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《靜夜思》教學反思篇一這首詩是李白的名篇，在學習之前我就預料到每個學生應該差不多都會背，可是通過課前摸底發現其實好多根本不準。但孩子畢竟是孩子，認為自己會背了就不用學了。真要叫他們理解詩意，那也是不大可能的，因...

目錄第一篇：《靜夜思》教學設計第二篇：靜夜思教學設計第三篇：6《靜夜思》教學設計一第四篇：福建省福州市一年級語文上冊《靜夜思》教學設計人教版第五篇：國小語文一年級教案《靜夜思》教學設計之一-國小一年級教案_4323更...

靜夜思教學反思篇一根據學生年齡小、活潑好動的特點，我在教學中力求激發學生學習的積極性、主動性，使學生在愉悦和諧的課堂氣氛中獲取新知，並培養了學生的多種能力。為此，我在本課的設計中，努力做好以下幾點：1、利用舊知，鋪...

《瑞穗的靜夜》的閲讀題目篇一1、下列句子形象生動，富有表現力，請加以賞析。（1）發榜之後，像一隻只新添華美羽毛的小公雞，四處呱呱叫，四處去招搖。（2）松林裏的雨夜，格外沉靜，温泉水煙貼伏着坡地，如湖波緩緩湧去，五里外的小鎮燈火，在...

參考答案篇一1.B【解析】B項就像大都市陷落在繁華里一樣不是比喻。2、結構上：①點題（照應題目）（1分）②總結全文（1分）內容上：①運用了比喻的手法將思想比作嫩芽枝丫，形象生動地説明了品瓷能讓人更深層地體會人生的境界，讓人們的...

李白《靜夜思》全詩翻譯賞析篇一靜夜思——李白牀前明月光，疑是地上霜；舉頭望明月，低頭思故鄉。這是一首月夜思鄉詩。一個秋天的深夜，明亮皎潔的月光透過窗户照到牀前，也照到了在外鄉旅行的詩人身上。詩人揉揉朦朧的眼睛，望...

靜夜思篇一作者：李白牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。註釋：篇二⑴靜夜思：靜靜的夜裏，產生的思緒。⑵牀：今傳五種説法。⑶疑：好像。⑷舉頭：抬頭。註釋篇三舉：抬。夜思：一作“靜夜思”。郭茂倩把它編入《樂府詩集·...

《靜夜思》教學設計篇一[設計概説]識字教學是重頭戲，識字教學時，採取多種方式，激發興趣，組織遊戲，引領學生在快樂中自主識字。學古詩，讀更是重中之重，以讀為本，有層次的朗讀，貫穿教學始終，以讀為武器，突破重點，化解難點，“説、想、...

《靜夜思》教學設計篇一重慶市九龍坡區李陽洪、高生惠教學目標 ：一、知識目標（一）會讀本課10個生字。（二）理解重點詞：“疑”、“思故鄉”、“舉頭”的意思；並能用自己的話説説詩意；二、情感目標體會詩的意境，有感情的朗讀，背誦...

.文章結尾説：“我第一次覺到沉靜的美味，在這個身心不安的少年時代，此後，我時時品嚐，從中成全了許多事。”聯繫全文，談談你對這句話的理解。篇一答：這句話不僅寫出了作者的這次經歷使他在往後的人生中受用無窮，也表達了主旨：沉...

瑞穗的靜夜現代文閲讀答案篇一①那年，經過一場激烈的競爭，我們總算考上家鄉附近一所理想中的學校。少年單純，還不懂得掩飾喜悦，甚至連驕傲也壓不住。發榜之後，像一隻只新添華美羽毛的小公雞，咯咯咯咯叫，四處去招搖。為了慶祝...

註釋篇一舉：抬。夜思：一作“靜夜思”。郭茂倩把它編入《樂府詩集·新樂府辭》，並説：“新樂府者，皆唐世之新歌也。以其辭實樂府，而未嘗被於聲，故曰新樂府也。”明月光：明亮月光。舉頭：抬頭。望明月：一作“望山月”。晉《清商曲辭...

