綠色校園徵文400字 篇一
我是青年志願者,能為綠色校園獻出自己的一份力。低碳環保,共創生態文明是近年來我國重點提倡的綠色生態理念,為了踐行這一理念,我們需要從身邊的小事做起。所謂“學校是我家,美麗靠大家”作為在校大學生,我們每天都會產生各種各樣的生活垃圾,而垃圾分類的方法想必早已深入人心了。就拿我自身的環保理念來說,只要是會涉足的地方,都會主動愛護那裡衛生環境,比如宿舍是大家共同生活的地方,首先要做到宿舍垃圾不過夜,走廊過道有垃圾應該隨手撿起,而不是視而不見。每當我將快遞包裝拆開後,都會將紙質的包裝盒,塑料瓶子進行分類之後一併放到樓下專門放置幹垃圾的垃圾桶中:在打掃宿舍衛生時,不僅打掃宿舍以內的衛生,還包括宿舍門外的位置,看到有細碎的垃圾也會主動撿起。當在校道行走時,也會將手中的垃圾扔進垃圾桶,而不是“以惡小而為之”隨處拋擲。
打造文明美麗的校園,靠的是我們正確的環保意識,而我也會在今後的生活中,繼續踐行我的環保理念,從身邊的小事做起。
綠色校園徵文400字 篇二
我是青年志願者,我可以為綠化校園做貢獻。
垃圾在日常生活中隨處可見,你在平時會怎麼處理生活垃圾呢?是隨意丟棄還是簡單堆放垃圾呢?近些年因為生活垃圾的不合理堆放造成的水汙染、大氣汙染、土壤汙染等,想必我們大家都有所瞭解,嚴重的還會危害我們的身體健康。所以,“垃圾分類”很有必要。
“垃圾分類”不是簡單的把垃圾隨意的扔進垃圾桶就可以了,而是在丟棄前將垃圾進行分類,大致分為四類:可回收垃圾,例如紙箱、礦泉水瓶等。廚餘垃圾,像剩菜剩飯、骨頭等。有害垃圾,例如熒光燈管、乾電池等。還有其他垃圾,例如磚瓦陶瓷,衛生紙等難以回收的廢棄物。這些垃圾經過分類後再扔掉,經過處理後,會使有些垃圾變廢為寶,進行二次使用,而一些有危害的垃圾也會得到及時處理,減少對自然的危害。所以,“垃圾分類”很有必要。
見“圾”行事,從你我做起。我們要從“隨手扔”變為“隨手分”,從“要我分類”到“我要分類”,好習慣的養成從來不是輕而易舉的,在從無到有的形成過程中,免不了需要我們突破舒適區,希望我們能堅持垃圾分類投放,共同營造乾淨整潔的綠色校園。
綠色校園活動方案 篇三
1、團日活動主題:“綠色校園青春思辨”節能減排愛護南林
2、團日活動時間:__年10月22日
3、活動地點:南京林業大學教五樓,南京林業大學校園內
4、活動物件:1011031班團支部全體同學
5、活動背景:為落實“綠色校園,青春思辨”的主題團日活動目標,我們有必要在校園和班級建設綠色的人與環境和諧共存的生存環境,普及環保知識,提高學生的環保意識,建設綠色校園和班級,讓真正的環保走進校園,走進班級。
6、活動目的:
為了引導同學深入認識低碳生活,綠色校園,將“綠色校園,低碳生活”的理念銘記在心,落實於行動中。
1、據統計,教五樓按每間教室35盞日光燈、共120個教室計算,共有4200盞燈。如果日光燈按40w計算,那麼錯誤的開關一次燈就會引起84度電的浪費。據我們知道,每天不止一次的錯誤開關,假設每天錯誤的開關5次,那麼粗略的算來一年因為弄不清開關對應燈而引起的電力浪費達153300度,一度電按五角錢計算的話,那麼就有76650元在一開一關中被白白浪費。
2、在垃圾桶附近總有一些因為沒有準確扔進垃圾桶而被遺漏的垃圾,它們影響了校園環境的整體美觀,給人以不好的印象。
3、在教五樓上課的同學,很多人為了省力,喜歡做電梯。其實為了同學們的身體素質著想,我覺得爬樓技梯既能鍛鍊身體,又能節約資源,可謂是一舉兩得的好事。所以我們倡議同學們爬電梯。
