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微控制器實訓心得體會(共8篇)

專題心得體會 閱讀(2.24W)

微控制器實訓心得體會由本站會員“sajiao”投稿精心推薦,小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

微控制器實訓心得體會(共8篇)

第1篇:微控制器實訓心得體會

這篇微控制器實訓心得體會範文是我們精心挑選的,但原對你有參考作用。

通過今次微控制器實訓,使我對微控制器的認識有了更深刻的理解。系統以51微控制器為核心部件,利用匯編軟體程式設計,通過鍵盤控制和數碼管顯示實現了基本時鐘顯示功能、時間調節功能,能實現本設計題目的基本要求和發揮部分。

由於時間有限和本身知識水平的限制,本系統還存在一些不夠完善的地方,要作為實際應用還有一些具體細節問題需要解決。例如:不能實現只用兩個按鍵來控制時鐘時間,還不能實現鬧鐘等擴充套件功能。

踉踉蹌蹌地忙碌了兩週,我的時鐘程式終於編譯成功。當看著自己的程式,自己成天相伴的系統能夠健康的執行,真是莫大的幸福和欣慰。我相信其中的酸甜苦辣最終都會化為甜美的甘泉。

但在這次實訓中同時使我對組合語言有了更深的認識。當我第一次接觸組合語言就感覺很難,特別是今次實訓要用到組合語言,儘管困難重重,可我們還是克服了。這次的實訓使培養了我們嚴肅認真的做事作風,增強了我們之間的團隊合作能力,使我們認識到了團隊合作精神的重要性。

這次實訓的經歷也會使我終身受益,我感受到這次實訓是要真真正正用心去做的一件事情,是真正的自己學習的過程和研究的過程,沒有學習就不可能有研究的能力,沒有自己的研究,就不會有所突破。希望這次的經歷能讓我在以後學習中激勵我繼續進步。

第2篇:微控制器實訓心得體會

給大家帶來微控制器實訓心得體會範文,供大家參考!

通過這一個學期的微控制器學習,我收穫了很多關於微控制器的知識,並且這些知識和日常的生活息息相關。瞭解了一些簡單程式的錄入,LED顯示器、鍵盤、和顯示器的應用和原理。

LED顯示器:LED顯示器是由發光二管組成顯示欄位的器件。通常的8段LED顯示器是由8個發光二極體組成,LED顯示器分共陽極和共陰極兩種。有段選碼和和位選碼。當LED顯示器每段的平均電流位5MA時,就有較滿意的亮度,一般選擇斷碼5-10MA電流;位線的電流應選擇40-80MA。LED顯示器的顯示方式有動態和靜態兩種。7289A晶片是具有SPI序列介面功能的顯示鍵盤控制晶片,它可同時取得8位共陰極數碼管和64個鍵的鍵盤矩陣。7289A的控制指令分為兩類:8位寬度的單位元組指令和16位寬度雙位元組指令;還有閃爍指令和消隱指令。7289A採用序列方式SPI匯流排與微處理器通訊;7289A與AT89C52介面電路,在實際電路中無論接不接鍵盤,電路中連線到其各段上的8個 100千歐的下拉電阻均不可以省去,如果不接鍵盤而只接顯示器可以省去8個10千歐電阻,若僅接鍵盤而不接顯示器,可省去串入DP及SA-SG連線的8個220歐電阻,7289A還需要外接晶體振盪電路。液晶顯示器簡稱LCD,其顯示原理是用經過處後的液晶具有能改變光線傳輸方向的特性,達到顯示字元和圖形的目的。最簡單的筆段式液晶顯示器類似於LCD顯示器,可以顯示簡單的字元和數字,而目前大量使用的是點陣式LCD顯示器,既可以顯示字元和數字也可以顯示漢字和圖形。如果把LCD顯示屏、背光可變電源、介面控制邏輯、驅動整合晶片等部件構成一個整體,是的與CPU介面十分方便。

