和平年代作文 篇一
今年是敬愛的周恩來爺爺誕辰120週年，他在南京的梅園新村留下了太多為國為民奮鬥的印跡。他的豐功偉績與偉大人格，令我們敬佩。尤其是他年少時說過的一句話：“為中華之崛起而讀書”，使我感觸很深。年少的周恩來正處於國家積貧積弱備受列強欺凌的年代，就連表面安靜的校園裡也無法安放一張張平靜的課桌，中國已經在帝國主義列強侵略下淪為半殖民地，國家的貧弱不振，強烈地刺激著他的心。在這種情況下，周恩來明白了這樣的一個道理：只有國家獨立富強了，個人才能有前途。多麼遠大的理想啊！正因為周恩來心裡裝著整個國家、整個民族，所以成就了偉大的事業。今天，中國人不再受到帝國主義列強的欺負，中國正在一步步走向富強，就是周恩來等老一輩革命家和無數革命先烈，浴血犧牲，艱苦奮鬥的結果，沒有他們，我們就沒有今天的幸福生活，更沒有這麼舒適的環境讓我們安心讀書和快樂成長。
有人說和平年代還需要為國讀書嗎？這個世界沒有絕對的和平，和平只是暫時的，而紛爭是永久的。和平是相對的，競爭才是絕對的。知識沒有國界，但讀書的人有國界。現代世界是開放的世界，個人與世界有著比過去更多的有形無形的聯絡。你不可能奢望世界上每個人都信守老子“老死不相往來”的生活哲學，戰爭不是隻有有硝煙的戰爭，不流血的經濟文化掠奪同樣是一種競爭，鈍刀子割肉，有時影響更巨，所以在這種競爭面前，不讀書，不好好的學習，沒有掌握先進的科技，沒有傳承發揚自己文化傳統，那麼就很可能重蹈落後就要捱打的覆轍或在競爭中處於下風，經濟遭受盤剝，文化受到衝擊，失去自己獨立的人格國格，失去了自己，在無形的戰爭競爭中失敗。
無論過去現在，無論戰爭和平，無論為個人還是為國家，讀書學習永遠不僅是為個人的事也是為國家的事，作為少先隊員的我們，只有好好讀書，好好學習，才能成為國家之棟樑，正所謂：為中華之崛起而讀書。
和平年代作文 篇二
看著圖片中躺在河灘邊的一具具被白布遮蓋著的屍體，相信許多聽到這個驚人壞訊息的同胞無不為遇難者感到沉痛的惋惜，本該是全家團圓的日子，可這些兒孩子，卻在無任何徵兆的情況下走向死亡，走向與親人的生死離別。還是在溫州動車出事故時問的那句話：這，究竟是人為還是天災？
在中國，為什麼總有一些兒無視別人的安全與幸福，總拿別人的生命當兒戲呢？我很痛心，相信每一個有良知的中國人，都為這些兒如花綻放如花似玉的無辜的生命的離去而感到痛恨。
從動車墜毀到客船沉陷，多少個無辜的生命啊！哪怕就是一條貓啊狗的，你也總不能說抹殺就抹殺吧，可這是人啊，我們的同胞啊，有的甚至是我們的孩子。凡是成年人，都可能有孩子，而那些喪盡天良的人，如你的孩子也被人這樣草菅人命，你一定會痛苦不堪生不如死，可別人的命呢，而且是一群孩子的命！
更有甚者，一些兒當地的官們為了所謂的狗位而謊報死去的人員數量，把幾十人說成是8人或11人，這讓不幸遇難的靈魂如何安息，讓他們活著的親人怎樣寒心！更多的詞語我不會說，即使會說，也不足以表達我心中的激憤與痛恨。
面對一具具寒目的死體，只有心中默叨與祝願：安息！安息！讓你們活著的親人少些兒痛苦，多些兒忘記，就多些兒幸福。可是，他們活著的親人記該如何才能忘記親生骨肉離失的痛？
此刻，窗外，風聲大作，剛停歇兩天的雨又下了起來，而每個有良知的中國人，相信內心不亞於這鬼天氣的惡劣。我寧願相信這是老天為冤死的靈魂而表達的哭泣。可是，老天會睜眼嗎？如果會，如果老天是公正的，那麼，早在出事前，它就應該去阻止這件事的發生，讓那些兒對生命輕薄的人付出代價，而不是用這些兒無辜的生命的一個個悲殘離去去才喚取他們內心的驚醒與悔恨！
