管理整改措施 篇一
一、加強第二次集體備課
改變每週各年級自己安排一次集體備課的安排，每週安排三次全校教師參與的集體備課，時間為週一、週三、週五的下午七、八節。週一，準備週三、週四的導學案；週三，準備週五導學案和周測試題；週五，準備下週一、週二的導學案，同時審定周測試題。
集體備課的地點在年級安排的專門教室，步驟如下：
1、本週所用導學案的主備人把學案電子稿樣稿發給其他老師，如有需探討的問題也準備好；
2、主備人說課，內容包括每一節課的課時目標，問題的設計及合作學習策略的選擇，檢測練習的來源與針對性等；
3、備課組所有教師做一遍導學案，然後集體討論可能存在的問題，調整、修正、增刪，確定成稿；
4、備課組長最後審定，交年級負責領導簽字印刷。
集體備課期間，年級領導完成“導學案”與“預案與反思”的常規檢查，填寫《教師教學設計常規檢查表》。對錶現優秀的備課組，上報學校，學校結合教務處的抽查，在每次大型考試前後表彰獎勵。
二、導學案的調整
1、導學案統一的內容
頁首：學年、學期、導學案編號；學生所在班級、學生姓名、使用導學案時間；例如：20xx-2014（上）第（20）期班級
姓名
月日標題欄：學科logo，××年級××學科導學案，主題；編制人、稽核人；頁尾：統一印“專注、積極、自信、尊重、互助”，以及名言警句或者教師寄語。“專注、積極、自信、尊重、互助”，作為全校課堂統一的每一節課的“情感態度與價值觀”維度的目標。
2、規定學生完成各學科導學案的時間上限：（理科）數學50分鐘，物理40分鐘，化學35分鐘，生物30分鐘；（文科）數學60分鐘，政治30分鐘，歷史30分鐘，地理40分鐘；早自習（早讀）語文25分鐘，英語25分鐘。各科教師設計導學案時以此為準，年級可根據教學實際微調。
三、晚自習管理的調整
調整思路：健全班級學生組織，讓學生全面參與學習管理，提高自習效率。
1、各年級、各班建立、健全班級行政小組、學習小組、學科研究小組，要先下大力氣培訓學生。
2、年級值班領導負責當天的自習管理、督導、落實，輔導教師進班督促學生獨立、限時完成導學案；各班值日班長全面負責協調、佈置當天的自習的限時完成的學習內容，並書寫在前黑板上；學科班長負責組織、批閱導學案並收集問題。
3、一般情況下，實驗班要求第二節晚自習結束後完成各科當天導學案，普通班要求第三個晚自習結束後完成當天各科導學案。每一節自習結束，學科班長負責儘快收齊導學案，不要求學生必須完成，以自己的能力為限，能完成多少就是多少。學科班長利用自習間休息的時間組織“學科研究小組”成員批閱導學案，學科班長彙總問題連同導學案交給值班領導。
4、各科教師從年級值班領導那裡領回導學案和《問題反饋表》，和本班“學科研究小組”一起第三次備課，完成“課堂預案”。時間根據第二天的上課時間自己靈活掌握，以自己能夠完成學校要求為準。
四、教學檢查
1、分三個層面：值班領導檢查、教務處檢查、年級檢查。
2、檢查的內容一是上課、自習教師的到崗情況和工作狀態。重點記錄空崗、遲到早退、隨意調課、課堂或自習混亂、接打手機等情況。二是教師是否按照學校的課堂教學要求上課。三是學生的聽課狀態和自習狀態。四是考試監考履行職責情況。
3、年級每天、每節必查，值班領導和教務處抽查。檢查的方式一是聽推門課，教學領導每週不少於4節；二是巡課，這是教學領導每天的常規工作，一節課可以檢查幾個班級；三是利用監控系統即時檢查或回放檢查，教務處領導和幹事負責。所有檢查及時記錄，每天公佈，每週彙總計入學校考核，每學期教務處負責計入個人業務檔案。
