簡報 篇一
由校團委、學生處、雲南大學學生社團聯合會共同主辦，雲南大學職業規劃發展協會承辦的以“超越自我，追求卓越”為主題的校園模擬招聘大賽，於XX年12月27日晚，在洋浦校區舉行大賽決賽，我校黨委副書記李平，學生處、洋浦校區管委會、園區工作站、校團委等部門負責人出席，同時來自雲南白藥集團、雲南德春集團控股公司、雲南美爾美科技有限公司等企業的嘉賓和師生200多人觀看了決賽。決賽邀請了昆明理工大學、雲南財經大學、雲南農業大學、雲南民族大學的師生共同參與。共有12名選手進入決賽，經過幾個環節的激烈角逐，生了一、二、三等獎和優秀獎選手。我校黨委李平副書記和現場嘉賓為獲獎選手頒獎，獲得前三名的選手與雲南白藥集團現場簽定了假期實習合同。
本次模擬招聘大賽旨在為廣大學生提供一次感受招聘、瞭解就業的機會，讓學生們真切感受求職面試的實況，使他們能夠根據社會的要求和自身特長，儘早做好職業規劃，應對日益激烈的就業競爭，更好地融入社會。
雲南大學首屆校園導遊大賽落幕
X年下午，由我生會主辦、廣播臺、商生會等承辦園導遊大賽生活動中心廳舉行。我門領匯出席12月28日校團委學雲南大學旅學院學的首屆校決賽在學團委報告校有關部大賽現場。
比賽中，情景模擬現場導遊和個人才藝表演中，選手們各展風采，表現了他們對我校歷史的深刻了解，他們分別介紹了雲大正門，騰蛟、起鳳坊，九五階梯，會澤苑和貢院等文化歷史遺產。
經過了激烈的角逐，最終經濟學院的選手王拓迪嶄露頭腳，獲得第一名，榮獲“雲南大學導遊之星”稱號，導遊大賽圓滿結束。此次的導遊大賽，使雲大學子更加深入地瞭解雲大，也發揚了優良的雲大文化傳統。
X學年上學期梓苑學生自律委員會幹部補選報道
X年12月23日晚19點，在新一年的鐘聲即將敲響之際，梓苑自律委進行了幹部的補選。此次補選旨在為梓苑自律委的領導注入新的生命與活力，進一步完善了梓苑自律委的組織機構，使得自律委能更好的履行“團結同學、服務同學”的宗旨。
梓苑團工委副書記王天浩，校自律委主任李明、副主任李文靜等同學出席了此次的補選。梓苑自律委全體幹部幹事也積極參與了此次的補選活動。參選人員激昂的演講、評委們的精彩提問使得競選達到一次又一次高潮，同學們更是掌聲不斷。
此次補選選出了梓苑自律委副主任2名，辦公室副主任2名，宣傳部、園區部、維權部、外聯部副部長各1名。此次梓苑自律委內部幹部幹事的補選取得圓滿成功。
梓苑自律委是新生的組織，我們的發展道路是曲折的，需要我們不斷地探索與自我完善。我們經歷了不斷實踐和發展，看到了自身的不足之處，這次的內部補選使得我們得以充實了力量，在以後的工作中，我們將繼續發揚好的成績，努力克服不足之處，使我們自身不斷地得到完善，更好的為同學們服務，爭取將工作做得更好！
簡報 篇二
10月18日上午9時30分，愛心社成員在江津市參與了江津永進義工第二屆尊老、敬老、愛老活動。
在本次活動中，愛心社與其他社會義務勞動團體在當地政府的支援下，圍繞九九重陽節這個主題上演了一場場精彩的節目。場上的歌舞、小品、朗誦與場下理髮師們對老年朋友的愛心理髮，無一不透露著對老年朋友的關愛。雖然天下著小雨，但還是抵擋不了行人前來觀看的腳步與熱情。最後，工作人員向各名老年朋友分發提供的生活用品。
活動結束後，全體參演人員進行了大合照，將時間定格在一瞬間，卻將關愛儲存至永恆。通過這次活動，愛心社成員們更加堅定了在公益道路上前行的信心，愛就在身邊，愛就在隨手可及的地方，愛，就是在別人需要的時候看見自己的責任。
為發揚尊老敬老傳統美德，弘揚中華民族傳統文化，感悟重陽節的文化內涵，環境與市政工程學院13級各團支部於10月13日召開以“我們的節日——重陽”為主題的班會。
首先，團支書向全班同學介紹重陽節的起源和發展，其中包括重陽節的習俗和特色。其次，文藝委員組織重陽經典詩文朗誦活動，同學們積極響應。詩朗誦“遍插茱萸少一人”燃起同學們與親人團聚之心；“人生易老天難老，歲歲重陽，今又重陽，戰地黃花分外香”將同學們帶進另一種氛圍。最後，宣傳委員倡導同學們通過打電話、發簡訊等形式，把節日的祝福帶回家，鼓勵同學們常去老年社群等地方，關心問候孤寡老人，動員老人蔘加老年人活動中心開展的一系列活動，以滿足老年人的文化需求，促進老年人的心理健康。