如果老天長著一雙公正廉明的雙眼，希望把這個世上所有的惡人都除掉，一個個讓他們死得很殘。讓我們的世界多幾分明淨，每個弱小的百姓心中都多一份歡呼雀躍聲，讓每個平民百姓都過得踏實點安定點兒暢快點兒舒服點兒，而不是戰戰驚驚的“今天不知明天”的命運；更不是面對比戰爭年代更為殘忍的手段的消煙迷漫。
這還是個民主自由的國家嗎？命都不由己，還談什麼自主與自由？
這還是個和平年代嗎？一件件出人意料的事情殘不忍睹的出現在眼前，一次次的“天災”，一次次的無奈，這沒有槍聲沒有刀戈的戰爭似乎來得更為凶猛。
無語的背後，是內心複雜的無味雜陳，是對這些兒消煙迷漫更為零亂的感同身受。是對這和沒有消煙卻一直在爭鬥著的一些兒所謂的人的痛恨與憤怒！
造孽者，你們還有心嗎？你們還是人嗎！
和平年代作文 篇三
站在歷史的舞臺上，驀然回首，乘著《三國演義》的筋斗雲，我看到那風起雲湧的時代中英雄輩出，人們有權決定那歷史的大河該流向何處。隨勢而行成喜劇，背勢而走成悲劇。最另人痛惜的應屬那些知勢卻不得不背勢而走的人們，就比如那位“先師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的諸葛孔明。
他立志鵬程萬里，堅信“天下，大勢，合久必分，分久必合”，充滿自信地他等待一雙“慧眼” 的到來。終於，劉備三顧茅廬改變了的他的後半生，孔明也同時改變了劉備的命運。
於是，孔明選擇了自己一生事業的君主，一位為孔明提供用武之地的仁君。一把蒲扇一揮，一個計謀便湧上心頭，似乎聚全中華民族智慧於一身。實是時事早英雄的一個完美代表。他把握住所有該把握的：“外聯到權，內修政理”、“赤壁之戰”、“智取漢中”、“西和諸戎，南撫夷越”全部落實。這便是諸葛孔明前半生的成功寫照。
所以，他成為了一代人傑。
這僅僅是個開頭，忠肝義膽卻有具個性缺陷的關羽“大意失荊州”。這對孔明而言，無疑是重重地一擊，直擊心臟。歷史無情，漢中失可再奪，荊州亦可再奪。孔明實在不放心但又確無他人可譴的荊州守將關雲長，偏將它失給了東吳。無望的掙扎才剛剛開始的後半生使他沉入谷地。
這一切並不出乎它的意料，恰相反，這一切他都想象到了。但面對這一切，他不能放棄，他為他的“臣敢竭股肱之力，效忠貞之節，繼之以死”獻上了一生，萬死不辭。
一個個急流，一斷斷曲徑啊——
諸葛亮割捨了對神仙般隱居生活的懷念，“鞠躬盡瘁，死而後已”是他唯一的選擇。
至此，他為他們後半生畫上了一個殘缺卻又圓滿的句號。他，雖然失敗億 卻成了千古英雄。
站在歷史舞臺上的我，話到喉嚨卻覺痠痛，只好將其嚥下。
每每看完這段經歷，不禁感嘆：何者才屬真正英雄？
——“懼往矣，數風流人物，還看今朝！”
和平年代作文 篇四
在戰爭年代，有不少英雄：岳飛、林則徐、黃繼光……他們保家衛國，帶給人民無數安全感。在和平的今天，也有不少英雄：救死扶傷的醫生、守衛邊疆的戰士、保護人們安全的警察……一次上課，我知道了火海中的英雄，為了人民的生命和財產，犧牲自己。他就是英勇的消防戰士。
這天晚上，在奶奶家。開啟電視，我心中的英雄——消防戰士，又一次映入我的眼簾。我不知道他的名字，只見他在一次爆炸中，犧牲在了火海……看完電視，媽媽催我上床。躺在床上，我翻來覆去睡不著——在想著我怎麼成為英雄。
這時，我眼前浮現出這樣一幅畫面：在一座大型超市，裡面閃著火光。我明白那裡著火了。火在熊熊燃燒。消防員們衝進了火海，想成為消防員的我，目睹著這一切，腦中閃現一個念頭——我也去吧。可一種神奇的力量拉住我，我想應該是在家的緣故吧！看那兒！我目不轉睛地盯著一個人，其他成員在談著他的安危，有的說：“我們去幫幫他吧。”有的說：“咱們去就其他人吧！”還有的說：“咱們去幫隊長準備氧氣吧。”