五、間隔強化
1、日清
學生當天要達成各科教師制定的“學習目標”，不把存在的問題留到下一個學習週期。日清的時間要求在課上，學生當堂達成學習目標。學生要做到兩點：一是整理自己本節課的`學習收穫，記錄在自己的“收穫本”上；如果還有沒弄明白的問題，馬上請教同學或者老師，並自己找時間加練，力爭按照教師制定的學習標準當天不遺留問題。二是在“收穫本”上面利用“思維導圖”的方式結構、圖示當天所學。日清工作任課教師負責，年級每天檢查，教務處抽查。
2、周結
利用週六和週日的時間總結一週的學習，分為“整理收穫本”、用“思維導圖”結構知識和“周測”三種形式，目的是讓學生把本週所學知識結構化，達到掌握的程度。
週六晚自習為“整理收穫本”和用“思維導圖”總結時間，由學科教師佈置任務、提要求，班主任負責督促檢查學生。
“周測”採取“1+1的模式”，學校統一安排在週六和週日上午，週日下午安排重點學科強化，理科優先安排數學、物理，文科優先安排數學、地理。周測要求如下：
一、年級安排出題，重視基礎，內容控制在本週所學。各科試題由三方面內容構成：易錯易混點的變式練習，錯題再練；重點內容的強化訓練，鞏固提升；少量的複雜問題拓展延伸，分層培優。 二、控制容量，短小精悍。試題分為“必做部分”和“選做部分”，以45分鐘或者60分鐘為宜。
三、快速反饋。任課教師組織學習小組互批，講評環節自行安排、有測必評。周測試題教務處存檔備查。
3、月考
每4-6周組織一次大型考試，一般情況下，每學期4次：第一次質量檢測、期會考試、第二次質量檢測、期末聯考。由學校統一組織命題和考試。除期末聯考外，要求如下：
一、先製作《雙向細目表》，再命題；重基礎，本階段學什麼考什麼，滾動出題，難度係數控制在0﹒65——0﹒75之間。 二、理科設“選做題”，部分理科學科分A、B卷，體現分層考核，非同步達標。
三、考後三天之內出成績，要用資料分析試卷，找出考試存在的突出問題，並據此編制“跟進訓練”，設計試卷講評課。 四、年級考後一週內結合考試成績召開“學生座談會”和“教學質量分析會”，階段性總結工作。考試成績明顯出現問題的備課組要寫出情況說明。
4、輔導
一、教師是全天、全科輔導。在工作日，只要教師有時間，學生可以隨時請教問題，不固定時間和學科。學生也可以問不教自己的教師，任何教師不能拒絕，要耐心幫助學生。
二、加強個別輔導。教師要高度關注學生“日清”情況，對於導學案、試卷、作文出現突出問題的學生，教師要及時安排面批，個別指導，防止問題累積。
三、早晚自習為學生總結收穫和依據導學案自主先學時間，週六、週日為學生“周結”時間，沒有特殊情況不能佔用。
四、各年級、各學科要安排課外小組，每週固定時間活動，培養學生興趣，發展學生特長。
管理整改措施 篇二
1、目標管理
我們根據本專案實際情況和對業主的承諾，制定了質量、工期、安全、環境管理、“四新”應用和顧客滿意度等目標。按照分項工程合格率100%，優良率95%以上；分部工程合格率100%，優良率100%；工程一次驗收合格率100%；
2、精品策劃
⑴認真編制C層次支援性檔案
