《草房子》這本書寫了男孩桑桑難忘的六年國小生活。六年中他親眼目睹了或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動人心的故事。下面是小編為大家整理的關於《草房子》讀書筆記600字，希望對你有所幫助!
如何寫《草房子》讀書筆記600字1
莎士比亞曾經説過：玫瑰是美的，不過我們認為，使它更美的是它包含的香味。看到這句名言，我不由得想起《草房子》中一個又一個催人淚下的故事，每讀完一個故事，我會感受一種震撼人心的力量，善良、關愛、頑強……這一切的一切都彰顯着人性的光輝，不斷撞擊我的心靈。
《草房子》的主人公是一個叫桑桑的活潑好動、聰明伶俐的十四歲男孩，與他的父母在一個叫油麻地的地方，與鄰居、老師、同學們一起發生的故事。故事裏面有：腦袋光禿禿的禿鶴，可愛温順的紙月，堅韌不拔的杜小康，漂亮温柔的温幼菊……故事裏有喜有悲、有笑有淚……
讓我倍受震撼的是第九章藥寮：不幸的事情降臨在桑桑的身上，他的脖子上長了一個腫塊，他吃盡苦頭，每天不但要服用苦藥，還要扎火針，一根長長的火針，燒得通紅，向他脖子上的腫塊狠狠地扎去，可一點不見好轉。桑桑的父親得知桑桑活不長了，他十分後悔當初沒早點關注桑桑，當發現桑桑把他珍藏着視為巨大榮譽的，蓋着鮮紅公章的筆記本給偷偷撕毀時，在桑桑病情嚴重的情況下還毒打了桑桑，桑桑父親十分自責和愧疚。
他父親放下工作，整天都揹着桑桑四處求醫，但是所有醫生答案都是一樣的：桑桑沒救了，死期將近。桑桑父親還是不死心地揹着桑桑四處尋找偏方，盼望着奇蹟的出現。老師、同學、鄰居們也都在默默地關注着、關心着桑桑，温幼菊老師用自己的親身經歷鼓勵桑桑，紙月送來了土雞蛋、書包、她的問候……終於有一天，桑桑父親意外地遇到了一個高人，高人説桑桑得的只是普通的鼠瘡，開了一道祕方給桑桑。桑桑父親把藥拿回來後，温幼菊老師親手給桑桑熬藥。最後，桑桑的腫塊變柔軟並消失了。當看到桑桑活了下來，我激動得熱淚盈眶。
它讓我想起了我的腳意外受傷骨裂後，爸爸心疼我，天天揹我上下學。老師、同學每天都噓寒問暖，關心照顧我。下課怕我不能出去玩無聊，同學們會陪我聊天;中午同學會從食堂把飯菜送到教室裏，等我吃完再還回食堂;女同學攙扶我去廁所;興趣拓展課，嬌小的老師會用她瘦弱的肩膀揹我過去……
讀完這本書，我心潮澎湃，激動不已。其實我身邊的老師、同學不正和桑桑身邊的老師和同學一樣，在我傷心的時候，他們給予我無盡的關愛;在我遇到困難和挫折的時候，是他們的鼓勵，讓我有堅持不懈地與困難做抗爭的信心和勇氣。
《草房子》有着神奇的魔力，閃耀着一種內在美，閃耀着一種人性美，閃耀着一種極致的美。也讓我明白了友情、親情都是我們寶貴的財富，是彌足珍貴的，是任何東西不可替代的。
如何寫《草房子》讀書筆記600字2
有一本書，它的視線，穿過高大的樓房，避開擁擠的交通，來到了樸實的鄉下。這本書，就是著名兒童文學作家曹文軒所著的《草房子》。
故事發生在一個偏遠的農村——油麻地。這裏的人們十分注重教育，在一塊風水寶地上建學校，學校的十幾幢堅固的草房子，是方圓幾十裏最漂亮的房子。也正是因為這所學校的出現，桑桑、陸鶴、阿恕、紙月、杜小康、蔣一輪、温秋菊等主人公聚在了一起，上演了一個個有趣的故事。
美!就是美!曹文軒寫得真美!這種美就像一首優美又略帶悲傷的歌謠在讀者耳邊迴盪。這種美是獨一無二的，帶給我們的不是絢麗、不是芳香，而是一種可以與我們的內心碰撞的美，更是一種從作者心裏深處流露出來的樸素的、實在的、使我們感動的美。沉浸於這種美，彷彿自己正獨坐在河邊，眺望遠處的油麻地國小，內心不由得升起一縷淡淡的憂傷。此時的自己，心靜如水，無一雜念，呼吸變細了，心境變寬了，無比寧靜、安詳。抱着腿，望着波光粼粼的河面，我的思緒融於了水中，回想至今……
