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《社戲》讀後感1古人言:“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”世界之大，即使你走過萬千國家，你可曾真正的走進書的世界中，被書中知識所影響，令自己陶醉在其中。《社戲》是魯迅先生的小説集《吶喊》中的一篇短篇小説，講述了“...

《社戲》是現代文學家魯迅寫於1922年的短篇小説，發表於同年12月《小説月刊》第13卷12號，今天，小編為大家帶來了社戲教學反思，但願對你有借鑑作用!社戲教學反思篇1花了三個課時，戰戰兢兢地上完了魯迅先生的《社戲》，總感覺意...

《社戲》語文教學反思篇一《社戲》的體裁是小説，我放棄了小説教學的傳統模式，因為傳統的教學模式只是找人物的肖像、語言、行動描寫，概括人物的性格特徵，學生的思維得不到發展，不能明明白白説出學生在《社戲》中到底學會了...

社戲仿寫作文篇1我踏着一小段由長短不一的石板鋪成的小路，向盡頭走去，眼前豁然開朗——是一片油菜田，是金黃的、耀眼的油菜花田。一眼望去，是大片大片的金燦燦，仿若遍地碎金。天然縹渺的淡淡花香，夾雜着些許泥土的清新氣味...

【導語】社戲教學反思優選15篇由本站會員“wylp0637”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：社戲教學反思篇2：社戲教學反思篇3：社戲教學反思篇4：社戲教學反思篇5：社戲教學反思篇6：社戲教...

《社戲》教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《社戲》教學反思猜你正在找《社戲》教學反思的怎麼寫？那麼就給你這篇範文參考。這篇課文我是分三個課時完成的...

（蘇教版）《社戲》1第三課時一、複述偷豆，交流感受。請同學複述偷豆情節，交流感受，導入課文。（因為這段很貼近少年兒童的生活，通過偷豆這一情節，表現了農家少年天真、熱情、純樸和稚氣。正是因為偷豆吃的童心和野趣，才使普通的...

《社戲》讀後感篇一讀魯迅伯伯的《社戲》，其中描寫小朋友釣蝦的有趣情景，記得很清楚。機會終於來了。去年暑假，我來到了崇明。自然便想起了要去釣蝦，同時也想試試魯迅伯伯講的那種釣蝦辦法靈不靈··…我拿起一根綁有棉花...

社戲的閲讀題答案篇一《社戲》這一天我不釣蝦，東西也少吃。母親很為難，沒有法子想。到晚飯時候，外祖母也終於覺察了，並且説我應當不高興，他們太dàimàn（怠慢），是待客的禮數裏從來所沒有的。吃飯之後，看過戲的少年們也都jùlǒ...

社戲魯迅讀後感魯迅一向提倡的用“幼者本位”來取代“長者本位”的觀點也在《社戲》中得到了充分的體現。小漁村的孩子們遠離“名教”世俗，沒有接受嚴格的封建正統教化，他們兒童的天性得到了充分的發展，保留着一顆自然純...

社戲教案篇一一、創設情境童年對許多人來説，都是美好快樂的。在成人後回憶往事，對當時的人和事，更是充滿一種浪漫的理想色彩，是一段永生難忘的體驗。（2）作者介紹及題解：魯迅在談到自己青少年時代的生活和思想時曾説：“我母親...

《社戲》讀後感由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下5篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《社戲》讀後感以下是本站小編整理的《社戲》讀後感範文，希望能幫助到你。魯迅是文學大家，他的深刻不是瀏覽所能體...

仿寫社戲篇一在鄉下的小路上可以見到幾個舞獅人，説準時為大家開始表演，可現在已經超過10分鐘左右了。天空搖搖欲墜，彷彿馬上就要暗下來。血紅的太陽透過空氣照射在我們的眼睛裏，光也是紅色的，哪裏有什麼“白”天，“黑”夜。...

《社戲》語文教學反思篇一教完《社戲》，我又找到了舊課新教的途徑，那就是教師不應拘泥於教學參考書提供的那些資料，也要獨立思考，頓悟教材尚未被挖掘又有利於學生健康成長的人文元素。我以為，在教法上，老師要勇敢打破傳統的...

閲讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。下面好範文小編為你帶來一些關於社戲閲讀答案，希望對大家有所幫助。社戲(閲讀一)月還沒有落，彷彿看戲也並不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔。回望戲台在燈火光中...

魯迅社戲讀後感篇一今天看了魯迅先生的《社戲》和王英崎的《看社戲》，感觸滿多的。首先是魯迅先生的社戲，我看到一種天真爛漫的東西，作者通過對童趣事的回憶讚美農民的善良與高尚。看社戲是從社戲的背後入手的，作者身為一...

本站小編為你精心整理了32篇《社戲教學設計》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《社戲教學設計》相關的範文。篇1：社戲教學設計一、教學目標1．學習運用情節結構分析小説，並理...

理解文章敍事詳略得當的特點是學習的難點。篇一文章材料的詳略，是由中心意思的需要決定的。一般説，凡能體現中心意思的，詳寫；和中心意思關係不緊密的，不寫又不足以使文章完整的，則略寫。理解本文的詳略安排，首先要引導學生明...

《社戲》閲讀答案篇一《社戲》寫於一九二二年十月。作品寫到在北京看戲的時候，説那是“倒數上去二十年中”的事。從作品發表時算起，倒數上去二十年，便是辛亥革命前十年左右。閲讀答案今天推薦的是：。語文閲讀在平時測試、...

《社戲》教案篇一教學目的1、學習本篇敍事有詳有略和生動描寫農家少年形象，體會景物描寫的詩情畫意和抒情作用。2、體會農家少年的淳樸善良、好客能幹和“我”與農家小朋友的誠摯情誼。教學設想本篇用第一人稱敍寫幼年...

《社戲》教學設計篇一學習目標1、學習景物描寫。2、分析人物形象。教學過程1、作者簡介魯迅，原名周樹人，字豫才。浙江紹興人。偉大的無產階級文學家、思想家和革命家。中國現代文學的奠基人。代表作有我國現代文學史上...

七年級語文《社戲》教案篇一一、教學目標1、學習分析小説的一般方法，理解文中敍事有詳有略的特點。2、理解本文景物描寫對錶達中心思想的作用。3、感悟課文所表達對勞動人民的深厚真摯的思想感情。二、教學重點、難點重...

教學重點篇一1、體會作者熱愛農村，熱愛勞動人民的思想感情。2、理解本文景物描寫對錶達中心思想的作用。3、理解文章敍事有詳有略的寫法。4、分析雙喜，六一公公的人物形象。5、分析景物描寫對錶達中心思想的作用。討論...

《社戲》教案篇一教學目標1、理解文章敍事有詳有略的寫法。2、理解本文景物描寫對錶達中心思想的作用。3、學習了小説通過語言行動刻畫人物性格的方法。4、體會作者熱愛農村，熱愛勞動人民的思想感情。教學重點（1）分析景...

社戲教案篇一教學目標：一理解主題與材料、寫景與抒情的關係。二領會課文用詞造句準確、鮮明、主動的特點。三認識農民及農民孩子的高尚淳樸的優秀品質和聰明的才幹，瞭解課文所表達的對勞動人民的深厚真摯的思想感情。教...