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国小语文论文篇一国小语文的教学目的是培养国小生必要的语文素养，通过增强国小生的语文基础知识，实现听、说、读、写四大功能，全面培养学生的能力。要认清语文教学的本质，明确教学的目的，按照新课改的要求，充分发挥学生作为...

诗经协议复习题社会主义篇一辛弃疾起诉状入团申请节日典礼工作周记社会实践报告物业管理了话语造句助学金主持词留言的自我推荐剖析材料说明文征文复习方法工作汇报意见：倡议书写法：挑战书屈原职称，方案汇报心得材料述廉...

国小语文拼音教学探究论文篇一摘要：拼音是学习语文的前提和基础，只有打好坚实的基础，才能使语文教学得以更加顺利地进行。结合自身的教学实践来谈一谈如何进行国小一年级拼音教学。关键词：国小一年级；拼音教学；研究分析拼音...

国小语文论文篇一摘要：本文着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围，激发学生兴趣，提高语文教学效力。关键词：语文课堂，氛围，激趣孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，是人力求认识某种事物或活动的...

优秀国小英语教学论文篇一一、当前国小英语教学中德育现状分析1、传统教育的功利性与道德理念相悖“素质教育”的口号喊了很多年，然而大部分学校和教师仍以成绩作为评定学生学习好坏的标准，仅仅将“素质教育”作为表面...

统整习作单元优化习作教学——以统编教材国小语文五年级下册第五单元为例摘要：统编教材中出现的习作单元打破了传统的单元教学思想，和其他单元比较来说，本单元的精读课文与普通单元的精读课文在教学中有着明显的不同，且它...

国小语文阅读教学的有效策略论文篇一一、国小语文教师要少讲解，多为学生示范朗读讲解和朗读的概念是完全不一样的，讲解是钻进文里，支离破碎地分析，只能让人知道，而朗读则是跃出纸外，赋予生命以激情，让人亲身感受。如果国小语...

国小高效课堂教学论文篇一摘要：教学效率是高校课堂的唯一指标，可以说，效率是课堂教学的生命，策略是实现高效课堂的重要手段。在国小语文教学中，教师就要树立语文教学新理念，为学生学习营造良好的课堂氛围，积极倡导合作化学习...

国小语文教学论文篇一一、语文课堂谁主沉浮在听《唯一的听众》这节课时，不论是开课揭题、尊重学生的主观体验，还是润物无声的情感教育和情感升华，都能体现出授课教师对文本的深入解读和对课堂的精心预设，都能很好地诠释学...

语文论文发表篇一语文论文发表ID=2浅谈国小语文新课程低年级识字教学的策略-04-15点击：0评论：0国小一、二年级总共需求认识1800个常用字并采用认写分开的形式编排，目的是让学生提早阅读。识字量大了，课文篇幅长了，在识字教...

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国小语文教学论文篇一"扎扎实实教语文"是我从教20年来的教学理念，我所理解的语文就是要充分地理解并运用祖国的语言文字。所以我在语文教学过程中特别重视积累。我认为积累应包括语言的积累、生活感受的积累。一、重...

国小英语教学论文篇一摘要：国小英语课从无到有是新世纪社会发展的需要，也是知识经济时代为了更好与国际发展接轨的必然要求。在农村学校有限的条件下以激发学生的学习兴趣为前提，通过听、说、唱、玩、演等方式，着重发展学...

国小语文阅读教育的论文篇一阅读是学生获取信息、认知世界、发展思维的重要途径。教学大纲明确要求：要“加大学生阅读量，增加背诵篇目，加强学生的语言积累”。阅读教学是语文教学的重要组成部分，是师生与文本对话的过程，阅...

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国小语文教学论文篇一80年代以来，随着国小语文教学实践的丰富和语文教学理论研究的发展，教学改革在不断深入，其教学方法显示出一个重要的发展趋势———心理学化的色彩越来越浓。国小古诗教学尤为突出，笔者作如下阐述。一...

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国小语文阅读教育的论文篇一一、逐步增大识字量，提高阅读速度随着学生词汇量的增大，学生会越来越喜欢阅读。一开始读书的时候，学生可能读得慢，还可能会有增减字、读错音、读破词、停顿不当等现象。学生往往觉得读书非常吃...

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国小英语论文参考文献篇一[1]高敏。幼儿英语教育[M].上海：华东师范大学出版社，2007[2]Flege(1987).AcriticalperiodforlearningtopronounceforeignlanguageiedLinguistics.1993.[3][意大利]蒙台梭利。任代文主译校。蒙...

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国小语文教师论文篇一摘要：在新课改提升学生语文核心素养的背景下，也对国小语文阅读教学提出了更高的要求，据此，教师必须要创新和优化传统国小语文阅读教学模式，以加强学生语文核心素养的培养。本论文以国小语文阅读教学为...

大学语文论文篇一【摘要】在生态系统下，自然界的任何事物都需要遵从生态系统设定的规则，而大学语文教育是在生态系统下，不断认知、不断深化的运动过程，其不仅仅具备了生态系统中的整体性结构，同时也充分的发挥了自身生态结...

语文教学论文篇一一、在情境教学中培养，加强学生的就业意识中职语文教学中，教师可通过模拟特定的职业场景，培养学生的就业意识。如我在讲授《应聘》时，就模拟了招聘会的场景。我将学生分成了六个小组，要求每个小组推选一位...