哈哈大笑說：“你這個小書蟲，是媽媽看你這麼晚還沒睡覺，幫你把燈關了。”我這才回過神來，媽媽走出了房門，我又想開啟燈看書，發現燈開不開了，原來是媽媽把電源給切斷了，我躡手躡腳地走出房門，深怕被媽媽發現，我在黑暗中摸索到了一個軟綿綿的東西，我以為有鬼，剛想喊，就被一隻手給堵住了嘴，原來是爸爸他出來吃東西。這時，媽媽開啟電燈，說：“一個大饞嘴，一個小書蟲。”我和爸爸異口同聲說：“還有一個監督員!”
從我記事開始，我就非常喜歡看書，雖然只是連環畫，每天晚上還經常纏著媽媽給我講童話故事。光陰似箭，日月如梭，書伴隨著我的成長。因為它帶給了我智慧，知識，我識字了，我開始自己看書，就這樣，我真正領悟到了讀書的好處，在知識的海洋裡遊弋，豐富的書好象一股甘泉滋潤著我的心田。到現在為止，我已經看了許多書了： “童話大王”鄭淵潔寫的《魯西西傳》;蒲松齡寫的《聊齋志異》;
四大名著之一的《水滸傳》;魯迅寫的《吶喊》……看書就像交朋友，當你遇到一本好書，就像遇到一位知音。難怪高爾基說“書是人類進步的階梯”。書，伴我一路走，縈繞在書中的淡淡香味，與我同路……
第三篇：三年級讀書筆記
童年
池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天
操場邊的鞦韆上，只有那蝴蝶停在上面
黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停
等待著下課等待著放學等待遊戲的童年
福利社裡面什麼都有就是口袋裡沒有半毛錢
諸葛四郎和魔鬼黨到底誰搶到那支寶劍
隔壁班的那個男孩怎麼還沒經過我的窗前
嘴裡的零食手裡的漫畫心裡初戀的童年
遊戲（詹冰）“小弟弟，我們來遊戲。/姐姐當老師，/你當學生。” “姐姐，那麼，小妹妹呢？”
“小妹妹太小了，/她什麼也不會做。/我看——/讓她當校長算了。”/
插秧》（詹冰）
水田是鏡子，
照映著藍天，
照映著白雲，
照映著青山，
照映著綠樹。
農夫在插秧，
插在綠樹上，
插在青山上，
插在白雲上，
插在藍天上。
《看自己睡覺》（樊發稼）
晚間上床
不一會兒
我就什麼也不知道了
我真想
一直睜大眼睛
看自己怎樣睡覺
作業機
哦，
作業機，
世界上最完美的機器。
只要把作業放進去，
再投進一角硬幣，
按下按鈕，
等上十秒，
你的作業就會出來，
又幹淨又整齊。
來看看，“9+4=？”
答案是“3”！
3？
哦，我的天
看來它沒有我想得那麼神奇。
小弟和小貓
■柯巖
我家有個小弟弟，聰明又淘氣。每天爬高又爬低，滿頭滿臉都是泥。媽媽叫他來洗澡，裝沒聽見他就跑。爸拿鏡子把他照，他閉上眼睛格格地笑。姐姐抱來個小花貓，拍拍爪子舔舔毛。兩眼一眯：“妙，妙，妙，誰跟我玩？誰把我抱？”弟弟伸出小黑手，小貓連忙往後跳。鬍子一撅頭一搖：“不妙，不妙，太髒太髒我不要！”姐姐聽見哈哈笑，爸爸媽媽皺眉毛。小弟聽了真害臊：“媽！媽！快快給我洗個澡。”
表幹嘛老響
[前蘇聯]約父·茲邁
小弟弟看見
桌上放著一塊表，
跑過去拿在手上，
左看右瞧，
表發出輕輕的聲響：
滴克嗒克滴克嗒克??
