智慧校園建設方案 篇一
為進一步提升我校教育資訊化水平，以教育資訊化推動教育現代化，根據《鹽城市中國小“智慧校園”建立工作方案》的通知精神，結合我校教育資訊化發展規劃，特制定我校“智慧校園”建立工作如下實施方案。
一、指導思想
未來幾年，射陽縣解放路國小將以國家、省、市、縣近年來有關教育改革發展、教育資訊化等的規劃綱要及相關要求為指導，以“統籌規劃，分步實施；整體推進，突出重點；優化應用，資源共享；立足高階，跨越發展”為原則，實施以自主學習、個性化學習為主要特徵的智慧教學和基於網際網路、大資料、雲端計算的智慧管理，高標準推進學校資訊化建設，通過打造數字化校園、智慧校園，創設良好的資訊化氛圍，引領教師發展、促進學生成長，提高學校教育教學質量，提升學校的資訊化管理水平，實現學校數字化的跨越式發展，為全面推進素質教育，逐步實現學校教育的現代化奠定堅實的基礎。
二、組織領導
組長：
副組長：
成員：
三、學校概況
我校資訊化建設起步較早，校園網始創建於19xx年，校園網路全覆蓋於20xx年實施。學校在校園數字化方面投入按照《江蘇省“校校通”工程建設指南》高標準嚴要求進行裝備。十多年來，學校的資訊化建設一直穩步發展，在學校科學發展中的推動作用越來越明顯。具體表現在：學校目前擁有多媒體教室55間（所有教室均為多媒體教室）、計算機教室2間，全自動錄播教室1間、數字化實驗室1間，300多人學術報告廳1個，並建有廣播中心、監控中心、網路中心、校園電視臺以及科技航模課程基地；教師人手一臺膝上型電腦；校園網使用100M電信光纖接入因特網，並高速連入市縣都會網路，實現辦公樓、教學樓、實驗樓、圖書館等場所無線網路全覆蓋。從軟體環境來看，我校現已建成學校網站、人事管理、資產管理、校本資源庫、電子備課、影像資源庫、網上報修、心理輔導（心語小屋）、家校聯絡、電子圖書等平臺。從教職工資訊素養來看，教師基本能熟練應用多媒體開展教學活動，絕大部分教師能製作質量較高的多媒體課件。管理人員能熟練使用辦公應用軟體。
四、存在不足
目前我校資訊化建設的問題主要是：系統性的整體規劃有待提升，資訊科技專業人員短缺，基礎設施裝備不先進、不全面、嚴重老化不能滿足發展需求，資訊化管理水平亟待提高，在校務管理、學生自主管理等方面，對師生全面素質能力和發展水平方面考核的平臺需進一步完善。
五、目標任務
（一）總體目標
通過幾年的跨越式建設與發展，建成高水平數字校園基礎設施公共平臺，實現高速、安全的校園網有線無線全面覆蓋校園、資訊化終端遍佈校園，立足師生員工資訊化應用的實際需求，以資訊科技對學校的教學、科研、管理和服務等各項工作進行現代化改造，構建資源數字化、應用整合化、傳播智慧化的資訊環境，建設可共享的優質校本資源庫，實現教學教研、管理服務的高度數字化、智慧化，全面提升師生的資訊素養和應用水平，最終建成優質、安全、綠色、人本的資訊化智慧校園，為建設全省一流學校的總體目標提供強大支撐。
（二）具體任務
1、加快數字化教學資源建設，構建學科齊全、標準統一、種類豐富的校本資源庫和共建共享互動的資源管理平臺。
——建設校本資源庫和資源庫管理平臺。校本資源庫計劃涵蓋教育管理庫、學科資源庫、教研論文庫、教學視訊庫等，加快學科專業資源的數字化改造，實現學校管理檔案、教案、試題、課件、精品課程的數字化和網路化。
——完善學校數字化圖書室及數字化實驗室建設。建設數字化圖書室，引進數字圖書、電子期刊，使師生在校內外都可對所藏圖書進行查詢、檢索、預借等操作。優化電子圖書閱覽室，使圖書室成為學校的學習中心。推動數字化實驗室應用，促進資訊科技與課程的整合，培養學生適應資訊時代的學習方法。
