某國小黨支部基層黨建工作總結和主要做法
市委教育工委：
在市委教育工委的正確領導下，西湖國小黨支部以新時代中國特色社會主義思想為指導，以組織建設、校園文化建設、黨風廉政建設、師德師風建設、以建立示範點為重點，以“不忘初心、牢記使命”主題教育為載體，緊緊圍繞教育教學工作，紮實開展創先爭優活動，充分發揮基層黨支部的戰鬥堡壘作用，不斷夯實黨建工作基礎，創新黨建工作模式，豐富黨建工作實質，拓展黨建工作外延，努力推動黨建工作向更高更強的目標邁進，為進一步深化教學改革、提高辦學質量提供堅實保障。現將本年度黨建工作總結彙報如下：
一、主要做法
（一）抓組織建設，努力提升黨建工作水平。
1.按照“堅持黨要管黨、全面從嚴治黨”的總要求，堅持把黨建工作擺在中心位置，把黨建工作納入了重點議事日程。本年度，召開專題研究基層黨建工作兩次； 3月份召開組織生活會和開展民主評議黨員一次，並根據問題清單逐條進行整改；每月月初召開支委會，對本月黨建工作進行專題研討、周密安排，做到有計劃、有部署、有記錄。
2.配強隊伍，提升基層組織“軟實力”。9月26日，通過換屆選舉，李素瓊、唐菊、王志軍當選為新一屆支委委員，韓丹鳳為黨務工作者。
3.黨群共建一體化。進一步理順了黨、政、工、隊四個方面的關係，做到分工明確，責任到人，目標一致，互相協調，確保黨建工作有序推進。如為使黨建工作更有溫度，更有廣度和影響力。黨支部與學校工會攜手開展了豐富多彩的主題黨日活動，如：“改革開放四十年，我看開遠變化——參觀開遠記憶客廳”、七星湖志願者拾撿垃圾活動、“陽光家園志願者活動”、唱紅歌比賽等。通過活動，既讓黨員教師感受到組織的溫暖，黨的溫暖，重拾初心，擔起立德樹人的使命，又提高了黨組織的感染力，吸引力，讓普通教師積極向黨組織靠攏。本年度我校張豔同志由發展物件轉為預備黨員，年輕教師陳彥旭也表達了入黨意願，主動請求黨組織對其進行培養。在黨支部的帶領下，少先隊舉行了“喜慶祖國70華誕—爭做新時代好隊員”詩歌誦讀會、“輝煌70年，唱響新時代”歌詠比賽等主題活動和主題班隊會40次以上。積極推動校園足球、校園圍棋、合唱等專案。
4.健全了黨建工作的協調組織機構。實行班子成員掛鉤黨小組，中層領導掛鉤到年級，黨員之間結對一名教師制度，充分發揮支部委員及黨員在黨的思想政治教育工作中的先鋒模範作用。
5.按照“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的要求，培養髮展物件張豔同志，做到思想上教育，政治上關懷、工作上培養、組織上關心。今年5月，張豔同志已接收為預備黨員。
（二）抓制度建設，健全黨員教育長效機制。
1.堅持“三會一課”制度。認真落實黨組織按期換屆選舉、“三會一課”、發展黨員、黨費收繳、黨務公開等基礎性工作。堅持民主評議黨員制度，於3月15日，對支部全體黨員進行了一次民主評議，並將結果公示於黨務公開欄。
2.堅持組織生活會制度，於今年3月和15月開展了組織生活會一次，預計12月19日召開“不忘初心、牢記使命”主題教育專題組織生活會。旨在通過組織生活會，提高了全體黨員正視自身問題並解決問題的能力。
3.堅持定期講黨課制度。每個季度由班子成員帶頭講黨課一次，共講了《光輝的歷程 偉大的成就》《不忘初心、牢記使命，走好新時代的長征路》等四次黨課。
