一、在選題上要下功夫
1、選題要強調發揮主動性
國家自然科學基金和其他縱向科研課題，特別是預研課題的主要區別在於題目不是限定的，尤其是面上專案和青年基金專案完全由申請者自主提出，強調自由探索。即使是重大專案和重點專案，也是由工作在各學科前沿的一群科研工作者自主提出某個主題後，經研究討論列入相應的專案指南的。因此，選題要強調發揮主動性，不能等和靠。
2、題目內涵不宜過大，要有針對性
選題要結合自己所從事學科的基礎性、前沿性、挑戰性問題。我認為，一般的面上專案無法強調其工程應用的系統性和全面性。這是由專案經費的額度和週期所決定的。但是，工科大學的專案肯定要有提出的工程應用背景，在通常的橫向或者縱向工程課題中，無法深入研究的某個關鍵性或者基礎性問題往往是好的選題，因此題目內涵不宜過大，要有針對性。提出的題目至少是國內沒有見過的。
3、如何選題呢？
對於目前承擔工程課題的教師可以從解決難點問題的角度提煉出。對於青年教師，可結合所在領域，提出一些題目，請知名專家給評判是否合適，也可根據參加國內外學術交流和會議，大家認可的挑戰性問題中選定，還可以從各學科年度評論性文章中指出的前沿性問題選定。支援創新是科學基金的一個重要原
則，所以，專案及研究內容的創新性與超前性是在選題時必須認真考慮的問題。
4、選題要和申報人條件聯絡在一起考慮
選題還要結合申報人的基礎和特長。難題很多，但並不是隨便選一個就行了，還要結合個人條件能夠提出合理和可行的研究途徑，使同行專家認為通過你的研究能有前進一步的可能性，這就要求要有一定的相關工作基礎，一般是通過你過去發表的高水平論文讓大家認可的。因此，選題要和申報人條件聯絡在一起考慮。
5、選題合適，就是申報成功了一半。
下面舉兩個例子，2003年開始寫申請書，選了題目後，請申報成功的教授幫助
審定，進行了認真的修改.2005年，選題時，雖然有該專案相應的研究論文發表，但是在校內基金專案支援下開展了充分的可行性研究,雖沒有成功,也有專家反饋的意見, 認真對待這些意見。我在2006年申報成功了.
二、如何寫好申請書
1、立項依據論述要簡明扼要，有理有據。
報告正文第一項就是立項依據，包括研究意義、國內外研究現狀。實際上就是讓申報人用自己的語言將選題的內涵闡述清楚。
要回答為什麼要選定這個專案，有什麼充分的理由？科學意義與學術價值是什麼。這是同行評閱人是否有興趣繼續讀完你的報告的關鍵。
要用準確的學術語言，將問題論述清楚，一般要考慮如下問題：
什麼人在研究？研究了些什麼？核心科學問題是什麼？
人家怎麼進行研究？解決了些什麼問題？還有什麼問題沒解決？ 哪些問題是別人想到了的？但沒有解決？
你考慮怎麼解決？ 哪些問題是別人還沒有想到的？你又是考慮怎麼來解決？
這些論述對同行專家判定研究的創新性具有重要作用。立項依據每一句話，都要經得住推敲，論述要體現明確的目的和充分的理由”、要“有所為，有所不為”。
對申請專案所涉及的研究領域的國內外研究狀況必須有充分地瞭解，要對其學術前沿、進展程度、發展趨勢、同行研究的新動向等加以闡述，要通過分析國內外研究現狀回答創新性問題。
對文獻的綜述要有個人的理解、分類和評價，這是同行評閱人判定你對問題的認識是否清晰的依據。
另一方面，文獻要有權威性和時效性，你參考的文獻多數都應該是近3年的國際知名期刊和會議所發表的，若文獻較多，最好選用該領域國際知名學者的研究結果和觀點。
論述中引用別人的觀點和結論，要將出處標明清楚。使得別人知道哪些是你個人的觀點。特別重要的一點，如果能夠將申報人過去研究成果（論文和專著）的地位恰當地闡述，也會使人瞭解你的能力和貢獻。
最後，一定要附上最主要的和最重要的參考文獻目錄。
2、研究內容、目標和關鍵問題闡述要清晰 。
研究內容要適度，即有限目標，研究任何新的科學問題都是在前人工作基礎上開拓，且科學研究是無止境的，不可能設想在一個專案或一次研究中將所有或眾多的問題都解決，因此研究內容並不是寫得越多越好，要反映問題自身的特點，能夠和立項論述相呼應，以一般1到3個問題即可，既可以按照研究時間順序分項列出，也可按照子問題分題目列出。
目標要突出科學問題和學術性，能夠使人知道你最後能達到的水平。
關鍵問題的論述要和後續的創新點呼應。基礎研究只有第一，沒有第二。
3、研究方法和可行性分析需要慎重填寫 。
研究方法要有一定的具體描述，與現有水平相比，從學術角度要體現出新的思路，讓評閱人能看到你的思想火花。但不一定非常細緻，因為這只是個方案，但一旦獲得批准，一般又必須按照這個方案去做，因此要慎重。要有一定的預見性。
