全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，羣眾路線是黨的生命線和根本工作路線。黨中央高度重視黨的羣眾路線教育實踐活動。當前，黨員、幹部貫徹落實黨的羣眾路線總體是好的，在聯繫服務人民羣眾方面做了大量富有成效的工作，但也存在着不符合為民務實清廉要求的問題。下面由小編來給大家分享作風建設心得體會，歡迎大家參閲。
作風建設心得體會1
日前，在全省範圍內開展的效能風暴行動，是針對全省機關作風特別是機關幹部思想作風方面存在的突出問題以及全省轉型跨越、富民興隴的任務目標要求，從全省改革發展的大局和全省機關作風建設的高度提出的，是實現轉型跨越發展、建設幸福美好新甘肅的“十大重點行動”之一，是貫徹落實省十二次黨代會精神的有效舉措，是密切黨羣關係，提高執政能力的必然要求，是優化發展環境，推動轉型跨越的迫切需要，是轉變機關作風，解決突出問題的重要舉措。
為了能夠使我本人始終保持思想上、政治上、組織上、作風上的先進性和純潔性，我通過認真學習，就如何轉變工作作風，提高工作效率談談自己粗淺的認識。
工作責任感亦工作責任心，指一個人對自己、對家人、對社會應盡的責任和義務的認知態度。它是每個人都應該具備的一種基本素質，更是做好一件事情所必須的條件。責任感是國民素質的一個重要方面，一個國家的公民有無責任感或責任感強弱，可以從這個國家的精神面貌中清晰的表現出來。這次進行的“效能風暴”活動在全省都引起了強烈的反響，為何一次整治工作風氣的活動會受到外界如此多的關注?究其原因，有相當的部分人在自己的工作崗位上沒有盡其責，做其事，正常的工作時間幹着與工作無關的事。在這個世界上，沒有不需承擔責任的工作，也沒有不需要完成任務的崗位。每一個崗位所規定的工作內容就是一份責任，你做了這份工作就應該擔負起這份責
任，並對所擔負的責任充滿責任感。無論你的崗位是卑微的還是重要的，都要持有負責、敬業的精神。只要在崗位上一天，就應當負起一天的責任來。這次風暴行動是給那些天天渾渾噩噩“混點”人的一記當頭棒，讓他們從新認識自己的工作責任，認識自己的社會責任，只有真正將責任放在心中，才能更積極的認識這次治庸的眾多益處，才會用一種更積極的心態迎接它，面對它，接納它。不需要他人的監管，而是大家都自覺的各盡其職的完成自己的工作任務，盡到自己的工作責任。我們整個社會的工作效率將有大跨越式的提高，我們的社會進步也將是令人驚奇地。
工作擁有這一份責任心，就沒有做不好的工作。擁有了這一份責任心，不管是不是自己的“分內”事，只要與單位的工作有關，都能夠認真負責地去對待。不僅要對自己的“分內”事高度負責，甚至要將“分外”事也當做“分內”事，義不容辭地承擔起來，而且能夠盡一切可能地將工作出色地完成。如果每一個人都對各自的工作有一顆強烈的工作責任心，就能更好地做好本職工作。具體來説，以我的理解責任心的加強應該從如下幾個方面入手：第一，要認清自己的崗位職責。第二，就是端正工作態度，激發工作熱情從而激發潛能。第三，就是把每一件事尤其是小事都做好。第四，就是沒有藉口，勇於承擔責任。第五，對單位要衷心，對事業要忠誠。第六、擺脱依賴、加強溝通，體現完美執行力。
人沒有能力大小之分，只有做與不做，能不能勇於承擔責任之分，只要能夠勇敢地擔負起責任，認認真真地做好分內工作，完成領導交給的各項任務，那麼我們所做的一切就有價值，就會成功，就會獲得尊重和認可。沒有做不好的工作，只有不負責任的人，責任能讓我們戰勝懦弱，責任能夠使人們變得勇敢和堅強，責任更是我們工作人員的準則。總之，我們在完善、提高個人素質的同時，都應當牢牢記住“工作就是責任，責任重於泰山!”因為，只有這樣，才是真正值得大家信任、領導讚賞的好同志，也只有這樣，才能真正擔當起黨和人民賦予我們的責任。
