相关醉翁亭记的范文大全

全文共四段，条理清楚，构思极为精巧。篇一此文第一段写醉翁亭之所在，并引出人和事。分五步突出醉翁亭。首先以“环滁皆山也”五字领起，将滁州的地理环境一笔勾出，点出醉翁亭座落在群山之中。作者纵观滁州全貌，鸟瞰群山怀抱之...

《醉翁亭记》教学设计教学目标：知识与能力：1、熟读课文，疏通文意，了解课文内容，掌握写作思路。2、体会作者的思想感情，理解作者的政治理想。3、培养学生再造想象，创新思维的能力，激发学习积极性。过程与方法：1、采用旅游赏景、...

醉翁亭记原文作者：欧阳修〔宋代〕环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太...

《醉翁亭记》原文赏析篇一原文：环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守...

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《醉翁亭记》教案篇一1、反复朗读并背诵课文，培养文言语感。2、结合注释疏通文义，了解文本内容，掌握文本写作思路。3、把握文章的艺术特色，理解虚词在文中的作用。4、体会作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、导入新课...

《醉翁亭记》教案篇1教学目标知识目标1、积累文言词语，掌握一些常用实词的含义及个一些虚词的用法。2、指导学生朗读，逐步加深对课文的理解，熟读成诵。能力目标1、学习将写景、叙事、抒情相结合的写法。2、体会醉与乐的...

醉翁亭记教学设计1【教学目标】1、知识能力：朗读背诵、理解课文内容，体会文言虚词“而”、“也”的作用。2、过程和方法：发挥想象，再现美文意境，体会文章的意境美。3、情感态度和价值观：认识作者寄情山水排遣郁闷的心情及“...

《醉翁亭记》主旨篇一本文描写醉翁亭的秀丽环境和自然风光，勾勒出一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者的政治思想和寄情山水以排遣遭受打击的复杂感情。全文描写醉翁亭秀丽的环境、变化多姿的自然风光和游人的山水之乐、...

词语解释篇一宋仁宗庆历五年（一零四五），参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰”的作风，取得了某些政绩。《醉翁亭记》就写在这个时期。文章...

醉翁亭记改写的作文篇一我在朝廷，曾经做过副宰相，可是由于我帮助范仲淹改革，由于失败了，所以我被贬到了滁州做太守。滁州可真是个好地方，四面都是山，是个盆地。我在滁州治理了好些日子了，人民殷富，他们都很爱带我。山上树林犹...

《醉翁亭记》创作背景篇一《醉翁亭记》作于宋仁宗庆历五年（1045年），当时欧阳修正任滁州太守。欧阳修在滁州实行宽简政治，发展生产，使当地人过上了一种和平安定的生活。但是当时整个的北宋王朝，虽然政治开明、风调雨顺，但国家...

《醉翁亭记》优秀教案篇一教学目标：知识与能力：1、熟读课文，疏通文意，了解课文内容，掌握写作思路。2、体会作者的思想感情，理解作者的政治理想。3、培养学生再造想象，创新思维的能力，激发学习积极性。过程与方法：1、采用旅游赏...

欧阳修醉翁亭记原文及赏析篇一原文：醉翁亭记宋代：欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之...

山水之乐,得之心而寓之酒也.篇一游赏山水的。乐趣，有感于心而寄托在酒上罢了。《醉翁亭记》优秀教案篇二教学目标：知识与能力：1、熟读课文，疏通文意，了解课文内容，掌握写作思路。2、体会作者的思想感情，理解作者的政治理想。...

树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也.然而禽鸟知山林之乐,篇一树林茂密阴蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿(只)知道山林的乐趣，朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也.篇二早晨上山，傍晚返回，四季的景...

醉翁亭记教案1《醉翁亭记》是欧阳醉翁亭修被贬为滁州太守后写的一篇散文，在这里作者把政治失意，仕途坎坷的内心抑郁和苦闷寄情于山水之间，消融于与民同乐之中。描绘出了一幅幅变化多姿、秀丽妩媚的优美图画。一提起《醉...

原文篇一本文作者欧阳修。北宋时期政治家、文学家、散文家史学家和诗人。唐宋八大家之一，字永叔，号醉翁，晚号六一居士。（客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置...

译文：篇一环绕着滁州城的都是山。它西南方的山峰，树林和山谷格外秀美。远远望过去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山上走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，是一股水流从两峰之间飞泻而下，是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯，有...

拼音篇一zuìwēngtíngjìōyángxiūhuánchújiēshānyě。qíxīnánzhūfēng，línhèyóuměi。wàngzhīwèiránérshēnxiùzhě，lángyáyě。shānxíngliùqīlǐ，jiànwénshuǐshēngchánchán,érxièc...

《醉翁亭记》教案篇一“翁去八百年，醉乡犹在。山行六七里，亭影不孤。”这副对联，据说是清代人所题，当时欧阳修已去世八百多年，“醉乡犹在”“亭影不孤”是后人对欧阳修的深深感念。醉翁亭就是以欧阳修写的一篇文章——《醉...

欧阳修是我国北宋时的著名散文家和诗人，提到他，总忘不了他的《醉翁亭记》，他透过对优美的自然环境的描述与和乐的社会风气的描述，含蓄委婉地表现了贬官之后的特殊心境。下面是的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢醉翁...

《醉翁亭记》优秀教案篇一教学目标：知识与能力：1、熟读课文，疏通文意，了解课文内容，掌握写作思路。2、体会作者的思想感情，理解作者的政治理想。3、培养学生再造想象，创新思维的能力，激发学习积极性。过程与方法：1、采用旅游赏...

国中九年级语文上册《醉翁亭记》教案篇一教学目标：1、学习本文以“乐”为主线，前后呼应把握文章结构，理解景物描写作用，学习本文写景与抒情自然结合的方法。2、理解作者游览山水的乐趣及其与民同乐的情怀。3、积累文言词...

原文篇一醉翁亭记宋代：欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自...