（三）抓隊伍建設，打造“五強五好”黨組織，全面開展“雲嶺紅燭•育人先鋒”建立活動。
1.政治引領強，立德樹人好。本年度黨員教師安秀蘭被評為州級骨幹教師，高樹輝被評為市級骨幹教師，胡麗榮被評為市級優秀班主任，李丹被評為市級優秀教師，唐菊、王志軍被評為局級優秀黨員。認真組織開展主題德育活動15次，其中參加“朋陽杯優秀傳統文化知識競賽”獲一等獎，參加鼓號展演獲市級二等獎，參加“開遠市第二屆中國小生藝術節”獲二等獎3名、三等獎2名，被評為2019年開遠市德育先進集體。
2.堡壘作用強，改革發展好。所有黨員幹部都帶頭堅守在教學一線，帶頭教學；帶頭積極總結經驗，撰寫論文，帶頭做課題，帶頭課改等；帶頭入戶進行調查、勸返；帶頭到解化社群、集貿市場進行了控輟保學、學生資助、義務教育有保障等政策宣傳。實師德“一票否決制”。
3.黨員隊伍強，教書育人好。認真落實黨員承諾踐諾，層層簽訂目標責任書。打造“黨員示範崗”24個、“黨員示範課”8節個，黨員教師積極承擔高質量的公開課、研討課、視訊示教課、送課下鄉，做備課組集體備課集體議課時交流發言的帶頭人等。
4.制度保障強，黨紀校風好。嚴格落實黨員積分制管理制度。統籌推進西湖國小黨支部規範化建設。於2019年12月20日，通過了市委組織部的考核驗收。西湖國小黨支部被評為2018年先進黨組織。
5.黨建作用強，辦學治校好。堅持圍繞教育抓黨建，抓好黨建促教育，在州統測中，我校四五年級均進入了紅河州前30名。周文巧在“雲南省2018年雲南省青少年兒童環保手抄報繪畫比賽”中被評為優秀指導教師，張紹華在“2019年開遠市國小音樂教師微課大賽”中獲一等獎；孔繁一老師在2019年資訊科技課堂教學競賽中獲一等獎，金晶老師在《“壯麗70年—雲嶺紅燭·育人先鋒”》 主題演講中獲一等獎，陳斯、嚴海娥電子白板大賽中獲市級二等獎，馬月在師德演講比賽中獲局級二等獎，沈娟麗在微黨課比賽中獲局級三等獎，丁雪老師在道德與法治課堂教學競賽中獲三等獎。
（四）抓學習建設，全面提高基層黨員素質。
1.學習為理想信念導航。將傳統的學習方式和現代資訊科技結合起來，採取集中學習、會上學、領導講和自主學、網上學、黨員談、送黨建書包的方式結合起來，引領全體教師學習了《習近平關於“不忘初心，牢記使命”論述摘編》《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》、《習近平談治國理政》第一、二卷、《習近平在劉少奇座談會上的講話精神》《習近平扶貧論述摘編》、新修訂的《黨章》《憲法》《監察法》等；組織黨員同志按時收看每月一期的《雲嶺先鋒》，進入“學習強國”APP自主學習、開展“習近平新時代中國特色社會主義思想進課堂、進校園”等活動。系列學習活動的開展，堅定了黨員同志的理想信念，不斷增強了“四個意識”，堅定了“四個自信”，做到了“兩個維護”。使黨員教師成為新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者、積極傳播者、模範踐行者。
2.組織全體黨員學習了老英雄張富清、孤島英雄王繼才、雲南省優秀黨員段定華等人的先進事蹟；收看《榜樣4》、觀看電影《杜濤》等。使黨員教師以榜樣為鏡，眀初心使命，堅定奮鬥目標，比學趕超，無私奉獻，以實際行動踐行立德樹人之使命。
（五）抓活動建設，豐富黨建工作實質內涵。