作風建設心得體會2
我縣教育系統召開為期十五天的教師紀律作風整頓會，通過認真學習，我充分體會到，教師這個職業不僅僅是完成自己的教學任務，而且還要在生活和工作中不斷地嚴格要求自己，提高自己的專業水平，增強自己的道德素養和責任意識。由於我們的職業光輝，所以容易受到社會的關注和監督，使我們的工作趨向透明化，因此教師紀律作風需要切實整頓。這次整頓會中我認真學習各種文件細心領會了大會精神。現將點滴體會彙報給大家：
一、提高認識，高度重視。通過學習，我深刻地認識到本次教師思想作風紀律整頓會的重要性和必要性。“百年大計，教育為本，教育大計教師為本"，新時代、新形勢對我們教師提出了新的要求，使我們這些處在安全和質量夾縫中的教師更為艱辛。因此，我們應該師德師風警鐘常敲，一人生病，大家預防，勤洗澡、多照鏡、時時正正衣冠，時刻注意自己的言行，塑造良好的教師形象接受社會檢閲。
二、立馬改進，從我做起。從現在起，從小事做起，對自己的思想作風和工作態度進行認真的剖析，發現問題，及時改進，以良好的作風、與時俱進的精神風貌為學校的發展盡綿薄之力!始終牢記責任使命，努力搞好本職工作;始終牢記教育宗旨，認真落實教學常規;愛崗敬業幹實事，踏實認真搞教學，保持奮發有為、昂揚向上的精神狀態，充分發揮主觀能動性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝聚到教學上，把功夫下到提高教育質量上，釋放出自己最大的能量，以追求一流的責任感，用自己最大的努力去爭取最好的成績。
三、求真務實，重在行動。樹立務實形象，勇於治"虛"治"假"，敢於治"漂"治"浮"。崇尚實幹，絕不空談，定準目標，鍥而不捨;講求實效，少説話，多幹實事，不抱怨;愛心育人，良心教學，不圖榮譽，以求心安，讓事實説話。把精力和時間全部放到各項工作的落實上，來完成我校“力保城關前三名”的質量目標。
四、加強學習，自我完善。大會學習了《中國小教師職業道德規範》、《教師在校“十不準”》《六個責任追究》、《關於加強師德師風建設的暫行規定》等文件，瞭解當前形勢，新時代要求教師不再是隻顧埋頭上課的教書匠，而是要以新的形象育人，新的思路解惑，新的知識傳道。因此本期打算一手抓教學，一手塑形象，增強自身工作的預見性、洞察力和駕馭力適應新的教學需求。
五、顧全大局，服從安排。我要進一步增強大局觀念、全局意識，樹立"一盤棋"思想，自覺服從領導安排。強化主體意識、責任意識和服務意識，堅持到位要履職，履職要到位，增強執行力度。“用力做事只能把事做完，用腦做事只會把事作對，用心做事才能把事做好”這是我一貫遵循的做事原則。
六、改進方法，突破創新。改進工作方法、創新工作思路，通過思想作風紀律整頓，更新理念，與時俱進，不斷改進工作方式，講究工作方法，特別是在教學過程中，把新的教學思想、新的教學方法、運用新的教學手段貫穿始終，不斷增強自身的綜合素質。善於運用新的教學理念改進教學方法，轉變學生的學習方式，以此激發學生創新活力。在學習借鑑的基礎上大膽創新，逐步形成自己的教學特色，不斷提高課堂教學實效，為完成學校教育教學質量目標盡微薄之力。
總之，通過這次學習整頓，我受益多多.我相信我們的隊伍不會再有污點，我們的形象依然高大。同志們，注重我們的言行，重塑我們的形象，消除家長的顧慮，接受社會的監督。以實際行動來回答社會的質疑吧!
