高校黨委書記主題教育心得體會
習近平總書記在黨的XX大報告中指出：“教育是國之大計、黨之大計。培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題”，要“全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”，要“著力培養擔當民族復興大任的時代新人”。高校立身之本在於立德樹人，廣大教師、人才、幹部在落實立德樹人根本任務中扮演著實踐者、組織者、謀劃者的角色，發揮著至關重要的作用。學生、教師、人才、幹部的培育是相輔相成、不可分割的，培育時代新人，務必涵育育人之人。黨的十八大以來，習近平總書記提出堅持和加強黨的全面領導、堅持黨對教育工作的全面領導、堅持黨對人才工作的全面領導、堅持黨對幹部工作的全面領導，強調要增強黨組織政治功能和組織功能。高校作為人才聚集高地和培養搖籃，如何增強基層黨組織政治功能和組織功能，推進黨的建設引領“育人、育才、育幹”三位一體深度融合，成為擺在高校面前的重要課題。
一、增強基層黨組織政治功能和組織功能，推進“育人、育才、育幹”三位一體深度融合的必然邏輯
1.增強基層黨組織政治功能和組織功能，是堅持為黨育人、為國育才初心使命的內在要求。教育具有鮮明的政治屬性。習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時強調，“我們要建設的教育強國，是中國特色社會主義教育強國”。中國特色社會主義教育強國要培養的是一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮鬥終身的人才。堅持黨的全面領導，是辦好人民滿意的教育、培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人必須牢牢把握的根本屬性。因此，建設中國特色社會主義教育強國，必須以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，把黨對教育事業的全面領導貫徹好、落實好。“黨的力量來自組織。黨的全面領導、黨的全部工作要靠黨的堅強組織體系去實現”。政治功能是黨組織的基本功能，組織功能服務於政治功能，是發揮黨組織政治功能的基礎和保證，兩者相輔相成、內在統一。高校只有切實增強黨組織的政治功能和組織功能，才能充分發揮黨的政治優勢、組織優勢，才能確保立德樹人根本任務的落實。
2.推進“育人、育才、育幹”三位一體深度融合，是確保黨的事業後繼有人的迫切需要。育才造士，為國之本。習近平總書記指出：“實現中華民族偉大復興，堅持和發展中國特色社會主義，關鍵在黨，關鍵在人，歸根到底在培養造就一代又一代可靠接班人。這是黨和國家事業發展的百年大計。”當前，黨和國家對高等教育、科學知識和優秀人才的需求十分迫切，而高校是培養人才的主要基地、匯聚人才的戰略高地，廣大教師、人才是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務的主要力量，廣大幹部是推動高校滿足黨和國家事業發展對優秀人才需要的謀劃者、推動者。因此，高校必須堅持、加強黨的領導，堅持全員全過程全方位育人大格局，推進“育人、育才、育幹”三位一體深度融合，涵育學生為學、為事、為人示範的“大先生”，建設一支矢志愛國奉獻、勇於創新創造的優秀人才隊伍和高素質專業化的幹部隊伍，為培育堪當民族復興大任的時代新人提供堅強的組織保證，確保中國特色社會主義事業後繼有人、代代相傳。
二、增強基層黨組織政治功能和組織功能，推進“育人、育才、育幹”三位一體深度融合的價值意蘊