“咿呀……呀，咿呀……呀，咿呀……喲，喲……，喲喲……咿呀咿呀喲……”，幾個象聲詞構成了一組意味深長的歌謠，彷彿歌聲在一點一點遠去，卻又是那麼清晰;雖然只是幾個象聲詞，卻是那麼堅定，讓我們的思緒也隨着省略號一點一點遠去。這是桑桑重病時，温秋菊產; 桑桑唱的歌謠。桑桑生病了，他有些害怕，又十分孤獨。“別怕!”温秋菊的鼓勵讓桑桑克服了精神上的“病痛”，慢慢地恢復了健康，重新站了起來。
作為一名國小生，我們要學習逆境中温秋菊的愛心、桑桑的堅強。我們不僅要學習在逆境中成長，也要學習如何安慰、關懷在逆境中的朋友、同學。安慰就像一劑良藥，可以使他灰暗的內心重新燃起希望的火焰。
一幅美麗的風景畫，一串悽美的歌謠，一片如水的思緒……這就是《草房子》。
如何寫《草房子》讀書筆記600字3
清一色的草房子，香飄十里的艾葉，清澈見底的大河，一望無際的麥田，靜謐湛藍的天空，淳樸善良的人們，組成了一個山清水秀的油麻地。
那潔白紙張，不知是第幾次撫摸，那本饒有興趣的書，不知是第幾次翻開，那記憶猶新的純真，不知是第幾次回味。
書中我最佩服的人就數杜小康了。他本是油麻地裏的小地主，紅門裏的獨生子，班上的尖子生。而更令我佩服的是那個在家境衰敗後，勇於面對挫折的杜小康。在一次意外中，杜小康家的貨船沉了。隨之而來的，是數不盡數的討債者。家境一落千丈，父親也因此病倒了，無奈之下杜小康只能退學在家照顧爸爸。儘管如此，杜小康卻沒有一蹶不振，他想盡辦法挽回損失，還擔起了養家餬口的重任，為此他做了很多努力，比如他幫爸爸一起放鴨時，即使腳掌磨破了，還是堅持找到丟失的鴨子;比如他在學校門口擺攤，賣文具幫補家用。生活如此艱辛，然而杜小康的心中自始至終都燃着對學習的渴望，他一得空就到教室的窗邊旁聽老師給同學們講課。杜小康的堅強不屈，令他始終微笑面對一切。
雖然我沒有像杜小康那樣輟學，也沒有像他那樣遭遇生活的重擔，但有時也會遇到或大或小的困難挫折。比如這次運動會長繩選拔。看着同學們一個接一個輕鬆地從甩動的繩子上跳過，我心裏也躍躍欲試。可真當輪到的時候，我又十分緊張，感覺好像有隻小兔子在我懷裏活蹦亂跳似的，既怕自己被絆倒，又怕繩子打到自己，始終不敢往前一步，一次又一次灰溜溜地跑到隊伍的最末尾重新排隊。當我鼓足勇氣跑進去嘗試跳一下，果然還是勾到了腳。
同學們都跳了好幾輪了，可我一下都沒跳過去。正當我心灰意冷時，腦海裏浮現出了杜小康回到油麻地時，那張堅定又沉穩的臉。我再一次鼓起了勇氣，慢慢往前走了幾步，做了幾個深呼吸後，一邊注意繩子甩動的頻率，一邊默默地數拍子。輪到我的時候，我跟着節奏跑進去，這次竟然沒有絆到，一次跳過去了，連老鷹抓小雞也沒有這麼快，我心中一陣歡騰，彷彿看到了春天。這也讓我明白了，遇到困難不能逃避，只有勇敢面對，才能戰勝一切困難。
每個人的一生都不可能一帆風順，或多或少充滿了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣，永遠與我們相伴。當苦難來臨的時候，我們不能逃避，要滿懷希望，微笑着去面對。當我們跨過了道道溝坎，衝破了黑暗，便會迎來平坦的大道，黎明的曙光。在人生的旅途上，每個人都要長大，我們也不例外，無論什麼時候，我們都要笑着面對一切。
如何寫《草房子》讀書筆記600字4
這個寒假中，我讀了許多書，其中《草房子》給我的印象最為深刻。
《草房子》是著名作家曹文軒寫的，故事描述的是個叫桑桑的小男孩在油麻地國小裏六年的生活，他和小夥伴們一起經歷、目睹的一件件令他終生難忘、刻骨銘心的事情。
故事的主角是小男孩兒桑桑，他的父親是國小校長。桑桑是一個聰明、調皮、愛搗蛋的.孩子，整天滿腦子胡思亂想，做出奇怪的事情來。比如用自家的碗櫃做鴿子的家、把蚊帳做成魚網、夏天穿着大人的棉襖做莫名其妙的動作、瞎唱一些亂七八糟的自編歌、把爸爸年輕時得到的筆記本拿來……然而，每次被媽媽訓責以後，過一段時間老毛病卻又犯了，母親的責罵簡直對他來説沒有一點效果。
