相关课文《白鹭》教案的范文大全

课文《白鹭》教案1教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学习生字新词。理解词语。3、能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”这个句子的意思。4、凭借具体语言材料，感受白鹭的美，激...

五年级语文上册白鹭教学反思篇一一、教学效果1、调动积累，走近“白鹭”。首先板书课题，齐读两遍，说一说你对白鹭的了解？古代诗人笔下的白鹭是怎样的呢？此环节做的比较充分，学生课下查阅相关资料，课堂上交流得非常火热，特别是...

《白鹭》教案篇一教学过程第一课时教学目标⒈学会本课生字，理解有生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、初步整体感知课文，凭借具体的语言资料，感受白鹭的美。一、揭示课题⒈“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上...

白鹭说明文1白鹭是亚洲最为常见的候鸟。白鹭有十多种，其中大白鹭、小白鹭、中白鹭和雪鹭四种体羽皆是白色，它的虹膜是黄色，脸部裸露出的皮肤是黄绿色，繁殖期期间为淡粉色，嘴是黑色，腿脚也是黑色，脚趾是黄色的，它们每一次在天...

阅读题：篇一1、依次填入文中四个方框最恰当的一组词是()A.黑白长短B.长白短黑C.长短白黑D.黑短白长2、本文重点是赞美白鹭，为何要在文中插入对白鹭、朱鹭、苍鹭的描述？（不超过25个字）3、文章第五小节写白鹭站在小树绝顶，人...

白鹭课文改写说明文篇一白鹭是一种漂亮的飞鸟，体长52-68厘米。他们那雪白的蓑毛，那铁色的长喙，那青色的脚，很讨人喜欢，他们栖息于两半球。白鹭是涉禽，常去藻泽地、湖泊、潮湿的森林和其他湿地，他们经常三五个聚集在一起。白...

五年级语文上册白鹭教学反思篇一注重教学情境的创设和学习兴趣的培养，让学生学会发现。舒缓优美的轻音乐。意蕴无穷的白鹭外形及生活的画面展示，为这堂课的学习创设了一个极富诗情画意的教学情境，使学生在和谐悦耳的音乐...

语文五年级上册《白鹭》教案篇一一、导入1、同学们，看，这里有一首诗，自己读读2、知道这首诗是描写什么动物的吗？3、你还知道还有哪些诗歌是描写白鹭的呢？二、新授1、郭沫若曾经写过一文章来赞美白鹭，这就是我们要学习的内容...

白鹭改写成说明文篇一白鹭是一种优雅的鸟。白鹭体态纤瘦，它脸部外露的地方是黄绿色的，眼睛好像两颗黑宝石一般。白鹭的喙又大又长，这样的嘴方便它觅食。白鹭的羽毛和雪差不多白，身子是流线型的，前圆后尖，像个大鸭蛋。白鹭全...

第一单元集体备课本单元以“万物有灵”为主题，编排了精读课文《白鹭》《落花生》《桂花雨》和略读课文《珍珠鸟》。这些课文都是借助生活中的具体事物，抒发作者的真情实感。《白鹭》通过对白鹭诗意的描写，表达了作者对白...

五年级上册语文《白鹭》教案篇一一、复习1、这节课，我们继续学习郭沫若先生的作品《白鹭》。我们已经学习了课文的1—5自然段，告诉大家你知道了什么？（板书：一首精巧的诗）2、引读第二节：是啊，颜色的配合——，引读第五节：那雪白的...

散文白鹭篇一国庆节期间，与家人一起到成都白鹭湾生态湿地一游。国庆大假，到处游人如织，唯有这白鹭湾依然是这样的幽静。其实游人也不少，只是分散在那青山绿水的漫山遍野花花草草中。白鹭湾生态湿地公园在成都东郊，紧邻三圣...

白鹭作文1六月中旬的一个星期天，我跟往常一样早早地起了床和爸爸一起到田野里去散步。走在田野的小路上，微风吹来，空气非常地新鲜。忽然，我发现远处有一群白色的鸟星星点点地散落在广阔的田野里，足有五、六十只。我指着那...

白鹭教学反思1《白鹭》是部编版新课标第九册的第一单元的第一篇精读课文，也是一篇文质兼美的散文。生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味，表达了作者对白鹭的喜爱。全文语言朴实流畅，优美如诗...

仿写白鹭的作文篇一白鹭林佳敏白鹭是一种有趣的鸟。这是一种司空见惯的平平无奇的鸟，因为他那张长长、尖尖的嘴受到人们的喜爱，而我也是其中一个。第一次见到它，我就对他有了极大的兴趣。那一天，我正在百花街的小河旁散散...

《白鹭》教案语文五年级上册篇一教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学习生字新词。理解词语。3、能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”这个句子的意思。4、凭借具体语言材料，感...

语文五年级上册《白鹭》教案篇一教学目的：1、引导学生有感情地朗读课文，在读中感悟白鹭的美――如诗如画如歌。2、品味好词佳句，鼓励学生谈自己独特的感受，学习用诗一样的语言表达自己的感受。教学过程：1、同学们见过白鹭...

《白鹭》教案1教学目标：1、能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”这个句子的意思。并在次基础上感受白鹭的美，激发学生对自然的热爱。2、能够有感情地朗读课文，并能选取课文中喜爱的部分进行背诵积累...

《白鹭》教案篇一形美 意美 情美 ——《白鹭》第二课时教案教学设计作者：佚名    转贴自：本站原创    点击数：191形美意美情美——《白鹭》第二课时教案教学设计作者：徐月明本教案由教案吧提供教学目标：1、正确...

语文五年级上册《白鹭》教案篇一教学目的：1、引导学生有感情地朗读课文，在读中感悟白鹭的美――如诗如画如歌。2、品味好词佳句，鼓励学生谈自己独特的感受，学习用诗一样的语言表达自己的感受。教学过程：1、同学们见过白鹭...

白鹭篇一白鹭是一种侯鸟，气质优雅、美丽大方、品性高洁，是对环境十分挑剔的“高傲公主”。白鹭的身段玲珑精致，壮之一分则嫌肥，弱之一分则嫌瘦。正如郭沫若先生所说“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短……”白鹭的羽毛仿佛刚...

语文小说答题方法探究思考篇一(一)环境描写环境描写是小说艺术的一个重要内容，分析环境描写是全面理解小说的重要环节。环境是形成人物性格、促使人物行动的指定场所和范围。小说中的环境描写，有时是为了表现故事发生的...

《白鹭》教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”的意思。3、体会语言凝练，含义隽永，讲究形象性和意境美的特点。4、凭借具体语言材料，感受...

课堂小结。篇一运用本课学习的对比的手法，写一写你熟悉的事物。【设计意图：学以致用是我们的目标，设计这个环节（）就是让学生们把课堂所学的知识运用到实际中，以加深对所学知识的巩固，提高写作能力。】读拼音，写字词。篇二教学...

五年级白鹭改写说明文篇一白鹭是一种很美丽的鸟，它身形优美，有白色的羽毛，体型不大不小，脚不长不短，一切在它身上都展现的很适宜。白鹭分为大、中、小白鹭、黄嘴白鹭、雪鹭等几个品种。大白鹭体型90厘米，也就比我的腰高一点...