作風建設心得體會3
我監獄在開展紀律作風整頓專項活動第一階段工作中，黨委重視，加強領導，組織嚴密，措施有力，成立了活動領導小組，建立了監獄黨委班子成員聯繫點。具體是：--x負責一監區;--x負責二監區;--x負責三監區。黨委班子成員除以上聯繫點外，還將分工負責的科室作為了聯繫點。
這次專項整改活動，我監緊密結合創建現代化文明監獄活動，按照執法為民和構建社會主義和諧社會的要求，進一步貫徹執行監獄工作法律、法規和規章，以強化監獄管理工作、規範監獄機關的執法環節和執法崗位為主要內容，規範執法行為，落實“三個杜絕”，加強監管，推進獄務公開，有效解決執法工作中的突出問題，進一步提高監獄人民警察隊伍的整體素質，加強對民警執法行為的監督。活動期間，我監分六個步驟進行。第一步再動員;第二步組織學習;第三步梳理問題;第四步制定整改措;第五步認真整改;第六步總結提高。
在第一階段工作中，我深入監區對開展活動期間各項工作進行了認真的檢查和調研，現對x監區開展活動的情況概括總結如下：
一、認真動員，做好思想發動工作
x月x日，我監召開了監獄人民警察紀律作風整頓活動動員大會，對活動進行了安排部署並提出了具體的要求。按照監獄下發的《第x監獄關於監獄人民警察紀律作風整頓活動實施方案》的要求，會議結束後，x監區及時召開了全體民警會議，認真組織全體民警學習監獄的《實施方案》，進一步提高全體民警對於開展活動的認識，通過學習、討論，全體民警對於開展活動在思想認識上有了很大的提高，明確了開展紀律作風整頓活動是當前我監獄一項十分重要的任務，我們一定要認真領會開展活動的目的和意見，把整改活動和堅持立黨為公、執法為民，大興求真務實之風結合起來;監區領導表示要率先垂範，帶頭學習，帶頭查找問題，帶頭制定和落實整改措施;大家份份表示在開展活動期間，監獄各項工作比較繁忙，我們一定正確處理好工作與學習的關係，做到“兩不誤，兩促進”，妥善處理好“工、學”矛盾，做到全員參加，不留死角、死麪，確保學習時間、人員、內容、效果四落實。
x月x日開始，監區組織全體民警工人認真學習監獄局要求在活動期間所學的相關內容和篇目，監區和全體民警都認真做好了學習記錄，在學習的基礎上，寫出了個人學習心得體會。
二、開展自查，認真梳理問題
為切實貫徹落實好活動提出的各項要求，x監區黨支部組織所屬的五分監區、六分監區全體民警集中學習、討論，在統一認識活動的重要性和必要性的前提下，認真對照“x個方面”--個問題進行自查自檢，形成了個人自查材料，並召開自查執法環節上存在問題的專題公佈會議，進行自我查找和公佈，同志們進行幫助和領導進行點評，梳理出x監區在執法環節上存在的以下幾個問題，具體有：
1、在罪犯管理方面，存在個別民警工作方法簡單、態度粗暴、蠻橫、有時出現急躁、訓人或不文明言行的現象;
2、個別民警在對罪犯的日常百分考核工作中、在扣分問題上，有時把握不準，沒有嚴格按照扣分標準執行，存在打人情分或弄虛作假現象;
3、在罪犯會見過程中存在不嚴格按照規定，有其他人接見和延長會見時間的現象;在對罪犯的通信檢查中存在疏忽大意檢查不力現象;在調動、勞動崗位安排等環節上存在照顧個別罪犯的問題;
4、在對經常違規違紀罪犯進行處理過程中存在有以管代教、以關代教、以罰代教的思想;
5、對罪犯直接管理工作雖然得到了加強，但工作不夠細，有落實不到位的地方，如在對罪犯食宿、就寢等管理上還疏於管理;
6、在生產任務緊迫及外協加工任務急迫的情況下，存在超時勞動的問題;
