最新開題報告需要寫多少字 篇一
基本內容及其順序大約包括：論文的目的與意義；國內外研究概況；論文擬研究解決的主要問題；論文擬撰寫的主要內容(提綱);論文計劃進度；其它。 詳細內容請看下文開題報告需要寫多少字。其中的核心內容是論文擬研究解決的主要問題。
畢業論文開題報告 篇二
選題的目的和意義：中小企業是推動國民經濟發展，構造市場經濟主體，促進社會穩定的基礎力量，對企業健康發展、培育壯大市場主體、擴大就業渠道、促進國民經濟持續、穩定的發展具有十分重要的意義，對於佔全國企業總數99%、工業產值60%、利稅40%、就業機會75%的中小企業，現階段不但是我國經濟發展的重要力量，而且在對外貿易中佔的比重也越來越大。中小企業在對外貿易中要選擇適合自己的途徑或策略 。
2、國內外研究現狀：
探究中小企業的出口路徑的意義中小企業能在國際市場大顯身手，也能推動我國經濟的可持續發展，有利於擴大企業市場，提高中小企業國際競爭力；有利於緩解中小企業資金短缺困難，可以利用出口獲得發展資金，也可以吸引海外風投基金或者吸引外資合股以及從海外資本市場出口型中小企業是近年來我國貿易增長的中堅力量，是國民經濟的生力軍，其發展越來越關係到經濟發展、社會穩定與和諧。產業叢集化發展是目前世界經濟發展中的一種重要經濟現象，也是我國中小企業發展的必經之路，其對企業、區域、國家的經濟發展都具有現實而深遠的意義。對於我國出口型中小企業目前產業叢集發展的現階段而言，還存在很多問題，比較突出的一點就是集而不群，大而不強，缺乏整體協調發展的支援體系和戰略部署。這一點，在當前全球經濟危機的形勢下尤為凸顯。 目前我國對出口型中小企業的研究還不多見，遠遠落後於實踐中的需要。本文將從經濟學視角，以我國出口型中小企業叢集作為研究物件，以促進我國出口型中小企業產業叢集可持續發展、提高叢集應對風險能力及叢集競爭力為目標。
3、選題研究的內容：
該論題研究的內容主要是以下幾個方面：
一、對“三網融合”背景下廣電產業所面臨挑戰的研究
（一）廣電產業運營模式的轉變
（二）員工配置和技術能力的提高
（三）廣電網路業務能力的提升
二、對“三網融合”背景下廣電產業所面臨機遇及對策研究
（一）機遇
1、拓展電視傳播的新渠道
2、增強電視傳播的互動性
3、擴大電視傳播受眾群體
（二）對策
1、加快廣電網路的改造
2、開辦內容新穎的節目
3、充分發揮自身的優勢
4、選題研究的技術路線。
研究方法和要解決的主要問題：
研究技術路線：首先，瞭解本論題的研究狀況，形成文獻綜述和開題報告。其次，進一步蒐集閱讀資料並研讀文字，做好相關的記錄，形成論題提綱。第三，深入研究，寫成初稿。最後，反覆修改，完成定稿。 研究方法： 運用文獻分析法、文字細讀法、比較法、綜合分析法等進行研究。
幼兒教育微型課題開題報告 篇三
一、選題1.課題研究的背景和意義當今的幼兒教育，受到追逐利益的商業化思想的影響，受到不要輸在起跑線上的望子成龍的大眾教育意識的影響，受到一批低素質的甚至缺乏專門訓練的人員進入的影響，受到幼兒園課程國小化的影響，在一定程度上
課題開題報告 篇四
背景和意義
基礎教育課程改革綱要中提出：大力推進資訊科技在教學過程中的普遍應用，促進資訊科技與學科課程的整合，逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革，充分發揮資訊科技的優勢，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具。
目前，大部分學校都已經實現班班有多媒體，而在實際的使用進行教育教學過程中卻出現了許多問題，尤其在以實驗為基礎的國中物理課堂中，當我們將多媒體引人課堂教學後，教師為了減輕自己的勞動或出於好奇，一部分教師用多媒體的一些功能取代了自己對教學的一些組織。還有一些教師為了體現教學手段的現代化，在一堂課中儘可能多地使用各種媒體。有些教師上課時乾脆紙上談兵、不做演示實驗，完全用多媒體課件來模擬。這樣勢必會不利於學生動手能力的培養，更不符合學生的認知規律。過度使用或不當使用多媒體輔助教學，會導致物理課堂教學中出現弄巧成絀的現象，對教學的效果適得其反。
多媒體教學手段已經成為當前實施素質教育、提高課堂效果不可或缺的手段之一，可以改變傳統的教學方式，優化課堂過程，加大資訊量的傳授。生動逼真的音響效果，色彩鮮明的動態效果，靈活便捷的互動手段構成CAI的鮮明特點。多媒體輔助物理教學作為一種現代化教學手段，應與傳統教學手段有機結合，二者優勢互補，可獲得的教學效果。當然，任何一種現代化的教學手段只是教師開展教學活動的工具，它必須依靠教師科學地設計、精心地組織和實施，才能發揮它的效能。所以，教學過程必須體現學生的主體性，關注學生的個別差異性，在教學實施中引導學生主動參與，樂於探究，勤於動手，合理運用多媒體作為教學的輔助工具，才能真正改善我們的課堂教學，提高效率。
國內外研究現狀
當今世界，國際資訊化教育形勢逼人，資訊化浪潮勢不可擋。一些發達國家從九十年代開始，就已利用英特網進行教育活動，全世界現已有30多個國家參與美國提出的用技術來支援教育改革的國際合作研究。其中國內外研究情況：
資訊科技與國中物理課程整合主要仍然體現在CAI上，其他領域涉及較少，另一種整合，則側重於資訊科技內部各部分之間整合，存在侷限性。
資訊科技與國中物理整合過程中存在如形式主義盲目整合等傾向，沒有把國中物理教學過程和資訊科技與國中物理學科課程整合過程系統化
同時沒有對資訊科技的應用進行合理適時地選取，使整合進入一片死海；
新課標下的資訊科技與國中物理學科課程整合的研究尚處在初級階段；
國內外資訊科技與國中物理課程整合現狀及相關課題的研究現狀的研究，爭取一不重複，二要創新，形成先進發展的資訊科技與國中物理課程整合觀。在全國關於資訊科技與國中物理學科課程整合的相關研究已有很多，他們取得了一些成績，同時也存在一些不足：
