相关郑振铎的范文大全

郑振铎猫读后感篇一自从我读了郑振铎的《猫》之后，我的心久久不能平静。因为我感触颇深，我自认为没有伤害过小动物，作者冤枉了那只小猫，使它抑郁而终。作者的心也是受到了极大的责备。他充满愧疚之意，却不能挽回，不能去弥补...

猫仿写郑振铎篇一那人那年那狗彭佳丽在儿时，家中曾养过许多只小狗，可它们的结局不是死掉，就是失踪走丢了，然后我们好久都作文吧没在养过狗。终于，今年暑假我百般央求父母，他们便抱来了一只刚满月的小奶狗，这只狗先由我们养一...

郑振铎《海燕》教学设计篇一公 开 课 教 案教学目的1.理解并学习象征、烘托、对比的写作手法。2.认识海燕的象征意义。3.培养学生的朗诵能力。4.学习无产阶级革命先驱英勇无畏的战斗精神。教学设想5.《海燕》是一...

郑振铎《猫》读后感400字篇一猫，一种可爱的动物，但是在作者郑振铎的笔下，猫又是怎样的呢？在文中作者家养了三只猫，但都以死亡或失踪为结局。为什么”我“家养了这三只猫后永久不养猫？在邻居家我家得到了第一只猫，因为我的妹...

郑振铎的猫篇一在今天我们学习了《猫》这篇课文，郑振铎在这篇课文中写了三只猫，可是他们对这三只猫的态度不同，三只猫的性格也各有差异。第一只猫很活泼，可是渐渐的，这一只猫不知怎的忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩...

郑振铎《猫》读后感400字篇一读了郑振铎的《猫》我想到了自己的一只狗，至今我都没给他起过名，以后也不会了……它身子圆滚滚，头和尾巴都是深棕色，身上是黄色的，像穿着一件黄外套。腰上有一圈棕色的毛，像系着一根皮带，可帅气...

郑振铎猫名师教学实录篇一教材特点：这是一篇讲读课文。运用对比的方法写猫的古怪性格。作者对猫的喜爱之情，洋溢在字里行间。教学目标：1、理解课文生动具体地叙述了小猫的淘气可爱和大猫的古怪性格，激发学生仔细观察事物...

郑振铎《猫》感受篇一第三只猫，因被误解成吃鸟的罪人，而最终被屈死。如果，作者当时没有妄下断语，那么这只猫是不是就不会有这样的后果了呢？其实跟这只猫类似的人也有很多，有时候许多事情不是凭自己的思想就能判断出来的。从...

郑振铎《猫》读书心得篇一猫是一种大家都很熟悉的动物，大家一定都见过猫，描写过猫，可是自从读了郑振铎笔下《猫》，我才知道猫的生命是那么简短，命运是那么悲惨。三妹很喜欢猫，但是总养不活，她总共养过三只猫。猫死得一次比一...

郑振铎《猫》教案篇一【教材分析】《猫》是人教版国小语文第七册第三组的一篇精读课文。它是著名作家老舍写的一篇散文。课文细致生动地描写了猫的古怪特点和它满月时的淘气可爱。文章结构严谨，条理清晰，语言优美朴实，浅...

郑振铎猫读后感篇1“吾以言取人，失之宰予，以貌取人，失之子羽。”几千年前，孔子错失子羽，因为以貌取人;几千年后，郑振铎错失小猫，因为以貌取猫。猫已不在，自责与愧疚却永久不会不见。聆听无言的猫语，感悟生命的真谛，这正是郑振铎...

《海燕》阅读题目篇一1.找出最能表现故乡的小燕子和海上的小燕子特点的词语。_____________________________________________________________2.作者写故乡的小燕子和海上的小燕子的背景是怎样的？___________________...

郑振铎猫读后感1曾在国小里学过老舍的《猫》。前段时间，又学习了郑振铎的《猫》。老舍的文章，赞美了猫的可爱温顺，表达了自己对猫的极度喜爱，郑振铎却是在自己的文章里表达了对花白猫的忏悔。郑振铎家养过三只猫。第一只...

海燕郑振铎读后感篇一今年暑假，书架上的《海燕》这本书深深地吸引了我。在浩瀚的大海上，风聚集了乌云，在云海中，像一只黑色的闪电海燕，骄傲地飞翔。暴风雨就要来了。为什么小海燕还没有回巢？它想要什么？随着混乱，我赢了一本书...

作业设计篇一1、默读全文，思考回答：作者为什么能抓住猫古怪的性格和淘气这两个特点？2、追问：这篇文章作者为什么写得那【】么真实具体？3、教师：学了这课后，你学到了哪些写作知识？学生畅谈。课堂小结篇二㈠学习第一自然段。1、...

海燕郑振铎阅读题答案篇一乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月，轻颸微微地吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒...

郑振铎猫名师教学实录篇一教材特点：这是一篇讲读课文。运用对比的方法写猫的古怪性格。作者对猫的喜爱之情，洋溢在字里行间。教学目标：1、理解课文生动具体地叙述了小猫的淘气可爱和大猫的古怪性格，激发学生仔细观察事物...

语文版郑振铎《海燕》教案篇一海 燕【教学思路】本文既是一首色彩明丽的抒情诗，又好似一同幅富有音乐节律和流动感的油画，具备诗的音乐美和绘画美，给人以很强的艺术感染力。在解读这首诗时，要根据散文诗的特点加强朗读，紧...

课时篇一1、抄写词语。2、背诵第四自然段。3、比一比，组成词。耍（)虑（）稿（）淘（）踩（）贪（）跤(）要（)虚（）搞（）陶（）彩（）贫（）绞(）猫郑振铎优秀教案篇二教材解读：人教版教材七年级下册语文第六单元是有关动物的文章，生命是平等的，没有高低优劣之分。保护...

郑振铎《猫》读后感600字篇一今天看了郑振铎的《猫》我感触非常深，文中的第三只猫是多么的可怜，我想去在国小三年级时我养猫的场景。记得那是一个风和日丽的上午，住在隔壁的老奶奶来说：“猫你们要不要，”我非常喜欢小动物...

点评鉴赏篇一作者运用质朴的文字写出了第一只猫的可爱有趣，让人“感着生命的新鲜与快乐。”同时，也表达了对第—只猫亡失的酸辛的感情。“周家的丫头”代表着事不关己、漠不关心的一类人，“不知名的夺去小猫的人”代表着...

郑振铎《猫》读后感500字篇一今天语文课上，我们学习了郑振铎的《猫》。本文主要写“我”养的三只猫的故事。“我”是三只猫的主人，喜欢前两只猫，但不喜欢第三只猫。“我”是前两只猫悲剧的目击者，也是第三只猫悲剧的制造...

[导读]《猫》郑振铎教学设计共含8篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《猫》郑振铎教学设计《猫》郑振铎教学设计怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。教学重点：1、...

郑振铎猫读后感篇一这天学了郑振铎的《猫》，感触很多。郑振铎先生因为冤屈了一只猫内心充满了自责，以至永不养猫。我呢，这样的事我就没有吗很多年前，有一个学生，写字很潦草，是我教育学生的反秒教材。有一天，批作业时发现他的...

郑振铎猫读后感篇一自从我读了郑振铎的《猫》之后，我的心久久不能平静。因为我感触颇深，我自认为没有伤害过小动物，作者冤枉了那只小猫，使它抑郁而终。作者的心也是受到了极大的责备。他充满愧疚之意，却不能挽回，不能去弥补...