《勸學》是戰國時期思想家、文學家荀子創作的一篇論說文,是《荀子》一書的首篇。這篇文章分別從學習的重要性、學習的態度以及學習的內容和方法等方面,全面而深刻地論說了有關學習的問題。下面小編給大家分享一些語文勸學知識點,希望能夠幫助大家,歡迎閱讀!
語文勸學知識點
一、通假字
1.雖有槁暴,不復挺者,輮使之然也(有:通"又")
2.君子生非異也,善假於物也(生:通"性",資質,稟賦)
3.君子博學而日參省乎已,則知明而行無過矣(知:通"智"智慧)
4.甚矣,汝之不惠(惠:通"慧")
5.河曲智叟亡以應(亡:通"無")
6.雖千里不敢易也,豈直五百里哉(直:通"只")
7.五月渡瀘,深入不毛(毛:通"苗")
8.以君為長者,故不錯意也(錯:通"措")
9.孤不度德量力,欲信大義於天下(信:通"伸")
二、古今異義
1.蚓無爪牙之利(爪牙:古:動物的爪子和牙齒。
今:幫凶)2.金就礪則利(金:古:金屬;今:黃金)
三、詞類活用
1.木直中繩,輮以為輪(輮:使動,使……彎曲)
2.君子博學而日參省乎己(日:名作狀,每天)
3.上食埃土,下飲黃泉,用心一也(上、下:名作狀,向上,向下;一:數作形,專一)
4.假舟楫者,非能水也(水:名作動:游水)
四、文言句式
1.青,取之於藍,而青於藍(介賓短語後置)
2.冰,水為之,而寒於水(介賓短語後置)
3.君子博學而日參省乎己(介賓短語後置)
4.雖有槁暴,不復挺者,輮使之然也(判斷句)
5.蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也(判斷句)
6.蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄託者,用心躁也(判斷句)
7.輮以為輪(省略句)
8.蚓無爪牙之利,筋骨之強(定語後置)
五、重點字詞解釋
1.學不可以已(已:停止)
2.木直中繩,輮以為輪(中:合乎;輮:使……彎曲)
3.輮使之然也(然:這樣)
4.金就礪則利(就:接近,靠近)
5.順風而呼,聲非加疾也,而聞者彰(疾:強;彰:聽得清楚)
6.假輿馬者,非利足也,而致千里(致:到達)
7.假舟楫者,非能水也,而絕江河(水:名作動:游水;絕:渡)
8.君子生非異也,善假於物也(假:借)
9.積善成德,而神明自得,聖心備焉(得:獲得;備:具備)
六、一詞多義
1、而、
①青,取之於藍,而青於藍(轉折,但)
②冰,水為之,而寒於水(轉折,但)
③君子博學而日參省乎已,則知明而行無過矣(並列,而且)
④吾嘗終日而思矣(修飾,連線狀語和中心語)
⑤吾嘗跂而望矣(連詞,表修飾,連線狀語和中心語)
⑥登高而招,臂非加長也,而見者遠(前:修飾;後,轉折)
⑦順風而呼,聲非加疾,而聞者彰(前:修飾;後,轉折)
⑧假輿馬者,非利足也,而致千里(轉折,但)
⑨假舟楫者,非能水也,而絕江河(轉折,但)
⑩積善成德,而神明自得(順承,就,於是)
2、絕
①忽然撫尺一下,群響畢絕(終止)
②自雲先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境(隔絕,斷絕)
③以為妙絕(極)
④佛印絕類彌勒(十分)
⑤假舟楫者,非能水也,而絕江河(橫渡)
3、強
①挽弓當挽強,用箭當用長(有力的弓)
②蚓無爪牙之利,筋骨之強(強壯)
③策勳十二轉,賞賜百千強(有多)
④乃自強步,日三四里(勉強)
4、假
①以是人多以書假餘(借)
②君子生非異也,善假於物也。(藉助)
③假有人焉,舉我言復於我,亦必疑其誑(假如,如果)
④乃悟前狼假寐,蓋以誘敵(假裝)
5、望
①吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也(遠望)
②日夜望將軍至,豈敢反乎(盼望)
③先達德隆望尊(名望)
④適冬之望日前後(農曆每月十五)
6、聞
①順風而呼,聲非加疾,而聞者彰(聽見)
②博聞強志(見聞,知識)
③不能稱前時之聞(名聲,名譽)
七、翻譯句子
1、君子曰:學不可以已。
