第一篇：工作彙報發言稿
尊敬的領導、各位老師，大家好！我是芳園中學的一名教師，我叫王海燕，首先我代表全縣所有的班主任，感謝教育局對班主任工作的支援與厚愛，感謝給了我們這麼高的榮譽，感謝給了班主任自己的節日，還給班主任提高了班主任費，在此，我表示深深的感謝。
今天我為大家交流的話題是：“汗水鋪就成功路，三尺講臺繪青春”。
教師是一個普通的職業，也是一個神聖的崗位。參加工作以來，我連續15年擔任國中班主任工作，教學成績突出，會考8次獲得學科教學優勝獎。所任班級年年被評為“先進班級”，所教學生先後15人獲得市縣級“三好學生”、“優秀學生幹部”。 3次被評為“優秀教師”並獲嘉獎，5次被評為“先進工作者”、“德育先進工作者”和“優秀共產黨員”等榮譽稱號。出色的完成了教學任務，受到社會各界人士的一致好評。
回顧我的班主任經歷，我歸結為以下四個字:愛、嚴、寬、放。
（一）愛是基礎，愛是源泉。
沒有愛的人生是不完美的，只有愛學生的老師才是好老師，才能贏得學生的愛，得到學生的信任。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花，學生是一個有知覺的群體，親其師才能信其道，愛之深才能恨之切。這樣才能和學生站在同一起跑線上，和學生一起成長，一起進步。
近年來，農村“留守孩”的現象越來越普遍，由於遠離父母、遠離親情，這對他們的健康成長造成了影響。這些家長單純認為給孩子吃飽、穿暖、有學上、有書讀就可以了，忽視了與孩子的心理溝通與交流，導致親情關係出現了障礙。對於這
些孩子，我經常想到這樣兩句話：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。這種換位思考的情感體驗使我對學生少了埋怨，多了理解，少了指責，多了尊重，並努力創設著寬鬆和諧，積極向上的氛圍，使他們一步步走向成功。看到他們取得的一點點進步，我都非常高興。殊不知，對別人的孩子付出多了，就忽視了自己的孩子。記著有一次，當我拖著疲憊的身體從學校回到家時，突然想起來孩子還在幼兒園裡。我瘋也似的往外跑，深冬晚上七點半了，幼兒園早關門了，我的孩子會在哪兒呢？這時丈夫也趕到了，面對丈夫的指責，我無話可說，這可是他再三叮囑我的：今天你去接孩子。因為孩子上幼兒園兩年了，老師還沒見過孩子媽媽。儘管他再三提醒,我還是忘了,當我們千方百計找到孩子時，孩子哭了，我也哭了。的確，作為一個媽媽，我有愧於自己的孩子，但作為老師，我無愧於我的學生。
我所教過的學生都知道，我從來沒有放棄過一個學生，也沒有歧視過一個差生。xx屆畢業生劉光，從小失去父母，只有他和年邁的奶奶一起生活，他的學習成績一直很差。一天，他找到我說想退學，我經過調查得知他奶奶生病在床，沒有人照顧。我二話沒說，當天就和他一起來到醫院看望生病的老人，並把班級學生分成小組輪流看護老奶奶。奶奶在同學的照顧下康復了，劉光很受感動，學習成績也有了明顯的好轉。
每學期初，我都要深入學生，瞭解學生在學習、生活上的困難，思想和心理上的困惑，並給予幫助和疏導。這些工作也得到了家長和領導的充分肯定，xx年在中國小德育教育評比中，我榮獲了德育教育先進個人獎。金獎銀獎不如群眾誇獎。每個新學年分班時，學生總是爭著到我所帶班級，“把孩子交給王老師，我們放心。”這質樸的話語就是家長對我教育工作的最大肯定，我想，再苦再累也值得。