2、實現校務管理的數字化、智慧化，建設功能強大的公共資訊和管理系統，提高學校教育管理的功能和效率。
——開發先進的管理資訊綜合系統（校務管理平臺）。以資訊化手段改造和優化校務管理工作。開發和完善辦公自動化管理模組、教務管理模組、雲錄播教學系統、視訊會議系統、監控安防系統、人事管理模組、教職工績效評價模組、學籍管理和綜合素質評價模組、學校財務和後勤管理模組等。逐步實現多平臺網路統一身份認證，使使用者實現跨部門和資訊系統的協同工作和交流。
——完善校園一卡通工程。“一卡通”包括門禁管理系統、食堂管理系統、圖書管理系統、考勤管理系統、簽到管理系統等。實現“一卡通”系統與電子校務管理系統的無縫對接。
3、實現教育教學的數字化、個性化，推動基礎課程與資訊科技的深度融合，滿足學生自主、便捷、高效、個性化的學習需要。
——加快基礎性課程與資訊科技深度融合。全面推進以學生為中心的資訊化教學平臺的建設，為教師提供有效的網路授課環境，為學生提供有效的網路學習環境，為教學的狀況評估提供科學依據。探索基於網路的開放、互動、個性化的新型教學方式，實現教學平臺與數字圖書室、學科資源庫的整合，實現師生多渠道即時溝通，培養學生基於網路的終身學習能力。
——推進基於網路環境的教科研管理工作。建設教科研協作、管理和分析平臺，開發和引進科研資源庫、學術資源庫、課題資源庫。為優秀教師建立專門資源庫和資訊釋出平臺。
六、保障措施
（一）轉變觀念，為教育資訊化發展提供思想保障。教育資訊化是實現教育現代化的有效載體，是實施素質教育、培養創新人才的必然要求。全體教職工要充分認識加快教育資訊化建設的重要性和緊迫性，進一步提高認識，轉變觀念，加快資訊科技與學校管理、教育教學中的深度融合。
（二）加強領導，為教育資訊化發展提供組織保障。成立射陽縣解放路國小教育資訊化工作領導小組，由校長任組長，分管校長任副組長，負責制定學校教育資訊化發展規劃和規章制度。各部門積極支援，明確職責，密切協作，共同推動。
（三）加強管理，為教育資訊化發展提供製度保障。完善教育資訊化管理制度，建立教育資訊化檢查評估機制。建立資訊科技應用工作定期總結表彰制度。把教育資訊化工作納入各部門工作考核，切實推進教育資訊化工作。
（四）加強網路與資訊保安，為教育資訊化發展提供安全保障。嚴格執行國家、省、市、縣的網路、資訊保安相關法規、政策，建立資訊保安組織管理體系。落實資訊保安責任制，確保網路健康、安全執行。
（五）加強隊伍建設，為教育資訊化發展提供人才保障。配備資訊化專職人員；加大對教師、資訊化工作人員、行政管理人員的培訓；加快建設具有現代資訊素養、熟練應用資訊科技的教師隊伍和管理隊伍。
（六）加大投入，為教育資訊化發展提供經費保障。將教育資訊化建設、應用和維護資金及資訊科技能力培訓經費列入預算。樹立專案意識和經營意識，拓寬經費渠道，促進教育資訊化的可持續發展。
建立智慧校園，對於我們來說，既是機遇又是挑戰，我們將以此為契機，進一步加強學校資訊化的軟硬體建設，發揚成績，克服不足，迎難而上，堅定信心，繼續努力做好智慧校園的建設和應用工作，為提高教育教學質量和學校管理再上新臺階做出新的更大的貢獻。
智慧校園建設方案 篇二
大力推進教育資訊化建設，積極發展網路教育，深入實施教育資訊化2.0行動計劃，全面提升智慧教育建設水平，根據教育部《教育資訊化“十三五”規劃》《XX省“十三五”教育發展規劃》等檔案精神，結合我省中國小教育資訊化建設發展實際，決定在全省中國小推進智慧校園建設，特制定《XX省中國小智慧校園建設指導意見》。