①形式主義整合，個別學校以計算機被用次數來評價資訊科技與物理教學結合的好壞，個別教師把計算機當做電子黑板，陷入認識上誤區。當今大部分教學課件系統無互動性，很難達到教學效果。
②有些教師教學時要由實驗探究得出結論的內容，用課件來代替實驗，所以這種做法違背教學規律，同時也違背了實質上的整合理念。
③許多教師及研究人員認為整合就是1+1=2，使簡單的累加，對整合的本質缺乏認識。
主要研究內容
多媒體在國中物理教學中的作用
在國中物理教學中合理使用多媒體的案例研究
主要研究方法行動研究法：將主要運用行動研究法研究防止資訊科技在物理課堂中做負功的實施策略。在實際的課堂教學和管理中尋找開展整合活動的策略、方法、途徑與措施，在具體的研究工作情境中認真進行，行動者參與研究，研究者參與實踐，並根據研究中遇到的具體情況，邊實踐，邊探索，邊完善，使理論與實踐，成果與應用有機的統一起來。
調查研究法：通過調查訪問方式瞭解與本專案有關的資訊與內容。
經驗總結法：在研究分析、收集前人或相關研究結論的基礎上，進行理論分析，比較總結出與本專案有關的知識與結論。
主要研究步驟
本課題研究的思路是根據新一輪課改的要求，通過計劃、調查、實踐和總結反思等幾個環節，積極防止資訊科技在物理課堂中做負功，探索資訊科技與國中物理教學的整合的策略、方法途徑，本課題研究可分為三個階段：
實施研究階段（3個月）綜合運用調查研究、行動研究等方法，調查資訊科技與國中物理教學的整合的現狀，通過實踐研究資訊科技在物理教學中的特徵、方法和操作策略。
總結、結題階段（2個月）運用經驗總結、案例研究等方法，對研究材料進行收集整理，撰寫課題研究論文，加工修改研究案例，完成結題工作。
參考文獻
【參考文獻】
[1]秦力，網路環境下課堂教學模式的探索[J]。教育現代化，20xx.(6)
[2]鄭春和，中學物理學探究教學模式的研討[J]。課程、教材，20xx.(7)
[3]資訊科技與課程整合熱的冷思考朱廣豔摘自《中國電化教學》20xx.1
[4]鄧鳩洲，淺析資訊科技與物理課程整合性建設研究[J]中國電化教育，20xx，(4)
本科生畢業論文開題報告範文 篇五
一、選題的依據和意義(一)選題的依據許昌旅遊資源非常豐富，文化和生態優勢明顯，先後獲得三國之鄉、臘梅之鄉、宜居城市、國家園林城、中國優秀旅遊城市等稱號，為發展旅遊奠定了堅實基礎。
開題報告 篇六
1.開題報告(含“文獻綜述” )作為畢業設計(論文)答辯委 員會對學生答辯資格審查的依據材料之一。此報告應在指導教師指 導下，由學生在畢業設計(論文)工作前期內完成，經指導教師籤 署意見及所在專業審查後生效。 2.開題報告內容必須用黑墨水筆工整書寫或按此電子文件標 準格式(可從教務處網頁上下載)列印，禁止列印在其它紙上後剪 貼，完成後應及時交給指導教師簽署意見。 3. “文獻綜述”應按論文的格式成文，並直接書寫(或列印) 在本開題報告第一欄目內， 學生寫文獻綜述的參考文獻應不少於 10 篇(不包括辭典、手冊) ，其中至少應包括 1 篇外文資料；對於重 要的參考文獻應附原件影印件，作為附件裝訂在開題報告的ZUI後。 4.統一用 A4 紙，並裝訂單獨成冊，隨《畢業設計(論文)說 明書》等資料裝入檔案袋中。
畢 業 設 計(論 文)開 題 報 告
1.文獻綜述： 結合畢業設計 (論文) 課題情況， 根據所查閱的文獻資料， 每人撰寫 2500 字以上的文獻綜述，文後應列出所查閱的文獻資料。 軟體專案開發管理系統
進入二十一世紀這個資訊爆炸的時代，人們的各種觀念開始發生驚天鉅變，各行 業也開始轉向資訊化。而隨著Internet的普及與發展、隨著電腦及網路技術的大範圍 應用，資訊科技、網路技術、計算機技術等都在不同領域得到了飛速的發展。隨著IT 產業的不斷膨脹，各種各樣的軟體專案被飛快的開發出來。各種應用軟體，各類實施 專案不斷被推出，在世界高速發展的今天，在各類軟體專案層出不窮的今天，如何規 範的，系統的，安全的，高效的管理好各類軟體專案，成為了當前各軟體專案開發公 司的難題。要想去逐步解決這些問題，則需要應用到軟體專案開發管理系統。 軟體專案開發是一件非常複雜的工作，他需要各種軟體開發人員投入到這個開發 大軍來，相互協調配合，相互提升。而對眾多的軟體公司或開發團隊來說，有效的管 理和控制軟體專案是非常重要的。為了給這一複雜而重要的工程帶來可操作性的簡便 和準確的資料資訊。Software Projects Exploitation Management System就是為著 這一目的開發出來的。 軟體專案管理系統主要用來幫助軟體公司架構規範的軟體專案開發管理過程(項 目計劃管理、監督與跟蹤、需求管理、測試管理、缺陷管理…)包括： 1、幫助軟體公司進行有效的專案資料度量管理(針對SEI CMM3/CMMI3的標準) ; 2、幫助各軟體公司長效實施組織過程體系規範(ISO9001、SEI CMM/CMMI) ; 3、幫助軟體公司建立專案過程資料庫和知識庫等。故本綜述分別從基於B/S模式 資料庫的設計方法、分析，設計對軟體專案管理系統進行綜述。 4、提高過程透明度，加強對專案的監督和管理(針對專案的進度、成本、質量、資源、活動等) ; 5、支援軟體公司的多級管理模式，包括：企業高層、質量部、專案經理、程式設計師； 6、支援專案組內、異地的開發組間、異地的客戶與組間的協同工作模式，突破地 域障礙； 關健詞：資料庫軟體、軟體工程、C/S模式、B/S模式、JAVA 關健詞