所以，第二個我主要講的活動就是讀書交流會和文學採風。有個題外話，就是基於剛才提到的我們文學社的主要任務，我其實那時候想了一個辦法，就是讓他們在qq空間上發表的文章拿出來共享一下，只是後來失敗了。所以才有了這個讀書交流會。讀書交流會就是讓大家暢所欲言的地方。交流包括書籍名著、音樂電影等。上學期學校號召節約資源，不讓用大螢幕播放電影，那時候我們文學社剛好要搞個看電影的活動，不讓用大螢幕我們還覺得有些掃興，就乾脆十幾個人在一間大課室裡，用兩臺膝上型電腦，關了燈黑漆漆的在那裡看。然後等到下一次讀書交流會的時候，我才發現那
種情況不僅是非常適宜看恐怖片的，而且很能夠激發他們的思維，所以那次交流會是比較成功的。另外就是文學採風活動，對我來說，這其實是一個幌子，在座有認識文學社的社員的千萬不要告訴他，這是你們社長在騙你們的。因為這類活動的本意就是大家出去玩玩，互相認識認識，熟悉熟悉，不至於在大街看到一個熟悉的面孔，而產生這樣的對話：“你好面熟啊，是不是文學社的？”，“是啊，我是文學社的啊”，“不會吧，我也是文學社的，你是哪個文學社的”“藍草潭文學社的”，“啊，我也是藍草潭的，真是太有緣了”。至於能不能寫什麼讚美祖國河山之類的遊記出來那是另當別論，因為我們文學社的會員都不是餘秋雨。最後一個活動就是與校外機構的交流。上學期我們應華南理工大學文學社的邀請，參加了由華南理工大學文學社與廣東外語外貿大學舉辦的徵文比賽，並有會員獲得了二等獎的好成績。另外，上學期本社社長應學校團委要求參與了廣東省作家協會的培訓活動，在課上認真聽講，會上認真記錄，並作了必要的發言，以及同眾多院校文學社進行了交流。回來後認真做好彙報，及反饋了各種資訊，交流的上課筆記等等。做到了與外界文學機構比較好的交流結果。這當然是有點自誇了。其實我認為與文學機構的交流這種東西，他是需要一個持續的過程，也是一個長期的過程，就像外交一樣。所以說要說短短這一年的這些與外面的交流之後，就要我們文學社成員的創作水平有很大提高，這其實是不切實際的說法。比如，我的水平就是寫寫日記，寫寫短文，你卻要求我去廣作協培訓一兩天回來之後就可以寫一個長篇小說給你，這對於我來說壓力是很大的。就像我這麼瘦，你突然給我吃一頓大餐之後說“你給我長五斤肉出來，理由就是你吃了我五斤米”。對於這樣的情況，我只能說，請繼續每天給我吃一頓大餐，如果我吸收能力好的話也許一個月後我能長一斤肉出來。
講到這裡，我想我的目的其實也是要宣傳一下藍草潭文學社。儘管我們文學社幾度瀕臨破產的時期，但是我相信這些年來留下來的成員和幹事都是秉著一股熱愛藍草潭文學社、熱衷於文學的激情堅持下來的。我們也是為了讓這麼多屆的師兄師姐的努力不至於白費，儘管情況不是那麼樂觀，我們這些人都一直沒有放棄，也是儘量要把文學社帶到一個比較好的發展方向。所以我們會繼續努力的。謝謝大家！
第二篇：會議工作彙報發言稿
應天職業技術學院應用外語系團總支活動彙報
第一屆學生組織,社團主要幹部座談會
———外語系團總支學生會
工
作
總
結
報
告
尊敬的各位領導老師和與會的各位學生組織主席、負責人：
下午好!我是來自日語081班的姚之琪，目前任外語系學生會主席一職。以下由我向各位領導老師彙報外語系2014年下半學期活動總結：
本學期在院各級領導老師和系主任與系書記的指導下，外語系團總支在團總支書記周旭老師的帶領下開展了一系列豐富多彩的活動。在工作方法上，團總支學生會首次提出“家”的管理理念，不採用以往命令式的活動佈置，而以部門為單位，各部門根據學期總計劃主動承辦並組織各項活動。在工作中，我們倡導自我總結與自我批評，從而收穫並豐富各項活動經驗，在今後活動中揚長避短，鍛鍊並提高自我綜合能力；在生活中，每一位學生幹事堅持融入到每個同學學習生活中去，切實為每一位同學們解決問題，關心同學，讓每一位團總支成員在這個大集體中體驗家的感覺，從而暢所欲言，創新發展。