7、存在獄務公開的內容不全面、時間不及時的問題;
8、個別民警執法意識不強，在管理罪犯過程中存在不敢管、不願管的現象;
9、個別民警在對罪犯減刑、假釋、請假等執法工作中，對法定程序認識模糊，重視程度不夠的問題;
10、職能部門在嚴格監督、履行職責、落實制度方面存在時緊時鬆的現象。
三、對照整改重點，結合工作實際，制定整改措施。
在第一階段集中學習的基礎上，對照專項整改的重點，x監區深入查找了在執法工作中存在的問題，針對問題，大家經過認真的討論，並結合監區工作實際，提出了整改的措施。具體是：
1、規範執法行為。
在辦理減刑、假釋、暫予監外執行、加減刑、保外就醫、離監探親以及禁閉、戒具使用等執法環節過程中，嚴格按照各項規章制度，堅決杜絕照顧關係、走後門、講人情的不正之風，使民警的執法意識有明顯的提高;2、在對罪犯日常百分考核、立功、安排會見、通信、調動、工種安排等管理環節上杜絕打人情分，照顧關係的現象。
3、在落實“三個堅決杜絕”環節上，規範執法行為，採取一是經常進行教育，啟發自覺;二是用身邊的事教育身邊的人;三是曝光反省，犯錯誤的同志在不同會議上做檢查等做法，堅決杜絕打罵、體罰、污辱、虐待罪犯的現象，杜絕罪犯超時超體力勞動現象，在壓縮勞動時間、提高單位勞動效率上下功夫，一般不允許加班，必需加班的要逐級報告，嚴格審批;堅決杜絕監獄亂收費現象，切實保障罪犯的合法權益，有效遏制和消除各種不文明執法的現象;
4、加強直接管理工作。
加強民警在警戒、帶工等工作崗位和罪犯勞動、學習、生活三大現場的管理工作，糾正管理制度不落實，管理鬆懈，工作脱崗等問題;嚴格落實對罪犯的日常管理，落實直接管理制度，多檢查、多講評、獎勤罰劣;5、嚴格落實崗位責任制和崗位劃分，對分監區民警進行嚴格的日考核、月評比，及時通報、督促檢查和糾正工作中存在的問題;
6、繼續全面推行獄務公開制度，將罪犯的權利、義務和監獄的有關執法活動向罪犯及其家屬公開。
使監獄的執法行為置於執法監督機關、上級機關，罪犯及其親屬和社會的監督之下，增進執法的透明度，使監獄的執法活動真正成為“陽光工程”;7、將專項整改活動與保持保持共產黨員先進性長效機制相結合，建立，鞏固先進性教育成果，使黨的建設永葆青春和活力。
做到堅持執法為民，公正執法，嚴格按程序辦事，端正執法行為;8、加強民警的教育和培訓，推進監獄機關良好執法形象的進一步樹立。
大力加強民警隊伍建設。強化民警責任意識，教育民警要以高度的責任感和飽滿的熱情來對待每一項執法工作，努力在創建公正高效的法治環境上下功夫，在提升執法素質、能力和水平上練內功，樹立監獄機關和監獄人民警察的良好執法形象。
9、加強對民警八小時工作時間外的管理和監督，教育民警謹慎交友，增強身份意識，時時處處嚴格要求自己。
紀律作風整頓活動的開展必將對監獄民警的執法行為有一個嚴格的規範，也必將進一步提高民警的公正執法意識。根據“哪些問題突出就重點整改那些問題，哪個環節薄弱就重點加強那個環節，哪項制度不全就重點完善那項制度”的要求，我們深深的體會到，專項整改就是要有幾個方面的重點崗位和環節：一是容易發生徇私枉法、權錢交易的崗位，如罪犯加減刑、保外就醫、監外執行、請假、罪犯工傷、死亡處理等環節，以及從事罪犯醫藥、生活用品採購和管理崗位的民警;二是容易發生執法不文明和玩忽職守、執法不作為的崗位，如：職能科室、監區、分監區領導等擁有執法權和直接從事罪犯管理工作崗位的民警;三是容易發生違法干預執法的人員和崗位，如各級領導和管理、教育、生活衞生、法制等與執行監獄法律法規有密切關係的部門。這些應該是這次專項整改活動的重點部門和重點人員，作為監獄來説，要着力構建“三套”執法監督機制。