重陽節裡話重陽，衷心祝願天下老人健康長壽，福泰安康！也希望尊老敬老的良好傳統在全社會蔚然成風——關愛老人不止在重陽！
簡報的種類 篇三
從內容和作用上劃分，簡報大體上有以下三種。
（一）綜合性簡報
綜合性簡報是指在內容方面對某些情況或問題做全面的、綜合性的反映。
這種簡報的主要特點是：涉及面廣，情況複雜，材料豐富，帶有綜合性，能給人以全面、概括性的認識。
（二）專題性簡報
專題性簡報是就人們關心的、重要的某一議題專門出一期簡報。
專題性簡報的內容集中、單一，一般是寫一個問題或一件事。
其語言簡潔，篇幅短小，時效性強。
（三）會議簡報
會議簡報主要用於報道會議情況和主要精神，反映與會人員的意見、建議。
會議簡報一般用於較大型會議。
內容簡單的會議就不需要簡報。
重點提示：會議簡報分為綜合簡報和程序簡報兩種。
前者是就整個會議編一期簡報，在會議後期傳送，而後者是編髮多期簡報。
一般重大的、時間較長的會議都發程序簡報，即每個小階段編髮一期，有時天天編髮，以供與會者閱讀、互通情報、交流思想經驗，把會開好。
簡報 篇四
萬物都在自己的秩序裡走動。而人是其中比較有意思的一種：他在勞動，思考，相愛，歌唱。還有什麼也如此有意思？或許是：水邊的青草，躍過水麵的風，剛剛過去的昨夜，以及夜色裡一閃一閃的螢火蟲。
這也是我們身處其中的世界。你無法“把水珠從水中挑選出來”（道輝詩句）。在歲月的長河裡，每一滴水，既是喧譁，也是傳奇。我們是作為一個人同時也是作為一個教師，懷抱人間並俯身於這一片教育的大地的。
這是我們必須自我覺知的。沒有人可以代替我們思考。我們的目光來自我們自己的瞳仁。在這個恆久的世界和紛繁的時代面前，我們需要有一個最基本的認識，需要有最基本的道德判斷力和審美能力，去思考、追問那些最基本的人生、
人性和文化、教育的問題，諸如生與死、愛與恨、自我與他者、個人與族群、兒童與成人、現實與夢想、科學與人文、此在與彼在、已知與未知
我們必須抓住這些“本”的、“體”的、“根”的、“源”的東西，並以此為土壤，培植與提升為人、為師的精神品格——除了“教育愛”，還要有民主、平等、對話、悲憫、誠信、擔當等公民情懷。所有這些，既是我們安身立命的基石，也是我們教書育人的依據。
只有紮根於此，我們的工作才可能是建設性的，積極影響每一個孩子的，有益於這個時代、這個社會以及這個世界的未來的。
在歲月的長河裡，沒有兩岸，只有前方。我們期待，當你主動參與這次網路研修的時候，你生命的叢林裡，有一個個明亮的事物，在慢慢升騰，輕輕移動。
各位研修的親們：
大家好！
去年的那隻的蝴蝶還在我們身邊翩躚，今年的這隻火狐又躍躍而來。
是研修的轉型之年，省廳做出了新定位，“以集中研修為導向，以問題解決為目的，以校本研修為基本組織形式，以網路學習社群為支撐”，促進教師全員專業發展。從今年開始，“遠端研修不再是集中學習的代名詞，而是全省中國小教師專業生活的新方式。”其中，最關鍵、最核心、最重要的一個詞是“專業”。
教師的專業生活，預示著教師將告別過去純經驗式的重複教學，將扭轉以往隨意、感性的教研，繼而代之以研究的性質；昭示著教學要在研究中工作，在工作中研究，以研究者的身份置身於課堂。研修開啟了教師專業生活方式的序幕，奏響了教師專業生活方式的序曲。要以“專業”的姿態行走，需要我們修煉內功。
在被“時尚和功利”所裹挾的今天，我們也許沒有富足的金錢、顯赫的權勢、人前風光，但我們依然高昂高貴的頭顱，保持自己內心那份自尊、骨氣、堅守和對事業追求的幸福。
無研修，不暑假。研修是一種修為，學習充電，研討交流，修為知識，修為涵養，在時間裡感悟生命存在的價值和意義。即便沒有這樣一個統一組織的暑期集中研修，暑假，也該是研修的最佳時機。可閱讀，可總結，可反思，可寫作。但並不是每一個老師都有這樣的認識，於是部分老師的暑假就荒蕪了過去。因為有了這樣的一個平臺，暑期的研修就增加了一份沉甸甸的責任，生活也增加了一些職業的意義。
附件：
國小教師遠端研修集中階段各角色工作進度表
簡報的寫作 篇五
簡報的種類儘管很多，但其結構卻不無共同之處，一般都由報頭、報核、報尾三個部分組成。
（一）報頭
報頭又稱“版頭”，一般佔首頁1/3的上方版面，用間隔紅線與下面分隔開。