在10年下半學期，我們本著“寧少而求精”的方針，嚴格完善並制定了系會議制度、人事制度、工作制度、賞罰制度等相關制度，在吸收10級新血液的同時也在08、09級老成員開展述職競聘等考核活動，力求將每位成員發展成為獨當一面的新時代大學生領導幹部，以提高團總支學生會的綜合素質。
在活動方面，在院、系各級領導老師的支援下，我們深化系高偉蘭書記提出的“走出去，引進來”學習工作路線，時刻本著“理論聯絡實際”積極主張有想法見策劃，然後付諸努力實踐的宗旨的工作態度，積組織極參與並配合團委開展系列豐富多彩的大學生活動，並在各項活動中均取得優異成績。孔子曰，學而不思則罔，思而不學則殆。我們在每次工作前後都應當認真的思考，想怎樣把這次活動辦好，也要想怎樣讓以後的工作做的更好。本學期我們成功舉辦了迎新晚會，外語言文化節，韓國飲食文化節等多項傳統特色活動，均在院系內取得不錯口碑。此外，我們高度重視“走出去”系列精品活動，先後與“明孝陵博物館”、“真善美敬老院”、“明心益智培訓中心”、“康力斯福壽院”、
“梅山敬老院”、“南京義工網”、等多個社會青年服務組織合作，開展系列豐富多彩的活動。
時光轉瞬即逝，不知不覺一個學期又將過去，在這一年的工作中，我們遇到過挫折，有過彷徨有過迷茫，也有過成功有過欣喜。在我們彷徨迷茫的時候是我院系黨委團委的領導老師給我們了有效建議，大力的支援，當我們做的優秀的時候，也是領導老師們給了我們鼓勵的讚揚，並提醒我們不要驕傲。並且我們也必須感謝我係各級輔導員老師，在各項年級工作活動中，他們給了我們大力的支援，給了我們很多建議和意見，讓我們少走彎路並且不斷地進步與發展。 同時我係各級的學生幹部在各項活動中積極配合，我們通力合作，及時對自身管理調整，才更便利的使各項工作有條有序的開展，良好地完成了各項任務，並取得優異成績。在此，我僅向各位辛勤的臺前幕後工作的學生幹部與同學們表示最衷心的感謝。
如古語所說：金無足赤，人無完人。我們並不奢望我們的學生會能夠瞬間完美。當然我們也看到自身工作中的缺點與不足。我們會更加努力，聽取各方意見，虛心接受，反覆求證，從而改進各項缺點與不足。我們會繼續深化改革，做好年度工作計劃，繼續完善學生會的各項制度。包括會議制度、人事制度、工作制度、賞罰制度等相關制度，以便每一位成員在自己的崗位上各司其職。同時不斷加強對委員工作能力的培養，加強各級之間在工作上的交流，加強各級對各自部門工作組織策劃的參與，做好學生會工工作計劃。相信在我們外語系每一個同學的努力下，會將我們的學生會建設的更加美好。
以上是我係團總支本學期的工作總結。最後，我僅代表本系學生會全體成員，祝願大家能夠接下來的工作活動中取得更優異的成績！謝謝大家！
彙報人：姚之琪
2014年12月08日
第三篇：新教師工作彙報發言稿
新教師發言稿
尊敬的各位領導、親愛的老師：
大家好！
時光荏苒，歲月如歌。不知不覺我到王傑中學已經一年了。回首過去，我有收穫，有歡樂，有困惑，也有自省。我的成長正因為身邊有一大批愛崗敬業、師德高尚、堪稱楷模的老教師，他們崇高的風範，敬業的精神，時時刻刻感染著我、激勵著我。