除施工組織設計、工程專案質量計劃外，我們針對該工程還編制創優計劃、質量預控措施、工程質量內控標準、環境管理方案、安全管理方案、應急預案、專案管理辦法、工程質量獎懲辦法、培訓計劃、顧客/相關方滿意度調查計劃等，特別是針對重點、難點分項工程、關鍵工序和季節性施工，制定可操作性強的專項施工方案，內容包括工程概況、施工部署、施工方法、工藝流程、採用材料、裝置和質量要求等，以利於更好地指導施工。同時在施工組織設計和專項施工方案的基礎上，進行具體細化，採用圖文並茂的形式針對每個分項工程制定技術交底。⑵強化全員質量意識
職工隊伍是質量管理的主體，他們施工技能的高低，直接關係到質量目標能否實現。針對該工程設計標準高，施工技術要求高的特點，開工前進行為期一週的進場教育及崗前培訓，公司領導和業務部門負責人統一授課，統一考核合格後持證上崗。工程開工後又積極組織召開班組長、施工隊隊長、施工隊、專案部各部門負責人及業務人員參加的會議，由專案總工進行詳盡細緻全面的集中技術交底，進而傳達至全體參建人員，使職工清楚每道工序怎麼幹，達到什麼標準。在施工過程中，進行不斷的持續培訓，堅持工前交底、工中講解、工後講評、以會代訓、廣播講座等形式，製作大型工程質量責任終身制警示牌，使質量教育貫穿於施工全過程。
3、過程監控
我們通過培訓、考核、巡視、旁站、跟班作業、抽查、定期檢查、每週質量例會、安全和環境監控、資訊化管理等監控方式來保證目標策劃實施過程中不發生偏差。白天專案部工程管理人員，技術人員分五個小組實施分工負責，隊級管服人員定點定位負責各單項工程的協調和質量工作。
⑴把好工程質量源頭關。原材料是工程質量的源頭，其質量好壞對最終實體質量起著決定性的作用。根據本專案實際情況，我們對該工程所用原材料進行分類管理，按照IS09001標準和相關程式檔案認真選擇好合格供應商，採用直購方式。供方提供資質證書、營業執照、生產許可證、產品質量合格證書等相關資料，並派人到廠家考核實後，經專案經理、物資、財務、施工技術、質檢、試驗等領導及部門協商共同與供方草簽協議書，經過三個月供貨檢驗後再正式簽定合同，發現質量問題，即中止合同並要求賠償，嚴禁採購關係料、人情料和回扣購料，對進場材料首先經試驗室進行抽檢合格後方可投入使用。凡購入材料從採購到入庫發料及使用均由經辦人簽字，一經發現問題一追到底，決不含糊。所有原材料均分類存放，碼放整齊，標識齊全、醒目，以防誤用，同時，在工程日誌上標明該材料於何時用於何專案何部位，以實現其可追溯性。
⑵抓好過程控制。該工程最大的特點是工期緊，任務重，新工藝多，變更設計頻繁，但我們的原則是一切工作都必須服從質量。為此專案部領導堅持晝夜值班制度，及時發現和解決工程中出現的質量問題，把工程質量隱患消滅在萌芽狀態，把重點精力放在了管理程式、管理過程、管理因素上來。堅持“過程精品、動態管理”，在施工全過程中始終把質量放在首位，保證每一道工序、每一個部位必須為下道工序提供精品，達到道道工序是精品，每個工序的。環節、過程都是精品，用過程精品來達到整個工程是精品。嚴格按設計圖紙、施工規範、施組、施工方案、專案質量計劃、質量內控標準、作業指導書進行施工，堅持標準化管理、標準化作業；組織工班開展“三檢”（自檢、互檢、交接檢）、“三工序”（檢查上工序、保證本工序、服務下工序）活動，強化對施工全過程、全面有效的動態控制。
⑶以質量管理為龍頭，對工程專案實施全方位管理。專案管理是一項綜合、系統工程，決不能將質量管理孤立地看待。在抓好質量管理的同時，我們還抓了計劃管理、物資裝置管理、安全管理、成本管理和現場管理五大管理。
