相关五年级《冬阳·童年·骆驼队》精品教案的范文大全

拓展延伸──说童年篇一童年是美好的，光阴是宝贵的，这正是这篇课文要向我们诉说的。而你此时是不是也想起了自己许多有趣的经历呢？（鼓励学生说自己的童年趣事）拓展延伸，珍惜童年篇二1、写一段自己的童年中最有情趣的事情。2...

课时篇一一、继续品读，感悟童年1、自由朗读课文，思考：到底是什么让“我”如此的想念童年和童年的生活？在课文中找出有关的句子朗读体会。2、学生品读感悟，在学习小组内交流自己的想法或者看法。3、课堂交流，随机指导：⑴童年...

课时篇一（一）教学过程1、复习说说课文的主要内容2、讲读课文1——9自然段。①轻声读课文，思考，商人走失的骆驼有什么特点？然后完成下面填空。（1）______________________（2）______________________（3）______________________②讨...

冬阳童年骆驼队教学设计优质课一等奖篇一【教学目标】１、认识３个，会写个生字，正确读写“毡帽、优质、咀嚼、交错、沙漠、寂寞、棉袄、驼绒、袍子、傻事”等词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文。３、理解课文，结合重点词句...

本站小编为你精心整理了16篇《冬阳童年骆驼队教学设计》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《冬阳童年骆驼队教学设计》相关的范文。篇1：《冬阳童年骆驼队》教学设计教学目...

板书设计：篇一看见脚印左深右浅左脚跛又看见左蜜右米左驮蜜右驮米还看见叶上留有牙齿印缺一颗牙齿观察——————分析——————得出结论《找骆驼》教学设计2016-09-209:31|#2楼凉州区新关国小叶金良一、教学目标：（...

《找骆驼》教案篇一【教学目的】１．通过理解课文内容，教育学生留心生活，认真观察，勤于思考。２．朗读课文，培养学生语言的感悟、积累和运用能力。【教学重点】引导学生学会观察、分析事物，会自主思考问题。【教学难点】教育学生认...

《冬阳·童年·骆驼队》教学反思篇一课文围绕骆驼队，回忆了小英子童年的几件事。为了让学生走进这些童年的回忆，我通过抓重点词句，来引导学生体会作者对童年的怀念之情作为我本课时的教学目标。为了更好落实本文的教学目...

找骆驼教案篇一教学目的：1、读懂课文内容，认真观察周围事物，学习根据实际情况具体问题仔细分析的思考方法。2、学习抓住重点词句，深入理解课文内容的方法。3、朗读课文。课时：2课时教学过程：第一课时一、启发谈话，导入新课。...

找骆驼教学设计篇一教学目标：1．懂得遇事要仔细观察，认真分析，才能得出正确的结论。2．练习用因果句式说话。3．初步培养质疑、解疑的能力。教学重点：了解老人是怎样知道商人走失的那只骆驼的情况的。教学难点：理解老人的推理过...

祥子经历了人生的起起落落，失去了生活的信心，最后他变成了麻木、潦倒的人，一个勤劳、善良的青春就这样变成了行尸走肉，下面是小编为大家整理的五年级《骆驼祥子》读后感文本，喜欢可以分享一下哟!五年级《骆驼祥子》读后感1...

《冬阳·童年·骆驼队》教学反思1下面，我以自己执教《冬阳·童年·骆驼队》这篇文章为例，谈谈我的一些教学反思。课文围绕骆驼队，回忆了小英子童年的几件事。为了让学生走进这些童年的回忆，我通过抓重点词句，来引导学生体...

读书至少可以增长知识，去除无知;提高素养，除去愚昧;充实生活，丰富精神;滋润心灵，减少空虚;淡定从容，明辨是非。读书能使人时时闪烁着生命的光辉，让人欣赏到不同的生命风景，从而使自己灵魂欢畅，精神饱满而丰盈，下面为大家精心整...

《冬阳童年骆驼队》教学设计篇一教学目标1.认识本课3个生字，会写9个认识的字。正确、流利、有感情地朗读课文。2.读懂课文，了解作者童年时对骆驼的喜爱，想象课文描写的童年生活画面，体会作者对童年生活的怀念之情。3.背诵...

《冬阳·童年·骆驼队》是人教课标版国小五年级下册第二单元第二课,文中表现了作者对童年生活的怀念之请。今天，小编为大家带来了冬阳童年骆驼队教学反思，但愿对你有借鉴作用!冬阳童年骆驼队教学反思篇1教学时我紧紧抓...

目录第一篇：《冬阳童年骆驼队》教学设计第二篇：《冬阳童年骆驼队》教学设计第三篇：冬阳童年骆驼队教学设计第四篇：冬阳童年骆驼队教学设计12第五篇：《冬阳童年骆驼队》教学设计更多相关范文正文第一篇：《冬阳童年骆驼队》教...

吟诵课文，回味童年篇一1、轻声吟诵课文，体会作者对童年的感情。2、选择喜欢的段落背诵。作业篇二1、选择喜欢的一个或几个自然段背诵。2、仿照课文第四自然段，写写自己观察小动物的一个场面。自由畅读，步入童年篇三1、自...

冬阳童年骆驼队教案篇一6、冬阳·童年·骆驼队教学目标：1．认识3个生字，会写9个生字。正确读写“毡帽、卸煤、咀嚼、交错、幼稚、沙漠、寂寞、棉袄、驼绒、袍子、傻事”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．理解课文...

找骆驼教学设计篇一【教学目标】１、通过教师教授新字、词，让学生了解新字、词的用法，并能造句。２、让学生学会分析线索，提高学生善于思考和分析的能力。３、通过课文的对话，培养学生“人与人”沟通的能力。４、通过课文的学习，引...

国小五年级语文《冬阳•童年•骆驼队》课件篇一教学目标:1、认识本课生字。正确读写本课的词语。有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2、能结合重点词句体会作者怀念童年的思想感情。学习作者揣摩情感的方法。3.理...

《冬阳·童年·骆驼队》教学设计篇一一、教学目标1、认识3个生字，会写9个生字。正确读写“毡帽、卸煤、咀嚼、交错、幼稚、沙漠、寂寞、棉袄、驼绒、袍子、傻事”等词语2、通过情境教学法，提高发散思维想象的能力。3、...

《冬阳童年骆驼队》优秀教学设计篇一【教学目标】1、理解课文内容。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、基本读懂课文，感受作者对童年生活的怀念之情。【教学过程】一、激情导入有人说“童年是一首诗”，是一首怎样的...

第一篇：冬阳童年骆驼队读后感500字冬阳童年骆驼队读后感今天，我读了一片文章，是着名儿童文学家林海英女士写的《冬阳·童年·骆驼队》。因此，我产生了无限的遐想。童年，仅仅简单的两个字，就足够让人感觉到温暖。就像林海英...

阅读能够增长自己的见识，对于喜爱阅读的人来说阅读是一种享受，而对比不喜欢的人来说就是一种折磨了，那么想要了解学生们在阅读完骆驼祥子这部书后都有何感悟的吗?不妨来看看他们的读后感吧!下面是小编为大家带来的有关20...

《冬阳童年骆驼队》教学设计篇一教学目标：1.引导学生运用朗读、批注、想象等方法理解课文重点词句，体会作者留恋童年的复杂情感。2.有感情地朗读课文，揣摩作者表情达意的方法，初步了解作品的语言特点。3.背诵自己喜欢的段...