難忘的是老教師一遍遍幫我修改教案、設計課件；一次次聽我的課，悉心指教。為講活一個公式、一個概念、一個規律幫我反反覆覆推敲，我的每一點進步，都浸透了老教師的心血和智慧。今天，在這裡舉行拜師儀式，我感到十分慶幸，在我教育生涯剛剛起步的時候，學校就為新教師配了師傅，儘可能地讓我這樣一名新教師少走彎路，在短時間內熟悉教育教學業務，得到幫助，迅速成長。作為一名新教師，我深深體會到學校搭建這樣一種平臺的良苦用心：通過這種良性互動，使我在教育教學的漫漫長路上能夠比較順利地得到指引，從而前進。學校的關懷是對我最大的鼓勵，我可以自豪地說，有領導在注視著我，有同事在關心著我，有師傅在攙扶著我，我是幸運的，更是幸福的。
難忘的是一大批老師們披著星星到校，帶著月亮回家。為了學生，他們不知犧牲了多少個日日夜夜；為了學生，他們放棄了休息日與家人團聚；為了學生，他們含辛茹苦，嘔心瀝血，無怨無悔。
有人說，教師是作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
有人說，教師的生命像一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語，無私是謂語，奉獻是賓語；也有人說，教師的生命像一個根號，疊疊作業為她的青春開無數次方。
而我要說：“教師如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果！教師似星辰，遠望像一盞燈，近看是一團火！”
“情在左，愛在右，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”教育是愛的事業，我們用語言來播種，用彩筆來耕耘，用汗水去澆灌，用心血去滋潤。我們工作在今朝，卻建設這美好的明天；工作在課堂，成就卻在大地的四面八方。我相信，在經歷了酸、甜、苦、辣之後，我們收穫的將不僅僅是累累碩果。
我願在今後工作和學習生活中，努力耕耘，勤奮工作，為學校美好的明天，貢獻我全部的智慧和力量！
最後，祝老師們節日快樂，身體健康，生活幸福！
2014年9月8日星期四
第四篇：工作彙報發言稿
大家下午好！
我今天有三個方面的問題要在這裡作一個彙報。
第一個是關於病歷書寫。主要是病房的病歷書寫。我首先要重點表揚的是精神科和婦產科，他們無論是環節質控還是終末質控，基本上都是百分百ok。他們已經把病歷的按時按量按質完成當作了一種習慣，我想這是值得我們其他臨床科室認真學習的地方。因為內一科的特殊性，我重點講一下內二科和外科既往存在的一些問題：最突出一個是不能及時完成病歷書寫，個別嚴重的甚至是入院兩三天還沒有寫入院記錄，有的是連續個把星期都沒寫病志。再一個就是三級查房，有的寫的太簡單了，一個科主任查房不足三行字，沒有必要的分析和指導意見。還有就是上級醫師沒有及時對查房記錄進行審閱、修改和簽字，有個別醫生甚至模仿上級醫生的筆跡把字給簽了。但是值得慶幸的是，我每次把存在的問題反饋給各科室，都得到了科主任的重視和支援，我們的醫生都在不斷地改正和進步。像這次禮拜一下科室檢查的時候，不管哪個科室，我基本上沒有發現一例沒有及時完成的病歷，上級醫生的查房記錄分析也比以前要有條理有深度，上級醫生也都及時簽了字。這對於我來講，是一份莫大的鼓勵。