因此我們舉辦了這次的團日活動。
7、活動流程策劃:
一.我們全班進行討論了這個綠色校園青春思辨為主題的團日活動,討論方案以及實行的便利性效果。為其做好良好的前期準備工作。
二.我們安排第一小組的成員在教五樓教室開關處貼警示標語。
標籤語:關上燈,你也是綠色之星。
三.我們安排第二小組的成員將學校垃圾桶邊緣的垃圾清理乾淨,並貼上標語。
標籤語:請給垃圾找個合適的家
四.我們安排第三小組的成員在教五樓電梯處貼上標語。
標語:少做電梯少用電,多爬樓梯多鍛鍊。
五.活動結束後,再開班會。大家各抒己見,談談活動後的感想,以及“綠色校園,青春思辨”的主題新的看法。為母校做出更多的貢獻
8、活動準備:標籤語的製作:詳情請參考活動預算
小組人員的`安排:將班級成員分成三小組,按活動流程安排分組行動。
9、注意事項:
1、須通知到位,儘可能使全體同學參加。
2、做好活動開展記錄。
10、活動預期效果:
1、通過此次活動,引導同學深入認識低碳,環保。營造良好的學習環境。
2、通過本次活動,讓同學們在小事中認知“綠色校園,青春思辨”,從小事做起,從自己做起。
11.活動預算:
物品
件數
價格
標籤紙
50張
8元
一次性手套
20副
3元
彩打標籤紙
3張a1紙
60元
筆
10個
20元
共計:91元
綠色校園活動方案 篇四
一、活動意義
通過本系列活動,以eip-cdio理念培養學生的綜合素質,向同學們倡導綠色環境、綠色生活、綠色管理的可持續發展思想理念,建立一個健康向上、和諧文明的綠色校園氛圍。增強我校學生的社會責任感、公民意識,並希望給廣大同學更多的啟發:樹立綠色理念,建設綠色家園!
二、活動主題
綠色校園和諧汕大
三、主辦單位
汕頭大學環境委員會
共青團汕頭大學委員會
四、承辦單位
汕頭大學工學院團委
五、活動時間
__年11月17日至__年12月06日
六、活動地點
汕大校園內外
七、活動物件
汕頭大學__級學生(自願報名)
八、活動內容專案時間具體安排
第一炮
“綠色·校園·心靈”——eip-cdio素質拓展訓練營
11月21日訓練營啟動儀式
11月22日—11月23日“綠色·校園·心靈”—eip-cdio素質拓展訓練營
第二炮
“綠色汕大”調研行動
11月24日—12月05日1.各小組進行調研行動,並完成調查報告;
2、根據調查報告提出可執行方案並具體實施。
12月06日活動成果報告暨閉幕式
九、訓練營參加條件及方式
1、招收學員名額:60名;青年志願者名額:12名
2、“綠色·校園·心靈”——eip-cdio素質拓展訓練營學員報名條件:
1)虛心好學,甘願接受嚴格訓練,肯吃苦、能耐勞。
2)一切行動聽指揮,微笑對待所有人。
3)在訓練期間沒有其它課程、活動安排。
3、“綠色·校園·心靈”——eip-cdio素質拓展訓練營志願者報名條件:
1)充滿活力、甘於付出、敢於挑戰自我。
2)且有工作熱情,不怕勞累,嚴格遵守紀律。
3)具有良好的溝通能力,組織能力和團隊合作精神,重視工作效率。
4)同等條件下,成績優秀且有相關組織活動經驗者優先。
4、報名方式:下載並填寫附件《訓練營學員報名表》或《訓練營志願者報名表》,填好後在檔名前加上“年級+專業+姓名”(例:《08行管張三—訓練營學員報名表》),將報名表電子表格發至郵箱eipcdio@。
5、報名截止日期:__年11月20日中午13:00。
十、其它事項:
更多最新資訊及活動進展請留意辦公自動化及bbs通知。
如對本次活動尚有疑問,歡迎諮詢以下同學:
熱誠歡迎全校廣大同學踴躍參與!