鍵盤:鍵盤是最常見的計算機輸入裝置,它廣泛應用於微型計算機和各種終端裝置上。計算機操作者通過鍵盤向計算機輸入各種指令、資料,指揮計算機的工作。按照鍵盤的工作原理和按鍵方式的不同,可以劃分為四種:機械式鍵盤採用類似金屬接觸式開關,工作原理是使觸點導通或斷開,具有工藝簡單、噪音大、易維護的特點。 塑料薄膜式鍵盤鍵盤內部共分四層,實現了無機械磨損。其特點是低價格、低噪音和低成本,已佔領市場絕大部分份額。 導電橡膠式鍵盤觸點的結構是通過導電橡膠相連。鍵盤內部有一層凸起帶電的導電橡膠,每個按鍵都對應一個凸起,按下時把下面的觸點接通。這種型別鍵盤是市場由機械鍵盤向薄膜鍵盤的過渡產品。 無接點靜電電容式鍵盤使用類似電容式開關的原理,通過按鍵時改變電極間的距離引起電容容量改變從而驅動編碼器。特點是無磨損且密封性較好。

按照按鍵方式的不同鍵盤可分為接觸式和無觸點式兩類。接觸式鍵盤就是我們通常所說的機械式鍵盤,它又分為普通觸點式和幹簧式。普通觸點式的兩個觸點直接接觸,從而使電路閉合,產生訊號;而幹簧式鍵盤則是在觸點間加裝磁鐵,當鍵按下時,依靠磁力使觸點接觸,電路閉合。與普通觸點式鍵盤相比,幹簧式鍵盤具有響應速度快、使用壽命長、觸點不易氧化等優點。無觸點式鍵盤又分為電容式、霍爾式和觸控式三種。其中電容式是我們最常用到的鍵盤型別,它的觸點之間並非直接接觸,而是當按鍵按下時,在觸點之間形成兩個串聯的平板電容,從而使脈衝訊號通過,其效果與接觸式是等同的。電容式鍵盤擊鍵時無噪聲,響應速度快,但是價格很高一些。

顯示器:按照顯示器的顯示管分類CRT、LCD。按顯示色彩分類單色顯示器、彩色顯示器。按大小分類通常有14寸、15寸、17寸和19寸,或者更大。顯示管的螢幕上塗有一層熒光粉,電子槍發射出的電子擊打在螢幕上,使被擊打位置的熒光粉發光,從而產生了影象,每一個發光點又由“紅”“綠”“藍”三個小的發光點組成,這個發光點也就是一個象素。由於電子束是分為三條的,它們分別射向螢幕上的這三種不同的發光小點,從而在螢幕上出現絢麗多彩的畫面。顯示器顯示畫面是由顯示卡來控制的。若仔細觀察顯示器上的文字或影象是由點組成的,螢幕上點越多越密,則解析度越高。

螢幕上相鄰兩個同色點的距離稱為點距,常見點距規格有0.31mm、0.28mm、0.25mm等。顯示器點距越小,在高解析度下越容易取得清晰的顯示效果。電子束採用光柵掃描方式,從螢幕左上角一點開始,向右逐點進行掃描,形成一條水平線;到達最右端後,又回到下一條水平線的左端,重複上面的過程;當電子束完成右下角一點的掃描後,形成一幀。此後,電子束又回到左上方起點,開始下一幀的掃描。這種方法也就是常說的逐行掃描顯示。而隔行掃描指電子束在掃描時每隔一行掃一線,完成一屏後再返回來掃描剩下的線,這與電視機的原理一樣。隔行掃描的顯示器比逐行掃描閃爍得更厲害,也會讓使用者的眼睛更疲勞。完成一幀所花時間的倒數叫垂直掃描頻率,也叫重新整理頻率,比如60Hz、75Hz等。

