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在“五四”青年座談會上的講話:青年幹部要有“四忌”

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在“五四”青年座談會上的講話:青年幹部要有“四忌”

在“五四”青年座談會上的講話:青年幹部要有“四忌”

同志們:

在“五四”青年節即將來臨之際,我們召開青年幹部座談會,剛才幾位青年代表從理想信念、工作體會、成長收穫等不同的角度作了精彩的發言,局領導也進行了很好的點評。他們的發言彰顯了幹事創業的決心和信心,充滿正能量,代表了年輕幹部共同的心聲,展示了我們這支隊伍的蓬勃朝氣,我感到由衷的欣慰,並對大家的成長表示熱烈的祝賀。青年興則國家興,青年強則國家強,總書記高度重視青年工作,每年五四前夕,總是通過座談、演講、回信等形式寄語青年,鼓勵廣大青年為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈努力。早在上世紀90年代,他在任福建寧德地委書記的時候,就提出了青年幹部要有“四忌”,現在再回看這篇文章,這四個方面的問題,仍是當下許多青年幹部的通病,也是青年幹部成長成才必須克服和解決的“攔路虎”。下面,我結合工作和生活體會,在這裡跟大家交流一下學習這篇文章的體會,以期能為大家的成長提供一些幫助。

第一,青年幹部要忌“急於求成”。青年幹部在工作中往往充滿激情,希望儘快取得成績,這本是好事。然而,過於追求速度,容易導致工作質量不高、基礎不牢。在實際工作中,青年幹部應當樹立正確的政績觀,遵循客觀規律,一步一個腳印地推進工作。要充分認識到,事業發展需要積累,任何成績的取得都是量變到質變的過程。因此,青年幹部在工作中要學習貫徹總書記講的“老黃牛”、“孺子牛”、“拓荒牛”精神,心無旁騖做好本職工作,腳踏實地幹好自己的事情,遵循客觀規律,不要急於求成,要相信水到渠成,相信瓜熟蒂落,注重調查研究,深入基層,瞭解實情,善於從調查研究中找到事物發展的本質和客觀規律,善於從人民群眾的創造性實踐中總結推動發展的經驗,善於從實際出發制定合理的工作計劃,確保工作穩步推進。

第二,青年幹部要忌“自以為是”。現在的青年幹部基本都受過中、高等教育,有一定的書本知識,但涉世未深,磨鍊不足,缺乏經驗,容易產生“世人皆睡,唯我獨醒”的錯覺,以及輕視歷史經驗的傾向。歸根到底,書本知識只是一種間接的知識,來源於千千萬萬勞動群眾實踐經驗的積累總結。瞧不起歷史經驗,就是瞧不起群眾。脫離群眾,孤家寡人,你就一事無成。從發展的觀點看,人的知識也有一個不斷充實的過程。任何一個人,即使智商很高的人,都不可能一次性就求到事物的“是”。即使求到了,也是一種階段性的“是”。所謂我們只可能接近真理,永遠不可窮盡真理,就是這個道理。憑一點階段性的“是”去處理無限過程的事,在認識論上要犯形而上學的錯誤,在實踐中要犯教條主義的錯誤。無論從實踐的觀點,還是從發展的觀點看問題,青年幹部都必須切忌自以為是。切忌自以為是的最好辦法就是虛心向群眾學習,向老同志學習;以馬克思主義的唯物辯證法充實頭腦,自覺運用馬克思主義的立場、觀點和方法去觀察問題和處理問題。任何盲目的“自我感覺良好”,都會對真理產生排斥心理,使我們與真知灼見隔離,與成功無緣。

第三,青年幹部要忌“朝令夕改”。青年幹部初到任上,無論幹好幹壞,一段時間之後,都會聽到各式議論:讚頌、肯定者有之,懷疑、反對者有之。尤其是處理那種大眾矚目的熱點問題或處理那種個人負責佔主導位置的急迫問題時,種種議論尤盛。青年幹部由於缺乏從政經驗,容易聽風即雨:讚頌、肯定,則喜形於色,堅定辦事信念;懷疑、反對,則受挫於心,甚至對自己處理問題的辦法疑慮起來,尤其是當議論來自當地德高望重的人、權威部門的人、名流學者,來自老同學、老同事、老戰友、老鄉親,來自對自己提攜扶持的老領導時,有些青年幹部就無所適從,失去主見了。所以,有些青年幹部在處理問題時,往往早晨一種考慮,晚上一種意見,朝令夕改,自己難為自己。我想,“謀於前才可不惑於後”。作出決策之前,先聽他個八面來風,兼聽各種意見,深入瞭解所面臨問題的本質,找出其規律,謀而後斷;一旦作出決議,在解決問題過程沒有結束之前,不作主體更改。“臨大事而不亂”,“臨利害之際不失故常”,青年幹部要不為一時議論所動,不為一時揚抑所惑,不追趕時尚,不迎合潮流。隨著你堅定信念和正確決策為更多的人所瞭解和理解,隨著問題的逐步解決,各種議論自然會慢慢平息。平息的過程也是你獲得承認的過程。

第四,青年幹部要忌“眼高手低”。青年幹部往往有較高的理論水平和專業知識,但在實際工作中,可能因為缺乏實踐經驗而導致工作效果不佳。在實際工作中,青年幹部要腳踏實地,從點滴做起,注重在實踐中鍛鍊自己,提高自己的實際工作能力。要充分認識到,理論知識固然重要,但實際工作經驗同樣不可或缺。因此,青年幹部要善於將理論知識與實際工作相結合,以理論指導實踐,以實踐豐富理論,不斷提高自己的綜合素質。

同志們,青年幹部成長沒有捷徑,唯有遵照總書記的殷殷囑託和諄諄教誨,對標對錶、揚長避短、修基打底,放下架子、俯下身子、擼起袖子,在攻堅克難中擔當作為,在層層歷練中積累經驗,在摸爬滾打中增長才幹,才能成為可堪大用、能擔重任的棟樑之才。