汕頭大學環境委員會
共青團汕頭大學委員會
保護綠色校園倡議書 篇五
尊敬的校長:
芬芳撲鼻的花香,碧綠的小草,高大的教學樓······我們的校園是多麼美麗壯觀啊!但我們漂亮的校園存在著許多被破壞的一面啊:一個個黃橙橙的小郭子已被自私的同學摘光了,一朵朵香氣撲鼻的笑話已被各個愛花者摘光了,一滴滴水從沒有關緊的小龍頭裡流下來······那一個個不好的現象不就是在給我們的校園抹黑嗎?不就像一隻骯髒的蒼蠅飛到了美味的白米飯中。我們的校園正一點點地被玷汙,唄傷害著。為此,我提出了以下幾點見意。
1、愛護校園綠化,立即行動起來,關心、支援和積極參與校園綠化建設和管理。愛護花草樹木設施,對破壞綠化設施的行為要敢於制止並舉報。
2、養成良好衛生習慣,不隨意亂扔瓜皮果殼、菸頭、食品包裝物等,不隨地吐痰。伸出你的手,撿起地上的一張廢紙、一隻廢塑料袋、一個菸蒂,為校園的整潔獻出你的愛心。
3、支援和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用,儘量減少生活垃圾。
4、遵守公德,倡導文明,維護公共秩序,愛護公共衛生,保護自己和他人的健康,倡導師生和諧,同學友好,語言文明,行為規範,共建環境幽雅,和諧文明的校園。
為了美化我們的校園環境,共建綠色校園,讓我們行動起來,將綠色作為我們生活的主旋律,用愛心去關注校園環境的變化,用熱情去傳播環保的理念,用行動肩負起保護綠色校園的重任,愛護校園,就是愛護我們自己。
倡議人:
時間:20xx年4月16日
綠色校園活動方案 篇六
根據雷屯國小20__學校工作計劃關於建立“綠色校園”的有關精神,為進一步優化辦學環境,提高廣大師生現代文明素質和環境意識,普及環境科學知識,發揮綠色環境薰陶人、教育人的作用,使學生自覺養成熱愛環境、保護環境的綠色行為,樹立良好的環境道德觀念,養成良好的行為規範,有效地促進我校的校風、校容、校貌的轉變,特制定我校建立“綠色校園”實施方案。
一、指導思想
堅持以我校行政會工作意見,全面實施素質教育,以綠色教育為首,教學為中心,努力發展學生的智力,提高學生的綜合素質,培養學生良好的行為習慣和環境保護意識,營造和諧校園,綠色校園,促進學校的健康可持續發展。
二、目的及意義
建立“綠色校園”,目的主要通過建立過程,規範學校各項管理工作,提高師生的環境保護意識,傳授“綠色”科學知識,啟迪“綠色”建立思維,培養“綠色”思想品德,灌輸“綠色”價值觀念,養成“綠色”行為習慣,使學校教育教學工作步入可持續發展的軌道。
三、領導小組
為使建立工作紮實有效開展,學校成立了“綠色校園”建立工作領導小組:
組 長: 周金髮
副組長:羅宗元 孫 武
揚大雲 龔朝琴
成 員:姚 娟 羅麗華
各年級班主任
領導小組要加強對建立工作的安排部署和組織領導,建章立制,落實責任。制定具體的實施方案和人員分配,把環保教育納入全校整體工作中,做到目標明確,內容清晰,責任落實,各部門開展工作按計劃有步驟,互相配合,井然有序,力求建立工作真正取得實效。
四、活動細節及具體要求
1、劃分校園綠色保護區,做到人人有綠化場地,班班有責任區域。責任到班、責任到人。
2、建立環境保護監督崗,設立班級愛綠護綠小分隊,推選環保小衛士輪流值勤,不定期地對全校環境進行檢查監督,並將檢查結果納入班級常規工作中進行評估。
3、進一步加強校園環境建設,充分挖掘校園中的可綠化資源,多種花草樹木,美化校園。校園內的'各種植物標上解說牌,加大“植樹增蔭”、“種草增綠”、“育花增美”、“造景增輝”,創造出多層次、立體感、生態型的校園景色。
4、注重學校的環境衛生及周邊環境衛生,加強整治,堅決消滅衛生死角,還給學生一個優美的校園環境。
5、重視校園文化建設,各功能室、課室佈置有環境教育的宣傳文化,學校走廊佈置成為展示學生特長作品及環境作品的特長展示廊。可展出學生的環保手抄報、環保繪畫、環保徵文等。
