第一篇：效能風暴活動機關個人剖析材料
“效能風暴”行動機關個人剖析材料
自“陽光效能”活動開展以來，我按照具體安排，認真學習，針對工作中存在的突出問題，從思想、工作、學習等方面進行了自查。現就自查情況作自我剖析如下：
一、存在問題
1、理論學習的自覺性不夠高。
特別是在聯繫實際改造思想、指導工作上有差距。一是認識還不到位。對新形勢下理論學習的重要性、緊迫性理解不深，缺少刻苦鑽研的精神，忽視了對鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發展觀的學習。二是運用馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的立場觀點和方法，解決工作中出現的新情況、新問題還有差距。
2、理想信念不夠堅定。堅定的共產主義理想與信念，是共產黨員的政治信仰和追求。應該説對這一點我的思想上是明確的，但對改革和發展中出現的一些情況和問題，缺乏應有的政治敏鋭性和洞察力，沒有培養自己以政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，末透過現象看本質。對事物的理解不深刻、不全面，在自己思想深處就產生一些困惑和疑慮。
3、宗旨觀念不夠牢固。表現在：對待羣眾不能始終保持熱 1
情服務的態度，當手頭工作稍多時，性子就有些急躁，態度不夠熱情，遇到需重複解釋的問題時，顯得沒有耐心，存在“事不關己，高高掛起”的思想，以致自己為人民服務的意識淡化。
4、對業務知識鑽研不夠。不重視對業務知識的深入學習和掌握，認為自己已有的一些業務知識可以應付目前的工作就行了，對於工作中出現的新情況、新問題辦法不多，無法應對。
5、工作作風不夠紮實。主要表現在：對工作有時抱應付的態度，存在“多做多錯、少做少錯、不做不錯”的態度，除了自己必須完成的工作任務以外，能不做的就不做，免得惹禍上身。“事不關己，高高掛起”，缺少腳踏實地的工作作風和敬業精神。
二、產生問題的原因
這些問題的存在，主要是放鬆了對自己的要求，不求有功，但求無過。放鬆了學習，降低了黨員標準。這次活動使自己及時認識和找到了差距和不足，説明自身的黨風和黨性修養還需要進一步增強。針對查擺出的上述問題，結合對照《黨章》的有關規定個人進行了認真反思，感到產生這些問題的原因主要有以下幾個方面。
1、對學習領會黨的基本理論和“三個代表”重要恩想和科學發展觀的重要性、緊迫性認識不到位、措施不到位。對政治學習走過場，敷衍了事，恩想上未引起足夠的重視，在標準掌握上，
只滿足於一知半解，缺乏必備的政治素養和厚重的理論功底。
2、黨的宗旨觀念和為羣眾服務的意識有所淡化。沒有深刻體會“一切為了羣眾，一切依靠羣眾，從羣眾中來到羣眾中去”的實質內涵，沒有堅持任何時候，都要以羣眾滿不滿意作為自己工作的衡量標準。正確的權利觀、價值觀和道德觀樹立不牢，與人民羣眾的感情不深，維護和實現人民羣眾根本利益、為羣眾辦實事、辦好事的自覺性不強。
3、不注重業務知識的學習。沒有深刻認識業務水平的高低對工作效率和質量起決定性的作用，認為自已學習了一些業務知識就夠用了，工作起點不高，要求不嚴，不注重學習鑽研和知識的積累。另一方面在實際工作中常常得過且過，缺乏積極主動的精神。
三、整改措施
1、加強理論學習，努力提高理論修養。樹立黨員意識，堅定理想信念，不斷加強共產主義道德修養，樹立人民利益高於一切的思想，牢記黨員要求，履行黨員義務，全心全意為人民羣眾服務，不惜犧牲個人的一切，為共產主義奮鬥終身。特別要始終保持政治上的清醒和堅定，講政治、顧大局，在任何時候都要明確政治方向，站穩政治立場，嚴守政治紀律，在思想上、政治上、行動上與胡錦濤同志為總書記的黨中央保持高度一致。善於從政治上認識問題、處理問題，在事關方向、事關原則問題上立場堅
