一、研究背景
隨着信息技術越來越廣泛的應用於教學實踐，新課標和新課程改革均明確提出，要大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用，推進信息技術與學科的整合，變革傳統教學模式，為學生的學習和發展提供教育環境和學習工具，提升學生的核心素養。
二、研究目的
1.創新和優化教學模式，充分發揮信息技術的優勢。
2.提高學生的學習興趣和學習效果。
3.提升教師在教學中運用信息技術的經驗和技能。
三、研究內容
1.創新國小英語教學模式，在課前、課中、課後三個環節深度融合信息技術。
2.營造生動、有趣的教學環境，提高學生的學習興趣和參與度。
3.整合國小英語教學資源，包括網絡資源、數字圖書館等，豐富教學內容和形式。
四、研究方法
採用文獻綜述、教學案例研究、數據收集與分析、經驗總結等方法。
五、研究計劃
1.收集和整理相關文獻，分析信息技術在國小英語教學中的應用和作用；
2.設計和實施問卷調查，瞭解國小英語教師對信息技術整合的認識和態度；
3.開展實證研究，探討運用信息技術構建國小英語教學模式的影響和效果；
4.總結和歸納研究結果，提出相應的教學策略和方法。
六、預期研究成果
提高學生的學習興趣和積極性、提高學生的英語學習成績、改善教師教學效果。
七、其他
課題組成員多次參與市、省級課題研究，已成功結題。