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羚羊木雕七年級語文教案篇一一、教學目標①課文分析：寫的是子女與父母的衝突，其中是非曲直很值得分析研究一番。教學，要讓學生在瞭解故事情節的基礎上意識到文章所要表達的內容：我們怎樣看待友誼，怎樣看待物質利益，怎樣更好...

羚羊木雕續寫篇一萬芳把小藏刀塞到了我的手裏，説：“你拿着，我們還是好朋友……”此時此刻，我再也壓不住我心中的悲憤，一下子撲到了萬芳懷裏，大哭到：“嗚……嗚，對不起！對不起！”手中的小藏刀掉落在地上，發出清脆的響聲，寒風吹過，伴...

《羚羊木雕》是人教版國中語文七年級上冊第五單元的第二篇課文，今天，小編為大家帶來了羚羊木雕課文反思，但願對你有借鑑作用!羚羊木雕課文反思篇1本節課我設計的知識目標是：品味、揣摩人物個性化的語言;能力目標是：培養學...

羚羊木雕續寫篇一我拿回了木雕。我低着頭慢慢的走在無人的小路上。月光灑了下來，風吹過來冷冷的，路邊小樹的葉子被吹落了。我沉思着，一直在想：“我們的友誼就這樣沒了，我為什麼要去要回木雕，這樣我們的友誼就會還在。”我走...

【導語】羚羊木雕續寫優選15篇由本站會員“justi”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：羚羊木雕續寫篇2：羚羊木雕續寫篇3：羚羊木雕續寫篇4：羚羊木雕續寫篇5：羚羊木雕續寫篇6：羚羊木雕...

羚羊木雕教案篇一教學目標：1、體會和感悟親情、友情，學會理解親情，珍惜友情。2、理解課文內容，把握文章結構，理解本文巧妙的構思。3、學習文章運用多種描寫方法具體生動的刻畫人物形象。4、理解文章突出主題的方法。教學過...

羚羊木雕教學設計篇一教學思路本文所寫家庭故事貼近學生生活，結構精緻，佈局巧妙，情節發展曲折，矛盾環環相扣。人物的語言、動作、心理描寫，符合人物個性。設計時只能有所取捨，把更大的自由、發現的快樂給學生，讓他們通過有感...

羚羊木雕續寫篇一“羚羊木雕要回來了嗎”我的左腳才剛踏進門，媽媽就問我。“爸爸明明説了給我的，怎能出爾反爾呢？”我嘀咕着，並一邊從身後把羚羊木雕拿出來。“我知道給了你了，可是你也不能把這麼貴重的東西送人呀！”媽媽用...

羚羊木雕續寫篇一從家裏跑出來，我一個人默默的走在去萬芳家的路上。月亮出來了，冷冷的，突然一陣大風吹過，我不禁打了一個寒顫。此時已晚，路上人往來稀少，也很寂靜。站在萬芳家門前時，我猶豫了，先前鼓好的勇氣漸漸消散了。我開...

《羚羊木雕》教案篇一教與學目標：1、整體感知課文，樹立正確的友情觀、價值觀；正確看待、處理與父母的關係。2、學會通過文中語言感受人物形象特點，用科學的方法態度去評判人物形象。3、聯繫生活實際，學習與父母溝通的方法...

《羚羊木雕》續寫篇一我緩緩走回了家，把木雕放茶几上，歎了口氣。媽媽笑着對我説：“把這寶貝拿回來了，就好呀！”爸爸也聞聲而來，説：“以後可要記着，別輕易把貴重的東西送人。”爸爸的聲音仍然很平靜。媽媽把羚羊木雕放在桌面上...

在暑假裏，我讀了《羚羊木雕》這本書，它的作者是著名兒童文學作家，中國作家協會兒童文學委員會副主席張之路，《羚羊木雕》這本書是由許多文章組成的，第一章就是《羚羊木雕》。下面我大家精心整理了一些關於羚羊木雕讀後感，請...

