教務主任培訓心得體會
作為一名年輕的教務主任，我深知自己在這一工作崗位上還有很多的不足，因此，我積極的投入到了本次的教務主任培訓之中。無論是線下的集中培訓還是線上的分享都給了我許多教育教學方面的引領和指導，讓我獲益匪淺。
在9月30日的線下培訓中，我們傾聽了早勝國中田華副校長的《居於核心地位，發揮主導作用》和早勝國小副校長徐琳的《做一個既仰望星空，更腳踏實地的教務主任》兩個講座。在講座中，田華副校長講的關於教務主任的職責很定位定為，讓我對這個職務有了一個新的認識。教務主任在學校教育教學工作中具有重要的地位，且不能脫離教學現狀二存在。要做好教務主任的工作們就要處理好與校長的關係，善意理解領導的批評，學會換位思考。教務處的工作可以分為事務性工作和教務性工作。長期以來我都是做好了事務性的工作，而忽略了教務性的工作。作為一名教務主任，要指導學校的教學工作，但是我自己的教學能力並不強，且沒有在教學上下功夫，沒有研究怎樣生成精彩的課堂，當然也沒有能力指導其他老師的課堂教學。教務主任應該從自身開始學習，研究課堂，讀好理論書，教育法律法規，向優秀的人學習，學思結合。要隨時準備好處理教育教學問題，探索出適合本校學生的課堂教學模式。
徐琳副校長是一位我非常敬佩的前輩，從教多年，她對教育的熱情只增不減，堅持寫教育教學論文，做課題，對於教育教學有很多的心得和思考，值得我們年輕人借鑑與學習。
他認為教務主任作為學校管理者一定要關注課堂，參與教學研究，勤於耕作，擁有將強的思考力。在教育教學方面要管好“六抓”，即抓備課，抓上課，抓紀律，抓規範，抓過程，抓基礎。作為教務主任，要有仰望星空的能力，有意識的引領學生教師學習交流。終身學習是教師職業道德之一，教務主任應該身體力行做到這一點。所以平常我們要有意識的組織教師開展讀書沙龍活動，引領教師撰寫教育隨筆，為日常教學工作提供依據。我認為，作為教務主任，不但要學會寫教育隨筆，更多的還要學習如何做好教育教學管理，要腳踏實地的做事情。要放得下身段，紮紮實實做好教育一線的工作，上好課，帶頭研究課題，研究教材，研究課堂，研究教師，研究學生，把自己錘鍊成教學能手，使自己成為“業務型”“教練型”的管理者。
在後來的線上培訓中，我們又觀看了天津河東地區一些優秀學校的教學管理與教學特色。香山道國小自主學習模式，第一次教學特色，創新課堂新方法。常州道國小教導主任的“用心做管理，潛心做教育”，講述了自己十幾年教學經驗和管理經驗，分享了自己的心路歷程。福東國小認知自我價值，感受生命意義，要做好管理僬僥夯實基礎促發展，立足創新求特色。第二實驗國小是一所現代與傳統相結合的學校，重點講述了青年教師專業成長的時間研究，實施策略，對於我這個青年教師來說有很大的借鑑意義。
通過本次培訓使我深刻的意識到教務主任必需率先學習研修，在教師中發揮榜樣作用。教務主任需研修的內容應比教師寬泛，從國家教育方針政策、教育理論、課改理念、教育學心理學知識都要主動學習，當然要有主次有選擇有計劃地學習。通過總結歸納各學科教師教育教學中存在的共性問題，找準教師專業成長的需求和方向，因人而異地進行集體研修和個別輔導。教務主任除了學習所有教師必備的共性知識外，還應花時間和精力學習自己任教學科的課程標準、繼續教育讀本、各年級同學科優質課堂等，用自己的出色的課堂教學，過硬的教學基本功，超群的理論水平和業務能力說服和引領教師。教務處對教師傳、幫、帶要有明確規定和具體形式安排，讓大家感覺可操作有成效。教務處根據教師平時教育思想、教學方法、教育教學質量確定骨幹教師和問題教師，具體明確幫扶機制，一般根據學科進行劃分。
除此之外，教務主任還應該在立足本校基礎之上發展學校特色，在做好教育教學的基礎上，通過形式多樣的活動如“讀書沙龍”活動、傳統文化進課堂活動、本地特色打造等，，激發學校教師的活力，激發學生的興趣，打造和諧綠色的校園環境與氛圍。
社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生變化。我們作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的職責。我將在以後的教導工作中多學習、多反思，將教導工作既抓實，又抓活，在實中體現活，這樣，方能牢牢把握教導管理的主動權，為學校教育教學工作服務，為全體教師服務!