在計劃管理方面，根據工程圖紙和現場實際情況，開工前就認真審查圖紙和有關設計資料，進行施工預算，按照《施工組織設計》、施工方案、施工圖設計和施工平面圖、工程形象進度圖，利用數字圖表、網路技術和計算機技術等定量方法，細化、優化工程工期，編制總進度計劃，每項工程都在計劃控制之中，並針對工藝設計、工序銜接、物資供應、施工機具等對進度影響的因素進行統籌安排，優化方案，對整個工程的施工進行有效控制。在施工過程中，堅持把重點、難點、技術含量高的專案交給內部職工隊伍幹。在勞務不足的情況下，按照ISO9001標準和公司《勞務供方評價程式》，認真考察和篩選，集體研究，擇優使用在冊合格外部勞務隊伍。對單（分）項工程分包隊伍，進場後就立即簽定承包合同。從工期、質量、安全生產、現場管理、隊伍管理等做了明確規定，並根據各施工單位的技術力量、施工能力，進行計劃任務的科學分割，嚴格按施工組織設計展開施工。
在物資裝置管理方面建立了一整套的管理辦法。針對交通不便的實際狀況，各施工材料都進行了超前配臵，尤其是地材、鋼筋、水泥、油料的物資專門建設了標準化的材料備用場地、備用庫房。由於有了規範的管理規定，克服了交通不便的不利局面，保證了材料質量和工程進度。在裝置管理上，我們做到合理配臵，所有裝置都實行單車單機管理制度，定人使用、保養、看管、提高了裝置利用率和完好率。同時對易損件和易損裝置進行備用。
在成本管理方面，建立了規範化的核算制度。分公司實行總體控制，以單位工程獨立核算，隊對班組進行單項工程承包，使廣大職工成本意識不斷增強。同時，認真貫徹落實公司成本領導小組核定的各項費用，把公司成本核定費用細化分解。堅持一切費用均由財務統一管理，經理一支筆簽字制度，制定了《招待費管理規定》、《差旅費報銷規定》、《專案部管理辦法》等一系列規章制度，規範了成本管理體系，形成了全員參與成本管理格局，無論在工費、料費、機械使用費，還是在非生產性開支的控制方面都能夠積極想辦法節約支出，降低成本。
在安全管理上，一是全員意識到位。成立了安全生產領導小組，開辦競賽簡報，工地廣播站，組織職工學習上級檔案精神和要求，開展各種形式的安全生產等活動，重點以知識競賽，開展“十個一”、“安全月”，“安全周”、升安全旗、工地例會等形式，教育和引導職工增強安全意識，搞好精神文明建設，樹立企業的形象意識。二是防範措施到位，要求在施工中嚴格按規定用好安全帽，安全帶，採取有效防範措施、統一製作工地配電箱。分處專門下文，隊級安全員改為安全監察長，享受付股級待遇，明確責、權、利，增強責任心。堅持安全第一，預防為主的方針，特殊工種持證上崗。製作各種標識，時刻提醒職工注意安全生產。並把安全生產、文明施工的標識是否保持齊全，列為勞動競賽的重要內容。三是監督檢查到位。充分發揮安全監察站、分處各級工會組織監督檢查作用，堅持10天一檢查，一月一評比，實行打分制，每天各隊安全監察長巡視各個施工現場，發現問題提出限期整改意見，達到限期整改日期再次進行檢查驗收，對落實不力，整改不徹底的責任人、責任單位，根據情節輕重予以處理，堅持“三不放過”，狠抓落實，保證該工程在整個施工過程未發生安全事故。