一是構建層級監督機制，暢通信息渠道，層層抓落實，確保在第一時間內掌握監獄發生的重大事項，及時制止不良苗頭防止事態擴大;
二是構建分權制約機制，按照“單設主體、分權制約、異位監督”的模式，在監獄推行“執法權”與“監督權”適度分離，強化執法流程監督管理。
三是構建科技監督機制，構築覆蓋分監區、監區、科室、監獄四個層面的信息管理和審批監控系統，防止程序上的不規範和裁量上的隨意性，把解決執法突出問題與健全公正執法的長效機制結合起來，努力推進執法的規範化建設。
作風建設心得體會4
轉變幹部作風、加強機關行政效能建設，是踐行“----”重要思想，體現立黨為公、執政為民的本質要求。我們只有努力改進作風，切實提高行政效能，才能真正實現全心全意為人民服務的根本宗旨和體現執政為民的本質要求。提高機關工作人員的服務意識，要時刻按照“----”的要求去要求自己，發現自己工作和學習中的不足，把工作做得更好。
通過第一階段的學習，自己充分認識到，轉變幹部作風、加強機關行政效能建設是當前工作的重中之重，必須嚴肅對待。必須徹底轉變以前一些不正確的觀念，增強服務意識和幹部的責任意識，結合自己的本職工作，使之融會到自己的工作中去。作為新聞幹部，我們的工作就是代表政府的喉舌，宣傳政府政策與決議。在對待工作態度上，要始終保持積極的態度。例如最近的開展城鄉清潔工程活動。是政府改變作風，為羣眾辦實事的一大舉措。其實剛開始時，極個別羣眾不理解錯誤的認為這個只是某些領導又在搞一些為了政績的活動，又是一次小打小鬧，肯定不會有什麼效果，即使有成效，那也是暫時的。隨着城鄉清潔工作的工作一步步深入開展以後，各個部門都十分重視，效果也是顯而易見的。經過大力的整治，桂平市過去髒亂差的現象幾乎是一去不復返了。與整治前的狀況相比，簡直就是讓人不敢相信，因此作為新聞工作者我們必須義無返顧地去宣傳這一活動，以高度的政治責任感和飽滿的工作熱情投入宣傳工作中去。我們作為新聞人，如果在思想上、行動上和市委、政府不保持一致，宣傳工作滯後，勢必影響全局的展開。
我們每一位幹部都應從現在做起、從我做起、從小事做起，對自己的思想作風、學風、工作作風和生活作風進行認真的對照檢查，發現問題，及時改進，以良好的工作作風和開拓進娶與時俱進的精神風貌為桂平市的發展添磚加瓦!但是一些地方、部門的黨員幹部對此並不以為然，他們放不下架子，不悄於幹身邊的小事，認為幹瑣屑小事是委屈了自己，是大材小用。結果往往是“小事不願幹，大事幹幹不了。例如在接物待人方面，如果沒有好的心態，就沒有一個好的人際關係。舉個例子：桂平廣電系統自從網絡分出之後，羣眾是不知道的。數電視的轉換後出現了問題，不能正常收看電視節目，打電話來找到我們，作為廣電人，我們就必須要有好的心態，耐心的與對方解釋清楚。千萬不要認為是網絡公司的事採取事不關己，高高掛起的態度，而應該好好到向他們解釋，想辦法幫助他們解決問題，這個也是個很好展現我們廣電人精神的。因此要真正轉變工作作風，把工作作風轉變到幹事業上，必須從小事做起，從身邊的每一件事做起，切切實實把“清簡務本，行必責實”的工作作風落到行動上。滴水見太陽，小事見精神。沒有小事的積累，何以成就大事?