一、建設目標
面對資訊發展的新時代，利用雲端計算、大資料、物聯網、移動網際網路、人工智慧等資訊科技，不斷改善中國小資訊科技基礎設施，營造網路化、數字化、個性化、終身化的智慧教育環境，擴大優質資源覆蓋面，推進資訊科技與教育教學、管理的深度融合，提高教育教學質量，提升教育治理水平，促進教育公平和優質均衡發展，培養具有較高思維品質和較強實踐能力的創新型人才。
二、建設原則
堅持以人為本。智慧校園建設要以服務為導向，要為教師、學生、家長和社會公眾提供優質的資訊化環境和資源服務，提高學生資訊素養、創新思維和實踐能力，促進教師專業發展、提高教育質量，提升育人水平。
堅持應用驅動。智慧校園建設要堅持以問題為導向、以應用為核心，從學校發展、師生髮展、教育改革發展的實際需求出發，統籌規劃、分步實施、有序推進。要通過深化應用釋放資訊科技對教育教學、管理和服務的促進作用，以應用驅動各項建設工作。
堅持融合創新。智慧校園建設要進一步深化資訊科技與教育教學和管理的融合創新，不斷提升教育資訊化的效能。要強化資訊科技對教育教學改革的服務與支撐，聚焦教育改革發展過程中困擾教學、管理的核心問題和難點問題，以創新促發展，推動教育理念、教育服務供給方式、教育教學模式和學習方式的變革。
堅持示範引領。智慧校園建設要堅持統籌規劃、以點帶面、示範引領、分步實施。各地要根據實際情況，在智慧教育環境提升、數字資源共建共享、融合創新及人才培養等方面形成創新性、示範性應用案例，建設具有本地特點的智慧校園。充分發揮示範輻射作用，推動全省中國小智慧校園建設水平的整體提升。
三、建設內容
智慧校園圍繞智慧環境、數字資源、資訊素養、融合創新、支撐保障、特色發展六個方面開展建設。
（一）智慧環境
1、校園網路。利用網際網路、移動網際網路、物聯網等資訊科技升級改造校園網路環境，進一步提升寬頻網路校校通水平，千兆進校、百兆進班。無線網路覆蓋主要教學、辦公、生活等場所。支援視訊點播、電視直播，電視電話會議及語音、影象等各類資訊的多媒體運用。採用智慧化裝置對裝備使用情況進行自動追蹤、管理和控制。長沙航天和一電子公司專業生產銷售有線高清數字電視、IPTV網路互動電視、衛星電視系統工程裝置。
⒉資訊終端。擁有支撐教學、學習和互動的智慧終端及配套裝置，滿足資訊化環境下教學科研和學習活動需求。建有智慧卡系統，提供校內消費、圖書借閱、門禁管理、考勤管理、宿舍管理、訪客管理等應用服務。學校主要公共服務區域（圖書館、活動室、行政樓、食堂、宿舍等）配置公用資訊終端，為師生提供各類資訊化服務。
3、智慧教室。教室配置多媒體互動裝置，建設支援網路教學研究的錄播教室、支援教學行為資料採集和分析的智慧教室和學習體驗中心。能實現教室、電子裝置的集中智慧化管控。依託區域教育雲和教學資源平臺、智慧學科輔助工具以及線上學習社群等，實現課堂教學雲端一體化。
4、資訊保安。建立網路資訊保安制度，根據實際需要配備網路安全裝置，配置防火牆、入侵檢測系統、防病毒系統、漏洞掃描系統、有害資訊過濾系統和WEB應用防火牆等網路安全系統。配備統一上網管理系統，定期開展網路與資訊保安等保測評工作，確保網路和資訊保安。
5、智慧安防。智慧安防系統覆蓋學校主要場所，與區域行政部門資料同步，與當地公安部門安全防範系統互聯互通。能實現校園視訊監控、入侵報警、緊急呼叫求助報警、電子巡更、學生出入控制、訪客管理、消防報警、緊急廣播與疏散等智慧化安防管理。
（二）數字資源