1.增強基層黨組織政治功能和組織功能，推進“育人、育才、育幹”三位一體深度融合，是對“培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人”的時代回答。增強黨組織政治功能和組織功能，是馬克思主義建黨學說揭示的科學真理，是中國共產黨百餘年奮鬥的制勝祕訣。百餘年實踐證明，充分發揮黨組織政治功能和組織功能，能助推黨的事業不斷從勝利走向勝利。黨的十八大以來，我國教育事業發展取得顯著成就的重要原因就是有力貫徹和全面加強了黨對教育事業的全面領導。當前，全球風雲變幻，我國發展面臨新的戰略機遇、戰略任務、戰略階段、戰略要求、戰略環境。在此背景下，人才是實現民族振興、贏得國際競爭主動的戰略資源，世界各國綜合國力的競爭，歸根結底是人才競爭，人才是衡量一個國家綜合國力的重要指標。為黨育人、為國育才，成為百年未有之大變局下實現中華民族偉大復興和第二個百年奮鬥目標的關鍵所在。因此，只有堅守組織嚴密這個黨的光榮傳統，充分發揮黨的組織優勢，培養骨幹、集聚人才，才能順應立德樹人的時代訴求，把準人才培養的內在要求，面向青年學生回答好中國之問、世界之問、人民之問、時代之問，引領青年學生擔好“天將降大任於斯人”的使命重任。
2.增強基層黨組織政治功能和組織功能，推進“育人、育才、育幹”三位一體深度融合，是對“培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人”的優化解法。“國勢之強由於人，人才之成出於學”，一流的人才培養必須緊緊圍繞和依靠一流的師資力量、一流的科技領軍人才和一流的教育管理隊伍。高校必須發揮黨的領導核心作用，發揮在高質量人才培養、高層次人才聚集、高素質幹部選育中的主力軍作用，形成黨建引領立德樹人的新生態，培養新時代“大先生”、戰略人才和幹部隊伍。增強高校基層黨組織政治功能和組織功能、推進“育人、育才、育幹”三位一體深度融合，有助於充分發揮基層黨組織在學生培育、人才引育、幹部選育的作用，加強頂層設計、開闊工作思路；有助於增強將立德樹人要求融入黨建和業務目標的意識、氛圍，不斷提升黨組織引領黨建業務雙向融合的實效性；有助於進一步激發黨組織活力，握牢思想政治工作抓手，不斷提升引領教師全面準確領會新發展理念、凝聚人才培養目標共識的力度，以高質量黨建推進立德樹人根本任務的落實。
三、增強基層黨組織政治功能和組織功能，推進“育人、育才、育幹”三位一體深度融合的實踐理路
習近平總書記在黨的XX大報告中對“增強黨組織政治功能和組織功能”作出新的全面部署，明確指出“嚴密的組織體系是黨的優勢所在、力量所在。各級黨組織要履行黨章賦予的各項職責，把黨的路線方針政策和黨中央決策部署貫徹落實好，把各領域廣大群眾組織凝聚好”。高校增強黨組織政治功能和組織功能，要牢牢把握增強“兩個功能”的內涵要求，加強黨的全面領導，突出政治引領，樹牢宗旨意識，堅持師生至上，重點落實黨建工作責任，抓好落實立德樹人這個根本任務。高校基層黨組織是把黨的路線方針政策落實到基層的戰鬥堡壘，是堅持和加強黨對學生培育、人才引育、幹部選育工作全面領導的切入點和落腳點。高校黨委應深入貫徹新時代黨的建設總要求和新時代黨的組織路線，緊緊圍繞落實立德樹人根本任務，切實增強基層黨組織政治功能和組織功能，使之真正成為教育黨員的學校、團結師生的核心、攻堅克難的堡壘，營造潛心育人、潛心科研的氛圍，為涵育育人之人、培育時代新人提供堅強的組織保證。