可行性分析要根據課題研究的需要，結合課題組和學校的軟硬體條件，論述能夠完成該課題的保障條件。
4、特色和創新之處 。
這一條是比較難寫的，寫不出或者寫不好，都會直接影響成功率。所謂特色創新即在本專案研究領域中申請者與國內外同行所不同的，也即前人未曾有過的新學術思想、新理論、新的研究方法、手段或應用性結果。
一般可從所採用的方法、所要解決的關鍵問題、難點、等方面加以闡述，因題目而異，一般在選題階段就要考慮是否有可行的方法，即創新點。
若無創新，題目再好，也很難批准。“創新性”，一票否決；注意“學科
交叉” 不是特色與創新；“填補國內外空白”也不是特色與創新。
5、年度研究計劃及預期研究結果 。
(1) 年度計劃要具體，符合研究內容；
(2) 年度計劃要包括擬組織的重要學術活動、國際交流；
(3) 預期研究結果要與研究目標一致；
(4) 預期研究結果要有力度，有數量，有質量 ；
(5) 高水平的論文、專著；
(6) 高層次的人才培養；
6、研究基礎和條件。
這一部分論述的目的在於使評閱人對你完成所提出的課題能夠有學術上的可能性判斷，因此，就要盡力展示能夠支撐別人對你信任的材料。不外乎是過去的研究成績和相關經驗積累。
很重要的一條是展示課題組的實力，特別是與國內外同行合作的支撐材料，不可能完全是一個人的材料，因此要全面。
應說明是否具備研究所必須的實驗裝置與條件，特別應說明是否具備必須的有關單位的配合，並要求在申請書中籤字蓋章或出具證明，發表的高水平論文、特別是重要期刊及被SCI/EI檢索的論文要有詳細的目錄。
三、一些技巧和注意事項
1、要有充分的時間反覆篩選目標。
選題時，一般要提前半年以上，以有充分的時間反覆篩選目標和創新點。
選題時忌諱專案名稱重複，即使所提出的與以前資助專案的研究內容有所不同，甚至有所創新，但名稱重複則很難給人以新意。
為此，申請基金專案前應檢視國家自然科學基金委員會每年編輯出版的
《資助專案彙編》，如果發現專案名稱重複，則應儘可能從新的視角提出問題，首先在專案名稱上儘可能給人以面目全新之感。
2、認真研究選報學科組。
選題時，要和填報的申請程式碼聯絡起來考慮，實際上，申請程式碼不同，即學科組不同，競爭程度、評閱人和經費平均支援力度也不同。
實際上，有些程式碼下，全國每年報不了幾項，甚至沒人申報，而有些程式碼下，申報專案很多。因此競爭激烈程度不同。我注意到，近年來，某些學科，如天文學科資助率高/單項平均經費也高。而生物和醫學領域由於熱門，資助率低/平均經費也低。相差兩倍以上。
因此，要參考近年來各學科程式碼下的批覆率來考慮選題。本來某些學科人已很多，競爭激烈，若無好的基礎和很強的創新，就很難爭取到。注意不同學部指南內容的“重迭”部分，相關學科從不同視覺看待同一個問題。
3、加強學術交流，讓同行認識你。
要多與國內外同行開展學術交流，各學科要多組織國內的學術會議，讓同行認識和了解我校的研究成績和基礎條件。
青年教師要多參加國際的學術會議，宣傳自己，取得支援，特別是認識那
些目前正在承擔基金課題的同行，這些人很可能就是你申報題目的同行評議人。
4、人員有機配合，經費合理安排。
選擇支撐課題開展具有不同作用的高階職稱人員和適量的研究生。注意人員限項的規定，申請書中每一個人都要知道自己的作用和貢獻。避免浪費學校的人力資源。
如果能夠與國外同行一起申報，則會提高研究基礎。
經費預算要注意每年各學組的平均力度，面上專案屬於定額補助式資助方式，不要期望完全由國家自然基金渠道支援完成。
經費預算包括研究經費、國際合作與交流經費、勞務費和管理費四項。國際合作與交流最好安排一定比例經費，以體現專案的國際水平。
5、一項完美的申請書等於成功的90% 。
申請書的撰寫要反覆修改，直到自己和別人都挑不出毛病為止。一個建議是請一位最熟悉你的同行專家讀一讀，能否支援你的申報。
同時，請一位不太瞭解你的研究領域的專家讀一讀，看它能否從直觀的學術論述層面支援你的申請，若都挑不出太大的毛病，則你成功的可能性就有90%。
6、一些忌諱。
（1）層次不清，主次不分，詳略不當，特別是有的通篇不分段落，影響閱讀。
（2）研究內容撰寫得太簡單，寥寥幾行，根本不能說明問題，申請態度不認真、不嚴肅。
（3）研究內容寬而泛，好似內容很細，實則面面俱到，沒有重點，也沒有抓住關鍵，不可能深入研究。
（4）重複研究，不閱讀《專案指南》，不查閱《資助專案彙編》，研究內容甚至專案名稱都與前一兩年資助專案相同，無創新性。
當然，申報基金是一項逐步積累和摸索的過程，要有信心和堅持不懈的精神，也是不斷選擇和深化自己研究方向的過程，只要堅持也許成功就會離我們不遠了。