定，旗幟鮮明。注重從實際出發，遵循客觀規律，創造性開展工作。
2、要以高度的政治責任感、使命感和愛崗敬業的事業心，踏踏實實、勤勤懇懇地做好本職工作。把做好本單位和個人本職工作，作為貫徹黨的路線方針政策的必要步驟和環節，進一步密切聯繫羣眾和工作對象，切實改進工作作風。求同存異，化解矛盾，凝聚人心，儘量為基層排憂解難。處理好工作中與人民羣眾的關係，維護好衞生部門的形象，主動加強與各單位的聯繫溝通，及時掌握信息，對自己的工作要做到心中有數，積極主動地做好協調溝通工作。另一方面也要擺正位置，把握好分寸，不能把本部分的事推到其他單位，努力在改進工作作風上下功夫。
3、抓好業務知識的學習，全面提升業務素質。特別是在形勢飛速發展、競爭日趨激烈的新形勢下，學習是一個人做好工作的基礎，也是事業的源泉，進步的動力，要自覺把學習作為一種追求、一種修養、一種責任和一種境界，勤於學習，勤於動腦，持之以恆。用學習來解放思想、統一思想，提高能力，指導工作。要端正對學習的認識和態度，要克服浮躁心理，靜下心來，把主要精力放在學習和實踐上，減少不必要的應酬，一定要珍惜學習教育的機會，爭取有計劃地多讀幾本書，多思考一些問題。學習既要向書本學，又要向內行學，向實踐學，努力提高理論素養，
掌握先進文化，提高自身素質。
4、要加強自身修養，廉潔自律。不斷加強黨性修養，切實增強黨性觀念，牢固樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，着力解決好權力觀、地位觀、利益觀問題，認真解決好存在的突出問題。要正確對待權利、正確對待錢財、正確對待人情交往，堅持清正廉潔，經得住考驗。
總之，針對以上分析出來的問題和制定的整改措施，我將在今後的生活、工作和學習中，時時予以對照檢查，嚴格要求自己，不斷完善自己，加強修養，錘鍊黨性，爭做一名優秀的黨員幹部。
華亭縣農村能源辦
公室
2014年4月20
日
第二篇：效能風暴”活動個人剖析材料[1]
“效能風暴”活動個人剖析材料
自“效能風暴”活動開展以來，我按照具體安排，認真學習，針對工作中存在的突出問題，從思想、工作、學習等方面進行了自查。現就自查情況作自我剖析如下：
一、存在問題
1、理論學習的自覺性不夠高。
特別是在聯繫實際改造思想、指導工作上有差距。一是認識還不到位。對新形勢下理論學習的重要性、緊迫性理解不深，缺少刻苦鑽研的精神，忽視了對鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發展觀的學習。二是運用馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的立場觀點和方法，解決工作中出現的新情況、新問題還有差距。
2、對業務知識鑽研不夠。
不重視對業務知識的深入學習和掌握，認為自己已有的一些業務知識可以應付目前的工作就行了，對於工作中出現的新情況、新問題辦法不多，無法應對。
3、工作作風不夠紮實。
主要表現在：對工作有時抱應付的態度，存在“多做多錯、少做少錯、不做不錯”的態度，除了自己必須完成的工作任務以外， 1
能不做的就不做，免得惹禍上身。“事不關己，高高掛起”，缺少腳踏實地的工作作風和敬業精神。
三、整改措施
1、加強理論學習，努力提高理論修養。樹立黨員意識，堅定理想信念，不斷加強共產主義道德修養，樹立人民利益高於一切的思想，牢記黨員要求，履行黨員義務，全心全意為人民羣眾服務，不惜犧牲個人的一切，為共產主義奮鬥終身。特別要始終保持政治上的清醒和堅定，講政治、顧大局，在任何時候都要明確政治方向，站穩政治立場，嚴守政治紀律，在思想上、政治上、行動上與胡錦濤同志為總書記的黨中央保持高度一致。善於從政治上認識問題、處理問題，在事關方向、事關原則問題上立場堅定，旗幟鮮明。注重從實際出發，遵循客觀規律，創造性開展工作。