6、在全校師生中開展勤儉節約、保護環境活動,從節水、節電、節約紙張做起,提倡簡樸,反對浪費。
7、結合學校師德、師風建設,在教師中開展環保知識講座,進行教師環保意識宣傳教育活動;
8、落實“無煙學校”的相關要求,在教師中推崇環保的生活方式。
9、通過文明禮貌宣傳,增設“彎腰行動”和文明班級的評比活動,激發學生自覺保護環境的責任感,倡議學生環保從我做起,從身邊小事做起。
五、“綠色文化”建立活動實施細則
(一)、教學區(教室內個性設計、圖書角、樓道牆畫、)
具體實施細則:
開展“個性化班級評比”活動。
1、每個班級的佈置都必須彰顯中隊特色。教室門口的玻璃框裡展示手工製作的 “特色中隊”和“好書推薦”圖片。
2、教室內 “黑板報”的主題要鮮明,能充分展示學生優秀作品,“讀書角”的佈置也要各具特色。
3、教室外建立特色班級展示牆,漂亮的畫面將會把班級營造得幽雅潔淨、富有內蘊又亮點紛呈,使整個教室真正成為學生學習和生活的樂園。
4、二、三樓教室外外整齊有序地擺放3盆花,小辦公室外放2盆,一、二年級教室外靠柱子各放1盆,花種類不限,花盆由學校統一購買。各班需選出2名“護花小衛士”按時按量澆水。
本次特色班級佈置由老師和學生共同參與,班級牆面佈置要有創意,構圖、主題和諧優美,活動的開展不僅能培養學生的創新思維和動手能力,同時也為師生創設了交流的平臺,彰顯了學校特色和班級的個性。
(二)、生活區(餐廳周圍文化牆)
具體實施細則:
餐廳外牆刷2米高塗黃色牆漆,以灰色邊框襯托,繪綠色環保主題統一牆畫,內容由具體人員擬定。
靠操場帶臺階的牆角擺放盆景,左5盆右3盆,能使人以清新自然的感覺。
(三)、清潔區(圍牆文化、花園、廁所牆、)
具體實施細則:
淨化校園。充分發揮“綠色學校”的育人作用。明確“窗明几淨,一塵不染”的衛生意識,提高衛生標準,做到校園無衛生死角,操場無雜物,各樓室內外無蛛網死角,食堂無蒼蠅,廁所無異味。
綠化校園。在學校已有的基礎上,擴大綠化面積,整體規劃校園建設,並對學校的花草樹木進行剪枝修整,使植物群佈局合理、美觀宜人。為進一步加強綠色育人功效,在花園草坪設禁止踐踏的溫馨提示語,並對一些名貴稀有樹種掛上物種簡介。打造綠色廁所,外牆重新刷漆,牆裙簡單繪花草圖,能給人耳目一新之效。
(四)、綜合樓 (美術室、體育活動室、舞蹈室、樓道牆畫)
具體實施細則:
美化校園。加強校園環境整治,美化校園環境。樓梯確保安全標識警示牌,樓道牆柱繪製主題牆畫和懸掛學生美術作品等,努力營造綠色環境氛圍。
(五)、辦公樓(圖書室、閱覽室、樓梯、樓道掛畫)
環境教育的內容,讓師生們知道給人一句讚美、給人一個微笑、就是豐富了綠色內涵,理解了綠色意義。綠色,不是簡單意義上的生態學環境,而是融合了“綠色”所象徵的人與自然、人與教育、人與人之間的和諧一致、共同發展。
具體實施細則:
圖書、閱覽室與辦公室統一配掛“書”字畫窗簾,突顯文化氣息,造就書香環境。辦公區樓梯靠右牆隔兩個臺階放一盆花,增添綠色氣息。樓梯轉角牆面及樓道適當位置掛主題牆畫。 綠色,是生命的希望和象徵。“創立一個人與自然和諧共處的育人環境”是我們雷小師生的共同目標。通過營造綠色校園,開展綠色活動,使全校師生員工樹立綠色理念,提高綠色教育水平;讓學生切實掌握有關環境保護、環境美化的意義;教師環境意識較高希望積極帶頭參與。共同打造一個清潔優美的校園環境,爭創一個文明健康,清新宜人,綠意融融的“綠色品牌學校”。
全校師生要依照實施方案的要求,團結一心,共同努力,認真負責,紮實工作,力爭早日達到“綠色校園”的建立目標。
學校開展綠色校園活動方案 篇七
一、活動背景:
又是一個絢麗多彩的夏天,在這個生機勃勃,欣欣向榮的日子裡,我們的工作也正如火如荼的進行著。