通過這幾天的微控制器的實訓,我在理論的基礎上更深刻的掌握了微控制器的深層內容及實際生活中的應用,實訓鍛鍊了自己動手能力和思維能力,還有在軟體方面的程式設計能力,讓我受益匪淺,同時也暴露出一些平時學習上的問題,讓我深刻反思。這些問題的發現將為我以後的學習和工作找明道路,查漏補缺為進一步學習作好準備。通過實訓,讓我懂得了如何編寫一些簡單的程式,學會了如何製作微控制器應用程式,並且可以在今後的日常生活中靈活運用。

第3篇:微控制器實訓心得體會

微控制器實訓心得體會怎麼寫?以下是我們給你的範文格式參考。

近兩週的微控制器實訓結束了,最大的感受是,這是進入大學以來所學的最貼近實際的一門課,原來書本知識與實際操作之間竟然存在這樣大的差距,讓我不得為今後的工作捏了一把汗,決心更加深入的學習,讓自己成為實用型的人。

在做喇叭自檢時,我們認為的把程式複雜化了,在做鍵盤自檢時我們和大多數同學一樣,都沒有把取樣保持做好,雖然是第一個接受檢查的,但我們還是按老師的要求重新完善了程式。

在做最後的任務時,我們組的任務是“乒乓球遊戲機”,開始覺得很有趣,就是雙方互打,但是經過和老師的商量和自己站在一個“消費者”的角度考慮後,發現我們的設想太簡單了,於是,我們又給它加了“計算比分”、“接住球后加速”以及用不同的顯示和聲音來表示是否接住球,最後我們又發現這個遊戲機沒有復位功能,這能玩一次,但是我們用了幾段程式都沒有實現預想的效果,設計進入了瓶頸階段,最後,我們在圖書館查詢資料,並按我們的要求修改,終於實現了這個功能。

由於我們測試的次數太多,我也“練就”了很好的打遊戲的技術,呵呵,真希望有機會把我們的設計變成產品,和更多人分享我們的樂趣。不過,我們現在的水平離這一目標還差的很遠,我們要繼續努力。

通過最後的測試,我發現我對知識的掌握有些不透徹,比如“硬體程式設計框圖”,平時看過很多次但都沒有用心記過,頭腦中對他的記憶很模糊,因此,這就成了我們知識結構中的一個盲點,實訓就是讓我們在實際操作中發現自己對知識掌握不足的地方並把它補足,我會繼續把這些模稜兩可的這是都用心學透徹。

在整個實訓過程中,同組三個人配合的十分默契,雖然我們對知識的掌握不盡相同,但是我們卻各具所長,我想這就是“團隊”的作用,在完成任務過程中,我們不斷相互幫助、互相學習,是任務順利進展,每個人都有所提高,感謝老師的幫助,感謝這次實訓的機會。

第4篇:微控制器實訓心得體會

關於微控制器實訓心得體會的寫法,可以參考本頁面的所有內容。

為期幾天的微控制器實訓暴露出來很多學習上的問題,這些問題的發現將為我們以後的學習和工作找明道路,查漏補缺為進一步學習作好準備!

本次實驗我們組做的課題是《交通燈控制》,這是一個實用性質非常強的題目。

首先,它非常聯絡我們日常生活,每當我們在馬路上走的時候對我們的人身安全關係最密切的莫過於紅綠燈,因此設計一款好的效能優異功能強大的交通燈控制系統是對所有車輛行人的一個最大的福音,是對社會的巨大貢獻!

其次,交通燈控制系統是涉及到微控制器、電路、訊號、數學數字運算等多學科的一門綜合性應用非常強的課題,這個課題的成功實踐必將在一定程度上極大地激發我們在這些相關學科的學習興趣,也會促使我們去向多學科綜合應用的方面發展,這也是當今科學科技領域一個顯著的特點。從這一點上來說這個課題的選取對所有參加這個課題研究的同學們來說都是一個非常好的鍛鍊。

再次,任何一個任務的完成,都體現了一個小組一個組織的配合,單純一個人的力量是完不成很大很多的工作的,這就要求整個組裡的成員共同配合積極協作,為了一個共同的目標努力。從這一點上來說,這個課題的意義就在於培養了我們大家團結協作的作風同時也培養了我們每個人在對待科學問題上孜孜不倦、嚴謹求實的科學作風,這對我們每個人來說都是相當有益的!