1、資源開發。通過自建、引進、合作、共享等多種方式配備學生學習資源、教師教學資源、教師專業發展與教育科研資源和數字校本特色資源。電子期刊、電子圖書、視訊和音訊等數字資源能滿足教學、科研和教師進修、學生成長的需要。
2、資源應用。實現優質資源班班通，教師能有效運用優質資源開展課堂教學，能通過網路學習空間開展備課授課、家校互動、網路研修、學習指導。學生能通過網路學習空間進行預習、作業、自測、拓展閱讀、網路選修課等學習活動。
3、資源共享。建立資源共建共享機制，實現校內教學資源共建共享，並通過教育資源平臺實現網路課程或特色資源區域共享，鼓勵師生在教育資源平臺展示、共享優秀數字資源。
（三）資訊素養
1、學生髮展。學生具備良好的資訊素養，能利用網路獲取、儲存、評價、加工和應用數字化學習資源，能利用各種媒體終端進行隨時隨地的學習、交流和分享，能在教師的指導下運用資訊科技靈活開展自主學習、合作學習與探究學習。同時注重自制，不沉迷網路。
2、教師發展。教師具備較高的資訊素養，能進行資訊科技環境下的教學設計，能獲取、加工和整合教學資源支援課堂教學，能利用網路教學平臺開展混合式教學、參與校本和區域教研活動，能利用資訊科技對教學物件、教學資源、教學活動、教學過程進行有效管理和評價。
3、資訊化領導力。校長具有較高的資訊素養，能根據區域資訊化發展目標，明確建設思路，具有組織、管理和評價能力。能運用資訊科技手段開展學校各項管理，有效推進基於大資料的教育治理和績效評價。
（四）融合創新
1、智慧教學。教師利用資訊化備課支撐平臺和數字資源進行電子備課或網路協同備課。綜合運用學科教學工具、網路空間等開展智慧課堂教學，優化教學流程，創新教學模式，構建自主、合作、探究的教與學方式。能採集、匯聚、整理、分析教與學過程的大資料，實現師生教與學雙向適時反饋。
2、智慧管理。依託國家、省級教育管理公共服務平臺，加強校園智慧管理，推動互聯互通及資料共享，實現辦公、教務、教學、學生、後勤、安全等智慧化管理。
3、智慧服務。提供基於PC和移動端的家校互動平臺服務，幫助家長實時瞭解學生學習、生活等情況，進行有效的家校互動交流。同時，利用資訊科技為家庭、社群和其他學校提供教師課程和綜合實踐活動等社會化公益服務。
（五）支撐保障
1、組織領導。學校成立以校長為組長的智慧校園工作領導小組，制定智慧校園建設規劃並按計劃推進實施。
2、機構人員。學校有專門的機構或部門負責教育資訊化工作。配備專職管理人員，專門負責教育資訊化工作。每門學科配備教師負責推進資訊科技與學科教學的。融合創新應用。
3、經費保障。財政部門安排教育資訊化經費，用於學校資訊化基礎設施和重點專案建設。學校從生均公用經費中提取一定比例用於資訊化教學資源更新和日常運維。開展校企等合作，建立多元化經費投入機制，確保智慧校園建設可持續發展。
4、制度建設。學校建立教育資訊化運營、管理和激勵制度。
（六）特色發展
智慧校園建設重在深化應用、融合創新，鼓勵各校大膽探索、開拓創新，在智慧校園前沿研究、特色應用、突出成果、體制機制建設等方面打造亮點，促進智慧校園建設特色發展。
四、組織實施
（一）智慧校園建設是系統工程，需省、市、縣、校四級聯動，教育、經信、財政部門協同推進建設。各地要將智慧校園建設作為智慧教育和智慧城市建設的重要內容，並作為“十三五”教育資訊化建設和教育現代化建設的重點工作，納入本級政府重點民生實事專案，統籌規劃、統一部署、大力推進。
（二）省教育廳、省經信委、省財政廳負責智慧校園建設工作制度設計。制定下發全省智慧校園建設指導意見，召開建設推進會，組織開展督導評估認定工作，評選省級智慧校園示範校。統籌安排智慧校園建設獎補經費，用於扶持經濟薄弱的市、縣和學校開展智慧校園建設，獎勵省級智慧校園示範校。省教育網路安全和資訊化領導小組辦公室負責智慧校園建設的日常具體工作。