地球是人類居住的地方,人類要在地球上安居樂業,就要愛護地球,愛護大自然。我們要愛護每一片綠葉,愛護每一棵小草,愛護每一朵鮮花。愛護地球,保護環境,綠化校園,讓綠色生命激發我們熱愛生活,熱愛學習,珍惜青春。
為了營造一個“安全、文明、衛生”的校園環境,我們協會聯合系學生會生活部舉辦了校園環保活動。
二、活動目的:
提高我係衛生管理工作水平,培養在校大學生的環保意識,增進環保精神,全面提高我係學生的綜合素質,清潔美化我們的校園,為我係同學營造良好的學習和生活環境。
三、活動地點:我係衛生區。
四、活動物件:計算機工程系青年志願者協會成員和計算機工程系學生會成員、各班同學。
五、活動時間:20__年6月
六、活動內容:
1、積極為本次活動進行宣傳,各個組織出版面進行宣傳。
2、在我係衛生區設立環保小標語、警示牌,也可製作個性垃圾箱放置在各個衛生區。
3、由學生會召開各班學生代表交流會議,瞭解各班代表對校園衛生的看法,提高他們對環境衛生的重視程度,深入探討進一步改進我係的衛生工作。
4、對衛生區進行徹底清掃,並對各班進行檢查。指出優缺點,相互學習,相互改進,共同提高。
七、活動方法:
由各班同學對所在衛生區進行打掃,由學生會成員進行檢查,我們不定時抽查、保持和維護。和學生會共同探討本次活動成績狀況,並以版面形式公佈。
八、獎勵措施:
本次活動對優秀班級以版面形式公佈並對其進行表揚,同時此次活動成績也作為期末班級評比的依據之一,對排名前三位的班級給予獎勵。
綠色校園徵文400字 篇八
人間四月,是春天浪漫地到來,是萬物盎然地復甦,在我們的校園裡,更是展現地別有一番韻味。
陽光透過教室的窗戶,輕輕撫停在女孩兒的臉頰。伴著它的指引,窗外生機勃勃的畫面映入我們的眼簾,在透明窗戶的襯托下,彷彿是一幅出自大師之手的油彩畫,美好到讓人時而以為這是幻覺。太陽的光線往臉頰上方稍挪動,女孩兒微微眯上眼睛,這讓她們清晰地聞到了窗外淡淡的清香。每當微風吹過,樹葉、竹葉就在窗外顫動,這讓本就高大又散發著清香的樹木更加有了魅力與生機。
學校的綠植可真是太多了。那幾片樹林一直是桂院師生的驕傲,它們有的高,有的矮,形狀各異,五彩繽紛,但卻不會讓人感到雜亂,反而走進去是歲月靜好的感覺。葉子往下落時,好像自帶了一層濾鏡,它們慢慢落到你的頭上,會讓你感覺到“天女撒金花”的樣子,那落葉像在半空飄動的黃色雪花,紛紛地往下落。
我們的校園,綠樹成陰、鮮花簇簇,這一株,那一簇。樹木棵棵拔地而起、高大挺拔,鮮花朵朵、色彩明豔,千姿百態。
綠色校園活動方案 篇九
依據教育局關於建立“綠色校園”的有關檔案精神,為進一步優化辦學環境,提高廣大師生現代文明素質和環境意識,普及環境科學知識,發揮綠色環境薰陶人、教育人的作用,使學生自覺養成熱愛環境、保護環境的綠色行為,樹立良好的環境道德觀念,養成良好的行為規範,有效地促進我校的校風、校容、校貌的轉變,特制定我校建立“綠色校園實施方案。
一、指導思想
以縣委、縣政府及教育局的工作意見和《全國環境宣傳教育行動綱要》為基本思路,全面實施素質教育,以德育為首,教學為中心,努力發展學生的智力,提高學生的綜合素質,培養學生良好的行為習慣和環
境保護意識,營造和諧校園,綠色校園,促進學校的健康可持續發展。
二、目的及意義
建立“綠色校園”,目的主要通過建立過程,規範學校各項管理工作,提高師生的環境保護意識,傳授“綠色”科學知識,啟迪“綠色”建立思維,培養“綠色”思想品德,灌輸“綠色”價值觀念,養成“綠色”行為習慣,使學校教育教學工作步入可持續發展的軌道。
三、原則和方法
基本原則:突出重點,講究實效,循序漸進,全體參與,全面提高。
基本方法:1、滲於課內,寓於課外。
2、走出課堂,參與實踐。
3、形式多樣,不斷創新。
四、組織領導
為使建立工作紮實有效開展,學校成立了“綠色校園”建立工作領導小組:
組織: 石愛忠 黨支部書記、校長