資料庫技術是資料管理的技術，是電腦科學的重要組成部分。ZUI近幾年來，數 據庫技術發展越來越快，在多種應用領域對資料管理的需求越來越多，資料庫技術的 重要性已不斷的被更多的人所熟知。資料庫技術是資料管理的技術，它也是計算機科 學的重要組成部分目前，不僅在大、中、小、微各種機型上都配有資料庫管理系統， 各行各業的資訊系統，甚至是國際網際網路上的資訊系統都離不開資料庫的支援。因此， 資料庫已成為資訊社會的重要基礎設施。 從計算機技術和資料庫的發展過程來看，計算環境和資料庫技術基本保持著一種 同步發展的狀態。現階段有發展潛力的就是基於 B/S 模式或者基於 C/S 模式的數 據庫。 資料庫管理系統(DBMS)可以定義為：“ 資料庫管理系統是用於管理資料的計算 機軟體。資料庫管理系統使使用者能方便地定義和操縱資料，維護資料的安全性和完整 性，以及進行多使用者下的併發控制和恢復資料庫。隨著 B/S 模式與 C/S 模式資料庫的 發展，資料庫系統也出現了嵌入式資料庫系統和移動資料庫系統。嵌入式移動資料庫 可以定義為：嵌入式移動資料庫系統是支援移動計算或某種特定計算模式的資料庫管 理系統，資料庫系統與作業系統、具體應用整合在一起，執行在各種智慧型嵌入裝置 或移動裝置上。目前這已經成為一個十分活躍的研究和應用領域——嵌入式移動資料 庫或簡稱為移動資料庫(EMDBS) 。 其中 C/S(客戶機/伺服器)結構，即大家熟知的客戶機和伺服器結構。它是 軟體系統體系結構，通過它可以充分利用兩端硬體環境的優勢，將任務合理分配到 Client 端和 Server 端來實現。實質就是客戶端執行應用程式，並向伺服器資料庫發 送 SQL 請求及取回結果；伺服器資料庫偵聽基於 TCP/IP 的網路，響應請求並返回 處理結果。兩層結構的優點在於系統結構簡單。 一個良好的軟體專案開發系統對 C/S 結構需要完成以下功能： a) 資料庫的維護功能包括資料的備份、恢復等功能 b) 許可權分配管理功能。 c) d) 基本資料的維護。基本資料指的是軟體專案的基本資訊。 動態資料錄入、編輯、修改、查詢等。動態資料指的是檢測到的資訊及其改造 後的一些相關的資訊。
B/S(瀏覽器/伺服器)模式資料庫系統。是 WEB 興起後的一種模式，WEB 瀏覽器是客戶端ZUI主要的應用軟體。這種模式統一了客戶端，將系統功能實現的核 心部分集中到伺服器上，簡化了系統的開發、維護和使用。三層結構是把應用邏輯 劃分為三個部分：第一層是使用者介面(User Interface) ，提供使用者與系統的友好 互動。第二層是應用伺服器，專司業務邏輯的實現。第三層是資料伺服器，負責數 據信息的儲存、訪問及其優化。 基於上述資料庫系統特點，軟體專案管理系統是在 WINDOWS 環境下，採用 C/S 模式，使用 JAVA+SQL Server 語言設計。其優越性體現在： (1) 非過程化語言 SQL 是高階的非過程化程式語言，允許使用者在高層資料結構上工作。它不要 求使用者指定對資料的存放方法， 也不需要使用者瞭解具體的資料存放方式， 所以具有 完全不同底層結構的不同資料庫系統，可以使用相同的 SQL 語言作為資料輸入與 管理的介面 SQL 以記錄集合作為操作物件，所有 SQL 語句接受集合作為輸入，返回集 合作為輸出， 這種集合特性允許一條 SQL 語句的輸出作為另一條 SQL 語句的輸 入，所以 SQL 語句可以巢狀，這使他具有極大的靈活性和強大的功能。 SQL 不要求使用者指定對資料的存放方法，這個特點使使用者更易注重於要得到的 結果；所有 SQL 語句使用查詢優化器，它是 RDBMS 的一部分，由它決定對指定資料 存取的ZUI快速度的手段，查詢優化器知道存在什麼索引，在哪兒使用索引合適，而 使用者則從不需要知道表是否有索引、有什麼型別的索引。 (2)是所有關係資料庫的公共語言 由於所有主要的關係資料庫管理系統都支援 SQL 語言，使用者可將使用 SQL 的技 所有用 SQL 編寫的程式都是可 能從一個 RDBMS(關係資料庫管理系統)轉到另一個， 以移植的 (3)統一的語言 以前的資料庫管理系統為上述各類操作提供單獨的語言， SQL 將全部任務統 而
一在一種語言中。SQL 可用於所有使用者的 DB 活動模型，包括系統管理員、資料庫 管理員、應用程式設計師、決策支援系統人員及許多其它型別的終端使用者。。 通過閱讀大量的文獻證明，建立在B/S或C/S模式下的資料庫設計基礎之上的軟體 專案開發管理系統具有穩定、高效、可靠的特點，同時擁有良好的可伸縮性，能夠充 分適應未來系統的擴充套件需求，出色的可重用性則大大降低了構建新系統的成本。
參考文獻 1、《VB+SQL Server 資料庫應用系統開發與例項》 2、《Visual Basic程式設計技巧：網路與資料庫篇》 3、《資料庫系統原理》 李站懷 著 李曉黎、張巍人民郵電出版社 機械工業出版社 西北工業大學出版社
4、《Visual Basic 6 資料庫程式設計大全》 弗洛克維克(美)電子工業出版社(20xx) 5、《Visual Basic 6 資料庫程式設計高手》 溫賢發 科學出版社(20xx) 6、《Visual Basic 開發指南：SQL Server 篇》邱仲潘 電子工業出版社(20xx) 7《Visual Basic 程式設計技巧：網路與資料庫篇》 清巨集計算機工作室 版社(20xx) 機械工業出
畢 業 設 計(論 文)開 題 報 告
2.開題報告：一、課題的目的與意義；二、課題發展現狀和前景展望；三、開題報告： 課題的目的與意義； 課題發展現狀和前景展望； 課題主要內容和要求； 研究方法、課題主要內容和要求；四、研究方法、步驟和措施 一、課題的目的與意義
在二十一世紀資訊迅猛發展的時代， 網路的普及使網路和企業很自然地走到了一 起，而如今通訊ZUI傑出功勞之一，則是軟體專案開發管理系統的廣泛應用與飛速發展。未 來個人或企業管理可以很方便，快捷，高效的進行管理。 隨著 Internet 技術的發展，它對我們工作和生活顯得更加重要，尤其是現在專案軟 件，應用軟體不斷推陳出新的今天，各企業對管理不同專案，來應用軟體迫切的需要高 效性，規範性，安全性、及時性。而基於 B/S 模式下的資料庫所設計而成的軟體專案開 發管理系統剛好提供了這些功能。本系統就是一個能夠讓使用者能及時有效地對軟體專案 開發管理系統進行操控，並且是在安全的前提下進行的。在網上實現對軟體專案的任何 時間，任何地點安全有效的管理這是軟體專案開發管理系統的發展方向。