1.紅色基地教育守初心。在建黨節期間，組織全體黨員到雲南省“一大”會址查尼皮進行了黨性教育。黨員同志通過瞻仰會址陳列館，瞭解了中國共產黨雲南第一次代表大會的會議內容，在一幅幅圖片中，憶起了中共雲南早期共產黨員在雲南革命、奮鬥的血雨腥風的艱苦歲月。最後全體黨員在這裡重溫入黨誓詞。黨員同志在重溫入黨誓詞中感受到了莫大的鞭策和激勵，紛紛表示要學黨史，知黨恩，自覺加強黨性修養，堅定理想信念，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝自己，做新時代共產黨員，爭做“四有”好教師。
3.詠唱紅色經典篤志。一是為讓黨員教師知黨史、感黨恩，開展了“誦紅色經典、詠時代讚歌”主題黨日詩歌朗誦會，“輝煌70年，唱響新時代”主題黨日紅歌大賽；組織教師參加開遠市“輝煌70年，唱響新時代”獲三等獎。二是開展唱國歌隊歌活動。每週的升旗儀式師生高唱國歌，隊會課學生唱響隊歌。唱紅歌，唱國歌、隊歌不僅使人的思想得到淨化，而且寓教與樂。讓師生感悟到不同時代的氣息，感受到紅色思想的薰陶，樹立我是中國人，我是護旗手的家國情懷。
（六）抓廉政文化建設，促進黨員道德思想教育。
1. 本年度召開了黨風廉政建設專題部署會2次，黨風廉政建設情況分析研判2次。
2.結合師德師風、學生思想道德教育，積極推進廉政文化進校園、進課堂活動。一是組織教師集中學習了《新時代教師職業行為十項準則》《中國小教師違反職業道德行為處理辦法》《中國共產黨員教育管理工作條例》《中華人民共和國憲法》等；舉行廉政專題講座《嚴守職業底線、堅持廉潔從教》1次；開展了“掃黑除惡”專項鬥爭活動、黨員不信仰宗教、廉政書法比賽等活動。系列活動的開展，提高了教師廉潔從教、依法執教、敬業愛崗、為人師表，切實加強了教師職業道德建設。
3.黨員同志帶頭簽訂承諾書，做到:不參與賭博、不參與家教、不體罰學生、不接受饋贈、不有償家教、不信仰宗教等。
本年度，我校教師無違紀違規現象出現。
（七）新時代主流價值觀，打造師生的精神家園。
1.充分利用學校的教學樓牆壁、圍牆、圍欄等有限空間，呈現了社會主義核心價值觀、黨的教育方針、五強五好、八個明確、14個堅持、四個引路人、四個相統一等黨建文化。讓愛國主義情懷、十九大精神、核心價值觀如春雨潤物細無聲，流淌到學生心理。
2.新黨史、新中國史走廊文化。西湖國小在綜合樓一到四樓的樓道上，建成了新黨史、新中國史走廊，讓全體師生通過走廊文化，讀一讀近代史、革命史，從歷史邏輯中發現中國共產黨和社會主義中國源自“歷史的選擇、人民的選擇”；看一看過去40年祖國翻天覆地的變化，從現實邏輯中把脈中國夢的大勢所趨、人民對美好生活的熱切所期……讓理想信念教育入腦入心、滋心潤魂；讓愛國主義精神在學生心中牢牢紮根，教育引導學生熱愛和擁護中國共產黨，立志聽黨話、跟黨走，立志紮根人民、奉獻國家。
（八）抓建立工作，提升黨建組織力。
1.為把黨的十九大關於加強黨的建設有關要求貫徹落實到支部，提高西湖國小的組織力，切實擔負起教育黨員、管理黨員、監督黨員和組織、宣傳、凝聚、服務群眾的職責，開展了“西湖國小黨組織規範化建設工作”，並於2019年12月10日通過了市委教育工委的考核驗收。
二、存在問題
（一）責任和壓力傳導不到位。
1.對黨建工作還沒有投如足夠的時間往深裡抓。
2.雖然制定了《班子成員抓基層黨建工作責任清單》，但“一崗雙責”落實不到位。