副組長:曹玉峰 副校長
陳新玉 副校長
申檜剛 副校長
路建娥 副校長
成員: 龍 翔 辦公室主任
武利剛 政教主任
宋軍平教導主任
常建軍 教導主任
崔銀虎 政教主任
領導小組要加強對建立工作的安排部署和組織領導,建章立制,落實責任。制定具體的工作計劃和實施方案,把環保教育納入全校整體工作中,做到目標明確,內容清晰,責任落實,各部門開展工作按計劃有步驟,互相配合,井然有序,力求建立工作真正取得實效。
五、具體活動安排及措施
(一)加強管理,保障建立工作順利完成
1、根據國家有關環境保護法規,結合學校教育教學實際,制定《各班班級衛生常規》、《環境教育活動要求》、《文明學生守則》等有關規章制度,並納入班級、學生考核範疇,注重過程管理,加大監督考核力度,使環境教育各項措施得到落實。
2、劃分校園綠色保護區,做到人人有綠化場地,班班有責任區域。責任到班、責任到人。
3、建立環境保護監督崗,設立班級愛綠護綠小分隊,推選環保小衛士輪流值勤,不定期地對全校環境進行檢查監督,並將檢查結果納入班級常規工作中進行評估。
(二)加強學校環境建設,充分發揮環境的育人功能
1、進一步加強校園環境建設,充分挖掘校園中的可綠化資源,多種花草樹木,美化校園。校園內的各種植物標上解說牌,加大“植樹增蔭”、“種草增綠”、“育花增美”、“造景增輝”,創造出多層次、
立體感、生態型的校園景色。
2、注重學校的環境衛生及周邊環境衛生,加強整治,堅決消滅衛生死角,還給學生一個優美的校園環境。
3、重視校園文化建設,各功能室、課室佈置有環境教育的宣傳文化,學校走廊佈置成為展示學生特長作品及環境作品的特長展示廊。
4、在全校師生中開展勤儉節約、保護環境活動,從節水、節電、節約紙張做起,提倡簡樸,反對浪費《本站·》。
(三)重視教師培訓工作,增強教師的環保意識
1、結合學校師德、師風建設,在教師中開展環保知識講座,進行教師環保意識測試活動;
2、落實“無煙學校”的相關要求,在教師中推崇環保的生活方式。
3、選派教師參加市、縣環保教育培訓活動,提高教師環保教育能力,樹立環保意識。
4、加強教師的心理健康教育講座,優化老師的心理健康環境。
5、把學校的環境教育滲透到家庭與社群,通過學校環境教育帶動每一個家庭,通過學校環境教育影響每一個社群,使整個社會共同參與環保,形成環保意識。
(四)將環保教育滲透到學科教學中
1、編制環境教育教材。自行編寫《生態與環保》校本教材,內容從學生實際出發,圍繞環境教育日,讓學生認識我國的資源種類和
分佈情況,目前生態環境的惡烈狀況,以及保護環境的作用和有效措施。
2、教育教學相互滲透環境教育。把思想品德教育、教學活動與環境教育結合起來,在思想品德、語文、數學、英語、美術等學科中滲透環境知識,系統講授與重點滲透結合,深層挖掘教材環境因素,促使學生對環境科學知識有全面而深刻的瞭解。在作業設計、形成性測驗中,確定一定比例的環境知識。教師教案中要體現環保教育的環節。教師要在課堂教學中有機地滲透環境教育,在教案中體現環保意識,開展環保教案徵集活動,把環保宣傳落實內化為教師自覺自願的行動。
3、在綜合實踐課程中設環保專題,利用網路開發學習資源,開展專題性環保課題探究。
(五)多渠道開展學生環保教育活動
1、開展變“廢”為“寶”的“環保助學”活動和科技小製作活動,在學生的科技活動中注入環保主題。
2、加強學生的心理健康教育,每學期開展2次以上的心理健康教育的主題班會,發揮好心理諮詢室功能,優化學生心理健康環境。
3、重大紀念日是開展環境教育活動的最佳時機,學校認真組織專題活動,如結合6·5世界環境日、4·22地球日,“植樹節”、“世界水日”、“愛鳥周”等節日,可利用班會、隊會、晨會、升旗儀式等多種形式開展環保教育活動,定期聘請縣環保局和城管辦專業人員來我校開展環保知識講座,舉辦環保知識競賽、環保作文競賽、環保書