全課板書呈現篇一悟讀一篇——概括內容説讀一些對話——感知人物品讀一批詞句——賞析妙要演讀一遍課文——體驗情景探讀一組問題——凸現互動探讀一組問題篇二1、展示問題，學生默讀。問①用一盒糖去換回羚羊木雕，不也...

羚羊木雕教學設計篇一《羚羊木雕》一文是第五單元的一篇課文，本單元課文都是圍繞有關親情或家庭生活寫的，引導學生形成正確的價值觀和積極的人生態度，它講述的是“我”把父母從非洲帶回的貴重工藝品──羚羊木雕送給了我...

羚羊木雕教學設計篇一教學目標：1、讀懂課文，理解文中所表達的思想傾向2、學會正確看待友誼與禮物的關係3、學會從文中的語句分析人物形象教學課型及課時1、討論課2、一課時媒體設計多媒體教學步驟一、導入新課同學們，這...

羚羊木雕讀後感篇一愛因斯坦説：“世間最美好的東西，莫過於有幾個頭腦和心地都很正直的真正的朋友。”希羅多德説：“世界上沒有比一個既真誠又聰明的朋友更可貴的了。”斯托貝説：“財富不是朋友，而朋友卻是財富。”是啊，一個...

羚羊木雕續寫篇一可是，這能全怪我嗎？我對天空哭喊。我回到家，媽媽急忙問我：“拿到木雕了嗎？沒拿到嗎？我和你再一起去吧。”面對媽媽地追問，我把木雕拿出來，媽媽一手把木雕奪過去，面對着媽媽對木雕賞心悦目，我立刻把木雕搶過來，媽...

羚羊木雕讀後感由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：羚羊木雕讀後感羚羊木雕讀後感的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範文。讀完了《羚羊木雕》這本書，我感觸很深，我覺...

《羚羊木雕》閲讀答案篇一1這段文字的主要內容是（）答案：回顧“我”和萬芳的真摯的友情（或：交代“我”與萬芳的交往）2文中除了語言描寫，還運用了什麼描寫方法？答案：還運用了心理和行動的描寫方法3奶奶“一定想説什麼，可是，她沒有...

問題研究篇一（一）內容方面值得研討的問題是：1、怎樣才能避免這一類不愉快的事情發生？2、女兒既然已經把羚羊木雕送給了萬芳，事情怎樣處理才更妥當？3、作者的感情傾向是怎樣的？課文的思想感情怎樣理解？研究第一個問題，應該進行...

《羚羊木雕》讀後感由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下10篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《羚羊木雕》讀後感以下是本站小編整理的《羚羊木雕》讀後感範文，希望能幫助到你。有一天，我和我的媽媽上總...

羚羊木雕續寫作文篇一獨自回家的路真的好長……真的好長。瑟瑟的秋風使我不禁打了個冷戰。皎潔的月光透過參差不齊的樹枝，映在我身上。萬芳還會和我好嗎？忽然我的身上一陣暖和，是萬芳，這時她爸爸給他做的羊絨衫。這一剎那...

問題研究篇一（一）內容方面值得研討的問題是：1、怎樣才能避免這一類不愉快的事情發生？2、女兒既然已經把羚羊木雕送給了萬芳，事情怎樣處理才更妥當？3、作者的感情傾向是怎樣的？課文的思想感情怎樣理解？研究第一個問題，應該進行...

羚羊木雕讀後感篇一今天讀了《羚羊木雕》的故事後，我受益匪淺。這篇文章講述了萬芳和“我”之間的友誼故事。“我”私自送給了好友萬芳那“我”父母視之如寶的珍貴羚羊木雕，最後在父母的要求下無奈地在萬芳“咱倆還是好...

《羚羊木雕》閲讀題的答案篇一1、           整體感知課文，分角色朗讀，體會人物思想感情。2、           聯繫生活，學會與父母、他人溝通，獲得有意的啟示。一、       導入二、      ...