2021年上半年学校教学工作计划
一、指导思想
根据《乐清市教育局关于进一步加强义务教育学校教学常规精细化管理的实施意见》等文件要求，本着务实高效原则，开展校本研修各项活动，为创乐清市标准化学校做好准备。校本研修以集体备课、主题研究、有效解决、整体推进为主要工作策略，以提高教师学料弄素养为主线，以构建自主优质课堂为突破口，提高教育效益，实现学生自主学习，主动发展的目的。
二、工作目标
1.学生层面：加强九年级会考备战意识；七、八年级，继续增强自主学习意识，形成良好学习习惯，逐步培养“会考”意识，提高学习效率，提高整体成绩。
2.教师层面：
（1）全面听课，深入了解教师课堂教学能力，进一步规范教师的教学常规。加强研究温州会考政策，找准发力点，准确定位教学范围和难度。
（2）加强教师队伍建设，提升教研组教研质量，强调合作共赢。开展有效集体备课活动，定期进行教师教学理论培训，进一步提升教师的教科研水平和课堂教学水平；
（3）教学常规精细化管理，定期检查教师的备课本、听课本和学生作业本等内容，促进完善教师教学的考核工作。
三、具体工作要求和措施
1.开学初召开九年级会考复习动员大会。会议安排学校团委书记、教师代表、学生代表发言、学生宣誓和教学副校长作动员讲话。
2.通过全面听课活动，了解教师课堂教学水平和课堂存在的问题，作一次课堂评价讲座。在表扬教师课堂具备的亮点基础上，提出存在的问题，并探讨解决的观点和方法供教师参考，促进教师提高课堂教学水平。
3.集体备课活动
活动一：根据本学期的教学内容和目标，确定一个活动主题、中心发言人和一节公开课内容、开课老师。围绕主题和开课内容展开讨论如何备课（第一次磨课）。备课内容包括：教学目标、重点难点、教学内容、教法学法、教学过程设计、拓展延伸、练习作业、板书设计等。教学过程特别要突出以学为主体，教为主导的自主合作探究模式。
备课要做到“五备”。备课程标准，教案必须符合课程标准要求；备教材，要将教材内容做深度整合，教师才能做到深度教学，学生才能做到深度学习；备学生，了解学生的学习态度，了解学生知识智力水平，了解学生学习方法；备方法，做到教法学法两同步。应根据教学任务、教学目标、教材特点以及学生年龄特点知识水平，精心设计教学方法。学法应与教法同步，在备教法同时，应围绕如何使学生积极主动地学好基础知识，发展智力，培养能力来指导学法；备教具，根据学科特点和教学内容要求，从实际出发，运用多媒体教学和自制教具相结合，使学生易懂易会。八年级、九年级教师要研究会考题目，适当地备会考，在平时教学中要学生明确会考的方向和思路。
开课老师，根据集体备课（第一次磨）讨论结果，回去设计教案。活动二：第二次磨课，是根据开课老师的教案展开讨论，坚持以学生为主体，老师为主导的原则，进行修改教案，形成二次教案。
活动三：研究课：教师上研究课要面向全体学生，要做到“三个为主”，即以教师为主导、以学生为主体、以训练为主线。切万不能教师一言堂，新知识的引入，要设置学生感兴趣的比较熟悉的事例、实验、旧知识，从中发现、归纳而生成新的问题，再由学生去探讨、研究和解决问题，从而获得新的知识点。也就是要重视获得新知识的过程教学。教师讲授要精简，坚持启发式教学，教学的主旨突出重点，突破难点，解决疑点，培养学生思维能力和解决问题能力。教学语言做到精要、明白、易懂，并做到教法与学法同步进行。板书设计要精练，字迹清晰，教态要自然，课堂教学氛围要协调、和谐，师生互动要积极。
活动四：听课、评课。 听研究课是为了检验这节集体备课形成的教案达到预期的效果。考察教师针对集体备课形成的教案，根据实际学情，有否充分发挥极点，课堂学生的生成和预设不一致时，如何处理？有否做好应变能力？等等。
老师的听课肯定要熟悉课程标准，教材教法，还要了解当前的教改动态，做到有的放矢地听课。为了达到听课目的，听课时要认真做好记录，并且填写好统一印刷的课堂教学评价表，为做好评课分析和指导教学提供依据。
评研究课时，先由开课老师谈谈对这节课研究课实施后的感想。因为是研究课，是大家的智慧形成的结果，所以评课可以放开一点，分析深刻一点，特别是对情境的引入、预设的生成、教材的整合和自主探究等展开深度的研讨，以达到集体备课之效果。
活动五：中心发言人，围绕本次集体备课活动主题，作40分钟的专题报告。先总结这次集体备课取得的成效和今后努力的方向。然后，围绕这次活动的主题，谈谈有关自己的观点和探讨有效的方法，促进教师学科素养快速提升之目的。
这样活动，要求每学期至少两次，教研组长适当记录活动过程的重点内容，拍摄一些照片，建必要的档案。
4.规范常规教学，加强督导检查
（1）加强对教研组活动的督查。要深入各教研组，对教师备课、听课、学生作业的督查常态化，备课本、听课本、作业本每半个月检查考核一次，加大巡课制度，对教师出现的问题，及时指正。
（2）作业布置与批改检查要落实到位。学生作业要及时，数量恰当，确实让作业成为巩固知识、提升学生能力的手段。作业设计和批改必须做到“四精”，即精选、精讲、精练、精批和“四必”即有留必收、有收必改、有改必评、有差必补，教研组组长是第一责任人，学校、年级组将定期对作业进行问卷调查和检查。教务处对上述教学常规落实情况进行定期检查，并将检查情况进行通报，尤其要加强作业量的调查和通报。
（3）提高晚自习辅导效益。 教师首先管好自习课纪律，让学生能够安心学习，关注学生自习状态，杜绝传纸条、小动作、看杂志等；其次教师根据不同学科、不同学生的身心特点，遵循规律，因材施教，抓好个性化指导工作；重视做好“培优辅弱”工作，进行分类指导，分层要求，落实结对帮扶的计划。
2021.2.22