在現場管理上，我們十分重視施工現場的管理，堅持標準化工地佈置現場，進場後首先製作施工簡介牌，目標責任牌，各種規定標識，十大禁令、人員持證上崗標識、物資機械標識、電力設施標識、科室門牌標識、駐地反游標識、宣傳標語、宣傳欄、單位序號標識等，同時對職工駐地認真規劃，合理安排，統一購進活動板房，號召職工美化駐地，美化環境，創造良好的工作和生活環境，統一配臵職工床上用品，完善生活、衛生管理制度。做到了鋼材、木材堆碼一頭齊，防雨淋，水泥入庫，地料分類碼方，標識清楚，工完場清，現場保持清潔。同時做好環境保護工作，①做到全面規劃、合理佈局、綜合治理、化害為利。②水泥採用袋裝或密封罐運輸，防止風揚汙染農田。③施工產生的廢水，利用臨時排水系統排入附近汙水坑內，廢棄土石方、拌合站廢棄物、廢漿等，採用車輛運輸的方法，整齊合理地堆放在指定的地方，以免危害農田、水利、飲水和影響排灌溉系統及既有工程設施。
4、階段考核、嚴格獎懲
我們堅持五天一排程、一週一檢查、一月一考核，一月一評比，按照質量、工期、安全、現場管理、內業資料等方面對計劃完成情況進行考核，有效地促進了每個階段各專案標的實現。
特別是對工程質量的考核，層層簽訂、兌現工程質量包保責任狀，授予質檢人員在工程質量檢查時有停工權和罰款權，由質檢人員根據《工程質量獎懲辦法》隨時隨地考核，對內實外美的工程及時予以通報表彰和獎勵，對不滿足“優質”標準的工程給予通報、處罰，決不心慈手軟，堅決不搞“下不為例”。真正做到了“抓質量寧當惡人不當罪人，保安全寧聽罵聲不聽哭聲”。使全體參建人員真正領悟了“質優榮，質劣恥”，從而調動了積極性。
5、持續改進
中鐵十五局五公司十天高速A-CD41標專案部
二0xx年六月一日
管理整改措施 篇三
“天下難事，必作於易；天下大事，必作於細。”老子的這句話告訴我們大境界、大事業都是由易事、小事累積而成，它們的成敗往往是由細節所決定的。可以說，無論做什麼事精細的態度和方法是成就事業的前提和保證。為進一步強化後勤工作，轉變思想觀念，加強後勤管理，強化服務意識，搞好後勤保障，推行規範管理，紮實穩妥的推進學校整體工作，結合我校實際，特制訂學校後勤精細化管理措施。
一、學校後勤精細化管理的指導思想
學校後勤管理是一個必須細化的工作，因此，管理要見微知著，著眼過程，關注細節。因此我們後勤工作始終堅持“後勤保障，物盡其用，服務教學，文明高效”的指導思想，以“後勤不後，服務為本，勤儉節約，務實創新”為宗旨，以努力盡快建立文明校園、衛生校園、平安校園、美麗校園為建校目標，著力抓好後勤工作精細化管理，促進學校整體工作的進展。學校在以前訂立後勤管理制度基礎上修訂完善《陽光學校後勤管理制度彙編》和後勤工作管理考核細則，設定張貼後勤工作一覽表，使後勤工作在陽光下操作更有希望，向精細化邁進更見成效。
二、學校後勤精細化管理的基本原則
1、實事求是的原則。結合我校目前教育發展的實際，正確處理好整體與個體的關係，正確處理好前勤與後勤之間的關係，正確處理好領導與員工之間的關係。以求真務實的精神和踏踏實實的工作作風，堅決防止形式主義和弄虛作假。
2、勤儉節約的原則。一定要加強常規管理，注重勤儉節約的方針，注重細節，兼顧全面。
3、嚴禁浪費的原則。管理是一項實踐性很強的工作，需要管理人員認真鑽研業務，提高理論水平，提高依照校規行事的能力。同時要切實杜絕“家大業大浪費點沒啥”的思想，加強對廣大教職員工的教育和提示，做到人人知道浪費可恥。
三、學校後勤精細化管理的目標任務
