相关唐雎的范文大全

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赏析：篇一《唐雎不辱使命》记叙了唐雎在国家存亡的危急关头出使秦国，与秦王针锋相对地进行斗争，终于折服秦王，保存国家，完成使命的经过；歌颂了他不畏强权、敢于斗争的爱国精神。揭露秦王的骄横欺诈，外强中干，色厉内荏的本质，虽...

《唐雎不辱使命》是《战国策·魏策四》中的一篇史传文，后收录于《古文观止》。这篇文章写唐雎奉安陵君之命出使秦国，与秦王展开面对面的激烈斗争，终于折服秦王，保存国家，完成使命的经过，下面小编给大家分享一些唐雎不辱使命...

《唐雎不辱使命》译文篇一【教学目标】1.反复朗读课文，进一步积累文言字词，培养文言语感。2.学习课文“记言”的史家笔法和简洁传神的人物刻画方法。3.理解和学习唐雎不畏强暴，敢于斗争的精神。【教学重难点】1.在朗读的...

唐雎不辱使命原文作者：刘向撰〔两汉〕秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“...

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《唐雎不辱使命》是一篇经典的古代文学作品，出自《战国策》，文章以记言为主，言辞颇有深意，耐人寻味，值得细细品味。下面是为大家准备的唐雎不辱使命教学反思，但愿对你有借鉴作用!唐雎不辱使命教学反思范文1《唐雎不辱使命》...

《唐雎不辱使命》扩写篇一安陵君僵直地坐在椅子上，回想起秦使怫然离去的背影，想起秦王的凶残，想到秦军势如破竹的强大，他觉得安陵国就像一座即将倾覆的大厦，世界末日就要到了……谣言如瘟疫一般在朝野上扩散，随后席卷了整个...

《唐雎不辱使命》参考答案篇一1.jūfúfúxiǎnɡuīqiānɡjìnɡǎonáoyù2、(1)B(2)A(3)A(4)C(5)B(6)B3、(1)置意(2)扩充(3)轻视(4)即使（5）仅仅(6)盛怒的样子(7)不祥(8)明白4.C5.(1)通“措”，置。(2)道歉6.B7、(1)大...

译文及注释篇一译文秦王派人对安陵君（安陵国的国君）说：“我打算要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我！”安陵君说：“大王给以恩惠，用大的地盘交换我们小的地盘，实在是善事；即使这样，但我从先王那里接受了封地，愿意始...

译文篇一秦王派人对安陵君安陵国的国君说：“我打算要用五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我！”安陵君说：“大王给予恩惠，用大的地盘交换我们小的地盘，实在是善事；即使这样，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，不敢交...

《唐雎不辱使命》译文篇一秦王派人对安陵君（安陵的国的王）说：“我想用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君你一定要答应我啊！”安陵君说：“大王给予（我)恩惠，用大的土地交换小的土地，很好；即使这样，我从先王那接受的封地，愿意一生守...

《唐雎不辱使命》阅读答案篇一秦王谓唐雎曰：寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？唐雎对曰：否，非若是也。安陵...

赏析篇一《唐雎不辱使命》是《战国策·魏策四》中的一篇史传文，后收录于《古文观止》。这篇文章写唐雎奉安陵君之命出使秦国，与秦王展开面对面的激烈斗争，终于折服秦王，保存国家，完成使命的经过，歌颂了唐雎不畏强暴、敢于斗...

《唐雎不辱使命》教学设计篇一一、教学目标知识与能力：1．借助注释，结合语境掌握重点字词，疏通文意，了解文章内容。2．通过朗读表演、品析语言、改写段落等方式，体会唐雎的形象，把握人物性格特点。3．初步体会作者运用对话表现人...

《唐雎不辱使命》赏析：篇一《唐雎不辱使命》记叙了唐雎在国家存亡的危急关头出使秦国，与秦王针锋相对地进行斗争，终于折服秦王，保存国家，完成使命的经过；歌颂了他敢于斗争的爱国精神；揭露了秦王的骄横欺诈，外强中干，色厉内荏的...

第二十二课唐雎不辱使命教学目标：1．积累文言词汇，培养复述、翻译、阅读和理解文言文的能力。2．通过对文中人物语言、动作、神态等细节的剖析，了解人物的性格特征，体会《战国策》的语言风格。3．感受唐雎布衣之怒的英雄豪气，体...

第1篇：《唐雎不辱使命》语文教案《唐雎不辱使命》语文教案作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的《唐雎不辱使命》语文教案，...

《唐雎不辱使命》翻译：篇一秦王派人对安陵君说：“我想要用方圆五百里的土地交换安陵国，安陵君一定要答应我啊！”安陵君说：“大王给予恩惠，用大片的土地交换小的土地，很好；即使如此，我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，实在不...

《唐雎不辱使命》教案篇一教学目的在多种形式的朗读中感受人物个性特征，品味古人凛然气节教学内容对话描写刻画人物形象教学课时1课时教学步骤一、导入周恩来与派克钢笔的故事导入，孟子说的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武...

《唐雎不辱使命》教案篇一一、教学目标。1、通过对课文的学习，了解人物形象。2、培养学生复述、翻译、朗读的能力。3、学习唐雎作为小国之臣却敢于斗争、善于斗争的精神。二、教学设想。1、以“说”为主学习课文。2、...

《唐雎不辱使命》原文：篇一秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百...

创作背景篇一《唐雎不辱使命》是写唐雎奉安陵君之命出使秦国，与秦王展开面对面的激烈斗争的故事。唐雎（jū），是安陵国的臣子。安陵是附属于魏国的一个小国，安陵君原是魏襄王的弟弟。当时，靠近秦国的韩国、魏国相继灭亡，其余...

译文：篇一秦王派人对安陵君说：“我要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我！”安陵君说：“大王给予恩惠，用大的交换小的，很好；虽然如此，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢交换！”秦王不高兴。安陵君因此派唐雎...

九年级语文唐雎不辱使命练习题答案篇一1、①虽千里/不敢易也②公亦尝闻/天子之怒乎（或公/亦尝闻天子之怒乎）2、①交换②通“措”，置③扩充④这，这样⑤道歉⑥明白3、唐雎出使秦国，维护国家利益不畏强暴4、怫然怒色挠骄横凶暴...