2、抓好業務知識的學習，全面提升業務素質。特別是在形勢飛速發展、競爭日趨激烈的新形勢下，學習是一個人做好工作的基礎，也是事業的源泉，進步的動力，要自覺把學習作為一種追求、一種修養、一種責任和一種境界，勤於學習，勤於動腦，持之以恆。用學習來解放思想、統一思想，提高能力，指導工作。要端正對學習的認識和態度，要克服浮躁心理，靜下心來，把主要精力放在學習和實踐上。學習既要向書本學，又要向內行學，
向實踐學，努力提高理論素養，掌握先進文化，提高自身素質。要學習與交通和車輛相關的知識，為安全出行打下堅實的基礎。
3、要以高度的政治責任感、使命感和愛崗敬業的事業心，踏踏實實、勤勤懇懇地做好本職工作。把做好本單位和個人本職工作，作為貫徹黨的路線方針政策的必要步驟和環節，切實改進工作作風。在今後的工作中，安全地完成各項出車任務，努力做好自己的本職工作，能夠自覺遵守交通法規和單位的規章制度，能夠在工作中任勞任怨，對車子做到每日的三檢查(出車前、行車中、收車後)，做到耐心細緻，按期保養車子，不讓車子帶病工作，保證了車子的性能，保持平衡穩定的良好狀態，總能在車輛發生不良時及早發現，並在保修期內及時修復，減少損失。平時能夠保持車輛整潔，衞生、乾淨，讓領導滿意。
從不酒後開車，做到文明駕駛，禮讓三先，集中思想行駛不閒談，樹立安全第一的思想，精心操作，謹慎駕駛，確保了全年安全行車無事故。
總之，針對以上分析出來的問題和制定的整改措施，我將在今後的生活、工作和學習中，時時予以對照檢查，嚴格要求自己，不斷完善自己，加強修養，錘鍊黨性，爭做一名優秀的黨員幹部。
第三篇：201406“效能風暴”活動個人剖析材料
“效能風暴”行動個人剖析材料
6月份“效能風暴”行動開展以來，我認真學習，認真反思，深刻認識到教師素質對我國教育質量的提高有着重要的作用。有道是“百年大計，教育為本”，教育關係到一個國家的未來。身為教師一名教師，我按照有關安排，在本次“效能風暴”行動中認真反思自已在思想上，工作態度等方面存在的突出的問題，從思想、工作、學習等方面進行了自查。現就自查情況作自我剖析如下：
一、存在問題
（一）理論學習不深入。日常工作中總是有意無意地放鬆了自我學習，忽視了知識能力的培養再造，學習的自覺性、主動性不強，忙於應付教學，不願擠出時間學，即使有了時間也坐不下來，深入不進去。在理論學習上還不夠用心，理論素養還比較淺薄，與本職工作有關的學一點，與本職工作聯繫不緊的就不去學或者很少涉獵，在學習上搞實用主義、知識結構單一，把握形勢、瞭解大局不深不透，還不善於研究思考問題，不善於理論聯繫實際。
（二）業務能力還不夠過硬。還不能熟練自如地運用先進的教育理論指導自己的教育教學工作，特別是新課程理念下學習方式、教學策略、作業設計研究較少，教科研工作停留在淺層次操作上。
二、存在問題的原因
以上問題存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，根子是在思想上。從更深層次上看起來，主要有以下幾點：
（一）自我要求有所放鬆。有時產生想歇歇的念頭，致使工作有時不夠深入，滿足於完成日常工作，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性；忽視了自我約束、自我監督、自我提高。工作有時憑經驗，按部就班，忽視了自我的進一步完善和提高，不能緊緊跟上時代發展的要求，用一般的工作紀律、工作要求代替了黨的先進性要求。
（二）放鬆了理論學習。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀學習不夠深入，政治理論水平不高，不能夠很好地用科學的理論指導教育教學工作。
