相关《两小儿辩日》原文及译文的范文大全

两小儿辩日课文篇一孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出)(时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（yú），此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧(c...

两小儿辩日原文作者：列子〔先秦〕孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。(辩斗一作：辩日)一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而...

《两小儿辩日》译文篇一孔子到东方游历，途中遇见两个小孩在争辩，便问他们争辩的原因。有一个小孩说：“我认为太阳刚升起时距离人近（我以/日/始出/时/去人近），而到中午的时候距离人远。”另一个小孩则认为太阳刚升起的时候距...

原文篇一一、知之为知之，不知为不知，是知也。二、要学习古人为认识自然，探求真理而善于动脑，大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎，实事求是的科学态度，明白了学无止境的道理。三、片面地看待问题，是得不出结论的，也告诉我们要用全面...

【两小儿辩日原文】孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：我以日始出时去人近，而日中时远也。一儿以日初远，而日中时近也。一儿曰：日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎?一儿曰：日初出沧沧凉凉，及其日中如...

整体赏析篇一此文通过描写两个小孩争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题，反映出中国古代的人们对自然现象的探求和独立思考、大胆质疑、追求真理的可贵精神。这则小故事用对话贯串始终。全文以孔子的见不能决为贯串...

原文篇一孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（yú），此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧（cāng)沧凉凉，及...

《两小儿辩日》科学解释篇一问题：1、《两小儿辩日》选自《________》，这部书内容中的学术观点属于________学派，而孔子是________学派的创始人。2、给下列加粗字注音①盘盂（)②孰为汝多知（）(）3、解释加粗的字。故：去：日中：沧沧：...

作品鉴赏：篇一一、解释下列句中加点的词语。1、孔子东游东游：_________2、及日中则如盘盂及：___________3、孰为汝多知乎知：____________二、下列选项不正确的一项是（）A．此不为（是）远者小而近者大乎？B．孰为（认为）汝多知乎！C．我以日初...

原文篇一孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（yú），此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧（cāng)沧凉凉，及...

词语解释篇一。宇宙无限大，知识无限多，学无止境。即使是博学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。。认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。。知之为知之，不知为不知。“不要强不知以为知”。。认识事物从不...

《两小儿辩日》教学设计篇一教学目标：1、组织学生阅读课文，读准、理解课文中的生字、新词；2、结合课文中的书下注释提示合作读文，能掌握课文的大意；3、培养学生质疑问难，探究知识的兴趣，激发学生的创新热情。教学重点：1、组织...

译文篇一孔子到东方游学，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问他们争辩的原因。有一个小孩儿说：“我认为太阳刚升起来时离人近，而到中午时离人远。”另一个小孩儿则认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。有一个小孩儿说：“太...

《两小儿辩日》科学解释篇一问题：1、《两小儿辩日》选自《________》，这部书内容中的学术观点属于________学派，而孔子是________学派的创始人。2、给下列加粗字注音①盘盂（)②孰为汝多知（）(）3、解释加粗的字。故：去：日中：沧沧：...

《两小儿辩日》课后问题篇一⒈你怎么看待两小儿对孔子的讥笑？两小儿讥笑孔子固然不对，但从另一方面，博学多闻的孔子尚且不能解答，侧面反映了学习是没有止境的，所以要活到老学到老。⒉这个故事对你有什么启发？同上问题意义大...

两小儿辩日文言文翻译篇一孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因。一个小孩子说：“我认为太阳刚刚升起的时候距离人近，而正午的时候距离人远。”另一个小孩子认为太阳刚刚升起的时候距离人比较远，而正午的...

《两小儿辩日》中心思想篇一原因：根据不同感觉来说明地面距离太阳的远近，并不正确。《两小儿辩日》里的一个小孩说因为早晨太阳冷，中午的热所以早上太阳远中午太阳近近，另外一个说早上的太阳大，中午小，所以早上的太阳近，中午...

《两小儿辩日》教学设计篇一教学目标：1、组织学生阅读课文，读准、理解课文中的生字、新词；2、结合课文中的书下注释提示合作读文，能掌握课文的大意；3、培养学生质疑问难，探究知识的兴趣，激发学生的创新热情。教学重点：1、组织...

两小儿辩日中心思想篇一一知之为知之，不知为不知，是知也。二要学习古人为认识自然，探求真理而善于动脑，大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎，实事求是的科学态度，明白了学无止境的道理。三片面地看待问题，是得不出结论的，也告诉我们...

两小儿辩日课文篇一孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（yú），此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧(cān...

原文篇一孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（yú），此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧（cāng)沧凉凉，及...

译文篇一孔子到东方游学，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问他们争辩的原因。有一个小孩儿说：“我认为太阳刚升起来时离人近，而到中午时离人远。”另一个小孩儿则认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。有一个小孩儿说：“太...

两小儿辩日原文篇一孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（yú），此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧(cān...

《两小儿辩日》课后问题篇一⒈你怎么看待两小儿对孔子的讥笑？两小儿讥笑孔子固然不对，但从另一方面，博学多闻的孔子尚且不能解答，侧面反映了学习是没有止境的，所以要活到老学到老。⒉这个故事对你有什么启发？同上问题意义大...

科学解释篇一列子，汉族，本名列御寇（“列子”是世人对他的尊称），中国战国时期郑国圃田（今河南省郑州市）人。道家学派的杰出代表人物，著名的思想家、文学家。对后世哲学、文学、科技、宗教影响深远。著有《列子》。《列子》中的...