動物的隱身絕招大班科學教案 篇一
【活動目標】
1、發現動物為了生存而採取的幾種自我保護方法。
2、通過觀察，引發幼兒探索動物奧祕的興趣。
3、激發愛護小動物的情感。
【活動準備】
1、ppt課件：動物保護色。
2、音樂：森林的早上。
3、小動物頭飾。
【活動過程】
一、圖片匯入課題
引導幼兒觀察圖片：石頭上的袋鼠
教師：小朋友，你們看圖片上有什麼？
幼兒通過仔細觀察發現石頭上有一隻袋鼠。
引導幼兒發現石頭和袋鼠的顏色很相近。
小結：動物保護色可以讓動物隱身，不被侵害。
二、動物的隱身絕招
1、瞭解小動物的隱身妙招。
小動物們在玩捉迷藏的遊戲呢，我們一起把小動物找出來，好嗎？
說一說你找到了什麼動物，它躲在了哪裡？
2、觀看課件
(1)袋鼠躲在和自己相同顏色的石頭上。
(2)獅子躲在黃黃的草叢中。
(3)刀郎藏在綠色的葉子上。
(4)青蛙藏在綠色的池塘裡。
(5)蝴蝶藏在花叢中。
(6)斑點蛙藏在水草中。
(7)紫色的蟹蛛藏在紫色的花瓣上。
3、這些動物都有什麼樣的保護自己的本領呢？
小結：隱身。在大自然中有些動物為了保護自己更好生存，它們身體的顏色與斑紋，
與它們生活的環境十分相近，用來隱蔽自己不被敵人發現。
4、啟發幼兒講述還知道哪些動物具有隱身的本領？
三、討論動物的防身絕招。
1、你知道動物還有哪些保護自己的方法？
2、教師講述
烏龜：盔甲
刺蝟：硬刺
鹿：快跑
壁虎：自切
黃鼠狼：臭氣
四、遊戲：躲貓貓
1、播放音樂：森林的早上
2、幼兒戴上自己喜歡的動物頭飾，在教室裡尋找適合自己躲藏的地方。
動物的隱身絕招大班科學教案 篇二
活動目標
1.根據不規則的拓印材料添畫不同的小動物。
2.運用繪畫語言進行創造性表現。
3.培養幼兒耐心完成任務的習慣，享受摺紙活動的樂趣。
4.學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。
活動準備
1.白紙每人兩張，硬紙片每人一張，形狀為不規則形。
2.油畫棒每人一盒。
活動過程
1.動物在哪裡。
――有一群動物，它們躲起來了，你知道它們在哪裡嗎？
――請幼兒在兩張白紙間夾好紙板，用夾子固定，提醒幼兒不要任意移動紙板。
――用油畫棒在白紙上(硬紙片的部位)均勻塗抹。
――觀察幼兒拓印出的效果圖，看看像什麼。
2.找動物。
――這是動物的一部分，它們到底是什麼動物呢？
――鼓勵幼兒大膽聯想，用添畫的方法把動物畫完整。
――根據個別幼兒的作品，啟發其他幼兒大膽想像，及時表揚有創造性的幼兒。
――幼兒根據動物的習性為動物添畫場景，如草地、樹柿、池塘等。
3.動物現身。
――說說自己找出了什麼動物，找找剛才塗抹出的一部分是動物的什麼部位。
――動物現身了，大家一起來參觀，看看都有些什麼動物？。它們在幹什麼？
活動建議
1.在添畫過程中，引導幼兒大膽想像作畫是本活動的重點。若幼兒能力不強，在“找動物”的環節中，教師也可先嚐試添畫，使幼兒操作時能更有的放矢。
2.活動中，教師應著重觀察幼兒作畫的聯想力，適時給不同層次的幼兒以支援。
3.將繪畫材料放入美工區中，供幼兒繼續創意性繪畫。
動物的隱身絕招大班科學教案 篇三
活動目標
1、發現動物為了生存而採取的幾種自我保護方法。
2、萌發探索動物奧祕的興趣。
3、通過身體表演進一步加深對動物自我保護方式的認識。
活動準備1、ppt課件：動物保護色
2、教具：小動物頭飾，用尾巴。
活動過程
一、匯入1.教師：小朋友，你們喜歡玩捉你藏的遊戲嗎？我數1、2、3你們藏起來吧。
2.討論：為什麼有的小朋友我找到了，有的小朋友我找不到？
二、展開1.瞭解小動物的隱身妙招。
教師：小動物們也在捉迷藏呢，請小朋友仔細找一找，然後告訴大家你找到了什麼動物，它躲在了哪裡？
2.課件：動物保護色
提問：你看到了哪些動物？
（枯葉蝶飛到樹枝上，蜥蜴趴在土堆上，青蛙鑽到草叢中等。）
3.討論：
這些動物有什麼樣的保護自己的本領？
教師小結：隱身。
在大自然中有些動物為了保護自己更好生存，它們身體的顏色與斑紋，與它們生活的環境十分相近，
用來隱蔽自己不被敵人發現。
4.你們還知道哪些動物具有隱身的本領？
再次觀看課件：動物保護色
提出要求：注意裡面都有哪些動物，它們是怎樣保護自己的？
提問：你看到了哪個動物，它是怎麼保護自己的？
如：硬刺--刺蝟 ，自切--壁虎
5.討論：還有哪些動物也用同樣的方法保護自己的？
教師小結：小動物們很聰明的，想了許多辦法來保護自己，它們真是能幹的小動物。
三、遊戲：動物隱身1.教師出示各種動物頭飾，幼兒回答是誰？是用什麼方法保護自己的？
2.交代遊戲玩法
現在我們來玩個遊戲，小朋友可以變成任何一種小動物，戴上頭飾跟著音樂玩一玩，
相出最好的辦法來保護自己，看誰保護的最好。
教師：打老虎來了，小動物們快快想辦法吧。
幼兒在遊戲中結束。