1.將基層黨組織建設成為培育時代新人的發力點。教師承擔著傳播知識、傳播思想、傳播真理的歷史使命，肩負著塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任，培育時代新人，需要“四有”好老師和“大先生”。“大先生”既要精通專業知識，做好“經師”，又要涵養德行，成為“人師”。高校黨委應堅持領軍人才培養目標，堅持教師是人才培養的第一資源，建立黨委統一領導，職能部門和基層黨組織分工合作、齊抓共管的教師培養體系，以強化思想政治素質和師德師風建設為首要任務，提高專業素養為關鍵，以黨的建設引領涵育為黨育人、為國育才的高素質教師隊伍。一是聚焦思想鑄魂。組織廣大教師深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，教育引導他們更加全面認識新時代的重大成就和偉大變革，更加深刻理解黨和國家在教育科技人才等方面的重大戰略部署，更加深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，更加自覺增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。高校可結合師德師風建設主題，持續加強教師理論學習，開展教育思想大討論，面向未來領軍人才培養，凝聚思想新共識，探索改革新路徑，團結凝聚廣大教師把落實立德樹人根本任務貫穿教學科研全過程，講政治、明大德、守底線，弘揚社會主義核心價值觀，不斷加強培養學生探索未知、追求真理、勇攀科學高峰的責任感和使命感。二是聚焦專業引領。高校黨委應充分發揮自身學科優勢和人才優勢，統籌運用各類教育培訓資源，建立學校內外、國內國外、系統內外的多方聯動培養鍛鍊機制，拓寬教師成長路徑，培養兼具世界眼光和家國情懷的師資隊伍。高校可依託基層黨組織搭建集教學研討、科研交流等多位一體的教師專業發展平臺，通過邀請領域專家、開展學術講座、進行專案合作等方式，以“雙帶頭人”黨支部書記“頭雁效應”，引領黨員教師在教學科研中發揮先鋒模範作用，瞄準國家戰略需求開展研究、瞄準“卡脖子”關鍵核心技術進行攻關，以人格魅力呵護學生心靈、以學術造詣開啟學生智慧。三是聚焦文化育人。積極開展師生黨支部共建活動，創新優化基層黨組織設定，按學科、專業、實驗室、課題組，以師生結合、專業聯合等縱向貫通方式成立黨支部，貫通學科紐帶、保持支部穩定、傳承優良傳統，形成“教師—研究生—本科生”聯絡體系，營造發現榜樣、學習榜樣、爭做榜樣的濃厚氛圍，以身邊榜樣引領教師不斷提升立德樹人能力、引導學生立志成長成才。高校黨委應注重發揮基層黨組織的思想政治工作優勢，通過黨支部密切與廣大教師的思想溝通和感情聯絡，及時掌握教師的活思想、活情況，及時迴應他們的重大關切，有效化解教師思想上的疑惑，防止各類錯誤思想文化侵蝕。高校應把做好思想工作和解決實際問題結合起來，讓廣大教師安身、安心投入立德樹人教育事業。
2.將基層黨組織建設成為涵育人才的聚力點。建設政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的科技領軍人才隊伍是一流大學建設、一流人才培養的核心要素。高校黨委應堅持黨管人才，以基層黨組織為聚力點，把“育人”和“科研”結合起來，把培養時代新人和建設國家戰略人才力量結合起來。一是堅持引育並舉。將黨的政治優勢、組織優勢轉化為人才發展優勢，構建包含人才工作領導小組、人才服務工作專班、院系人才工作組在內的具有學校特色的三級人才工作體系，統籌力量、整合資源，形成院系黨政齊抓共管、全體教師共同推進的人才工作格局，保證黨的人才工作方針政策全面貫徹落實。一方面，高校應實行更加開放積極的人才政策，大力引進國內外一流人才，聚焦重點領域、優勢學科，多維度構建高層次人才庫，建立多級聯動引才機制，精準匹配引進人才團隊與學科佈局，選拔一批科研水平高、學術視野寬、領域影響大的專家學者擔任“引才大使”，多形式加速引進海內外優秀青年人才。另一方面，高校應充分利用人才聚集平臺優勢和學科優勢，堅持“四個面向”，挖掘和培養理論功底深厚，具有前瞻性判斷力、跨學科理解力的戰略人才，弘揚以愛國主義為底色的科學家精神，引導他們面向民族復興、承擔時代使命，努力攻關事關黨和國家全域性性、根本性、關鍵性的重大問題，激勵他們爭當為人師表、立德樹人的師德表率，強化教育強國、教育為民的責任擔當。