接下來，我要講的第二個問題是關於抗菌藥物的合理應用。這是難點更是重點。我先重申一下衛生部的硬指標是：住院部抗菌藥物使用率不超過60%，門診抗菌藥物處方率不超過20%，一類切口預防用藥比例不超過30%，控制在術前30分鐘到2小時開始用藥，用藥時間不超過24小時。我們醫院現在的實際情況，我做一個簡單的通報：抗菌藥物使用率，內二科6月份95.1%，7月份83.8%，8月份75%，9、10月份都是80%。婦產科6到9月份大概是92.3%到100%，這個月抽查的是90.9%，外科6月份是94.4%，7月份是96%，8月份是88.5%，9月份是86.7%，10月份抽查的是68%，基本上還是呈一個下降的趨勢，但是離衛生部的標準還是有很大的差距。一類切口我們都是術後開始用藥，用藥時間也在逐步縮短，向24小時靠近，但是預防用藥比例是遠遠超出30%的。門診的話，我統計的是使用抗菌藥物人次佔就診人次的比例，基本上比較穩定，大概是20%到30%。
第三個問題是關於臨床路徑管理的實施，我們在8月底報送了5個病種，經衛生廳審批前天已經正式下文要我們實施了，具體實施需要的一些文字資料我已經準備好了，經院領導批准，就從這個月24號也就是下個禮拜一正式啟動實施。具體的一些事項我再和相關科室的主任一起商量。
謝謝大家！
第五篇：工作彙報發言稿2篇
尊敬的領導、各位老師，大家好！我是芳園中學的一名教師，我叫王海燕，首先我代表全縣所有的班主任，感謝教育局對班主任工作的支援與厚愛，感謝給了我們這麼高的榮譽，感謝給了班主任自己的節日，還給班主任提高了班主任費，在此，我表示深深的感謝。
今天我為大家交流的話題是：“汗水鋪就成功路，三尺講臺繪青春”。
教師是一個普通的職業，也是一個神聖的崗位。參加工作以來，我連續15年擔任國中班主任工作，教學成績突出，會考8次獲得學科教學優勝獎。所任班級年年被評為“先進班級”，所教學生先後15人獲得市縣級“三好學生”、“優秀學生幹部”。 3次被評為“優秀教師”並獲嘉獎，5次被評為“先進工作者”、“德育先進工作者”和“優秀共產黨員”等榮譽稱號。出色的完成了教學任務，受到社會各界人士的一致好評。
回顧我的班主任經歷，我歸結為以下四個字:愛、嚴、寬、放。
（一）愛是基礎，愛是源泉。
沒有愛的人生是不完美的，只有愛學生的老師才是好老師，才能贏得學生的愛，得到學生的信任。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花，學生是一個有知覺的群體，親其師才能信其道，愛之深才能恨之切。這樣才能和學生站在同一起跑線上，和學生一起成長，一起進步。
近年來，農村“留守孩”的現象越來越普遍，由於遠離父母、遠離親情，這對他們的健康成長造成了影響。這些家長單純認為給孩子吃飽、穿暖、有學上、有書讀就可以了，忽視了與孩子的心理溝通與交流，導致親情關係出現了障礙。對於這些孩子，我經常想到這樣兩句話：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。這種換位思考的情感體驗使我對學生少了埋怨，多了理解，少了指責，多了尊重，並努力創設著寬鬆和諧，積極向上的氛圍，使他們一步步走向成功。
看到他們取得的一點點進步，我都非常高興。殊不知，對別人的孩子付出多了，就忽視了自己的孩子。記著有一次，當我拖著疲憊的身體從學校回到家時，突然想起來孩子還在幼兒園裡。我瘋也似的往外跑，深冬晚上七點半了，幼兒園早關門了，我的孩子會在哪兒呢？這時丈夫也趕到了，面對丈夫的指責，我無話可說，這可是他再三叮囑我的：今天你去接孩子。因為孩子上幼兒園兩年了，老師還沒見過孩子媽媽。儘管他再三提醒,我還是忘了,當我們千方百計找到孩子時，孩子哭了，我也哭了。的確，作為一個媽媽，我有愧於自己的孩子，但作為老師，我無愧於我的學生。