（三）各市、縣（市、區）教育、經信和財政部門要成立智慧校園建設工作領導小組，召開專題會議，研究部署智慧校園建設工作；要制定智慧校園建設規劃，明確時間表和路線圖，在政策、經費、人員等方面提供強有力的保障。
（四）各地教育資訊化機構要會同相關部門和單位，在當地教育、經信和財政部門的領導下，建立統一領導、分工負責、各司其職、協同推進的工作機制，大力推進智慧校園建設與管理工作。
（五）學校是智慧校園建設主體，要將智慧校園建設工作作為“一把手”工程，將智慧校園建設作為學校促進教育公平、提高教育質量、提升辦學水平的重點工作和重要抓手。要制訂智慧校園建設方案，集中人力、物力和財力，創新工作機制，持續推進智慧校園建設與應用工作。長沙航天和一電子公司專業的校園電視系統裝置供應商，提供完整的校園數字高清電視系統，IPTV網路電視系統，衛星電視系統整體解決方案及全套配套裝置。
（六）智慧校園評估認定工作由教育、經信、財政部門聯合開展，按照學校申報、縣（市、區）稽核、市評估、省抽查的程式進行。省教育廳、省經信委、省財政廳定期開展抽查驗收，評選省級智慧校園示範校並給予獎勵。
智慧校園建設方案 篇三
為進一步推進學校騰訊智慧校園建設工作，進一步加快教育資訊化、現代化發展步伐，促進資訊科技與學校管理、教育教學、家校聯絡的深度融合，根據濮陽市教體局通知要求，經辦公會研究決定，特制定《xxxxx騰訊智慧校園建設工作實施方案》。
一、指導思想
深入貫徹全國第二次教育資訊化電視電話會議和全省教育資訊化推進會議精神，按照省教體局進一步推進學校騰訊智慧校園建設工作意見，以建設為基礎、應用為支柱，以促進學校管理、服務教師、服務學生及學生家長為核心，以建設數字化、網路化、智慧化校園環境為目標，促進優質管理、優質教育教學資源共享、家校聯絡，全面提升學校教育資訊化、現代化水平。
二、目標任務
提升“騰訊智慧校園平臺”的建設、管理、應用水平，加快建設涵蓋學校的智慧校園公共服務體系，全面完成全縣公立學校“騰訊智慧校園平臺”建設，基本建成以移動終端、智慧教學、智慧教育等為主要標誌的“網際網路+”和智慧化資訊智慧校園環境，基本實現基於網際網路、大資料、雲端計算的智慧管理。
三、工作舉措
1、加強領導，構建全覆蓋管理網路。
（1）將智慧校園建立工作列為學校重點工作，在20xx年的工作基礎上進一步完善組織機構，健全以校長為組長，以校主任和騰訊智慧校園管理員為副組長，學校其它教師為組員，成立騰訊智慧校園建設工作領導小組。
智慧校園成員工作具體分工：組長負責根據學校規劃，組織擬訂智慧校園建設的整體規劃，副組長負責整合校內資源，協調各方關係，推進數字智慧校園硬體建設，根據計劃制定具體操作細則。組員：統籌組織、協調與落實智慧校園建設各項具體工作。
（2）完善覆蓋騰訊智慧校園所有管理層面和應用層面的層級管理網路。
一是管理層面完善“校長領導——教師分管——班級應用”三級管理模式。校長統籌組織、協調騰訊智慧校園建設各項工作目標任務，組織制定學校《騰訊智慧校園建設工作實施方案》；組長負責落實分管應用功能的管理、培訓與考核；班級班主任、教師負責落實本職各項應用功能的操作與使用。