（三）進取精神不強。滿足於維持現狀，缺乏鑽研精神，對課程改革出現的新情況、新問題研究不夠，使自己在某些方面的能力、水平不適應形勢發展的要求。
三、今後努力方向及整改措施
通過這一階段的深入學習，自己在思想上有了很大提高，責任意識得到了進一步的增強，也深刻認識到了存在的問題和差距。對於存在的問題和不足，我決心加強學習，拓寬思路，採取措施，狠抓落實，用科學發展的正確理念引導和促進各項
工作順利開展。
（一）加強理論學習。堅定理想信念，不斷加強道德修養，樹立師生利益高於一切的思想，全心全意為師生服務。抓好業務知識的學習，全面提升業務素質。特別是在形勢飛速發展、競爭日趨激烈的新形勢下，學習是一個人做好工作的基礎，也是事業的源泉，進步的動力，要自覺把學習作為一種追求、一種修養、一種責任和一種境界，勤於學習，勤於動腦，持之以恆。用學習來解放思想、統一思想，提高能力，指導工作。要端正對學習的認識和態度，要克服浮躁心理，靜下心來，把主要精力放在學習和實踐上，一定要珍惜學習教育的機會，爭取有計劃地多讀幾本書，多思考一些問題。學習既要向書本學，又要向內行學，向實踐學，努力提高業務素養，提高自身素質，更好地為師生服務。
（二）更新觀念，大膽工作。解放思想，確立創新意識，工作中要多開動腦筋，少瞻前顧後，勤于思考，開拓進取，不斷研究新情況，解決新問題，解除思想負擔，改進工作方法，理清工作思路，改變墨守成規的陋習，積極、大膽的開展工作。
（三）愛崗敬業，增強宗旨意識，轉變作風，勤奮工作。堅持科學的態度和求實的精神，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。今天能辦的事情決不拖到明天，用最短的時間高效率完成任務。
（四）從自身做起，轉變作風，改進工作方法。牢固樹立
求真務實的觀念，凡事認真細緻，一以貫之，不浮躁駐足、被動應付，增強開拓創新意識。講究科學的工作方法，努力把陳舊的觀念、落後的方法、渙散的作風拋之於腦後，以嶄新的姿態和麪貌，投入到工作之中，以高度的責任感和事業心做好各項工作。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進，開拓創新的精神狀態。自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格要求自己，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名，不思張揚，勤勤懇懇，踏踏實實地做好教育教學工作，全心全意為人民服務。
（五）在學科專業上求精求深，在教育認識上求高求新。
不斷充電，做繼續學習的先行者，積極投入到教學改革中去，爭當教改的先鋒、科研的帶頭人，在教育科研中提升自己，成為科研的一面旗幟，做好青年教師傳幫工作。
（六）真情關愛，真誠相待每一個學生。一切為了學生，為了學生的一切，關注學生的發展，以寬闊的胸懷，謙恭的態度與學生和同事團結協作，共創美好未來。
總之，作為一名教師，努力踐行科學發展觀，加強政治理論修養，胸懷大局，時刻警醒自己，努力提高自身的綜合素質，從我做起，從小事做起，儘自己的所能紮實做好本職工作，以積極的心態，不斷提高工作水平，敬業愛崗，甘於奉獻，正確對待榮譽、地位，努力工作，爭做一名優秀的教師，為騰大中學的發展增光添彩。
“效能風暴”行動彙報材料
騰大國小
2014年7月12日
第四篇：效能風暴活動個人剖析材料
機關效能建設個人剖析材料(參考)
華亭縣水務局