這時，隊長衝進了火海。我好像有一雙透視眼，緊隨隊長。我多麼渴望成為他，隊長啊！他就是那麼勇敢，能為別人犧牲的一個人，我多麼想成為他這樣的人，或衝進火海去，去陪陪他。就在這時，一大聲的爆炸聲引起了眾人注意，大樓的火一下子熄了，正在人們為擔心時，他疲倦地走了出來。大家一驚，頓時為他喝彩。我在心裡為他喝彩，也充滿了羨慕。
正在這時，我醒了，這時一個夢境。我急著這次夢。但現在，作為一名學生，我就只能勤奮地學習。等我長大了，我要做這樣的人！
和平年代作文 篇五
說實話，自己真的不太喜歡看抗日片，因為總感覺演來演去就那麼回事，把中國人演的太神，把對方演的太弱。可是，這和我從歷史課本上寫的有些出入。
只是，凡事都有例外。大概因為《我的團長我的團》這部電視劇裡，有好多自己喜歡的演員吧。閒來無事的時候，就會拿出來電腦裡下載好的重溫。
最近又看這部電視劇，不禁感慨，如今的我們都太幸福了。不管怎麼說，戰爭還是太殘酷了。
想想現在的我們，無論生活的艱辛還是舒適，都沒有受到戰火的摧殘。
如果，我們活在那個烽火連天的年代，自己又能做什麼？又能活幾天？就算可以活著，看著身邊的人，妻離子散，那種日子該是如何的煎熬。
所以，無論如何，我們都得好好的珍惜現在的和平年代。在這個和平年代裡，我們至少吃得好，穿的暖，親人朋友都好好的在身邊。
真心感謝那些守衛著我們祖國邊防的戰士們，感謝祖國，給我們創造了這麼一個和平的環境。
感恩生活，珍惜和平年代。願我們的祖國，世世代代都可以繁榮昌盛，和平友愛！
和平年代作文 篇六
我生活在和平時代。老實說，我每天都在想著搬家的事。因為生活在這裡，你早晚都會被活活氣死。
就拿今天早上來說吧！早晨，我正做著美夢，突然覺得脖子癢癢的，伸手一抓，一個黑乎乎的東西。媽呀！蟑螂！我趕緊把它仍到地上去，正準備踩。不好，和平使者（實際上只是只鴿子）已經站在窗前了。我只有立刻轉變態度。把它拾起來，輕輕撫摩著它，央求似地說：“大哥，饒了我吧！你看我一個小孩子，不懂規矩，算了吧！今天晚上請你吃西餐。”說完，我便把它放走了。原以為事情就這樣算了，誰知，和平使者飛進來，拿著翻譯機對我說：“剛才你已經對蟑螂先生許諾晚上請它吃西餐，晚上我會在‘和平西餐廳’監視你的。”什麼？真要請客？我摸摸自己的錢包，暈死了。
晚上，我帶著蟑螂先生走進西餐廳。我的臉在出門之前就以經羞得個大蘋果似的。到了西餐廳，一進門，裡面的狀況完全超出了我的想象：每個人的身邊都坐著什麼雞呀豬呀馬呀只類的。當時我看了就嘔吐不止。我帶著蟑螂走到座位上，請它吃冰淇淋，然後轉身就走出去。走到門口，和平使者又飛過來，對我說：“據蟑螂先生反映，你的態度及不端正，罰你請全體蟑螂家族吃牛排。”說完，它把罰款單遞給我。我當場暈“死”。
哎！這種日子什麼時候可以到頭啊！
和平年代作文 篇七
曾有一副照片深深牽動了我。那副照片來自通往難民營的路，荒涼，來自小男孩的身後。
生活在和平年代的孩子不知道和平是什麼
國小的`老師說，和平是一隻銜著橄欖葉的白鴿。國中的老師說是沒有戰爭，沒有流血和犧牲。高中的老師說孩子迷惑地看著，孩子相信誰也許回頭看戰爭的年代，才會知道什麼是和平。
一次次戰火的襲擊，使用權處於戰爭地區的人們一次又一次地失望，一顆又一顆的導彈，又使人們飽受痛苦與推動親人的折磨，一枚枚子彈射入的，是人類同胞的心窩啊！
向銜著橄欖枝的和平鴿許上一個願，讓它飛遍全世界，飛到小男孩的身邊，飛到正欲下降的導彈邊，飛到一枝枝黑洞洞的槍口前，化解世界上的所有的暴力，衝突與戰爭。
我們需要和平、安寧、溫馨、和諧、快樂、激動……
最需要和平鴿飛遍全世界！