在抗擊疫情鬥爭中弘揚和培育民族精神
【摘要】抗擊新冠肺炎形成的抗疫精神，是以愛國主義為核心的民族精神在新時代的生動展現，是我們民族在新的歷史條件下積累和創造的又一筆巨大的精神財富。我們應認真挖掘和利用這筆寶貴的資源，加強對青年大學生的思想政治教育，更加科學有效地培育和弘揚大學生的民族精神。
【關鍵詞】抗疫精神；大學生；民族精神
冬末春初的這場疫情，是新中國成立以來在我國發生的傳播速度最快、傳染範圍最廣、防控難度最大的一次重大突發公共衛生事件。在這場艱苦卓絕的人民戰爭中，孕育並誕生了偉大的“抗疫精神”，它既為打贏這場總體戰、阻擊戰注入了強大動力，又必定以它的深刻內涵而載入中華民族發展史冊。當前，認真研究和分析中國人民抗擊疫情的經歷過程，以及在這場鬥爭中獲得的經驗和啟示，充分挖掘和利用在抗疫情鬥爭中展現的豐厚德育資源，以加強對大學生進行民族精神的教育和培養，應該成為我們高校德育的一個重要課題。
一、“抗疫精神”的具體內涵
（一）萬眾一心、同舟共濟的守望相助精神
“一方有難、八方支援”和集中力量辦大事，一直以來是我們的獨特優勢。面對疫情，以習近平同志為核心的黨中央統一指揮、統一部署、統一排程，舉全國之力，組織調派330多支醫療隊、4萬多名軍地醫護人員緊急馳援；組織26個省份對口支援，19個省市採取“一省包一市”方式，將大量醫療裝置、人員、物資往湖北傾斜。各省區市步調一致、統一行動，相繼啟動重大突發公共衛生事件一級響應，及時構建聯防聯控、群防群控體系，打造了一張嚴防死守的天羅地網，形成了全面動員、全面部署、全面加強的防控局面。這種舉國體制下的同仇敵愾、共克時艱，上下一心、眾志成城令世人動容。
（二）聞令而動、雷厲風行的英勇戰鬥精神
嚴峻疫情讓很多地方一時間進入戰時狀態，這種狀態下需要有非常舉措、超常規做法。火神山、雷神山醫院僅用不到十天時間奇蹟般建成並開始集中收治，完成了看似不可能完成的任務；具有戰地色彩的十餘家方艙醫院迅速開設，實現了從未有過的一種新創舉。一聲號令，迅速集結，毫無怨言、毫不猶豫，這種作風、姿態和速度讓世人驚歎。
（三）顧全大局、壯士斷腕的“一盤棋”精神
中央確定“內防擴散、外防輸入”的戰略策略，堵住傳染源、切斷傳播鏈至關重要。為顧全大局，一座千萬級別人口的武漢被“封城”，湖北省對人員外流實施全面嚴格管控。這一需要巨大政治勇氣的決斷，展現了極大的自我犧牲精神。區域性的奉獻是為了全域性的安穩，這是一種代價，也是走好下贏“這盤大棋”的關鍵一招。為了疫情防控大局，14億中國人行動起來，“宅”在家裡，以一種特別方式默默地貢獻自己的力量。
（四）捨生忘死、逆行而上的英雄主義精神
“滄海橫流，方顯英雄本色。”當病毒“魔鬼”襲來，一個個白衣天使、科技人員、解放軍將士、黨員幹部迎難而上，他們同時間賽跑，與病魔較量，逆行的背影成了抗疫前線最美的風景。這一群群和平年代的戰士們，一不怕苦、二不怕死，以救死扶傷、醫者仁心的職業操守，衝鋒陷陣、義無反顧。有的身患絕症，卻不下火線；有的倒下了，戰友同事抹去眼淚接著上；有的家人感染或病了，也無暇顧及；有的推遲婚期上“戰場”；有的單車騎行找“部隊”；有的夫妻雙雙上陣等等。他們誓死不退，不勝不休，以一種壓倒一切困難而不被困難壓倒的大無畏精神戰鬥在抗疫一線。
（五）充滿信心、敢於勝利的積極樂觀精神
疫情暴發時，人們難免驚慌、恐懼、焦慮和擔憂。然而，黨始終是中流砥柱，黨的堅強領導一直是定海神針，制度優勢日益彰顯，還有那一面面高揚的黨旗、一個個救死扶傷的“勇敢的人”，他們是主心骨、定心丸和保護神。隨著疫情防控有力有序有效地向好推進和拓展，人們心裡都越來越有底了，“有信心有能力有把握”打贏這場人民戰爭成了社會心理主流。人們學會了在方艙醫院跳廣場舞、練太極，躺在病床上豎大拇指鼓勁加油等等。武漢必勝，湖北必勝，中國必勝！這是響徹華夏大地的鏗鏘心聲，億萬人民懷著必勝的信心，向著勝利進軍。
二、抗疫精神為培育和弘揚民族精神提供了良好契機
（一）抗疫精神能促進大學生對中國特色社會主義制度的認同