二、課題的發展現狀和前景展望
因特網是一個巨大的全球性的資訊服務中心。隨著網際網路的發展，網上交易、電 子商務的逐漸繁榮，各行各業的規模不斷髮展與狀大，這就更需要一個安全的，可靠的， 高效的管理系統來管理，因此，軟體專案開發管理系統的設計就變得尤為重要。 各個公司可以根據自身的業務特點和公司的具體情況提出對應用軟體的需求，通 過我們的軟體專案的特定開發服務，不但可以解決企業當前面臨的困境，還能夠提高信 息中心的軟體開發維護水平，為企業的長期可持續發展提供有效的保障。 隨著企業資訊 化水平的提高、網路的快速發展，已經有很多企業意識到了使用軟體專案管理系統可以 大大提高管理效率、資金使用率、提高員工的工作效率、降低成本、同現有業務接軌。 隨著現代社會節奏不斷加快，各企業之間的竟爭也日益激烈。隨之也給企業帶來了 巨大的壓力與挑戰，為了能適應殘酷的市場競爭，為了能便捷管理，各軟體專案管理系 統已經成為一種當前各大企業不可缺少的一部分了。而要分析設計出一個實用簡單，安 全高效的管理軟體，其前提必須在基於 B/S 模式下的資料庫設計與分析。軟體專案開發 管理系統做為一種新型的網路管理系統，已經越來越受到人們及其各大企業的重視，它 已經成為一家企業的管理支柱，而隨著越來越多的軟體系統的開發，如果缺少一個好的
軟體管理系統，則不僅不能讓操控者感覺到安全，方便，高效，而且會帶來資源的浪費。 然而，現有的軟體存在嚴重的功能不足，開發出一種新型便捷的軟體專案開發管理系統 已經成為一種必然的趨勢。
三、課題主要內容和要求
1、此課題設計任務特點及分析主要是通過對該資料庫軟體設計與分析，使學生能夠 熟練運用一門程式設計語言來掌握 C/S 或 B/S 資料庫設計的方法和過程，以及為設計其 它應用軟體提供幫助，進行提高軟體設計能力。 2 、課題主要任務與要求 (1)初步方案：通過查閱資料，首先對我的課題進行可行性研究和需求分析，提出 相應的設計方案並進行方案論證，然後對該課題進行模組劃分並找出模組之間的關聯關 系，畫出系統流程圖，在此基礎上進行原始碼編寫和除錯，ZUI後撰寫畢業論文。 (2)主要任務 a 使用 C/S 或 B/S 模式設計該系統，並要求系統完成後操作簡單，功能完善，介面美 觀。 b 系統使用者管理模組：包括檔案操作，普通使用者和系統管理員不同身份口令密碼修 改，系統退出等。 c 登入介面設計：要根據不同的使用者設計不同的口令密碼，並且進入系統後，根據 使用者不同對該軟體使用許可權也不同。 d 專案流程管理模組：包括專案基本資訊的錄入、修改和刪除；申請立項；批准立 項；專案工程分配；專案中止等功能。 f 專案實施管理模組：包括成立專案組；劃分功能模組；書寫專案報告等功能。 e 專案文件管理模組：包括專案文件資訊的新增、刪除、修改和查詢。 g 專案測試管理模組：包括測試工程師新增、修改和關閉報錯記錄；開發工程師查 看、解決報錯記錄。 h 專案驗收管理模組：包括提請驗收專案；測試工程師，質量控制工程師，業務主 管，專案主管簽字等功能。 i 專案總結管理模組：包括專案總結記錄的新增、修改和刪除等功能。 j 資訊列印模組：能實現對各種報表的列印
四、可行性分析、研究方法和步驟 可行性分析、
可行性分析： 可行性分析： 選取幾臺中等配置電腦， 在作業系統為 WINDOWS XP 的環境下， 使用 VFP， DELPHI， VB， JAVA 等程式設計語言開發該軟體系統。 C/S(客戶機/伺服器)結構，實質就是客戶端執行應用程式，並向伺服器傳送 SQL 請求 及取回結果；伺服器偵聽基於 TCP/IP 的網路，響應請求並返回處理結果。兩層結構ZUI 大的優點在於系統結構簡單。只要把客戶機和伺服器在網路上連通，利用一些快速應用 開發工具，就可以很快地開發出一些部門級的小規模應用，同時開發和執行的環境都相 對簡單。 B/S(瀏覽器/伺服器)模式資料庫系統。就是建立並配置 WEB 伺服器及 PowerBuilder 應用伺服器，以實現通過瀏覽器來訪問資料庫。B/S 結構設計思想的主要目的，就是為 瞭解決兩層結構中原發性的問題。其ZUI主要價值在於產生一套切實可行的解決方案，把 客戶/伺服器結構下的應用可靠地推廣到企業級的關鍵任務環境中，並利用這一技術所 帶來的高效率、多功能與靈活性，增強企業資訊網的效能和擴充套件能力。三層結構是把應 用邏輯劃分為三個部分：第一層是使用者介面(User Interface) ，提供使用者與系統的友 好互動。第二層是應用伺服器，專司業務邏輯的實現。第三層是資料伺服器，負責資料 資訊的儲存、訪問及其優化。 研究方法： 研究方法： 主要採取包括：文獻調研、課題考察、實踐總結、實驗分析、調查統計等 設計進度安排： 設計進度安排： 1 第 1 周任務：佈置任務，學生進行資料查詢。 2 第 2 周～第 3 周任務：軟體需求分析並畫出結構流程圖。 3 第 4 周任務：系統模組功能劃分。 4 第 5 周～第 13 周任務：模組原始碼編寫及除錯。 5 第 14 周任務：系統檢測並通過ZUI後測試。 6 第 15 周任務：畢業設計論文編寫。 7 第 16 周任務：指導老師論文審閱、修改及學生畢業答辯。
畢 業 設 計(論 文)開 題 報 告
指導教師意見： 1.對“文獻綜述”的評語：
2.對本課題的深度、廣度及工作量的意見和對設計(論文)結果的預測：
指導教師： 年 所在專業審查意見： 月 日
負責人： 年 月 日
開題報告 篇七
課題方案的制定是課題研究的必要條件，不僅為研究者提供了明確的、可操作的程式，而且為這些程式的操作提供可靠的方法，是課題研究的“藍圖” 。科學研究是一個廣泛收集資訊，並通過分析、加工、處理得出有助於認識、解決相應問題的結論過程。由於師生的知識結構和科學素養的限制，對課題研究往往停留在經驗層次上，而忽略了科研的根本環節（資訊的即時收集、分析、加工和處理工作）。因此，重視課題方案的設計，對於保證研究的規範性，提高科學研究質量具有重要意義。
