《動物》大班教案 篇一
一、活動目標：
1．通過活動，瞭解幾種小動物喜歡吃的食物。
2．嘗試簡單的分類，萌發幼兒喜歡小動物的情感。
3．幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力
4．能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
二、活動準備：“小狗過生日”課件、常見小動物胸飾、動物喜歡吃的食物（自制）三、活動流程：匯入討論情景遊戲整理歸類
（一）匯入討論
1．播放課件“小狗過生日”師：今天小狗可高興了，因為今天是它的生日，它要請小動物們和它一起過生日。篤篤篤，有人在敲小狗家的門，我們看看有哪些小動物來了？
師：小兔、小雞、老虎給小狗帶來了生日禮物，還對小狗說了一句話，你們知道它們對小狗說什麼？（祝你生日快樂）
2．猜食物活動。
師：小狗聽了很開心，它請小動物們進來，還拿出準備好的食物招待它們。你們猜猜小狗給小兔、小雞、老虎準備了什麼好吃的？（幼兒自由回答）
3．繼續播放課件師：那我們來看看，我們猜的和小狗準備的食物是不是一樣？猜對了沒有？小兔、小雞、老虎它們吃著自己最喜歡的食物可開心了。
（二）情景遊戲：教師和幼兒扮演小動物去給小狗慶祝生日。
1．出示小動物胸飾：小朋友，你們想不想去小狗家過生日？這裡有許多動物的圖片，我們也來扮演動物去給小狗慶祝生日，好嗎？我喜歡小鳥，我就戴上小鳥圖片當小鳥。你們喜歡什麼動物，就戴上自己喜歡的小動物圖片，就扮演什麼動物。
2．小動物們準備好了出發。看，小狗家到了，我們要有禮貌地敲門，見到小狗我們對它怎麼說？（引導幼兒有禮貌地對小狗說“生日快樂”。）這是我們送給你的禮物。（引導幼兒有禮貌地對話）
3．小狗也給小動物們準備好喜歡吃的食物，我們看看都有哪些食物？（引導幼兒說出食物名稱）
4．引導幼兒說說自己是什麼小動物？喜歡吃什麼？（師：我是小鳥，我喜歡吃小蟲子，小動物們看看你是什麼小動物，你喜歡吃什麼？）引導幼兒相互說說。
5．小動物們去找自己喜歡吃的食物，並引導小動物們說“我是xx我喜歡吃xx”。
（三）整理歸類
1．師：小鳥吃得好飽啊！要休息一下了，小動物們，你們吃飽了嗎？那我們坐下來休息一下吧！
2．師：小狗給你們準備的東西好吃嗎？誰來告訴我，你剛才吃了什麼東西？誰和它吃一樣的食物？吃同樣食物的小動物請你們坐在一起。
3．小鳥喜歡吃蟲子，還有哪些動物喜歡吃蟲子，請站起來。請喜歡吃蟲子的動物都坐在一起吧。
4．剛才，有小動物喜歡吃小草的，也有喜歡吃蟲子的，那有沒有喜歡吃肉的？喜歡吃肉的動物請上來，我給你們拍一張照片。（把喜歡吃草的、吃肉的、吃蟲子的小動物分開坐，並看看說說這些動物的名稱）
5．師：我們來看一看，還有哪些小動物？現在剩下的動物不是吃小草、不是吃小蟲，也不是吃肉的，那它們喜歡吃什麼食物？（啟發幼兒想想熊貓、貓頭鷹、蚯蚓這些動物喜歡吃什麼）（播放課間，引導幼兒瞭解特殊動物的食物）
6．師：小動物們，今天在小狗家過生日開不開心？我們再帶小狗去外面做遊戲，好嗎？（幼兒出教室，結束）
三、教學反思
本次活動以遊戲貫穿活動的始終，孩子在活動中的積極性，主動性充分的被激發出來。我根據小班幼兒的年齡特點和興趣，創沒了有趣的遊戲情境，從捉迷藏到給小動物送食物再到給小動物餵食，整個遊戲情境非常流暢、有趣。孩子在遊戲化的活動中，自然而然的學習了4以內手口一致的點數並正確地說出總數。此外，活動中游戲的使用，動物角色的。選擇，都有效的激發了孩子更主動的參與到活動中。我認為在教學活動中，達到了教學活動的目標。