書中另外一個人物也很可愛，那就是陸鶴。他因為身體上的原因從小就禿頭，所以大家都叫他禿鶴。隨着年齡的增長，他的自尊心也越來越強，他的爸爸特意給他買了一頂白色的帽子戴，可同學們惡作劇地把他的帽子傳來傳去，最後掛在了旗杆上，讀到這個場景不由得讓我想起了我們平時嬉戲打鬧時的情景。後來，陸鶴為了彌補他之前的過錯，在文藝演出中扮演了禿頭偽軍連長的角色，演得非常好，為學校、班級爭了光。他憑着自己的優點讓所有人刮目相看，誰説沒頭髮就醜，他的自信是建立在對尊嚴的執著上的。
杜小康，家裏的條件還算富裕的，可是因為家裏的突變，使他不能上學，而要離開油麻地，去400公里以外的地方養鴨……在杜小康走之前，他撕心裂肺的喊聲：“我要上學。”我被深深的感動了。當時，他哭了，我也哭了。而且，杜小康還是一個很誠實敢作敢當的孩子。有一次，他和桑桑在稻草堆那邊玩火，結果起火了。當桑校長問是誰幹的的時候，起初杜小康和桑桑都在猶豫不決，最終還是杜小康承認了錯誤。就因為這，桑桑回家後被他的爸爸—桑校長打罵了一頓呢……
跟杜小康比起來我根本不值一提，我每天要睡到天中，而他在400米的蘆葦蕩裏每天要很早就起來放鴨了，他嚐到的滋味是我們嘗試不到的。那些日子裏他是很難熬過來的，因為孤獨一天天的在逼進。當時他被迫停學，他很難過。我們做夢都想不上學，他卻是非常想上學，在不上學的日子裏他想讀書的慾望一天比一天大，甚至去偷一套書本!
讀了這本書，我認識了許多天真可愛的孩子;我看到了令人落淚的真情;我明白了同學之情應該互相幫助;我知道了師生之間，應該友好相處，不要整天跟打仗似的;我們應該去嘗試更多的事，不要整天和大小姐、大少爺一樣寵着自己;我們要做誠實敢當的好孩子……
如何寫《草房子》讀書筆記600字5
《草房子》中的孩子們，就是那樣一個個鮮活的不一樣的童年。主人公桑桑也許就是作者曹文軒童年的縮影，快樂、調皮、富有愛心。他總喜歡做出一些誇張的事情來：比如以捉弄禿鶴為樂。可有時他又是一個敢做敢為的小男子漢，如他會給蔣一輪送飯，仗義地幫白雀姐姐送信……
而書中的另一個特別人物陸鶴就更讓人過目難忘了。他是一個禿子，身體上有缺陷，所以一開始他總是被同學們嘲弄，使他一度甚至有些產生的反叛的情緒。可他又是富有極強的集體榮譽感的。在一次集體演出中，缺了一個光頭的角色，就在這時，“禿鶴”挺身而出，最終這場戲因為他的出色表演得到了很高的評價;當然書中還有像杜小康的班長形象也是讓我印象深刻的，因為他的善良和富有責任感。
為了集體，從老師讓大家帶鐮刀，許多人沒帶，他會從家中帶十幾把與同學分享;毛鴨不願意載大家過河，他會拿毛鴨欠他們家賬的理由命令把船划過來載同學們過河。真是一個負責任的“好班長”。這樣一個個不同的少年形象，組成了這樣一本讓人讀後回味無窮的好書。
曹文軒筆下的這一系列的同學們，各自有各自不一樣的童年，不一樣的脾氣性格，但都擁有正能量，他們都關愛同學，使人看了以後倍感温暖。我的身邊也有許多類似的同學們，我們各有各的特點，各有各的長處和短處，也正在經歷只屬於我們自己不一樣的童年。
在我的生活裏，也有認真負責的“小朱班長”，有調皮搗蛋可又不失可愛的“死黨”，可最讓我敬佩的是我身邊也有一個像“陸鶴”這樣仗義的朋友。我們班有位F同學，她平時身體不太好體育也不好，而且平時學習上並不是那麼的優秀，甚至有些同學會嘲笑她有點怪怪的。可依我所見，她有一顆像金子一樣的心。她常常像一個最温暖的姐姐一樣，關愛着班裏的同學。
就説在那次跳繩比賽以後，我們班的小何同學取得第一名，“金牌”風光的背後，只有F同學細心的看到，小何同學下台走路有些不一樣了。原來何同學為了取得最好成績扭傷了腳，在回教室的途中走起路來一瘸一拐的。F同學主動上前，輕聲地詢問小何是不是受傷了?並不顧自己的身體，一步步，小心翼翼地扶着小何同學走向了醫務室。
也許，我們每個人心中都有一間“草房子”，只要我們打開門，用愛體驗，用心感受，就會嚐遍裏面的酸甜苦辣。雖然這樣的童年也許不是最甜蜜的，但那肯定是唯一的，最幸福的，最有意義的，最值得的。讓我們做一個有“心”的人，關心他人，用愛去體驗吧!