實施機關效能建設,是區委、區政府的重大決策，是加快華亭發展，提高華亭軟環境的重要體現。2014年是“十一五”開局之年，也是我們華亭面臨重多發展機遇和挑戰的一年。區委、區政府在召開2014年目標管理工作會議的同時，召開了華亭區機關效能建設管理大會，會議的召開對推動我區機關效能建設起到了十分重要的作用。水務部門作為一個服務型的機關，作為一個直接與人民羣眾打交道的“機關”，我深感自身與效能型機關的要求所存在的巨大差距，在今後的工作和學習中還有很多的東西要學。做為水務系統的一員，通過學習，我認為必須做到真抓，真改、真促，以百分之百的努力，贏得人民羣眾對我們水務工作的最大滿意。
開展機關效能建設，是區委區政府站在全局和戰略的高度，適應新形勢、新任務，實施“三四五”發展戰略，確保實現“突破招商引資全力提高對外開放水平；圍繞工業強區，大力加快工業經濟發展；加大建管力度，加速推進中心城市建設；開發整合資源，着力發展現代服務業；統籌城鄉發展，加快建設社會主義新農村；實施科教先行，統籌發展各項社會事業；突出以人為本，努力提高人民羣眾生活水平；堅持科學發展，全面構建和諧社會”8大奮鬥目標，推動我區經濟社會全面、協調、可持續發展所做出的一項重要決策；這是一項加強機關作風建設、領導班子建設和幹部隊伍建設的“牛鼻子工程”，是一項推動我區經濟社會發展的“基礎工程”和重要保證，也是一項得民心、順民意的“民心工程”。
通過學習，在深刻認識到自己存在的問題和差距，並對問題進行了深入了剖析。
一、存在主要問題及原因分析
1、政治理論學習不夠。對政治理論學習的認識不足，積極主動性不高。除了參加黨委和支部組織的活動外，很少關心時事和國家大事，其餘的學習大多是被動學習。
原因分析：放鬆了理論學習，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別
是“三個代表”重要思想學習不夠，政治理論水平不高。沒有時刻以一個共產黨員的標準來要求自已，沒有發揮黨員的先鋒模範帶頭作用，在思想上沒有認識政治學習的重要性，認為學好業務知道才是第一位，思想學習只是一種形式，應付過去就了事了。
2、業務學習不夠。我區的水務技術力量相對薄弱，就連我這個不是專業的技術的人員也變成了十分“專業”的技術人員，雖然在平時的工作和學習中學到了不少知識，但與現代化水務的要求還存在很大差距，與本職工作的要求還存在很大並距。現在畢業都八年了，但直到2014年才參加專業函授，平時沒有在業務學習上嚴格要求自己，放縱自己，缺乏進取心。
原因分析：進取精神不強，滿足於維持現狀、缺乏鑽研精神。一是學習主動性不強、熱情不高，雖然主觀上要求自己加強學習，但總以工作太多太雜為藉口，為自已無時間學習找台階。二是聯繫實際不夠好，因為對學習的重要性和必要性認識不足，認為如論怎麼學，關鍵是會做，學習處於被動應付狀態，往往是為學習而學習，有時造成理論學習與實際工作脱節，事倍功半，更談不上學以致用。
3、工作作風不紮實。工作力度弱，科學合理地安排工作不夠，沒有能夠充分調動起一個業務人員的積極性和工作主動性，對自已有過多的放縱。
原因分析：在思想作風、工作作風、組織紀律方面放忪了對自己的要求，尤其是在工作作風上，不夠嚴謹細緻，工作責任心不強，總認為不會出大問題。
二、整改措施
通過機關效能建設的學習，我深刻體會到作為一名中共黨員，必須做到不斷的加強自身的黨性修養，樹立全心全意為人民羣眾服務的思想，把學習作為人生不斷進步的階梯，把創新作為“三個代表”重要思想先進性的體現。把發現的問題及時改正，在不斷的學習進步和改正中取得再進步。為此，特制定了今後的努力方面和措施：
一是要加強政治理論學習，努力提高自己的政治修養。認真學習馬烈主義、毛澤東思想、特別是要認真學習鄧小平理論和江澤民“三個代表”的重要思想，樹立堅定的共產主義遠大理想和走建設中國特色社會主義道路的信念，要樹立正確的世界觀，價值觀和人生觀，要始終同黨中央保持一致，要善於
