一、建設目標
從1982年到2023年，四十餘載光陰歲月，篳路藍縷、披荊斬棘、奮發圖強，巍巍祁連見證了金昌市第一中學建立發展的奮鬥歷程，金昌市第一中學認真貫徹落實黨的教育方針，以“勵志、敬業、求實、創新”為校風；以“ 愛生、嚴謹、博學、善誘”為教風；以“尊師、誠信、勤奮、求精”為學風，以“厚德篤學”為校訓，全面提升師生文明素養和校園精神文明建設水平，促進學校健康和諧發展。
二、主要措施
1.領導負責、全員參與學習，明確目標。學校在“三風”建設工作中，成立領導小組，校長、書記親任組長，學校領導班子成員各司其職；動員全體師生，全員參與，針對我校“三風”建設工作中存在問題，認真按方案開展工作。使“三風”建設工作有計劃、有步驟、內容豐富、活動紮實開展。
2.在教風建設方面，採取有力措施改善教風。加強對教師的思想教育工作，要求教師轉變教育觀和教學觀，具有較高的師德修養和業務素質，嚴謹治學、從嚴執教、教書育人 。不斷推進師德建設，開展評選和表彰師德標兵活動，充分發揮學為人師、行為世範的作用。
3.學風建設方面，加強制度建設和嚴格管理。深化教學改革， 建立起充分調動學生自主學習的機制和環境。針對目前一些學生學習自覺性差、自制能力弱的情況，建立科學合理的規章制度，規範學生的行為，有助於培養學生良好的行為習慣，促進學風建設。大力加強學生的思想政治教育，為加強教風學風建設提供強大精神動力。
4.校訓建設方面，加強道德引領，打造修齊講壇，道德講壇等各類德育陣地，開展德潤校園，學在金昌八項行動，在德行諸方面不斷進取。作為培養人才的學校，首先要落實立德樹人根本任務，加培養崇高的思想品質，故“厚德”放在首位。“篤學”意為心無旁鶩，專心好學，寓意金昌市第一中學學子發奮學習，知行合一，成為素質好、知識實、能力強並具有一定創新能力的高素質人才。教師與時俱進，不斷學習，以遵循現代教育規律，從而更好地“傳道，授業，解惑”。博大而精深，是治學追求的最高境界。4.活動育人。學校對學生進行了感恩教育、法制安全宣傳教育和勵志教育，以活動為載體，開展了“德潤校園 學在金昌”活動、社會實踐活動、“ 手抄報比賽”、“英語書寫比賽”、“大手牽小手”等課外活動，為學生提供表現舞臺，展現了學生的個性特長；“應急演練”等實踐活動，讓師生學會面對突發事件緊急自救的知識，大大增強了師生的安全意識 。
三、實際成效
通過校風、教風、學風和校訓建設，讓學生學會做人，學會做事，學會感恩，激發了學生的求知慾，調動了學習的積極性，加強學生自我教育，培養學生自律意識 ，培養了學生熱愛祖國，具有高尚的道德修養和開放的意識，提高了學生的社會責任感。