當然,通過做這個課題,也暴露出來了很多問題值得我們去探討解決和克服:

第一,時間利用問題。由於課題難度較大,因此很多組員都以不會為理由而無所事事,在實驗室上網玩遊戲,耽誤了寶貴的時間也造成了整個組課題研究效率的低下。再一個有關時間的問題就是時間利用率太低。

第二,組員之間配合不甚默契。也許是由於課題的原因,小組內成員之間總是各自幹各自的缺少那種配合上的默契,結果到最後很多人都重複去做同一件事情造成了時間浪費、效率下降。

第三,課題研究不夠深刻。課題研究總是浮於表面文章,對程式對最後結果研究不夠造成雖然某一塊地方做的比較好但是在大腦中沒有一個總體的印象,無法理論聯絡實際,研究成果的應用嚴重背離實際現實,影響使用。

基本上,這次實訓暴露出來的問題就這些,我且先總結到這裡。這些問題的發現,有助於提高我們在以後的工作和學習中對此類問題的認識,確保不在同一問題上再次犯錯。團結協作、積極配合、嚴謹求實、踏實務實,是對這次實訓的深刻總結。

另外,這次實訓對我讓我感受非常深的一點就是,作為同學的代表,作為一個小小的領導者,在做任何一件事情上都要細心嚴謹,杜絕差錯;還要事事做在同學前邊,事事做到點子上。錯誤傳遞領導的命令和遲到都是對工作的極度不負責,都是工作上的極大失職,以後要嚴格要求自己,堅決杜絕此類事情的再次發生,否則這一次次的“小錯”必將帶來人生中的“大後悔”!萬老師這次的懲罰是對我的一次深刻的教訓,要牢牢記住這次失職帶來的教訓,確保不再犯同樣的錯誤!

最後,衷心感謝萬老師給我們提供了這次難得的實訓機會,給了我這麼深刻的人生體會,這一切一切對我我來說是有益而無害!

第5篇:微控制器實訓心得體會

本文是本站網友推薦,並由本站編輯整理的微控制器實訓心得體會範文精選,僅供參考。

通過為期一週的微控制器實訓,是我們對這門課有了許多新的瞭解,彌補了在課堂上學習的不足。相信這對我們以後的學習和工作都會有很大的幫助。我們一定要在最短的時間裡對這些不足加以改正!

首先,在這次試訓中我被微控制器強大的功能所震撼,以前在課堂上完全沒有能理解可程式設計微控制器的優越性。這次通過實體模擬軟體等輔助軟體的共同效果,是這次試訓有了鮮明的活力。換是我們認識

到這次試訓不僅僅是一個軟體的應用,更多的是使我們認識到學習到很多在課堂上無法得到的東西。特別是protues軟體的功能是我們瞭解了當今開發系統的新方向,簡直太不可思議啦!

微控制器作為一種最簡單的軟體,與我們的日常生活息息相關,瞭解一些微控制器程式的簡單錄入是費城必要的。如:LED顯示器、鍵盤和顯示器的應用和原理。

在被刺實訓中我們每個人通過一個八位流水燈的`製作,使我們深深地體會到了微控制器在現實生活中的小小應用,既增強了我們的好奇心,又鞏固了我們的理論知識。更讓我們體會到了微控制器手動的開

始平臺的完善與成熟。只要你有想法,微控制器就有可能讓他成為現實。這裡我學習完protues軟體後的第一感覺是,雖然這軟體工作不穩定,但是會有相當不錯的效果出來。這對我以後的工作一定會有幫助的。在這次試訓中不僅只對微控制器程式設計有了新的認識,還對整個微控制器的開發平臺都有了一廳的瞭解,這是一筆不錯的收穫。