⒈課題方案的內容
課題方案包括研究背景、目的意義、成員分工、實施計劃、可行性論證、預期成果及其表達形式等，其中實施計劃是課題方案的主要部份。
研究背景即提出問題，闡述為什麼要研究該課題的原因。研究背景包括理論背景和現實需要。還要綜述國內外關於同類課題研究的現狀：①人家在研究什麼、研究到什麼程度？②找出你想研究而別人還沒有做的問題。③他人已做過，你認為做得不夠（或有缺陷），提出完善的想法或措施。④別人已做過，你重做實驗來驗證。
目的意義是指通過該課題研究將解決什麼問題（或得到什麼結論），而這一問題的解決（或結論的得出）有什麼意義。有時將研究背景和目的意義合二為一。
成員分工應是指課題組成員在研究過程中所擔負的職責。
實施計劃是課題方案的核心部分，它主要包括研究內容、研究方法和時間安排等。研究內容是指可操作的東西，一般包括幾個層次：⑴研究方向。⑵子課題（數目和標題）。⑶與研究方案有關的內容，即要通過什麼、達到什麼等等。研究方法要寫明是文獻研究還是實驗、調查研究？若是調查研究是普調還是抽查？如果是實驗研究，要註明有無對照實驗和重複實驗。實施計劃要詳細寫出每個階段的時間安排、地點、任務和目標、由誰負責。若外出調查，要列出調查者、調查物件、調查內容、交通工具、調查工具等。如果是實驗研究，要寫出實驗內容、實驗地點、器材。實施計劃越具體，越容易操作。
可行性論證是指課題研究所需的條件，即研究所需的資訊資料、實驗器材、研究經費、學生的知識水平和技能及教師的指導能力。另外，還應提出該課題目前已做了哪些工作，還存在哪些困難和問題，在哪些方面需要得到學校和老師幫助等等。
預期成果一般是論文或調查（實驗）報告等形式，。成果表達方式是通過文字、圖片、實物和多媒體等形式來表現。
⒉課題方案的格式
一般用表格形式呈現，也可用其它方式表達（詳見附件：研究性學習課題“寵物熱對社群生活的影響”的課題方案）。
⒊撰寫課題方案的注意事項
一要注意可行性。課題方案要詳細、明瞭，研究方法和步驟要具備可操作性。實施計劃要寫得具體、翔實，各研究階段時間安排要合理、充裕，課內時間一般用於選題、蒐集資料、交流展示，而調查、實驗、材料處理、論文撰寫儘量安排在課外；若是實驗研究要考慮重複實驗，以排除偶然因素的干擾。研究方法的選擇要根據課題內容、學生認知水平及教師的指導能力來確定。資料蒐集和實驗儘量在校內完成。
二要注意科學性。課題方案要體現出立意新穎、結構嚴謹、行文流暢等特點。提出問題和目的意義要與預期結果相吻合；方案中各部分切忌張冠李戴；獲得的資訊資料和提出的觀點要客觀真實，經得起推敲。
三要注意過程性。整個研究過程必須在課題方案中體現出來，如研究內容、研究方法、研究步驟（選題→開題→資料蒐集→實施→結題→交流展示→研究後反思）和預期結果等等。
畢業論文開題報告 篇八
畢業論文（設計）題目：
當前農民增收難的原因及對策 ———以畢節市為例
畢業論文（設計）內容：
農民問題是“三農”問題的核心，而農民問題的關鍵是提高農民收入，農民收入是綜合反映農村經濟發展成果的重要指標，是衡量農民生活水平的主要標誌。農民收入問題直接關係到我國擴大內需促進經濟發展方針的貫徹落實，直接關係到我國工業化、城市化程序的快慢，直接關係到國民經濟能否持續、快速、健康發展，直接關係到農村社會穩定和國家的長治久安，所以說，提高農民收入是農業和農村經濟發展的根本出發點和歸宿點。本文主要研究當前農民增收難的原因，然後提出增增加農民收入的建議，對貧窮地區農民收入的增加也具有一定的借鑑意義。
研究的現狀：
農業一直是中國國民經濟發展的重中之重，自1998年“三農”問題提出之後，國內外眾多學者加強了對農業、農村、農民問題的關注，人們對如何從根本上解決“三農”問題進行了廣泛而深入的研究和探索，大家一致認為：當前突出的問題是農民增收困難。要解決現在的“三農”問題，最關鍵的問題就是要提高農民的收入（林毅夫，2005）。如何解決農民增收困難這一問題呢？有學者認為農民收入問題的性質發生了變化，它不再是一個單純的農業問題，也非“三農”問題所能涵蓋，而是一個越來越多地和非農就業問題相關聯的問題。農民增收問題的核心就變成了如何解決農民的非農就業問題（張車偉等，2004）。
一些學者認為國家要通過政策、金融等手段把資金引導到農村，在農村公共產品的供給領域為農民增收開闢第四條渠道（徐祥臨，2001）。還有學者認為調整農業組織結構才是增加農民收入的根本出路（王乃學，2001）。北京大學中國經濟研究中心主任林毅夫在2005年9月22日中國資訊化推進大會上提出，要增加農民收入必須減少農民，減少農村勞動力人口，大力發展中小企業。眾多學者對如何增加農民收入從不同角度，不同側面進行的研究當中，有人強調農業產業結構調整的重要性；有人認為農業結構調整對目前農產品總體上供過於求的局面，國內市場給農民帶來的收益是有限的。一些學者的研究認為，農業結構調整的經濟效應並不是增加農民收入。有的把農業結構調整的經濟效應總結為提高農業生產效率，促進農業發展（宋洪遠等，2000）。
有研究表明，農業結構調整在微觀層面上對農民收入產生效應，但在巨集觀層面則沒有效應（王萍萍，2001）。也有學者將農業結構調整的主要作用歸於提高農業資源配置效率，而對整個國家的農業總量擴大不會產生顯著影響（張明林等，2002）。還有學者認為，中國行政體制制約了農業結構調整對農民增收效應的發揮（譚秋成，2003）。另有學者認為，近一輪農業結構調整加快了農業市場化程序，提高了農民收入的貨幣化程度；隨著農業結構調整的推進，農產品市場交易量不斷擴大，農戶家庭經營第一產業現金收入始終保持增長；農業結構調整與農戶家庭經營第一產業現金純收入增長之間存在互動關係（李國祥，2005）。