我所教過的學生都知道，我從來沒有放棄過一個學生，也沒有歧視過一個差生。xx屆畢業生劉光，從小失去父母，只有他和年邁的奶奶一起生活，他的學習成績一直很差。一天，他找到我說想退學，我經過調查得知他奶奶生病在床，沒有人照顧。我二話沒說，當天就和他一起來到醫院看望生病的老人，並把班級學生分成小組輪流看護老奶奶。奶奶在同學的照顧下康復了，劉光很受感動，學習成績也有了明顯的好轉。
每學期初，我都要深入學生，瞭解學生在學習、生活上的困難，思想和心理上的困惑，並給予幫助和疏導。這些工作也得到了家長和領導的充分肯定，xx年在中國小德育教育評比中，我榮獲了德育教育先進個人獎。金獎銀獎不如群眾誇獎。每個新學年分班時，學生總是爭著到我所帶班級，“把孩子交給王老師，我們放心。”這質樸的話語就是家長對我教育工作的最大肯定，我想，再苦再累也值得。
（二）嚴寬相濟，相輔相成。
所謂嚴師出高徒，棍棒之下出孝子，但我卻不贊成對學生一味的嚴加管教，使學生沒有自由。我所說的嚴是指：紀律嚴、制度嚴、目標嚴、賞罰嚴。要給學生一個健全的制度，全面為學生的健康著想，應站在學生的位置上看待問題、分析問題，要公平、公正地對待每一個學生。
寬與嚴並不矛盾，寬不是放任自流，也不是聽之任之，而是允許學生犯錯誤。誰也不能保證自己不犯錯誤，犯了錯誤應該給他一個改過的機會，不管所犯的錯誤有多大，也應該找機會讓他認識自己。俗話說，教孩子一年，替他想一輩子，如果你能寬恕他一次，也許會改變他一生。我班學生小明，在一次去辦公室拿粉筆之際，偷走了李老師包裡的1000元。事後經調查知道是他所為，經過我的耐心說服，他承認了自己的錯誤，同事都說把他開除算了，我覺得不能那樣做，這樣做會把他推向犯罪道路的。我沒有向班內任何同學提起這件事，反而讓他和平常一樣坐到教室裡。他很感激的對我說：“老師我一定記住這次教訓，覺不辜負您的希望。”事後他把1000元還給了李老師，學習更加努力。
（三）有的放矢，大膽參與。
放不是撒手不管，作為班主任不要事事參與，應該給學生一個鍛鍊的機會，讓他們充分展示自己的才華，鍛鍊他們的辦事能力，相信他們，鼓勵他們。即使他們把事情做的很糟糕，也沒有關係。殊不知，吃一塹，長一智，相信他們今後會做的更好。
xx年，我接任了學校最令人頭疼的班級。上任後，為了喚起學生的主人翁意識，充分調動學生參與班級管理的積極性，經過學習，摸索，大膽使用“放”的政策。我先從情感入手。設計了一些訓練學生自立性的教育活動，如“自己的事情自己做”、“我當一天家”，讓學生先學會做生活的主人。為了培養他們的自主能力，班級各項活動都由學生自己管理和組織，如班會由班委會組織。尤其是“我愛我的班集體”主題班會，內容豐富，形式新穎，既鍛鍊了個人的能力，也提高了他們的學習興趣。一年後，班級管理井然有序，每個學生都能主動地當主人，整個班級形成了一種積極上進的好風氣，受到全校師生的好評。兩年後的會考成績居慢班之首，其中一名學生後來還考上了天津南開大學。當孫世超同學從南開大學給我寄來他入學後的第一封信時，我很受感動。他在信中寫到：一個慢班的學生能走進南開，離不開您對我的鼓勵與教導，忘不了您在“非典”時期冒著生命危險去醫院給我送資料的情景，老師，我謝謝您！雖不是豪言壯語，但我很欣慰，很幸福。
汗水鑄就成功，付出就有收穫。幾年來，通過我的努力工作，我取得了以下成績：