對於本次作風效能建設，我認為是必要的，它對我們完成今年的各項工作，進一步樹立良好形象，提高工作效率具有重大作用。在今後的工作中，我們一定克服自身存在的問題，認真做到：一是加強學習，提高整體素質。加強學習，努力提高理論水平和政治素質是履行好自己肩負職責的重要保障。只有通過不斷的學習才能做到在思想上跟上新形勢的發展;在行動上符合工作的規範;在工作上不斷增強原則性、科學性、預見性和創造性。，提高自身的業務素質和工作能力。同時在學習中要擺正工作與學習的關係，堅持學習制度，保證學習時間，注重學習效果。力求學深、學透、弄懂、弄通，做到理論聯繫實際。二是牢記全心全意為人民服務的宗旨，時刻不忘自己是個新聞工作者，要在工作上盡心盡責，不斷創新，爭創一流，迎難而上，為--發展貢獻自己的力量。
作風建設心得體會5
本學期，開學初，學校佈置了“轉作風,抓落實，促發展”的學習活動。目的是要“建設一支“勤勉、廉潔、務實、高效”的教師隊伍，推進我校教育教學持續發展，再上新台階”。
“一個人的態度決定着他的行為表現。那就是他的“作風”問題。態度上認識不到位，也就是“作風”不好，那麼學校的教育教學環境也不可能得到優化。要優化環境，就需要全體教師的共同努力。當然，還需要一些合理、可行的制度的約束。
下面我就個人的一點認識，談幾點想法。
第一，學校的制度需要組織教師強化學習，強調遵守制度與不遵守制度對個人的影響。在有些制度的學習過程中，我發現一個問題，組織者唾沫橫飛，學習者不知所云。還有些人在下面就會説，説是這麼説，其實到時候都一樣的呢!不知道是學校的歷史如此，還是個人的認識不足。反正就是有人對制度“不屑一顧”“充耳不聞”。所以，我覺得制度要執行，就不能有人情成分或面子問題，否則就會使制度流於形式，使制度變成一紙空文。
我覺得，這些其實都可以量化。就比如開會，定為幾點，就準時開始，發現遲到的、會中聊天的、批改作業的、看報的、玩手機的等等。應該給予相應的扣分，如果説扣一分，扣多少錢，我想效果會好得多。不然，總避免不了會出現各種問題。大家不是都在説，人是有惰性的嗎!這就像學生考試，如果監考教師不負責，那麼一定會出現很多人作弊的情況。
第二，學校領導幹部、廣大黨員要起到模範帶頭作用。同樣的制度，如果這些人違反，應該加重處理。至少，大會點名批評是要的吧!如果，真的有事，那要事先説明，叫大家知道。所謂“上樑不正下樑歪”，做領導的、或者優秀的什麼人，如果出現了違反紀律的情況，沒有任何説明，那麼“羣眾的眼睛是雪亮的”，難免出現“上效下仿”。上有其效，下必仿之，問題的症節就在這裏!
第三，評優評先需要量化，與日常表現、工作掛鈎。就比如，現在有些人利用上班時間炒股、打遊戲、看電影。甚至有些人邊上課可以邊看電影或邊打遊戲。我覺得這是很不好的現象，説嚴重一點就是瀆職。作為教師，不管是授課還是管理班級，都是需要用心的。花時間備課，花時間去反思，很多事情如果用心去做，是會做的更好的。有些人抱怨自己管不好班級，在教學上沒有進步，卻有時間在上班時間打遊戲、看電影，做這些不應該在上班時間做的事。説到底，人是需要有紀律約束的。如果沒有嚴格的紀律約束，誰都會“玩忽職守”。
第四，學校應該時常組織教師學習。説到這一點，我就覺得學校的工作太多的壓在了那麼幾個人身上，認真的人會比較累，工作也不一定做的很好;不認真的人，只是掛了一個什麼什麼“名”在身上。關於組織學習這方面，其實學校這兩年做了比較多的事。但很多時候，因為大家都很“忙”的緣故，學習只是流於形式。就比如這個學年的“校本培訓學習的十個材料”，有幾個人是認真學習了的呢?連期末的學習心得又有多少人是真正的“學習心得”呢?我想説的是，組織教師學習，要質量，不能只求數量，否則真的是沒什麼用處。
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