相关国小生课外阅读指导研究的范文大全

从“会”读到“慧”读——国小生课外阅读指导研究【摘要】：国小进入高年级阶段，对学生阅读理解能力的要求越来越高，如何持续开展有效的阅读指导，让学生不仅会读课外书，更要智慧地阅读课外书，是我们一线语文教师不可推卸的责...

国小阅读指导课方案篇一一、活动目的：苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”为了培养初七年级学生阅读兴趣，激发阅读热情，提高参与意识，活跃课余生活，丰富校园文化内容，增...

研究报告（1万字以内，可加页）内容提示：问题界定；研究目的、意义；理论基础与实践进展；研究过程、方法、路线；研究结论；政策建议等。一、课题的界定所谓“国小生课外阅读和习作能力提高的关系的研究”，是语文教学中阅读和写作相互...

“阅读是运用语言文字获取信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径。”阅读分为课内阅读和课外阅读，课外阅读是课内阅读的有益补充和拓展，是课堂内外联系的纽带和桥梁。《语文课程标准》对国小语文课外阅读做了具体...

【第1篇】国小生课外阅读情况调查问卷的分析报告课外阅读是阅读教学的延伸和补充，对提高读写能力，扩大学生知识，发展思维，培养学生阅读兴趣，陶冶情操，促进学生志向的形成起着重要的作用。因此，为了较为全面了解掌握xx国小学...

第一篇：关于《国小生探究性课外阅读的研究》的课题总结在学校多元智能理论课题的指导下，我个人确定了语文学科的课题研究，我研究的课题题目是《国小生探究性课外阅读的研究》。课题从确立至今已半年了，在这半年里，我针对自...

国小阅读指导课教案篇一一、指导思想：培养阅读习惯是学好语文的首要前提，新课标对学生的阅读量提出了明确的目标，注重阅读和积累是当前语文的教学重点。为了全面提高学生的语文素养，为了培养新时期的合格人才，学校正在开展...

国小生推荐课外阅读必读书目篇一一年级第一学期必读书目：《猜猜我有多爱你》《三字经》（国学）选读书目：《小布头奇遇记》《亲爱的笨笨猪》《舒克和贝塔历险记》由语文老师推荐和学生自荐的篇目。一年级第二学期必读书目：《...

国小课外阅读指导方案篇一阅读，是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。浓厚的阅读兴趣、良好的阅读习惯和基本的阅读能力不仅是国小生学习文化知识的需要，也是他们将来适应社会发展必备的素质。...

阅读课教学计划篇一一、指导思想：以新课程理论和“三个代表”重要思想为指导，以“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为根本，以提高学生语文素养，建设书香校园为目的，引导学生多读书、读好书，营造浓厚的...

浅谈国小生课外阅读指导学生在课内掌握了读书方法，才能使课外阅读得法、受益。教师要想使学生把课内学到的读书方法灵活地运用到课外阅读之中。就有必要开设阅读指导课，教给学生一些读书方法。我主要是从以下几个方面去...

汇报课教学设计篇一Unit8HaveyoureadtheTreasureIslandyet?SectionA3a-3c教学设计【教学目标】一、知识目标：1）能够初步识记和正确使用：ship,tool，gun，sand，else,towards，land2)学会arriveon，bringback，lostmylife，Whoelse，arriv...

作文指导课篇一作文指导课－－学写导游词教学目标：1、引导学生把课文中的语言和资料中的语言，转化为学生自己的实用的语言。2、掌握导游词的格式和写法，会写导游词。3、培养学生口语交际能力、搜集处理信息的能力。4、激发学...

国小中年级课外阅读指导课教案篇一教学目标：1、通过学生质疑，引导学生懂得读古典文学原著的方法、技巧，加强阅读名著的信心。2、通过读原文练习说话，欣赏电视片段，体会原著的精妙，学生学会精读古典文言名著经典片段的方法，激...

国小中年级课外阅读指导课教案篇一教学目标：1、通过学生质疑，引导学生懂得读古典文学原著的方法、技巧，加强阅读名著的信心。2、通过读原文练习说话，欣赏电视片段，体会原著的精妙，学生学会精读古典文言名著经典片段的方法，激...

国小生阅读指导教案篇一活动目的：1、了解祖国文化的悠久历史，鼓励学生走进名著世界，激发学生品赏名著的读书情趣；2、教会学生在合作学习中汲取思想养料，感受美的熏陶，积淀文化底蕴；3、让学生在体验读名著、赏名著、演名著的...

作品分析：我在读完曹文轩的作品《青铜葵花》、《山羊不吃天堂草》、《根鸟》以后，那些蘸满感情的文字背后，透出文学包含的东西如山之巨，如海之阔。优雅的人，优雅的心灵，珍惜人生的态度，在苦难中永不低头的勇气……文学折射的...

一年级课外阅读指导课教学设计篇一一、指导目的1、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。2、指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。3、向学生推荐...

国小语文课外阅读方法指导方法篇一1.硬件设施的建设我们每年投资在教育事业上的经费很多，我希望每个学校都可以建立一个自己的图书馆，让每个乡镇都有读书的地方。对于家庭贫困的学生，国家应该适当地给予补助。每个班级都...

国小阅读指导课方案篇一一、课外阅读指导思想：加强人文关怀，营造良好的校园文化氛围，培养学生热爱读书的良好习惯，多读书，读好书，立志成才，特制定我校读书活动方案：二、实施步骤：（一）做好良好阅读兴趣的培养。课外阅读，作为语文课...

“提高国小生英语课外阅读能力”课题研究阶段总结阅读能力是英语四会能力中最基本最重要的能力之一。它可以帮助学生获取大量信息，使学生养成良好的英语读写习惯和读写的技巧，最终达到提高学生综合运用语言的能力，为学生...

阅读指导教学设计设计意图：课外阅读是个广阔的天地，课外阅读对于开阔学生视野，发展学生智力，提高全面素质具有极为重要的意义。升入三年级后，随着识字量的增加，阅读范围的扩大，许多学生还没有良好的读书方法，读书效果不理想，因...

读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。——郑板桥。下面由小编来给大家分享课外阅读心得体会，欢迎大家参阅。课外阅读心得体会1我相信提起海伦·凯勒，你一定有许多话要说吧!她一定给你留下了深刻的印象吧!海伦凯...

国小阅读指导课活动工作总结篇一国小阅读指导课活动工作总结为了营造浓郁的读书氛围，推进我校课外阅读活动的效果，发挥语文老师对学生的激励作用，教给学生正确而有效的阅读方法，本学期语文组的公开课教学以课外阅读教学为...

国小阅读教学工作总结篇一本学期，我的课题在教研组长和各成员的支持和帮助下，围绕课题计划扎实有效地开展阅读活动，经过一学期的实践，总结如下：一、活动令阅读课更为充实有效地利用课时指导学生诵读与阅读经典儿童文学，内容...