精細化管理是源於發達國家的一種管理理念，它是社會分工的精細化以及服務質量的精細化對現代管理的必然要求，它是建立在常規管理的基礎上，並將常規管理引向深入的關鍵一步。現代管理認為，管理有三個層次，一是規範化，二是精細化，三是個性化。我認為，精細化管理就是落實管理責任，變一人操心為大家操心，將管理責任具體化、明確化，它要求每一個人都要到位、盡職，第一次就把工作做到位，對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見管理。工作要日清日結，每天都要對當天的情況進行登記檢查，發現問題及時糾正，及時處理，對全校每一位反映的事件保證及時處置完畢。精細化管理要求層層完善、系統健康，權力層層有，任務個個擔，責任人人負。在日常管理中，它要求每一個步驟都要精心，每一個環節都要精細，每一項工作都是精品，精心是態度，精細是過程，精品是成績。精細化管理，其目的就是把大家平時看似簡單、很容易的事情用心、精心地做好。
四、學校後勤精細化管理的具體措施：
（一）學校固定資產精細化管理措施
1、精細校園環境和設施管理，使校園更和諧。
校園環境和設施管理是學校的大管理，每天我都要進行檢查督促。作為學校固定資產管理者千萬不能忽視這些工作，往往有時由於這些看似細小的工作未做好而出大問題，而影響學校全域性。反之，這些工作做細了，做實了，會使校園顯得更有序、更文明、更和諧。
2、精細學校物品管理，使資產物盡其用。
要使學校資產管理有序化、精細化，我以為要抓好以下幾個環節：
（1）堅決做好出入庫的登記環節。
（2）堅決執行物品發放的領導審批制度。
（3）精心管理和愛護學校的每一件物品。
（4）桌椅，門窗及時維修，保證教育教學的進行。
（5）精細考核制度管理，使考核更科學。符合本校現有實際狀況，體現於可操作性，體現於獎懲分明等方面。
（6）每年度和各部門資產員進行固定資產盤點。
每學期與班主任簽訂班級物品包保責任書，與各年級組長簽訂年級辦公室用品責任書，並公示各物品價格，做到損壞按價賠償。 然而，學校固定資產精細化的管理不能是機械、僵化的管理，而應突出以人為本的管理思想，滲透情感交流的管理方法，使精細化的管理收到最大值的績效。
（二）學校食堂精細化管理措施
1、全面提高員工的素質
（1）理論素質；
定期組織員工學習食品衛生管理法，不定期進行考核、提問、抽測。
（2）個人文化素質；
要求員工堅持學習上級下發食品衛生檔案。利用週會時間全面學習、全面提高。
a樹立典型、弘揚正氣。提高員工對全體師生的服務意識。b嚴格執行上崗前的檢查，杜絕無證上崗。
2、抓好食堂採購工作
由食堂管理員和採購員一同採購，庫管員按時進行出入庫的索證登記工作，相互監督、相互制約。蔬菜、水果等是當日進貨。米、面、由、調料是每週一進貨，並分別儲存，保證新鮮。堅決杜絕腐爛、變質的食品進入食堂，確實保證全校師生的飲食安全。
3、食品粗加工過程
(1)肉類由廚師長負責把關；對加工過程中發現色、味感覺不的食品立即向管理員反映及時退貨或換貨。
(2)蔬菜加工由粗加工班長負責把關；發現腐爛、不新鮮的立即退換貨。蔬菜加工必須去根、爛葉、黃葉，尤其是土豆先去皮再挖掉長芽部分，以防中毒。在烹調過程中要求必須煮熟。學生不允許吃生菜。
4、嚴格執行消毒制度
每日設專人負責此項工作（常維豔）。做到師生所用的。餐具一次一消毒，並按時記載消毒記錄。
5、學生教師所用食品每次留樣，單獨放入保鮮櫃內48小時。
6、食堂衛生
（1）餐廳內衛生有專人負責，每日上、下午都要徹底清掃一次。