研究目的和意義：
畢節市總人口712萬（2003年統計），其中93.8%是農業人口。這樣一個農業大市，既要千方百計增加畢節市的農民收入，又要下大力氣保護和提高農產品綜合生產能力。論文依據貴州省統計資料和畢節市統計資料，通過對畢節市農民收入變化態勢的深入分析，找尋影響農民增收的主要因素，提出畢節市農民增收的對策建議，為未來畢節市農村、農業發展找準方向，進而為邊遠貧窮地區的農民增收提供參考，對我國的新農村建設具有深遠的意義。
語文課題開題報告 篇九
一、課題研究的現狀
研究表明，兒童的閱讀能力與未來的學習成就有密切的關聯。學生閱讀經驗越豐富、閱讀能力越高，越有利於各方面的學習，而且越早越有利。目前，各類教學機構對兒童的自主閱讀能力日趨重視。對於閱讀教學我們感到學生閱讀能力差，閱讀方法掌握不好是普遍的，反思問題形成的原因是我們在教學中缺少對學生閱讀方法的指導。雖然在教學中提倡以學生為中心的教育理念和思想，但在實際課堂中由於各種原因將這一主體淡化，更多老師將教材和目標的達成只注重於大部分學生，對個別學生的主體進行了淡化，這些現象使學生的主體性和潛能發展受到禁錮，主觀能動性和創造精神受到壓抑。因此，我們申報了“國小語文自主閱讀能力的培養研究”的課題。
二、課題研究的目的、意義
閱讀能力是國小語文教育的重中之重，好的閱讀習慣和能力會使人受益一生。處於基礎教育階段的國小生，對其進行正確、有效的閱讀能力培養，關鍵在於培養閱讀興趣，擴大詞彙量。有了一定的詞彙量以後，在閱讀一篇美文時，更重要的是對文章的整體把握。理解作者的意圖，體會文章的意境。而不是在老師引領下對文章的肢解性解讀。而無論是提到整體把握，還是大量的課外閱讀。都不得不依賴於學生的獨立閱讀。因此國小語文教師特別是低端的語文教師，更要準確的感知此階段學生的特點，努力培養學生良好的閱讀習慣，激發學生閱讀的興趣，教會學生閱讀的方法，提高學生的閱讀能力
理論意義：本課題的研究期望能夠補充前人對國小生自主閱讀能力培養的理論，試圖為國小生閱讀能力培養找到一些新的思路。
現實意義：為廣大國小語文教師在閱讀教學方面提供一些可以借鑑的方法，幫助廣大國小語文教師更好的培養國小生的自主閱讀能力。
三、課題研究的原則
1、整體性原則：各年級既有共同的一般規律，又有不同的要求，實驗必須遵循整體性原則，做到諸方面的有機統一，針對低年級學生的閱讀要求做到，在閱讀中認識常用的標點符號，在閱讀中體會各種標點符號所表達的不同語氣；又要有初步的情感體驗，感受語言的優美。
2、主體性原則：在實驗研究中，教師必須尊重、相信、理解、愛護學生，發掘每一個學生所具有的學習潛能，尊重他們的個性，使學生能主動學習、主動探索、主動獲取知識資訊。
3、科學性原則：典型引路，逐步滲透，由扶到放，既要引導學生認識語言文字作品的一般規律，又能要誘導他們掌握各類不同文體的具體學法。
4、創新性原則：堅持在研究中創新。在研究中要不斷接受新資訊，學習新理論，發現新方法，總結新經驗，多出新經驗，多出新成果。
四、課題研究的的重點
1、注重培養低段學生閱讀興趣的能力，注重培養學生養成多讀、多思、勤記、善用的閱讀學習習慣的研究並作科學的指導。
2、學生理解能力、記憶能力、快速閱讀能力，想象思維能力的閱讀能力的培養與提升的研究。要求學生在閱讀中，手、腦合作，在理解中去達到閱讀的目的——記憶和運用。
3、引導學生掌握閱讀的方法，運用所學的閱讀方法進行課內外閱讀，提高閱讀和寫作的能力。
五、課題研究的目標：
1. 從學生角度考慮：
（1）培養國小生主動開展閱讀活動的興趣。
（2）幫助學生養成科學的自主閱讀習慣。
（3）指導學生運用閱讀策略進行自主閱讀。
2. 從教師角度出發：
（1）初步建立系統的自主閱讀教學模式。
（2）進行適合國小生閱讀水平的閱讀材料的編集。
（3）建構切合實際的國小生自主性閱讀評價體系。
六、課題研究內容設計：
（一）學習興趣的培養
學生的學習興趣是一種求知的願望，是他們力求認識事物，渴望獲得知識的一種意向活動。國小生自主閱讀能力的培養由於受國小生年齡特點的制約，很容易使學生對閱讀訓練失去興趣；從而失去動機。因此，如何在教學過程中培養學生的學習興趣，成為急需解決的問題。在本課題的研究中我們將試圖通過下列策略，培養學生的練習興趣，激發學生的練習動機：
1.加強情感投入，激發學習興趣
在教學過程中，教與學雙邊活動的順利進行，需要融洽的師生感情作基礎。教師熱愛學生，關心學生，時刻讓學生感受到教師對他們的理解，信任，關懷和鼓勵。這樣，不僅會贏得學生的尊敬和信賴，而且教師的言行也將會成為他們學習的動力進而提高他們的學生興趣，從而產生學習慾望；反之，任何傷害學生感情的言行，都會使學生產生逆反心理，增長厭學情緒。所以，在學習過程中，教師用充滿感情，親切的語言鼓勵和引導學生參與，用生動有趣，富有啟發性的語言帶領學生積極思維，使學生產生興趣，變被動學習為主動學習，進而培養學生的自主學習能力。
2.選好閱讀材料，引發學習興趣
布魯納曾說過：“學習的最好刺激乃是對學習材料的興趣。”因此，在閱讀訓練中，教師一方面要挖掘教材中的興趣因素，另一方面要注意捕捉學生生活中的興趣點，並善於把學生雖有所感動卻有不甚明白的課外問題恰當地引入課堂。這樣不僅能保證閱讀教學組織地系統，嚴密，循序漸進和深入，而且閱讀知識新穎，奇妙，從而使學生開一把鎖，上一層樓，心馳神往地獲得積極的情緒體驗，嚐到學習的樂趣。
3.利用學習成果，發展學習興趣
興趣總是和成功的喜悅緊密相連。當學生在學習上有所收穫或進步時，心情興奮，輕鬆和愉快，同時能對學習產生自信心和濃厚的學習興趣。因此，在自主閱讀教學訓練過程中，教師要創造條件，使不同層次的學生都能體會到成功的快樂，並且要不斷強化使他們的成功慾望越來越強烈，學習興趣越來越濃，使他們在輕鬆愉快的氣氛中充分發展自己的思維能力和智慧水平。進而積極主動地參與到學習中來，變被動學習為主動探索。
4.創設學習情境，培養學習興趣