當然，在活動中的也存在著不足之處：
1．語言不夠簡潔，聲音有些大聲了顯得不夠親切。
2．表揚不夠具體。如：幼兒貼對圓點數或食物後應問幼兒，他貼對了沒有？而不應該總說太好了。
3．由於緊張，語速稍快了點。對幼兒的照顧也不是那麼周全。
4．活動的設計如果能在後面加一個吃的環節，效果會更加好。
回顧準備這一次公開課的經歷，我感覺收穫很大。對幼兒教學有了一些更深的體會，對課堂的駕馭有了更多的體驗，對一些看似傳統的教法也有了新的認識。
《動物》大班教案 篇二
教學目標：
1、學習用水彩色印染小動物頭像，掌握對稱印畫的方法。
2、培養幼兒在繪畫活動中想象各種動物的有趣形象。
教學重點：
在水彩印畫中讓幼兒掌握對稱印畫的方法。
教學難點：
能根據顏料混合後的不同變化進行對小動物添畫。
教學準備：
觀察瞭解常見的小動物、畫紙、顏料（紅、黃、白、綠等）、油畫棒
教學過程：
一、設定懸念，引起幼兒興趣
你們見過這些小動物嗎？你知道這些小動物是用什麼畫出來的嗎？我在畫這些小動物時，用了一個辦法，使這些小動物都有了一個共同的特徵？你們想知道這個祕密嗎？
1、引導幼兒觀察圖畫中的小動物。
2、找一找這些圖畫中的小動物的共同祕密。
師幼總結：這些小動物臉、身體左右兩邊都是相等的，我們把它稱之為對稱。
二、祕密激發幼兒思考
你們想不想知道我是怎麼把小動物畫對稱的呢？請你用顏料在紙上試一試。（幼兒思考）
三、交流幼兒嘗試結果，並揭開謎底
1、交流幼兒嘗試結果，表揚能將動物畫的對稱的幼兒。
2、並推出自己的辦法：先將紙對角對摺，找出中心線。在中心線的一測繪畫動物的半邊臉，邊畫邊印，將另半邊紙覆蓋在畫完的半邊紙上，並用力按壓。最後展開畫紙，根據動物的臉部特徵用油畫棒添畫細部或區域性特徵。
三、幼兒再次嘗試印畫
教師強調印畫重點：先要找出中心線，要邊畫邊印，覆蓋在畫完的半邊紙上，要用力按壓。最後用油畫棒添畫。
四、交流展示。
《動物》大班教案 篇三
遊戲目標：
1、讓幼兒知道植物生長要靠陽光和水，培養關心、愛護樹木的情感，加強環保教育，加強親子教育。
2、練習蹬腳踏車，發展幼兒動作的協調平衡和靈敏，提高平衡能力。
3、培養幼兒勇敢、愛護小動物的精神。
4、樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。
遊戲準備：
小樹苗頭飾若干、太陽、水珠單個圖片若干。
遊戲玩法：
幼兒分別拿著太陽、水珠圖片、站在起點線上，家長戴著樹苗頭飾蹲在終點線上。遊戲開始，幼兒讀“我是水珠和太陽，能幫樹苗快快長”之後向前跑，跑過場地的中間的曲線，到達終點的樹苗的後面把手中的卡片舉起，家長馬上站立表示樹苗長大了，以最快者為勝。
大班體育遊戲活動:勇救小動物
遊戲準備：
腳踏車2輛、變形平衡木2個、大紙箱2只、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干（為幼兒人數2-3菲倍）
遊戲玩法：
將幼兒分xxxx數相等的2路縱隊，站在場地一端；每隊之間放置大紙箱一個；場地中間設定“山洞”；場地另一端的變形平衡木兩側放置小精靈玩具若干。
老師發令後，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鑽過“山洞”、到達“浮橋”。上橋救起1個小動物，並帶著小動物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再出發。在規定時間內比哪一隊救到的小動物數量多為勝隊。