小弟弟高興得又喊又笑：
“真好玩兒！”
“它幹嗎總滴克嗒克響？
也許——
它想喝奶了吧？
小孩子餓了，
總愛又鬧又喊。”
小弟弟端來一杯牛奶，
吧表輕輕往奶裡一泡，
表很快就不吭聲了，
再也不“滴克嗒克” 叫。
“它不喝啦，
大概它喝得很飽很飽。”
出示《明天要遠足》。老師範讀詩歌。（方素珍）
翻過來/
唉--/
睡不著/
那地方的海/
真的像老師說的/
那麼多種顏色嗎？
翻過去/
唉--/
睡不著/
那地方的雲/
真的像同學說的
那麼潔白柔軟嗎？
翻過來/
翻過去/
唉--/到底什麼時候/才天亮呢？ 爸爸的鼾聲
就像是山上的小火車
它使我想起
美麗的森林
爸爸的鼾聲
總是斷斷續續的
使我擔心火車會出了軌 咦
爸爸的鼾聲停了
是不是火車到站了
爸爸給我一罐糖果，
我悄悄留下許多。
你別問這是為什麼？
媽媽給我係上圍巾，
我一定不把它弄髒。
你別問這是為什麼？
哥哥給我一本好書，
我選出最美麗的一頁。 你別問這是為什麼？
晚上，我把他們放在床頭邊， 讓夢兒趕快飛出我的被窩。 你別問這是為什麼？
我要把糖果送給她品嚐， 讓圍巾為她抵擋嚴寒， 在一起讀最美的故事。
你想知道她是誰？
請去問一問安徒生爺爺， 她就是賣火柴的小姐姐。
第四篇：國小生《西遊記》讀書筆記
“你挑著擔，我牽著馬……”每當聽到這首歌時，我們就會想起那婦孺皆知，膾炙人口的神話小說《西遊記》了。這部小說主要描寫了唐僧師徒四人歷經九九八十一難，終於去西天取回真經的故事 .讀著它，我彷彿看到了孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧取經路上的身影。
孫悟空可是一位了不起的大英雄，他英勇無畏，具有強烈的反抗精神。他敢與玉皇大帝鬥，敢與如來佛祖鬥，敢與妖魔鬼怪鬥。我們真應該學習他這種天不怕地不怕 頑強不屈的精神，敢與一切惡勢力鬥，敢與一切不良現象鬥，敢與一切困難鬥，不戰勝它，誓不罷休!另外，孫悟空神通廣大，更叫人讚歎不已。他會七十二般變化，還有騰雲駕霧的本輪，火眼金睛更是厲害!為唐僧保駕護航立下了赫赫戰功。我們真應該向他學習，掌握各項本領，做一個德智體美勞全面發展的好少年，將來為國家做出巨大貢獻。
唐僧是個善良之人，以慈悲為懷，一路上灑下了愛的種子。但是他凡人俗眼，人妖不分，總是一而再，再而三地錯怪孫悟空打死白骨精先後變成的 年輕女子、老婆婆、老翁。以致於將孫悟空驅走，自己多次落入妖怪手中的可悲下場。我們應該學習他富有愛心，幫助那些需要幫助的人。可是不能像他那樣不辨是非，冤枉好人，上壞人的當啊!
豬八戒好吃，好佔小便宜，貪圖美色。不過，八戒也滿可愛哦 !關鍵時挺身而出，一路上與孫悟空一同作戰，降妖除魔，可以說是孫悟空的得力助手，為保護師傅取經也立下了汗馬功勞。我們應該學習其優點，克服其不足。
沙僧憨厚老實，一路上牽馬挑擔，從不叫一聲苦，從不喊一聲累。我們一定要向沙僧學習，老老實實做人，勤勤懇懇做事。在勞動中任勞任怨，搶重活髒活幹。
總之，師徒四人個性鮮明。我們要學習他們的優點，克服其不足。正如孔子所說：“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之”。力爭做一個十全十美的人。
第五篇：國小生讀書筆記的方法
學好語文，首先要學會讀書。而要學會讀書，做讀書筆記則是一個必不可少的良好方法，因為它可以幫助我們強化記憶和加深理解，甚至為以後的創作積累素材，奠定基礎。不過，讀書筆記有繁有簡，有難有易，形式多樣;作為國小生，我們需要掌握的是以下基本的四種：
1、作記號
這是最常用的讀書筆記。在日常讀書看報的時候，如遇到精彩之處或對自己有用的句子，都可以用符號標出來，這樣，下一次再看的時候就比較有目的性了。常用的符號是在文字下方圈點或劃線，小三角(△)也是較常用的符號之一;在自己不大明白的地方，則可以用紅筆打一問號，便於之後向人請教或自己查詢。
2、眉批、旁註
這兩種方式，其實我們國小生朋友在日常的課文學習中也經常用到。所謂眉批，就是在書上對文章的某一段或某一句甚至某一個詞加以簡明的評論，如“妙極了”、“用得好”、“我贊同”之類。旁註則是自己在閱讀過程中對某些字詞或內容的解釋和體會等。它們主要是記錄下你靈光一現時的偶感隨想，所以字數一般不宜太多，要精練。需要提醒的是，你要寫“眉批”“旁註”的書可一定得是自己的喲!
3、摘錄
讀書過程中，大家常會發現一些自己非常喜歡的優美詞句吧，那就把它記下來吧。但“好記性不如爛筆頭”，又或者，這書不是自己而要還人的，那麼，記住它們的最好方法就是把它們抄下來，這便是摘錄。它不僅能提高同學們的欣賞審美能力，更重要的是積累了作文的素材，方便自己運用。所以，我建議同學們可以自備一本摘錄本，專門摘錄自己喜歡的好詞佳句或者古詩詞。當然，摘錄是“多多益善”，不過，還是需要“精益求精”喔!順便提一句，為以後查詢原文方便，同學在摘錄完之後最好註明一下出處，即你是從哪本書上摘錄的。
4、讀後感
想必有同學看到這要“哀嘆”了：又是讀後感!其實，讀後感完全沒有大家想得那樣“恐怖”，相反，它非常簡單：在看完一本書之後，我相信大家或多或少都會有些體會和感想吧，那麼，不要猶豫了，把這些自己的所思所想寫下來，整理成文，這就是讀書心得了，即讀後感。需要注意的是，讀後感不是對課文內容的簡單複述或概括，它的重點是在“感”：大至一本書，小至一句話，你看了之後是怎麼想的，就怎麼寫。
讀後感最能顯示出同學們的閱讀能力和文學欣賞水平，希望各位同學在平日的看書閱讀過程中，能熟練地綜合運用以上一些做讀書筆記的方法，寫出真正如自己所想的“讀後感”;如此，你也就真正意義上讀懂了一篇文章一本書。