寬鬆和諧的學習環境，不僅能培養學生的學習興趣，而且也有助於培養學生的創新思維能力。蘇霍姆林斯基曾說：讓學生體驗到一種自己參與掌握知識的感情，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。在研究和訓練中，我們將通過創設寬鬆和諧的學習環境，激起學生的學習興趣和願望，調動學生的學習積極性，從而提高學習效率。
（二）閱讀習慣的訓練
學生的閱讀習慣是在長期的練習過程中逐步形成的一種本能，良好的閱讀習慣不僅可以提高學習效率，而且有利於自學能力的培養。因此，培養國小生良好的自主性閱讀習慣是國小閱讀訓練的一項重要任務。那麼，在國小語文教學中，應該培養學生哪些良好的閱讀習慣呢？
1.勤于思考與全神貫注的閱讀習慣
如果不能積極動腦思考，就不能學好知識。在訓練中要注意培養學生勤于思考的習慣。對遇到的問題，要使學生儘量自己解決，而不依賴他人。另外，要培養學生全神貫注的學習習慣。
2.積極參與課堂活動的習慣
在傳統的教學中，由於教師過多的主觀能動，使學生失去了很多思考交流的機會。素質教育要求，應讓學生全員主動參與課堂學習活動，提高學生活動的參與率。因此教師要適時組織有效的學習活動，使學生在課堂練習中主動思考，主動操練，主動交流，激起思維的火花，逐步形成“主動參與”的學習習慣。
3.大膽發言，敢於質疑，敢於表達自己見解的習慣
在閱讀理解過程中遇到疑難是正常現象。有的學生善於質疑問難，能請教老師或他人；有的'學生則遇到疑難不吱聲，怕別人笑話。實際上，解決疑難的過程就是學習的過程。再者，閱讀本身就是一個理解的過程，不同的人對同一篇材料會有不同的理解和感受，所以在訓練中要多創設讓學生表達自己的機會，鼓勵學生大膽發言，敢於質疑問難，培養學生敢於發表自己見解的習慣。
4.課外閱讀的習慣
課內的閱讀是在教師的指導下的閱讀，而課外閱讀的指導和訓練更能強化學生的閱讀能力。教師要有計劃地介紹一些課外讀物，指導學生進行課外閱讀。要教給學生閱讀方法和使用工具書的方法，要教會學生如何選擇適合自己的課外讀物，養成課外閱讀的好習慣。教師可佈置一些對質和量要求有彈性的作業，注意對學生學習積極性的保護，針對不同層次的學生可留有不同要求的練習作業。這樣，通過閱讀作業，我們便可對學生的閱讀情況有個全面的瞭解。
（三）良好意志的培養
所謂意志就是人們自覺地克服困難去完成預定任務的心理過程，是人的能動性的突出表現。由於國小低段學生的字、詞、句的積累尚淺，其理解能力又處於發展過程中，閱讀材料時總會碰到看不動、理解不透的地方，這時就很容易出現畏難情緒和放棄的決定。所以擁有良好的意志品質是十分重要的。那麼如何培養學生良好的意志呢？
1.師生合作，明確目標
人的意志行動特點之一是意志行為，即人在行動之前就已經知道行動要達到什麼目的和怎樣達到這目的。因此在閱讀過程中，教師要幫助學生明確學習目標，讓學生根據自己學習的基礎及能力制定自己的努力目標。然後讓學生圍繞這個“目標”開展一系列的活動。當然，這個目標要有一定的“度”，太高，學生經過努力達不到，容易受挫而喪失信心，太低，不須努力就可達到，進步不明顯。適度的目標會讓學生產生“跳一跳”的激情，有了激情，就有了前進的內在動力。只有讓學生都確立切合實際的目標，學生通過追求這種既包含成功希望，又有可能遭到失敗的標準和要求，才能培養起自己對挫折的容忍力，最終獲得成功。
2.榜樣激勵法
“榜樣的力量是無窮的。”尤其是國小生，他們的意志行動還處在發展的過程中，意志行動的獨立性還未成熟，情感的體驗因受認識水平的影響還不穩定，“受暗示性”還較強，所以，榜樣的權威作用，有時要比規劃、公約、批評效果好。因此，教師可鼓勵學生向優秀學生學習，通過學習他們不怕困難，不怕挫折的勇氣，提高學生鍛鍊自己意志品質的主動性，增強克服困難的信心和毅力。
3.集體活動法
在堅強意志品質的培養中，集體的力量尤為重要。有關資料表明，國小生克服困難的意志行動的差異，客觀上取決於集體的品質。先進的集體，對培養學生堅強意志品質有著不可估量的作用。在訓練中，教師應結合集體活動對學生進行意志力的培養。通過小組活動、結伴活動、個人競賽等多種途徑讓學生體驗到成功的喜〖〗悅，從而達到提高學生意志品質的目的。
七、課題研究過程設計及研究方法：
（一）研究過程
1.準備階段
學習相關教育理論，活動教學理論，確定研究物件，制訂此課題的實施方案。
措施：a. 組織研究教師進行相關的理論學習並掌握其基本特徵。 b. 制訂課題實施方案。
2.實施階段
由課題組成員共同負責，按課題方案實施研究，最終形成較完善的系統的研究思路。
措施：a. 組織課題組教師學習課題實施方案及有關理論資料，並形成制度。 b. 舉辦多層次多形式的研討活動和個案診斷性研究，在研究過程中繼續組織課題組教師學習研究相關理論和經驗，探討更多的國小語文閱讀的課堂教學方法，提高課題組教師的教育教學水平和教科研能力。 c. 課題組進行定期和不定期的課堂教學演示和說課分析，形成教學資料，並鼓勵教師撰寫教學體會和相應的論文，並積極投稿。
3.總結階段
分析總結研究過程、整理研究材料、撰寫研究報告。
措施：a. 組織課題組的課堂教學活動，資料彙總活動。b. 寫好研究報告。c. 請專家對研究進行鑑定。
（二） 研究方法
1.通過個別談話和學生座談相結合的方法，對學生的實際思想、需求和學生的心理特點等現狀，進行科學的調查研究。
2.蒐集與本課題有關的資訊和資料，拓寬思路，提供更為完善的方法。
3.在課堂實際教學中及時瞭解、觀察群體或個體的行為表現及變化
4.每一環節實施後，進行階段性分析，注重個案分析的積累。
開題報告 篇十
【摘要】以支援“三農”為依託，搞活農信社經營是支援縣域經濟發展的重要途徑。單縣農信社緊緊圍繞全縣各項工作部署，以思想提高、作風轉變、服務提升為驅動，不斷深化改革，開拓市場，強化管理，防控風險，各項業務持續健康發展，有力的推動了全縣經濟社會的快速發展。