遊戲規則：
1、必須雙手扶把腳踏車至“浮橋”；待上橋後才能救小精靈。
2、若遊戲中途發生意外情況或未帶小動物成功返回應在原地重新通過。
《動物》大班教案 篇四
活動目標
1、能夠關愛小動物，並能和它們友好、安全的相處。
2、瞭解被動物咬傷、抓傷後緊急救護的方法。
3、提高幼兒的安全自保意識。
4、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
教學重點、難點
1、與小動物相處的方式和方法。
2、被動物咬傷、抓傷後緊急救護的方法。
活動準備
1、動物手偶
2、有關圖片
活動過程
一、出示小狗手偶，引起幼兒興趣。
1、今天我們請到了一位動物朋友，它是誰啊？（小狗）
2、你們喜歡它嗎？說一說你的理由。（請幼兒回答）
二、教師進行小結並引出話題，小朋友思考回答。
1、教師指導語：小朋友們都知道動物是我們的朋友，我們要愛護、保護它們。像小狗這樣的小寵物（總結喜歡的理由）
1有它們的陪伴我們的生活會更快樂。
2它們能協助警察叔叔偵破案件，還能為我們看家護院。
3哦！它們能為我們的生活帶來這麼多快樂和方便，我們要有好的對待它們噢。
4如果我們不注意與狗接觸的方式，我們之間就會產生矛盾。不小心就會被它們咬傷，那麼你們知道會有什麼樣的後果嗎？
2、請幼兒思考回答，對正確的給與肯定。
三、傾聽幼兒回答後，教師總結被狗咬傷後的危害性。
1、教師指導語：人若被普通的狗咬傷，一般會造成區域性皮肉損傷，不會有生命危險；倘若被瘋狗咬傷，並且不會及時有效的處理，常會引起狂犬病。
2、我們知道了被狗咬傷後不及時處理後果的嚴重性。
3、幼兒回答，教師對正確的處理方法給予肯定。
四、教師總結並告知幼兒正確的處理順序及方法：同時用圖片排列
1、被狗咬傷後，先不要急著去醫院。要及時的進行簡單的傷口處理。
2、要把髒血擠出來，防止病菌進入體內。
3、立即用肥皂和清水洗唄咬傷的部位，除去傷口內的動物唾液及殘餘病菌
4、沖洗完畢後，用無菌繃帶或清潔的布條輕輕的繃住傷口，趕緊去醫院就醫。
5、要在24小時之內直射狂犬疫苗。破傷風疫苗也需要同時注射。
6、傷口較大或是傷勢嚴重就要儘快送醫院救治。
五、請幼兒記憶，並說說處理方法。（教師打亂圖片，請幼兒邊說邊擺）
六、對幼兒的正確回答要及時給予鼓勵和表揚，之後，教師進行溫馨小提示：
1、身邊有寵物的朋友，要按時給它們注射疫苗，減少感染狂犬病機率。
2、和寵物接觸後，要及時洗手，保持良好的個人衛生習慣。
3、同時也要做好自家寵物的衛生清潔工作，及時為它們洗澡、修剪毛髮。
4、要遠離流浪貓、狗不要去挑逗它們，避免被咬傷。
七、教師小結
教學反思
1、本節活動內容貼近幼兒的生活，適合大班幼兒年齡。幼兒對動物也比較感興趣。
2、本節活動也給幼兒提供了自我表達慾望。
3、本節從情感方面幼兒不但學會喜歡小動物，也學會與小動物友好相處。
4、通過本節課，教師講解幼兒也知道被寵物咬傷之後處理方法及保護常識。
不足之處：
幼兒的自我保護常識懂得比較少。所以教師提出的問題幼兒不能完整正確回答出來。
不過通過本節活動我的感受是希望小朋友能夠記住這些緊急的護理方法，遇到到意外情況時，能不慌不忙地進行處理。在以後的生活中，和小動物能友好相處，避免事故的發生。同時提高幼兒的自我保護意識。讓孩子們都安全、健康、快樂！