從政治上正確認識和判斷形勢，在執行黨的路線方針政策上始終保持政治上的清醒和堅定。加強黨性修養和黨性鍛鍊，要嚴格按《黨章》對黨員的要求嚴格要求自己，摒棄私心雜念，克服思想落後的現象。認真對照履行黨員義務，經常重温入黨誓言，要發揮先鋒模範帶頭作用。時刻牢記黨的宗旨，走羣眾路線，全心全意為人民服務。積極開展批評與自我批評，堅持原則、搞好團結協作。將求真務實的工作作風始終貫穿在實際工作中，要自覺貫徹黨風廉政建設責任制，按照江澤民總書記多次強調的那樣，自重、自省、自警、自勵，要將自我修養與制度約束相統一，加強自我修養，克服缺點、克已奉公。
二是要加強業務學習。在做好專業大專函授學習的同時，積極準備本科以及更高層次的專業知識的學習，通過不斷的學習，不斷掌握以適應新形式發展的新的水利業務知識，在專業知識上不斷充實自己，努力使自己有過硬的專業知識和能力。更好地完成自身的本職工作。通過提升業務水平，提高工作效率，從而更好地為人民服務，把服務型機關形象樹立的更好。
三是要積極轉變工作作風，努力工作。按照“十條”禁令要求，堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一週能辦的事不拖到下一週，用最短的時間完成任務；工作中嚴格要求，自我加壓。始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，勤勤懇懇，兢兢業業，做好基層水利服務工作，全心全意為人民服務。
以上是我的個人剖析及整改措施。在下一步的學習中，我將繼續深入學習，不斷提高自己，深刻檢討自身工作中存在的問題，把自己的本職工作做得更好，樹立良好的水務人形象！
第五篇：效能風暴活動個人剖析材料1
效能風暴活動個人剖析材料
按照我單位效能建設的佈署，結合工作實際對照檢查，我對個人進行了認真剖析，深刻感受到自身在學習、工作、生活中還存在很多問題與不足，並按照機關效能建設的要求提出了整改目標與方案。
一、 存在的問題和不足
1、理論知識學習不夠，學習不深。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想系統化學習不夠，缺乏對科學體系和精神實質的把握。在學習的方式上，理論聯繫實際、指導實踐不夠，不能真正做到在幹中學，在學中幹。
2、工作作風不夠紮實。雖然工作中取得了一定的成績，但是樹立為人民服務意識不夠深刻，特權思想時有存在，工作作風不深入、不紮實。
3、缺乏開拓創新意識。在思維方式上，有時習慣於憑經驗考慮問題，想事情在工作中立足實際，大膽探索的方式方法比較少。
4、工作標準不精益求精。處理問題有時還存在畏難情緒，瞻前顧後、患得患失。忽視了工作的積極性、主動性、創造性，降低了工作標準。
二、 整改措施
1、加強學習，提高自身素質。自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，深刻把握他們的精神實質，深刻理解共產主義理論與生俱來的與時俱進的理論品質。並將學習和工
作實踐相結合，不斷提高活學活用的能力，提高自身的政治和思想文化素質。
2、嚴格要求自己。積極參加組織活動，團結同志，自覺維護大隊的形象，做到思想上、言行上與大隊保持高度—致，在以後的工作生活中，我將更加認真自覺地學習馬列主義理論和“三個代表”重要思想，築牢思想道德防線，在工作和生活中努力提高業務水平。
4、經常反思，保持良好的工作作風。按照“學有所思、思有所悟、悟有所行、行有所果”的思想，堅持“三常”，即一是常學。在刻苦學習中夯實自己履行職責的理論水平的根基；二是常思。在創新中提高履行職責的能力水平，學而不思則惘，思而不學則殆。努力在理性思想上提高判斷問題和落實工作的能力素質；三是常用。在穩定工作實踐中研究新情況、謀劃新思路、解決新問題、求得新成效，成為知識型、謀劃型，務實型，開拓型，複合型的工作人員。