二是突出政治標準。其一，要充分發揮黨組織在人才引進培養服務過程中的引領作用，堅持貫徹黨組織書記與人才談話機制，充分了解人才的思想動態和政治表現，強化政治把關。其二，要堅持貫徹黨組織聯絡服務人才制度，充分發揮黨的政治優勢、組織優勢和密切聯絡群眾優勢，加強對人才的思想引領和政治吸納，強化他們對中國特色社會主義的思想認同、理論認同、情感認同，激發黨外人才向黨組織靠攏的政治熱情，在政治上充分信任、思想上主動引導、工作上創造條件、生活上關心照顧，圍繞人才關心的問題持續拓展服務深度，全方位解決人才後顧之憂。其三，要引導人才加強與學生的交流互動，幫助大學生完善世界觀人生觀價值觀、塑造高尚道德品質、科學精神和人文素養，充分發揮人才的學術影響力和人格魅力，帶動廣大學生崇德向善、見賢思齊，營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好氛圍。
3.將基層黨組織建設成為選育幹部的著力點。幹部隊伍在落實立德樹人根本任務中既是謀劃者，也是參與者，年輕幹部更是其中的骨幹力量。培養選拔優秀年輕幹部事關黨的事業薪火相傳、國家長治久安的重大戰略任務，是各級黨組織貫徹黨的XX大精神和新時代黨的組織路線的重要政治責任。高校黨委應堅持前瞻性思考、全域性性謀劃、整體性推進，強化上下聯動，強化資源整合，充分發揮基層黨組織的作用。一是在選好“種子”上下功夫。一方面，要建立持續發現識別機制，定期在全校開展優秀年輕幹部調研，由基層黨組織在教學科研和思想政治工作一線的骨幹教師中及時發現和逐級推薦新的優秀人選。另一方面，要發揮基層黨組織的政治把關作用，暢通學校與優秀年輕幹部的日常聯絡渠道，對人選在加強黨的領導和黨的建設、貫徹落實中央決策部署，履行立德樹人職責等方面的現實表現和實際成效，近距離考察、多角度分析、具體化評價，提供人選思想政治表現鑑定，確保選出來的種苗信得過、靠得住、能放心。二是在育好“苗子”上下功夫。其一，要以黨的教育路線方針政策、國內外世界一流大學辦學治校理念等為重點，通過開展骨幹教師專題培訓、教師黨支部書記專題研修等，針對不同型別幹部教師的知識弱項、能力短板、經驗盲區，統籌運用理論輔導、專題研討、實踐教學等方式，不斷完善履職盡責必備的知識體系。其二，要堅持幹而論道，通過教師黨支部書記“雙帶頭人”培育、院長助理選拔等舉措，將支部班子崗位作為“實崗鍛鍊”平臺，由學院黨委選派黨性強、業務精、有威信、肯奉獻的“雙帶頭人”教師擔任黨支部書記，充分發揮他們的引領示範作用，形成育人示範團隊。其三，要選拔年輕黨員學術骨幹擔任副書記或委員，支援他們挑大樑、當主角，為他們加快成長、脫穎而出創造更好條件，開展優秀年輕幹部人才校內掛職，加強大戰大考鬥爭歷練，圍繞援疆、援藏、援滇等，引導廣大幹部教師心懷“國之大者”，徵求基層黨組織的意見，將有潛力的學術和管理骨幹積極推薦到學校職能部門等掛職、到服務國家重大需求、重大戰略一線歷練，培養領導能力和全域性視野。
習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時強調，“建設教育強國，是全面建成社會主義現代化強國的戰略先導，是實現高水平科技自立自強的重要支撐，是促進全體人民共同富裕的有效途徑，是以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興的基礎工程”。培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人是建設教育強國的核心課題。高校必須堅持和加強黨的全面領導，主動擔負起時代賦予的立德樹人使命責任，統籌推進高質量人才培養、高層次人才聚集、高素質幹部選育，為確保黨的事業薪火相傳、中華民族永續發展後繼有人貢獻力量。