二是完善“系統管理員——學校管理員——班級管理員”管理團隊建設。系統管理員負責學校騰訊智慧校園資料建設、網路安全、應用統計、使用培訓等方面的管理，為學校管理員提供技術服務與支援；學校管理員負責本職能分管板塊的資料建設和應用管理，做好學校點、各班級管理員的業務指導與培訓，完成分管工作任務，並對學校點、各班級使用情況進行檢查評估；班級管理員負責本班級資料建設，負責相關功能使用與應用管理，並及時反饋工作成效與工作建議。全力推進騰訊智慧校園建設。
2、確定實施步驟，有序推進工作程序。
堅持“統籌規劃，分步實施，整體推進，突出重點”的原則，以點帶面、輻射推廣，紮實有序高效地推進學校騰訊智慧校園建設工作。具體步驟如下：
（1）建章立制（20xx年3月上旬）。在20xx年工作基礎上完善學校《推進騰訊智慧校園建設工作實施方案》，健全組織機構，明確工作職責，修訂工作制度。
（2）完善資料建設（20xx年3月下旬）。通過培訓，完善新學期基礎資料庫建設，一是完成新學期各層面管理員、班主任、教師、學生和家長基本資訊收集、匯入；二是完成平臺各專案應用功能的資料匯入。
（3）全面推進（20xx年4月下旬起）。通過強化培訓，全面推進班級圈、教師助手、家長助手、行政助手、教學服務、微官網、考勤、審批等應用功能的推廣與應用，強化過程督導檢查，提升平臺關注、活躍度，提高使用率。
（4）總結提高（20xx年6月底）。認真全面總結一學期騰訊智慧校園建設工作，提煉經驗，查詢問題，提出改進建議，為後續工作做好充分準備。
3、施行主題活動，打造亮點和特色。依託學校工作安排，整合優質資源，提煉主題活動，大力進行宣傳，充分展示學校亮點與校本特色，提高教師、學生、學生家長的關注度，促進平臺活躍度及使用率的不斷攀升，推動學校“騰訊智慧校園”建設工作。
4、加強管理，為平臺建設提供服務保障。
（1）完善設施建設。不斷完善校園網路基礎設施建設，尤其是加強薄弱校點資訊化建設，構建技術先進、擴充套件性強、安全可靠、高速暢通、覆蓋全校的校園網路環境，實現校園無線網路全覆蓋，為學校開展智慧教育和智慧管理提供效能良好、服務便捷的網路平臺，滿足廣大師生、家長積極參與平臺互動、學習交流的需求，實現對學校師生、教育教學、評價、科研、資產等的智慧化管理。
（2）加強學習交流。有計劃、有針對性地通過組織流動現場促進會、座談會、考察學習等形式，資源共享，優勢互補，提升建設工作效能。同時，在校內樹典型，立標杆，通過校內榜樣的示範引領，形成樣板，為其它學校、班級、教師提供借鑑和參考，強化騰訊智慧校園的軟實力建設，促進學校、教師、學生及學生家長間的深度融合。
（3）強化安全管理。定期做好相關裝置的升級維護、病毒防範及重要資料的備份，確保各類裝置和軟體平臺安全、穩定執行。做到管理上水平、上檔次，真正實現“為學校服務、為教師服務、為學生服務、為學生家長服務”目標，整體提升學校騰訊智慧校園建設工作的質量和品位。
5、完善考評機制。
學校騰訊智慧校園建設工作領導小組負責對各班級智慧校園平臺應用工作進行考評。一是對平臺每週進行2次統計（週一一次，週四一次），統計結果當日在學校微信群通報；二是對班級使用情況實行每學期一評比，對前三名的班級按使用率高低排序，對在班級按一、二、三等獎對班主任及課任教師予以獎勵。同時，將學期評比結果納入教師個人評優評先指標體系，作為評優評先的依據之一。充分調動各班主任及教師工作的主動性和積極性，促進學校騰訊智慧校園建設工作穩步高效推進。
騰訊智慧校園建設重在過程、重在應用、重在持續發展，學校將以此次推進工作為契機，通過行政推動，專家引領、同伴互助、自我反思的發展模式，強化內部管理，啟用工作效能，密切與兄弟學校的交流與合作，不斷提高學校騰訊智慧校園建設工作的管理水平，促進學校騰訊智慧校園建設工作再上新臺階。