簡報一般都有固定的報頭，包括簡報名稱、期數、編髮單位、發行日期、密級、份號。
1、簡報名稱
簡報名稱印在簡報第一頁上方的正中處，為了醒目起見，字號宜大，儘可能用套紅印刷。
2、期數
期數在簡報名稱的正下方，一般按年度依次排列期號，有的還可以標出累計的總期號。
屬於增刊的期號要單獨編排，不能與正刊期號混編。
3、編髮單位
編髮單位應標明全稱，在期號的左下方，一般是“××辦公室”或“××祕書處”。
4、發行日期
發行日期以領導簽發日期為準，應標明具體的年、月、日，位置在期號的右下方。
5、密級
在報頭左側上方位置，根據簡報內容所涉及機密的程度，可註明“絕密”“機密”“祕密”或“內部刊物”“內部參考”等字樣。
如果有傳閱範圍限制，可以在密級下面註上“供××級以上領導參閱”等字樣。
6、份號
印在報頭右側上方位置，與密級形成對稱。
根據印發份數依次編號，每份一號，以便登記、儲存和核查使用。
如無保密要求，通常僅有前四項。
（二）報核
報核是簡報的文稿部分，是簡報的核心，一般由按語、標題、正文、作者四項組成。
1、按語
對於內容重要的簡報，有時要在正文之前加寫一段文字，以表示發文單位的意見，這段文字就是簡報的按語，也叫“編者按”。
按語常常是根據領導的意見起草，對簡報的內容加以提示、說明和評註，用以表明簡報編者的意向，轉達有關領導的看法和意圖，以引起讀者的注意。
編者按不可過長，短者三五行，長者半頁即可。
2、標題
簡報的標題和新聞的標題相似，有單行標題、雙行標題、多行標題。
簡報無論採用何種標題形式，都應該儘可能地概括出正文的主旨，讓人見題知意。
（1）單行標題。
單行標題是用一句話概括正文的主要內容，如《後勤工作今年重點抓好五件事》《我校通過“211工程”專家審查驗收》。
（2）雙行標題。
雙行標題有兩種情況：
一是正題後面加副題。
正標題揭示正文的。內容或意義，副標題起補充說明的作用，強化正標題的含義。
例如：
再展巨集圖創全國一流市場
——××農貿市場榮獲市信譽市場稱號
二是正題前面加引題。
引題指出作用和意義，正題概括主要內容。
例如：
盡責社會完善自身
〖華東師大團委開展“把知識獻給人民”的活動
（3）多行標題。
多行標題由引題、正題和副題構成。
引題交代背景或揭示意義，正題概括正文的內容，副題補充或說明正題。
3、正文
正文由前言、主體和結尾構成。
（1）前言。
前言一般用簡潔、明確的一段話（有的僅一句話）總括全文的主要事實，先給人一個總的印象，接著交代時間、地點、事件、原因、經過、結果。
簡報的開頭類似新聞開頭中導語的寫法。
重點提示：前言寫作的總要求是開門見山，一開始就切入基本事實或核心問題，給人一個明確的印象。
（2）主體。
主體是簡報的主要部分，它的任務是用足夠的、典型的、富有說服力的材料把前言的內容加以具體化，用材料來說明觀點。
寫好主體是編好簡報的關鍵。
主體的內容，或是反映具體的情況，或是介紹具體的做法，或是敘述取得的成績和經驗，或是指出存在的問題，或是幾項兼而有之，需視具體情況而定，沒有固定的模式。
主體的層次安排有縱式和橫式兩種形態。
縱式結構按事件發生、發展的時間順序來安排材料，橫式結構按事理分類的順序安排材料。
如果內容比較豐富，各層可加小標題。
（3）結尾。
結尾用一句話或一段話概括正文的主要內容，或指明事件發展的趨勢，或發出號召，或提出今後的打算。
事情單一、篇幅短小的，可不寫結尾部分。
重點提示：有些帶有連續性的簡報，為了引起人們注意事態的發展，可用一句交代性的話語作為結束，如“對事情的發展我們將繼續報告”“處理結果我們將在下期報告”等。
4、作者
簡報一般不署名，必要時在正文的右下方寫明“×××供稿”。
（三）報尾
報尾在簡報的最後一頁的末尾，用橫線將報尾隔開，寫上傳送單位名稱和印製份數。
重點提示：報尾部分應包括簡報的報、送、發單位。
報，是指簡報呈報的上級單位。
送，是指簡報送往的同級單位或不相隸屬的單位。
發，是指簡報發放的下級單位。
如果簡報的報、送、發單位是固定的，而又要臨時增加發放單位，一般還應註明“本期增發×××（單位）”。
報尾還應包括本期簡報的印刷份數，以便於管理、查對。
報尾部分印在簡報末頁的下端。