在1997學年度，國中教學質量檢測中所教語文以100.42分的成績，榮獲全縣第一名；97年會考成績全縣第一，並在97—xx年連續五年擔任畢業班班主任。班內各科成績年年都是第一。
xx年會考成績，我所擔任的班級各科分數均居全縣第一，其中有7人上市一中分數線，39人達縣一中分數線。張飛朋同學以562分的成績居全縣第一名，李乾坤等4名同學被邯鄲市一中理科實驗班提前錄取。
先後被評為“繼續教育先進工作者”、“邯鄲縣三八紅旗手”、“邯鄲市優秀教科研骨教師”等榮譽稱號。
就科研方面而言，xx年，完成了題為《農村學校課堂教學改革研究》的課題研究成果彙編。並發表《把愛灑向每一個角落》和《語文課要注重情感交流》等15篇文章。
成績只能說明過去，今後的路還很長，本著對學生的愛心、對事業的痴心、對未來的信心，我願“丹心化作春雨灑,換來桃李滿園香”。
我的講話完畢，謝謝大家！
工作彙報發言稿（2）：
各位領導、各位同學、各位身處於其他社團而內心也對文學充滿熱愛的社團幹事們：
大家早上好。我是藍草潭文學社的社長，李曉聰。我今天站在這個講臺上，是帶著一種又驚又喜又憂愁的情緒的，請原諒搞文學的人感情如此豐富。前天晚上當我得知文學社以第40名壓軸進入第四輪評比的時候，我嚇得臉色鐵青，激動得滿臉通紅，請原諒搞文學的人這麼多修辭。因為我根本沒有想到文學社能夠有這樣一個機會來展示她的存在，並且是以這樣一個刺激的角色。
首先，我想讓各位先了解一下這個像隱形者一樣一直隱藏在你們身邊的社團。藍草潭文學社成立於xx年，剛成立時可謂是聲勢浩大，傳聞是校的第二大社團，那時有會員60多名，可以同時組建5支足球隊。但是經過許多年的風風雨雨，去年傳到我手裡只有3名會長，一名編輯部幹事，連一支籃球隊都組建不起來。今年情況好一點，也是多虧了許多院內朋友的幫忙，非常感激他們，現在有10多名幹事，近20名會員。
那麼就來講一下我們今年的組織建設吧。就像上面所看到的，我們文學社是人才濟濟，文學社有社長一名、副社長兩名、祕書部幹事一位、宣傳部幹事三位、編輯部幹事兩位、寫作部幹事兩位。但是這也是我憂心重重的一方面。因為我們文學社的幹事不僅僅是文學上的專長，而且還是各個領域的通才。比如說，我們其中一位副社長是她們院團委主席，我們的祕書部部長是他們院的辯論隊隊長，編輯部兩位部長一位同時是他們院的學術部部長、一位是外聯部部長，寫作部兩位部長一位是電子競技協會會長、一位是青協的會長。上面的照片就是我們文學社幹事的一個合照。你們看，他們的眼神是多麼深邃又無奈啊！這讓我有點相信在座的各位其實是有許多挺熱愛文學的人，所以我開頭那麼稱呼你們。回到正題，我們文學社的幹事都是身兼數職，因此，我非常理解他們抽不出時間的原因，也非常理解他們將文學社的工作作為兼職的心理。所以，事實上我們文學社人手其實是不夠的。所以我們社團活動的頻率不是很高。那麼，下面來講一下我們活動具體開展，活動的成果。
說到文學社活動的成果，在這麼多位社團幹事面前，真的是獻醜。首先是徵文活動的開展，對於文學社來說，可能這是她最為主要的活動吧。我們這一年度舉辦了“5·25大學生心理健康教育系列活動之三‘健’心別具，‘鬱’言暢所”心靈故事徵集大賽、我愛我的祖國主題徵文大賽、廣中醫需要什麼樣的精神主題徵文大賽，還有接下來的首屆校園攝影配文大賽。其實，對於校團委吩咐下來的徵文比賽的舉辦，對於我們文學社來說，是處於一個很尷尬的地位飛。因為我們既要是“主辦方”，又是參賽者。