通過這幾天的試訓,使我的感觸很深,真實"條條大路通羅馬",要達到目的,不同的人就有不同的方法。只要你的方法不錯!五花八門都可以,而且是各有特色。走出來的結果都有各自的獨到之處。在程式設計中"簡"字貫穿於整個程式設計中,越簡單越好,畢竟微控制器留給使用者的資源是有限的,所以我們要充分利用這些資源,達到更好的效果,這些是我們在以後的學習生活中應值得注意的地方。

在試訓中有苦有甜,當我們為一個很難攻破的程式找出路時,心情煩躁,感覺自己很不可理喻,當程式一點一點編好後,自己從心底感覺到一點小小的安慰,看著自己的成果。感覺很欣慰,有一絲絲的甜意,幾天的實訓使自己的思維邏輯也有了小小的進步。

2.結束了兩週的電視機實訓,我們又迎來了微控制器課程設計實訓,真是讓我們受益匪淺啊?學到了很多東西,不管怎麼樣,先感謝學校給我的這麼多機會.真正的學到了東西.為期一週的微控制器課程設計讓我們受益匪淺.此次課程設計軟體與硬體相結合,考察了我們的焊接水平與程式設計能力.對於我們應用電子技術的學生而言焊接是不成問題,也很順利;可到了程式設計時就出現了很大的障礙,先開始的顯示時鐘還算順利,下面的報警部分就花費了相當長的時間,還有加上報警時的音樂也是我們到圖書館裡查閱資料由彙編轉化成C語言得來的.本來還以為程式設計會很簡單的,等到實際操作起來才知道它的複雜性,沒有想像中的那麼得心應手,理解流程是有思維的前提.微控制器是我們上學期開設的課程,所以很多專業知識也都忘記了.不過經過我們一步步的努力,花費的時間與精力終於沒有白費,效果漸漸地出現了.其實本身程式的思維是正確的,只是步驟中有點小錯誤,所以導致整個程式的結果很亂,在仔細修改程式之後,終於一步步地達到效果了.

我們將各個部分的程式編好後怎麼都連不起來,出不了預期的效果.對於硬體在程式設計過程中PCB板的接觸又是一個頭疼的問題,在進行編譯的時候,數碼顯示管上什麼都沒有,按一下旁邊與之相連的元器件時就有顯示了,所以也花費了好多時間在PCB板的重新焊接上.對於軟體我們在時鐘完成後就對其加入了報警系統,可加了之後發現程式亂了,以前的時鐘也不可以控制了.經過反覆研究,發現接地接錯了位置,導致了用來報警的紅燈跟綠燈根本不亮,然後就將 接地線重新焊接了一下,功夫不負有心人,紅燈亮了,配合編好的程式,用紙板擋住了發射管與接收管之間的訊號傳輸,數碼顯示管出現閃爍的效果,並且沒訊號的時候綠燈亮,有訊號的時候紅燈就亮了,這個現象讓我們喜出望外.經過修改時鐘程式和報警系統都被使用上了,可更大的難題就是如何讓它報警?這困擾了我們,數碼顯示管上終於有了閃爍的效果,可報警聲還沒加的上去.老師的要求是除了蜂鳴器上的報警聲再加一段音樂.翻閱了圖書館裡的書籍,查出來的音樂程式都是用匯編編的,要將此程式放到主程式中就必須將彙編程式改編成C語言程式.這再次困擾了我們,雖然以前也學過彙編跟C之間的互換,可都是簡單的,從沒涉及到這麼複雜的程式過,改編很是有壓力,經過研究,我們將彙編程式捨棄了,到網上下載了一段音樂程式,是C語言編的.要讓音樂在我們的紅外報警系統中唱出來可不是什麼簡單的事情,雖然找到了音樂程式,但要讓音樂程式跟我們的主程式融合在一起得花費點心思了.