（二）學習教育在學懂弄通做實上不夠。
1.組織了三次集中學習和兩次小組研討都是走馬觀花，沒有細嚼慢嚥，缺乏深層次互動和思想交流。
2.對黨員教師的自學情況，檢查落實過多依賴黨小組進行，沒有盯緊盯實，導致黨員同志對很多應知應會的內容沒有做到熟記於心。
3.學習方式墨守成規。基本以集體學習、自主學習、學習強國APP為主，沒有創新，導致黨員同志學習的積極性不高。
（三）對黨員教師經常性監督力度不夠。
一是厚愛有餘，嚴管不足，面對黨員教師一些做得不到位的地方，礙於情面，扯袖子、咬耳朵、批評提醒、函詢誡勉等工作做得不到位，只是委婉提醒。導致部分黨員的先鋒模範作用沒有發揮出來。二是部分黨員在黨員積分自評中，自評不及時。
（四）對黨員的考核制度還不夠完善。黨員積分管理考核結果運用不夠。只是單純地對黨員教師進行評議和打分，打分結果還未與推優評選、績效考核有效結合，對黨員教師的激勵性作用沒有發揮出來。
（五）資料的收集歸檔不夠及時。
三、下一步工作思路
（一）強化學習意識，提升精神境界。
示範帶動，利用週末和假期原原本本讀通《摘編》和《綱要》及習近平系列講話。讀通十九屆四中全會公報原文，準確把握報告提出的新理念、新思想、新戰略，掌握內涵要義，指導實踐，落實立德樹人，做新時代中國特色社會主義思想的忠誠信仰者和堅定實踐者。
（二）強化站位意識，提升工作能力。
一是把“不忘初心、牢記使命”主題教育作為錘鍊政治品格的重大實踐，始終樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。爭做“四有”好老師的示範標杆。二是強化教師在立德樹人中的實質性作用。引導教師認真踐行“為黨育人、為國育人”的初心使命，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。三是強化教師思想政治工作。加強思政課教師隊伍建設，將“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”的要求，融入到教師隊伍建設和教學實踐全過程。
（三）強化責任擔當，落實一崗雙責。
一是以新時代中國特色社會主義思想為指導開展工作，明確工作重點，壓實工作責任，加強對學校各項工作的認識、分析、研究，不斷提升黨建能力。二是堅持始終抓牢“書記抓、全面抓、抓全面”的關鍵，帶頭履行好抓黨建工作“第一責任人”的職責，實行分級負責，層層落實各級黨組織從嚴教育、從嚴管理、從嚴執紀、從嚴反腐、從嚴整治主體責任。
（四）強化管黨意識，全面從嚴治黨。
一是嚴格組織生活，紮實推進“三會一課”。二是落實《關於加強和改進新時代師德師風建設的意見》和新時代教師職業行為十項準則，引導教師爭做“四有”好老師，當好“四個引路人”。三是著力抓好廉潔自律。嚴守黨的政治紀律，自覺以黨章為鑑，以黨規為準繩，帶頭遵守廉潔自律各項規定，為人師表，授業解惑。四是創新積分管理方式，落實積分管理制度。每半年開展一次黨員黨性定期分析。
一年來，西湖國小所有教師在黨支部的領導下，熱血沸騰，積極投入到學校教育教學等方方面面的工作中。被評為2018年優秀黨組織。今後，西湖國小黨支部將繼續發揚戰鬥堡壘作用，激勵全體黨員進一步發揮先鋒模範作用，立足崗位，爭做雲嶺先鋒、凝心聚力，求真務實，不斷鞏固和加強現有黨建工作成果，並推動學校的各項工作更上一層樓。