當然我們這個主辦方是假的主辦方，因為主題不是由我們定，也沒有負責審稿，也沒有負責確定獲獎作品，我們的工作就是宣傳，收稿，收不到稿，繼續宣傳，繼續收不到稿；我們這個參賽者也是假的參賽者，因為除了我有時候覺得手癢寫了幾篇之外，幾乎沒有社員樂意去寫。當然徵文主題是很好的，可能只是文人都是難以管教的，特立獨行慣了，想寫自己的東西，即便是隻有自己看得懂的東西他也要寫。但是對於其他，他寫不出來便是寫不出來，我對他們採用了從“激勵”、“鼓勵”、“命令”到“請求”、“哀求”、“跪求”等方式，他們還是寫不出來，那我也是沒有辦法的。這其實是有關於文學社這一年來自己努力的方向，因為提高社員的寫作水平，給他們一個文學交流的平臺這才是我們文學社的主要任務！
所以，第二個我主要講的活動就是讀書交流會和文學採風。有個題外話，就是基於剛才提到的我們文學社的主要任務，我其實那時候想了一個辦法，就是讓他們在qq空間上發表的文章拿出來共享一下，只是後來失敗了。所以才有了這個讀書交流會。讀書交流會就是讓大家暢所欲言的地方。交流包括書籍名著、音樂電影等。上學期學校號召節約資源，不讓用大螢幕播放電影，那時候我們文學社剛好要搞個看電影的活動，不讓用大螢幕我們還覺得有些掃興，就乾脆十幾個人在一間大課室裡，用兩臺膝上型電腦，關了燈黑漆漆的在那裡看。然後等到下一次讀書交流會的時候，我才發現那種情況不僅是非常適宜看恐怖片的，而且很能夠激發他們的思維，所以那次交流會是比較成功的。另外就是文學採風活動，對我來說，這其實是一個幌子，在座有認識文學社的社員的千萬不要告訴他，這是你們社長在騙你們的。因為這類活動的本意就是大家出去玩玩，互相認識認識，熟悉熟悉，不至於在大街看到一個熟悉的面孔，而產生這樣的對話：“你好面熟啊，是不是文學社的？”，“是啊，我是文學社的啊”，“不會吧，我也是文學社的，你是哪個文學社的”“藍草潭文學社的”，“啊，我也是藍草潭的，真是太有緣了”。至於能不能寫什麼讚美祖國河山之類的遊記出來那是另當別論，因為我們文學社的會員都不是餘秋雨。
最後一個活動就是與校外機構的交流。上學期我們應華南理工大學文學社的邀請，參加了由華南理工大學文學社與廣東外語外貿大學舉辦的徵文比賽，並有會員獲得了二等獎的好成績。另外，上學期本社社長應學校團委要求參與了廣東省作家協會的培訓活動，在課上認真聽講，會上認真記錄，並作了必要的發言，以及同眾多院校文學社進行了交流。回來後認真做好彙報，及反饋了各種資訊，交流的上課筆記等等。做到了與外界文學機構比較好的交流結果。這當然是有點自誇了。其實我認為與文學機構的交流這種東西，他是需要(請收藏本站：)一個持續的過程，也是一個長期的過程，就像外交一樣。所以說要說短短這一年的這些與外面的交流之後，就要我們文學社成員的創作水平有很大提高，這其實是不切實際的說法。比如，我的水平就是寫寫日記，寫寫短文，你卻要求我去廣作協培訓一兩天回來之後就可以寫一個長篇小說給你，這對於我來說壓力是很大的。就像我這麼瘦，你突然給我吃一頓大餐之後說“你給我長五斤肉出來，理由就是你吃了我五斤米”。對於這樣的情況，我只能說，請繼續每天給我吃一頓大餐，如果我吸收能力好的話也許一個月後我能長一斤肉出來。
講到這裡，我想我的目的其實也是要宣傳一下藍草潭文學社。儘管我們文學社幾度瀕臨破產的時期，但是我相信這些年來留下來的成員和幹事都是秉著一股熱愛藍草潭文學社、熱衷於文學的激情堅持下來的。我們也是為了讓這麼多屆的師兄師姐的努力不至於白費，儘管情況不是那麼樂觀，我們這些人都一直沒有放棄，也是儘量要把文學社帶到一個比較好的發展方向。所以我們會繼續努力的。謝謝大家！