最後在全組人竭盡全力,老師的精心指導下,程式基本編寫成功,這是我們共同努力的結果,在享受我們成果之時,不得不感慨微控制器的重要性與高難度性,所以為期一週的微控制器課程設計沒有浪費,我們從中學到了很多知識.,也讓我們對微控制器有了更深一步的瞭解.雖然最後結果是出來了,可這與老師的精心指導是分不開的,她引導我們的思路,本來一竅不通的我們經過老師的點撥基本上通了,所以說老師是功不可抹的.

第6篇:微控制器實訓心得體會

微控制器實訓心得體會範文精選系列,如果你喜歡可以下載全文。

最近自己對微控制器特別的感興趣,因為看到它能控制電機的轉動,自己覺得很神奇。就想弄清楚它到底是怎麼做到的?

我看到書上講:微控制器可以用兩種語言編寫,一種是c語言,另外一種是組合語言。組合語言是一種機器語言,且程式碼繁瑣,不易記憶。需要掌握微控制器的內部結構和邏輯結構,通過看了幾本書讓我瞭解認識到彙編確實太繁瑣,不過我學習過c語言,也參加了全國計算機二級考試,覺得自己在一方面具有優勢,能很快學好它。

不過在學習中,我才發現學習微控制器不僅僅需要軟體的知識,還需要硬體的知識。我買了一個微控制器在實踐中就是一個活生生的例子,沒有相應的硬體知識,我連微控制器怎麼和電腦相連都不知道,我為我當初的想法感到羞愧。微控制器是一門很好的學問,需要我去鑽研它。

時光飛逝,一轉眼,一個學期又進尾聲了,本學期的微控制器綜合課程設計也在一週內完成了。

俗話說“好的開始是成功的一半”。說起課程設計,我認為最重要的就是做好設計的預習,認真的研究老師給的題目,選一個自己有興趣的題目。其次,老師對實驗的講解要一絲不苟的去聽去想,因為只有都明白了,做起設計就會事半功倍,如果沒弄明白,就迷迷糊糊的去選題目做設計,到頭來一點收穫也沒有。最後,要重視程式的模組化,修改的方便,也要注重程式的除錯,掌握其方法。

雖然這次的課程設計算起來在實驗室的時間只有三天,不過因為我們都有自己的實驗板,所以在宿舍裡做實驗的時間一定不止三天。

硬體的設計跟焊接都要我們自己動手去焊,軟體的程式設計也要我們不斷的除錯,最終一個能完成課程設計的勞動成果出來了,很高興它能按著設計的思想與要求運動起來。

當然,這其中也有很多問題,第一、不夠細心比如由於粗心大意焊錯了線,由於對課本理論的不熟悉導致程式設計出現錯誤。第二,是在學習態度上,這次課設是對我的學習態度的一次檢驗。對於這次微控制器綜合課程實習,我的第一大心得體會就是作為一名工程技術人員,要求具備的首要素質絕對應該是嚴謹。我們這次實習所遇到的多半問題多數都是由於我們不夠嚴謹。第三,在做人上,我認識到,無論做什麼事情,只要你足夠堅強,有足夠的毅力與決心,有足夠的挑戰困難的勇氣,就沒有什麼辦不到的。

第7篇:微控制器實訓心得體會

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一週的實訓,讓我們從另一個角度去發現微控制器。期間我學會了很多寶貴的知識和經驗,在這次微控制器實訓中我們鞏固了我們平時所學的內容;加深了對各種除錯和模擬軟體的使用技能;掌握了微控制器應用電路的設計和除錯方法。

首先,我們要從所給定的元器件中設計出6個不同的電路,並編寫程式實現相關任務要求。我們小組設計出的電路主有:

(1)數碼管輪流顯示百十個位的數。要求:資料來源於撥碼開關;個位顯示完畢停留的時間稍微長些。

(2)定時計數器實現對外部脈衝計數5次後,流水燈的狀態由亮點左流動轉化成閃爍5次,然後回到初始狀態。

(3)單鍵改變流水燈狀態。按鍵一旦按下,流水燈狀態由暗點右流動轉化成閃爍8次,然後回到初始狀態。

(4)雙鍵改變流水燈狀態。按鍵K0(連線INT0)按下,流水燈狀態由亮點左流動,轉化成閃爍5次,然後回到初始狀態;按鍵K1(連線INT1)按下,流水燈狀態由亮點左流動,轉化成暗點右流動至最右端,然後回到初始狀態;並且按鍵K1級別高於K0。

(5)串列埠輸出資料,實現在2個數碼管上顯示60秒計數器。

(6)在整合的8位數碼管上動態顯示出:1——8的效果。

其次,我們要對我們所設計的電路進行電路佈局、連線,檢查電路是否出現錯誤或者遺漏。

然後,學會用KEIL軟體除錯程式,並用該軟體選單的各項除錯工具和視窗。再結合硬體和軟體,進行整體除錯。

最後,當我們根據相關要求從所給定的元器件中設計出6個不同的電路、編寫程式、線路佈局,除錯成功,我們的設計就完成了。

在這實訓期間我深刻的認識到了理論知識和實踐操作必須是相結合的,也許在實訓時會有很多各種軟、硬體等故障。

在程式設計時我們就出現了很大的障礙, 本來還以為程式設計會很簡單的,等到實際操作起來才知道它的複雜性,沒有想像中的那麼得心應手, 最後不得不求出其他小組,原來本身程式的思維是正確的,只是步驟中有點小錯誤,所以導致整個程式的結果很亂。

我們在做雙鍵改變流水燈狀態的電路時又發現了一個頭痛的問題,發光二極體不亮、開關不管用,剛開始的時候,我們檢查了好幾遍就是沒有發現問題,快要失去耐心是發現少兩連線了兩根線,這是個好現象讓我們有了繼續往下的勇氣,終於在反覆的檢查研究中,我們發現發光二極體不亮的正負方向反了,開關接錯了位臵,這才導致連線線路期間的錯誤不斷。結果是可喜的,在我們小組竭盡全力,同學老師的幫忙下,我們的電路很成功。

我們會遇到很多挫折,不要氣餒,不要放棄。我們只有這樣才能提高自己的實際操作能力;培養自己獨立思考能力;樹立良好的心理素質和吃苦耐勞精神。因此,本實訓對培養學生正確的勞動觀念、組織紀律性、團隊合作精神。

第8篇:微控制器實訓心得體會

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通過今次微控制器實訓,使我對微控制器的認識有了更深刻的理解。系統以51微控制器為核心部件,利用匯編軟體程式設計,通過鍵盤控制和數碼管顯示實現了基本時鐘顯示功能、時間調節功能,能實現本設計題目的基本要求和發揮部分。

由於時間有限和本身知識水平的限制,本系統還存在一些不夠完善的地方,要作為實際應用還有一些具體細節問題需要解決。例如:不能實現只用兩個按鍵來控制時鐘時間,還不能實現鬧鐘等擴充套件功能。

踉踉蹌蹌地忙碌了兩週,我的時鐘程式終於編譯成功。當看著自己的程式,自己成天相伴的系統能夠健康的執行,真是莫大的幸福和欣慰。我相信其中的酸甜苦辣最終都會化為甜美的甘泉。

但在這次實訓中同時使我對組合語言有了更深的認識。當我第一次接觸組合語言就感覺很難,特別是今次實訓要用到組合語言,儘管困難重重,可我們還是克服了。這次的實訓使培養了我們嚴肅認真的做事作風,增強了我們之間的團隊合作能力,使我們認識到了團隊合作精神的重要性。

這次實訓的經歷也會使我終身受益,我感受到這次實訓是要真真正正用心去做的一件事情,是真正的自己學習的過程和研究的過程,沒有學習就不可能有研究的能力,沒有自己的研究,就不會有所突破。希望這次的經歷能讓我在以後學習中激勵我繼續進步。