靜夜思篇一（李白）牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。李白《靜夜思》古詩賞析篇二《靜夜思》李白牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。直譯明亮的月光灑在牀前的窗户紙上，好像地上泛起了一層霜。我禁...

李白《靜夜思》全詩翻譯賞析篇一靜夜思李白牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。註釋：1、舉：抬。①夜思：一作“靜夜思”。郭茂倩（qian欠）把它編入《樂府集·新樂府辭》，並説：“新樂府者，皆唐世之新歌也。以其辭實樂...

《靜夜思》教學反思篇一一、交給學生識字的主動權在板出課題後，讓學生讀讀《靜夜思》三個字，然後請他們説説：你想提醒大家讀好哪個字？學生就説出了靜讀後鼻音，不能念成前鼻音，夜是整體認讀，不能拼讀。於是隨機教學靜與夜，給它...

國小一年級《靜夜思》教學反思篇一古詩《靜夜思》是唐朝大詩人李白的名篇，在學習之前我就預料到每個學生應當差不多都會背，可是經過課前摸底發現其實好多根本不準。但孩子畢竟是孩子，認為自我會背了就不用學了。真要叫他...

靜夜篇一月光/淡淡，籠罩着/村外的/松林。白雲/團團，漏出了/幾點/疏星。天河/何處？遠遠的/海霧/模糊。怕會有/鮫人/在岸，對月/流珠？賞析：篇二詩的標題是《靜夜》，詩中用了大部分筆墨描繪靜謐的夜景。詩的第1小節描繪了一幅極...

文學類文本閲讀方法篇一關於文學類文本閲讀，主要把重點放在散文和小説上，説明文考到的可能性不大（我想應該是説明文的解題技巧比較簡單用於大學聯考區分度不太大吧）。無論是小説還是散文主要是把答題技巧給背熟，只有肚子裏有點...

部編版課文第8課古詩《靜夜思》教學反思增產道國小王欣部編版課文第8課古詩《靜夜思》是唐朝大詩人李白的名篇，在學習之前我就預料到每個學生應該差不多都會背，可是通過課前摸底發現其實好多根本不準。但孩子畢竟是孩子...

靜夜思篇一靜夜中，那皎潔的明月周圍飄浮着朵朵白雲，就如同老人慈祥地撫摸着一個個孫兒的頭。花草隨風搖擺着，蟬兒應聲歌唱着，看着這大好夜色，一個慈祥的身影在月色中漸漸清晰……在我很小的時候，每天晚上他都會給我講述他記...

《靜夜》作文篇一《靜夜思》這首是唐朝李白的詩，是一首全國老少皆知，老少皆會脱口而出通俗易懂的一首名詩。這首詩寫出月明人靜的景色，李白在他鄉做客在寂靜的月明之夜，孤獨思鄉的故事。詩的前兩句，牀前明月光，疑是地上霜。...

《靜夜思》教學設計篇一【教學目標】１、認識１０個生字，詼諧“目、耳、頭、米”４個生字。認識２個偏旁。２、朗讀古詩，背誦古詩。並在誦讀過程中體會古詩的意思。【教學重點】朗誦、背誦古詩。【教學難點】識記本課生字。【用具準...

《靜夜思》白話譯文：篇一明亮的月光灑在窗户紙上，好像地上泛起了一層霜。我禁不住抬起頭來，看那天窗外空中的一輪明月，不由得低頭沉思，想起遠方的家鄉。靜夜思古詩賞析篇二靜夜思李白牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭...

李白《靜夜思》全詩翻譯賞析篇一靜夜思李白牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。註釋：1、舉：抬。①夜思：一作“靜夜思”。郭茂倩（qian欠）把它編入《樂府集·新樂府辭》，並説：“新樂府者，皆唐世之新歌也。以其辭實樂...

靜夜思教案篇一［教學目標］1.認識“夜、思、牀”等9個生字，會寫“思、牀、前”等7個生字。2.能借助拼音，正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。3.想象畫面，初步感受詩中描繪的景象。［教學重難點］重點：識字、寫字。讀出古詩節奏。背誦...