（2）廚房及各室的玻璃、地面、下水道、牆面、棚頂都落實到人頭負責，並要求每日徹底清掃一次。平時要求每項工作結束都要物歸原主，確保衛生達標，絕不留死角。且工作人員個人衛生每月檢查一次，包括個人物品擺放。
7、食堂內各項安全檢查落實到位，下班前檢查一遍（1）食堂窗戶（況紅豔）（2）走廊的兩側門（況紅豔）（3）室內燈、門（況紅豔）（4）自來水閥門（況紅豔）（5）電閘箱（李家清）（6）爐灶閥門（李家清）
8、為確保食堂安全，嚴格把關，杜絕外來人員進入食堂。裝置維修來食堂人員，要求登記備案。食堂內杜絕使用鼠藥，防鼠裝置用鼠夾。夏季按時安裝防蠅設施，安裝紗窗和防蠅門簾，且根據天氣的冷熱，員工每天有滅蠅的任務，並按時上交，有食堂員工滅蠅記錄。
9、為減少不必要的浪費，每日由廚師長和管理員共同分析、
究每日用餐所需的食品，即保證夠吃還不能夠剩太多。現在每日學生所剩的折籮由原來的三桶降至現在的一桶。主食也是如此，沒有更多的剩餘。教師早餐按每天用餐人數準備，少數剩餘部分中午給老師用。可以說現在的食堂沒有大批量的浪費。
（三）學校用水，用電精細化管理措施
1、自來水的使用和維修
（1）我校有很多用水處如；
學生廁所，教學樓水房各學年辦公室及各班教室掃除用水，各樓水房，體育館水房，食堂用水等，每個用水出都設有專人負責，做到使用後及時關閉水閘無長流水現象，
（2）各班、各辦公室如果發現用水裝置有損壞現象需及時通知後勤工作人員，以便及時維修。
（3）不能直接使用自來水沖洗車輛
（4）衛生間安裝使用節能閥累控制用水。
（5）做到定期檢查，定期更換易損管件。每天早晚各巡視一次全校用水情況，發現問題做好記錄。
（6）隨時檢查給水裝置，需要更換及時向校領導請示。及時維修。
2、照明用電的管理
（1）班級照明每班12個40瓦日光燈，用電時間為8：00-----15：30分。
（2）走廊照明為聲控節能燈。
（3）其他照明燈（各班級、辦公室、活動室、會議室的用電裝置）需根據實際用電情況進行使用，並設有專人管理。、
（4）每天早、晚各巡視一次全校用電情況，要認真記錄時間
①校內電閘箱是否安全關閉；
②科室、班級日光燈管理： 座落在陰角和陰面科室、教室應加強管理，人走燈滅，注意節約用電、科學用電。
③學校配電櫃、空調、微機等重要裝置和電源線及開關要每週檢查一次，及時維修、維護及更換；
④檢查各科室不準私自使用電爐子、電熱杯、電暖氣等用電
（5）積極配合學校在大型活動中的用電安全。
（6）發現線路等問題和裝置器件損壞等情況要及時提出書面報告和整改方案，上交學校領導，確保學校用電安全。
（四）物品採購精細化管理措施
1、嚴格執行採購制度，根據實際需要，填好採購單，由校長審批後方可購買，未經批准一律不準購買。
2、購採員應及時的購買物品，所購買的物品本著少花錢、多辦事的勤儉節約原則，做到保質、保量、防止購入假冒偽劣商品。
3、所購買物品一律交保管員驗收，採購員籤經手，領導簽字方可報銷。保證新採購的教育教學裝置的效能符合學校的教學的要求，在安裝使用前請相關技術人員共同驗證裝置效能。在採購教學裝置時向供應商索取相關資料。
4、採購教學輔助物品，學校維修物品時，做到多諮詢。保證所採購的物品質量優價格廉。
華師附屬航天龍城國小共有教室30間，辦公室22間，功能室22間，（分別是：
1、錄播室；
2、書法教室；
3、美術室；
4、微機室2間；
5、舞蹈室；6音樂室2間；
7、勞技室；
8、體育器材室；
9、藏書室；
10、閱覽室；
11、電子備課室；
12、科學活動室2間；