【關鍵詞】農信社 貸款 縣域經濟
隨著縣域經濟社會的快速發展，不良貸款等理由日漸突出，單縣農信社對如何盤活原有不良貸款、在支援農業發展中搞活信用社經營，作了有益嘗試。單縣農信社通過轉變經營理念，結合縣域經濟發展實際，找準切入點，創新開展業務，規範信貸程式，簡化工作手續，對貸款運作情況進行有效監控。
通過近幾年的努力，農信社各項貸款快速增長，不良資產率逐年下降，取得信用社經營、農業經濟發展“雙贏雙活”的良好局面。這主要取決於以下幾項措施：
一是強化管理，進一步提升經營水平。創新服務模式。根據客戶經營週期和 回籠情況，積極推廣實施“分還續貸”和“無縫隙”服務新模式，有效避開因貸款資金週轉造成資金鍊斷裂引發的風險。創新信貸產品。積極推廣個人住房貸款、汽車消費貸款、自主創業再就業貸款、鋼結構抵押貸款等貸款新品種，既履行了社會責任，又有效解決了農戶、中小微企業擔保難、抵押難的理由。繼續推進信貸管理四項改革。對信貸人員管貸能力、管貸水平和整體素質整體測算，不斷提升信貸人員業務水平，提高信貸制度執行力。
二是嚴控風險，進一步提升信貸資產質量。嚴把不良貸款防控。積極推行農信社班子成員、部室經理包片制，加大新增不良貸款考核和清收力度，前移管控關口，提升風險預警響應速度，全力做好不良貸款防控工作。加大不良貸款清收處置。按照向表外不良貸款開戰的要求，堅持“盡職清收、終極清收”的理念，以集中管理為基礎，以專業清收隊伍為保障，大力推進不良貸款責任清收、盤活清收和綜合清收。繼續開展正常大額貸款檢查和風險化解工作，對全縣信用社貸款進行全流程檢查，對不良貸款進行排查摸底，降低了貸款風險隱患。
三是創新方式，金融服務持續改善。創新電子銀行業務，加大考核獎懲力度，深挖客戶資源，積極推廣POS機、自助銀行、農民金融自助服務終端等新型助農金融產品和服務，進一步改善農村地區支付結算環境。積極與財政局等相關部門溝通協調，充分發揮好電子機具和資訊科技的支撐作用，確保惠農補貼資金順利發放。突出實體貸款投放，積極開展“服務三農，圓夢行動”，持續加大對農業龍頭企業、專業合作社、種養大戶的支援力度；以“小微企業金融服務宣傳月”和“銀企對接”活動為契機，加大對優質中小微企業的信貸投放。
四是以人為本，企業文化建設持續增強。加強教育培訓，舉辦各類培訓班21期，受訓人員達1900多人次，進一步增強了幹部員工的綜合素質。積極開展“慈善一日捐”活動，全縣信用社共募集善款40000多元。深入開展“金融知識萬里行”、“金融知識進萬家”等宣傳活動，累計發放宣傳材料2.3萬份，受益群眾3萬多人。
在經濟形勢嚴峻複雜，行業競爭異常激烈的背景下，單縣農信社雖然走出了適合自己發展的新路子，但仍存在一些困難和理由，尤其在貸款營銷和非應計貸款時點反彈等方面還有一定差距，主要體現在以下幾個方面：
一是部分客戶經理營銷能力有待加強，個別客戶經理依然存在“坐門等客”和“惜貸、懼貸”思想，放貸思路狹窄，眼界不開闊。
二是非應計貸款時點反彈理由未得到根本好轉。從客觀上講，今年經濟持續低位運轉，部分行業形勢非常嚴峻。從主觀上講，個別信貸人員反彈後再壓的思想依然存在，形成“重貸輕管”的惡習，主動意識不強，導致非應計壓降工作較為被動。
縣域經濟是我國國民經濟中的重要組成部分，農村信用社作為立足“服務三農”的地方性金融機構，支援發展縣域經濟具有義不容辭的責任。針對以上存在的困難和理由，筆者提出了以下策略倡議：
一是嚴把新增貸款質量關。將客戶盈利能力、流、信用情況等作為優質客戶篩選依據，著力提升新增貸款質量。科學設定貸款額度、期限、利率、還款方式等，按照與農業生產特點、企業經營特點相匹配的原則，有效滿足客戶多元化的信貸需求。繼續推廣“分還續貸”和“無縫隙”貸款模式，幫助客戶解決還款壓力大的困難，防止資金鍊斷裂造成的風險。
二是不斷夯實信貸管理基礎。繼續推行客戶經理等級管理，完善激勵約束機制，提高信貸人員薪酬水平和崗位吸引力，打造一支高素質的客戶經理隊伍。加大客戶經理的培訓和教育力度，提升業務水平和廉潔從業意識。採取多種切實可行的措施，不斷提高抵佔比。
三是切實管控信貸風險。高度關注淘汰與限制類行業貸款、“兩高一剩”貸款等，有針對性地篩選重點關注企業，按照“內緊外鬆”的原則，提前制定應對措施，防患於未然。防範票據業務風險，嚴格按照相關制度辦法 貼現，堅決防止違規操作。加大到期貸款收回力度，對重點客戶進一步落實擔保和抵質押措施，避開到期違約風險。
四是繼續深入開展各類清收活動，充分發揮攻堅組對不良資產的清收處置作用，積極拓寬工作思路，進一步推動清收活動有效開展。下大力氣抓好表外不良資產清收，充分藉助公檢法紀力量，做到盡職清收，終極清收。
五是繼續加強內控管理，有效防範化解風險案件隱患。一要加強合規建設。不斷加強合規知識、職業操守的培訓，加大警示教育和案防教育力度，積極開展合規文化教育，提高合規意識和制度執行力，使幹部員工不想違規、不能違規、不願違規、不敢違規。二要加強風險排查。按條線組織開展風險排查，圍繞理由多發的重點崗位、重點環節、重點機構加大排查力度，並嚴格按照制度規定進行整改落實和問責追究。三要加強審計監督檢查。以新增大額不良貸款、大額財務收支、屢查屢犯理由等為審計重點，進一步加強內控分析評價、網點飛行檢查和專項審計，強化審計成果運用，及時發現和堵塞風險漏洞。
六是繼續加強三大建設，營造和諧發展環境。加強黨的建設。以抓鐵有痕、踏石留印的勁頭，總結和鞏固黨的群眾路線教育實踐活動成果，堅決杜絕“四風”理由，嚴格遵守“八項規定”。加強科技建設。突出做好資訊科技系統的運轉維護、風險評估和應急處置管理、網路系統安全管理以及自助裝置建設與管理，確保安全高效運轉。加強企業文化建設。著重推動工作作風轉變，解決工作不實、不敢擔當的理由，把功夫下在察實情、出實招、辦實事、求實效上。同時，以適時組織舉辦各類活動為載體，塑造良好的責任文化和合規文化，努力打造風清氣正、人心向上、和諧穩定的改革發展環境。