用習近平新時代中國特色社會主義思想來武裝大學生的頭腦是新時代思想教育的核心內容，抗疫精神則能使青年學生在理解的基礎上更加具體化、現實化。一是社會主義制度具有巨大優越性。在抗疫鬥爭中正是由於我國社會主義制度的優越性，才充分發揮了巨大的組織能力和動員能力，實現了人、財、物的高效配置，使我們的國家在疫情的險風惡浪中堅如磐石、巋然不動。二是科技強國。在這場鬥爭中科學技術發揮了巨大作用，用科學防控疫情已成為大學生自覺的行動。三是中國共產黨是人民利益忠實代表。大學生從這場親身經歷的風浪和考驗中更加深切地感受到中國共產黨把人民群眾的身體健康和生命安全置於至高無上的地位。
（二）抗疫精神使大學生親身感受了民族精神的巨大力量
作為當代中國人民精神支柱的中華民族精神，是悠久的中華文明歷史精華在當代的凝聚和沉澱，是艱苦卓絕的革命鬥爭歷史精華在當代的凝聚和沉澱，也是新時代新實踐精華在當代的凝聚和沉澱。在特殊歷史條件下形成的抗疫精神，既是中華民族精神的集中體現，又是中華民族精神與時俱進的現實發展，它正如我們黨和人民在各個歷史時期形成的井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神、大慶精神、兩彈一星精神、98抗洪精神一樣，為我們中華民族精神適時地增添了新內容，並使我們的民族精神永遠成為中國人民戰勝一切艱難困苦、經受任何挫折打擊、保持旺盛的生命力堅強的精神支柱和神奇力量。
（三）大學生志願者活動是培育和弘揚民族精神的具體實踐
面對突如其來的疫情的襲擊，廣大青年學生表現出了高度的政治覺悟和社會責任感，展現了與黨和政府同心同德、同舟共濟、共渡難關的精神面貌。他們用自己的信念、勇氣和毅力，頂住了層層壓力和風險，築起了一道安全的防護網，並以極大的熱情和愛心回報了黨和政府以及社會各界的關愛和保護。從某種意義來講，經歷疫情是對一個人意志品質的鍛鍊和磨礪，是人生的一筆寶貴的精神財富。抗疫鬥爭，對當代大學生來說是一場難得的經歷，難得的磨礪，更是其培育和弘揚民族精神的現實“大課堂”。大學生在抗疫鬥爭中展示出的良好風尚，必將為其全面培育和弘揚民族精神奠定紮實的行動基礎。
三、抓住契機科學有效地培育和弘揚民族精神
（一）把民族精神的培育作為一項長期而重要的任務
民族精神是一個民族的靈魂和精髓。中華民族綿延不絕，生生不息，堅強凝聚，原因之一就是因為有“巨集大高尚完美，釐然異於群族”的民族精神的支撐。抗疫實踐再次證明，民族精神是我們戰勝各種困難的強大動力。當代大學生承擔著全面建設小康社會、加快社會主義現代化建設、努力實現中華民族偉大復興的歷史重任，必然要面臨大量的外部壓力和自身困難，甚至還要伴隨各種各樣的風險。只有大力弘揚和培育民族精神才能戰勝各種壓力、困難和風險。培育民族精神是一項龐大、持久的綜合性社會工程，學校作為培育民族精神的重要場所，肩負著神聖的職責，我們一定要從實現民族復興的歷史高度，重視對大學生加強民族精神的培養，並使之成為學校德育的一項長期重要任務。
（二）研究科學方法增強教育的科學性與實效性
此次疫情危機使當代大學生的思想、意識、心理和行為都經受了重大考驗，同時也顯示了我們過去教育中的成功與不足，對我們的啟示重大，一次次重大事件、重大活動都對大學生提升道德素質和弘揚民族精神產生潛移默化的影響。今後我們要善於抓住歷史契機，寓教育於活動中，設計規劃一些能夠感染人、凝聚人、鼓舞人的特色活動，弘揚民族精神，提高整體素質。要教育和引導學生敢於迎接各種挑戰，敢於面對各種風浪，奮發圖強，艱苦創業，在艱難困苦中砥礪品格，鍛造精神。
（三）把培育和弘揚民族精神與學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想結合起來
青年是國家的未來。中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮鬥中變為現實。要堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝青年頭腦，引導廣大青年樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復興中國夢的信心；引導廣大青年掌握運用馬克思主義立場觀點方法觀察分析問題，堅定正確政治方向，堅定聽黨話、跟黨走的人生追求；引導廣大青年積極投身新時代中國特色社會主義偉大事業，在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮鬥中書寫人生華章！