譯:有學問有修養的人說,學習不可以停止。
2、雖有槁暴,不復挺者,輮使之然也
譯:即使又晒乾了,不再直了,這是因為人使它彎曲變成這樣的。
3、君子博學而日參省乎已,則知明而行無過矣。
譯:有學問有修養的人廣泛地學習,而且每天對自己檢查、省察,那麼就會智慧明達而行為沒有過錯了。
4、吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學也。
譯:我曾經整天地思考,比不上一會兒所學的東西收穫大。
5、君子生非異也,善假於物也。
譯:有學問有修養的人本性同一般人沒有差別,善於藉助外物罷了。
6、積善成德,而神明自得,聖心備焉。
譯:積累善行養成品德,達到很高的境界,通明的思想也具備了。
7、故不積跬步,無以至千里;
不積小流,無以成江海。譯:所以不積聚半步,沒有用來達到千里的辦法;不積集小的流水,沒有用來匯成江海的辦法。
8、鍥而舍之,朽木不折;
鍥而不捨,金石可鏤。譯:中途停止雕刻,腐朽的木頭也不能刻斷;不放棄地雕刻,金石也可以雕刻成功。
勸學觀後感
大家都知道,《勸學》是荀子的名篇。他的文章擅長說理,組織嚴密,分析透徹,耐人尋味。荀子寫的《勸學》無疑是圍繞著三個主題寫的:第一:著重論述學習的重要意義,它可以使人“知明而行無過”,即提高思想認識和加強品德修養。第二:寫學習能使人增長才幹,有了知識、學識才可以“善假於物”,比一般不學無術的人高明。第三:是寫正確的學習態度和方法應當是循序漸進,積少成多,不斷積累,持之以恆的。這樣才可以取得成效,甚至是事半功倍的。所以說,看了《論語》治天下,看了《勸學》學習忙。
下面,就讓我們在《勸學》中找到學習的真諦吧!
《勸學》上說:“積土成山,風雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉。”意思是說:積土成為高山,風雨就在山裡興起;積水成為深淵,蛟龍就在裡面遨遊。這裡與學習暗藏的關係是什麼呢?說白了,就是你只要有恆心,堅持不懈地學習,就會積少成多。比如說你每天擠出一點時間,閱讀大量的書,並堅持下去,你的課外知識肯定會自然提高一大截子。
這是多麼有價值的真理呀!
其實說白了,學習的真諦就在於天天積累新的知識,“九層高臺在於壘土,”,就是說,九層高臺是一筐一筐壘起來的,知識是一點一點積累起來的。什麼叫好學?就是說你每天知道一些過去不知的,每月不忘記已經掌握的,並把學習當作一種樂趣來對待,就那麼簡單。
有這麼一個小故事,一個腦瓜子反應並不十分敏捷的人,每天天剛亮,就去讀書,背定律,由於他的勤奮,終於成為我國著名的生物學家和優秀的教育家、社會活動家,卓越的實驗胚胎學家,他就是我國實驗胚胎學的主要創始人童第周。他的成功印證了古代的一個詞,叫“笨鳥先飛”,你自身有缺陷,你就必須用你的勤奮去彌補。別人一個小能掌握的知識、能弄懂的道理,你不妨花兩小時。“鐵棒磨繡針,功到自然成”。
而你彌補的條件是什麼呢?沒有捷徑,只有刻苦!勤奮!勤奮能補拙,要用勤去補拙。
反過來說,你如果聰明,那你更要勤奮了,因為你比別人聰明,別人讀五次記下的,你要讀一次就可以記下,充分利用你的聰明,別人讀五遍記住一篇文章,你可以記住五篇,但不能驕傲。
總體來說,不管你聰明與否,要想成功靠的就是勤奮、刻苦。可刻苦背後是什麼?是恆心,是毅力!只有恆心加上汗水才等於成功。而這,又符合了《勸學》中的“騏驥一躍,不能十步,駑馬十駕,功在不捨。”這幾句話的道理。
從《勸學》中我們可以明白許多道理,但如果你想知道怎樣把才能刻苦學習,我送你一句名人名言:“勤能補拙是良訓,一份辛苦一份才”。這就是我讀荀子勸學的心得體會。
《勸學》中心思想
較系統地論述了學習的目的、意義、態度和方法,是古代論述回學習的重要文章。這答裡節選的三段,著重論述學習的重要意義和學習應持的態度。作者反覆論證人的知識、才能、品德不是天生就有的,而是通過學習和積累取得的。即使是聖人的思想,也可以在不斷的學習和積累中具備。所以,任何人都應當持恆專一,腳踏實地,不斷學習。