13、創客教室；
14、醫務室；
15、心靈小屋；
16、監控室、
xx、廣播室；
xx、檔案室；
19、數學教具室）還有學術報告廳、黨政會議室、儲藏室3間。1——3號樓間8條長廊，80條走道（5棟樓，每棟8條）。
管理整改措施 篇四
（一）統一思想，提高認識。
過程控制精細化管理是有效應對油價持續低迷、強基固本、提升管理、降本增效，實現低成本發展戰略的重要管理手段。要重要性和必要性，牢固樹立向精細管理要效益的意識，把思想和行動統一到精細管理思路上來，準確把握和深刻領會過程控制精細化管理的靈魂和精髓，認真組織、精心操作，做到認識到位、措施到位、責任到位、落實到位，使過程控制精細化管理在各單位、各部室全面鋪開、取得實效。
（二）加強領導，全員參與。
各單位、各部室要加強組織領導和統籌工作，主要領導親自抓，分管領導具體抓，成立組織機構，召開專題會議，全面分解落實各項工作任務，調動全員參與，確保各項工作措施有力、落實到位，有效推進過程控制精細化管理，增強企業發展後勁。
（三）全面鋪開，突出重點。
各單位、各部室既要把過程控制精細化管理提出的核心體系建設、重點內容及要求全面展開，又要滲透到各項管理實際工作中去，與日常管理工作有效結合起來，推進過程管控、精細管理。20xx年要在做好過程控制精細化管理的基礎上，試點推行內部市場化管控，在車間和具備條件的班組逐步推行成本核算機制。20xx年，公司機關及各單位要全面完成核心體系建設及專業精細化控制內容，具備條件的單位均要推行內部市場化管控，把成本效益核算機制逐步落實到車間、班組。20xx年，核心體系及專業管理要達到精細化，力爭在全公司範圍內推行內部市場化管控，把成本核算機制落實到車間、班組。
（四）主動開展、鼓勵創新。
過程控制精細化管理需要各單位、各部室集思廣益，主動開展、積極創新。開展過程控制和精細化管理時，要善於學習、運用、吸收國內外先進管理經驗和方法，積極探索科學、高效、創新的`管理理念、管理手段和管理模式，創新開展管理活動。
（五）大力宣傳，營造氛圍。
宣傳部門要為過程控制精細化管理活動開闢宣傳報道專欄，結合過程控制精細化管理推進情況，利用電視、廣播、網路等媒介，積極宣傳開展過程控制精細化管理活動的重要性，及時報道活動開展情況，實現人人知曉、全員參與，為活動開展營造濃厚的氛圍。
（六）加大考評，務求實效。
過程控制精細化管理納入公司經濟目標責任考核，各單位、各部室要在推進方案或實施辦法中，明確提出階段性具體目標、完成時間及考核標準（經濟目標責任考核管理辦法中已明確的考核標準無需重複制定），在經濟目標責任考核中體現此項管理工作推進及考核情況，對於主動開展工作、勇於創新管理的單位、部門採取專項重獎，對於工作應付、敷衍了事的現象給予考核。領導小組辦公室及時組織各部室監督檢查推進落實情況，發現問題，及時督促整改落實，保障過程控制精細化管理有效推進。
（七）持續改進、不斷提高。
過程控制精細化管理是一項需要長期堅持的工作，推進過程中要不斷完善、持續改進、今年以來，我專案整體圍繞著“精細管理年”這一全年工作指導思路開展工作。結合本專案的實際情況制定了《專案精細化管理綱要》，精細化管理就是精益求精，這也是做事認真的人一直在追求的努力方向，專案將精細化管理作為一種管理標準提出來，是非常切合本專案目前的實際情況，只有通過完善管理，走精細化的道路，最大程度地挖掘內部潛力，才能在競爭中有生存的餘地。