畢業論文摘要格式 篇一
1.摘要的作用
摘要也就是內容提要，是論文中不可缺少的一部分。論文摘要是一篇具有獨立性的短文，有其特別的地方。它是建立在對論文進行總結的基礎之上，用簡單、明確、易懂、精闢的語言對全文內容加以概括，留主幹去枝葉，提取論文的主要資訊。作者的觀點、論文的主要內容、研究成果、獨到的見解，這些都應該在摘要中體現出來。好的摘要便於索引與查詢，易於收錄到大型資料庫中併為他人提供資訊。因此摘要在資料交流方面承擔著至關重要的作用。
2.書寫摘要的基本規範和原則
(1)論文摘要分為中文摘要和外文(一般為英文)摘要。摘要在篇幅方面的限定，不同的學校和機構有不同的要求，通常中文摘要不超過300字，英文摘要不超過250個實詞，中英文摘要應一致。畢業論文摘要可適當增加篇幅。
(2)摘要是完整的短文，具有獨立性，可以單獨使用。即使不看論文全文的內容，仍然可以理解論文的主要內容、作者的新觀點和想法、課題所要實現的目的、採取的方法、研究的結果與結論。
(3)敘述完整，突出邏輯性，短文結構要合理。
(4)要求文字簡明扼要，不容贅言，提取重要內容，不含前言、背景等細節部分，去掉舊結論、原始資料，不加評論和註釋。採用直接表述的方法，刪除不必要的文學修飾。摘要中不應包括作者將來的計劃以及與此課題無關的內容，做到用最少的文字提供最大的資訊量。
(5)摘要中不使用特殊字元，也不使用圖表和化學結構式，以及由特殊字元組成的數學表示式，不列舉例證。
3.摘要的四要素
目的、方法、結果和結論稱為摘要的四要素。
(1)目的：指出研究的範圍、目的、重要性、任務和前提條件，不是主題的簡單重複。
(2)方法：簡述課題的工作流程，研究了哪些主要內容，在這個過程中都做了哪些工作，包括物件、原理、條件、程式、手段等。
(3)結果：陳述研究之後重要的新發現、新成果及價值，包括通過調研、實驗、觀察取得的資料和結果，並剖析其不理想的侷限部分。
(4)結論：通過對這個課題的研究所得出的重要結論，包括從中取得證實的正確觀點，進行分析研究，比較預測其在實際生活中運用的意義，理論與實際相結合的價值。
4.撰寫步驟
摘要作為一種特殊的陳述性短文，書寫的步驟也與普通型別的文章有所不同。摘要的寫作時間通常在論文的完成之後，但也可以採用提早寫的方式，然後再邊寫論文邊修改摘要。首先，從摘要的四要素出發，通讀論文全文，仔細將文中的重要 內容一一列出，特別是每段的主題句和論文結尾的歸納總結，保留梗概與精華部分，提取用於編寫摘要的關鍵資訊。然後，看這些資訊能否完全、準確的回答摘要的四要素所涉及的問題，並要求語句精煉。若不足以回答這些問題，則重新閱讀論文，摘錄相應的內容進行補充。最後，將這些零散資訊，組成符合語法規則和邏輯規則的完整句子，再進一步組成通暢的短文，通讀此短文，反覆修改，達到摘要的要求。
5.關於英文摘要
(1)英文摘要的寫作方法要依據公認的寫作規範。
(2)儘量使用簡單句，避免句型單調，表達要求準確完整。
(3)正確使用冠詞。
(4)使用標準英語書寫，避免使用口語，應使用易於理解的常用詞，不用生僻詞彙。
(5)作者所做工作用過去時，結論用現在時。
(6)多使用主動語態。
6.關鍵詞
為了文獻標引工作從報告、論文中選出來用以表示全文主題內容資訊目的單詞術語。每篇報告、論文選取3～8個詞作為關鍵詞，以顯著的字元另起一行，排在摘要的左方。如有可能，儘量用《漢語主題詞表》等詞表提供的規範詞。為了國際交流，應標註與中文對應的英文關鍵詞。
關鍵詞分為中文關鍵詞和與之對應的英文關鍵詞，分別置於中文摘要和英文摘要之下。為便於他人的檢索，不能使用過於寬泛的詞語。選擇關鍵詞既可以從論文的各級標題入手，也可以從論文字身的內容選取，將選出的關鍵詞按照所涉及領域的範圍從大到小順序列出。
如何寫畢業論文摘要範文兩 篇二
一、實行畢業設計的必要性和可能性
1、畢業設計強化了中等職業技術教育的目的。
職業技術教育主要是為城鄉經濟建設培養具有一定文化基礎知識、專業理論知識和操作技能達到中等教育水平的初、中級技術人員、管理人員和其他中等專業人員。職業技術教育必須服務於地方經濟建設，擔負起培養高素質勞動者的重任。科學技術的突飛猛進，帶來了第四次科技革命，知識更新速度加快，週期變短，科技和經濟結合得更緊密，隨著產業結構的變化，需要體力和簡單技能崗位和數量逐漸下降，而需要更高知識、智慧的崗位數量將會增加。以機械專業為例：以往中高階車工才能完成的一些精密加工，現在只要掌握數控加工技術的工人，利用數控車床，能輕而易舉地做到，而且能完成得更好。由於新技術、新裝置和不斷應用，崗位能力要求越來越高，特別是要求從業人員能主動適應並創造性地開展工作。因此，職業技術教育已不能僅僅滿足
於培養技能操作型工人，而應該培養更多具有創造力的技術型工人。畢業設計作為一種創新教育，能夠教給學生一種方法、一種全新的思維模式，可以激發學生的創新意識和潛能。畢業設計的內容可以是多門學科的綜合，學科與技能的綜合，技能與生產的綜合，將多種內容滲透到一個課題中去，有利於學生形成一個更加全面、完整的認知結構，形成鼓勵創新、倡導創新的良好氛圍。
2、畢業設計貫徹了理論聯絡實際的原則。
職業技術教育應立足於現實，著眼於未來，要積極創造條件，使職業理論教育與現代生產實際相結合。理論與實際相結合，不僅包括課堂上學的有關知識要與技能訓練相結合，還包括要引導學生了解和接觸社會實際的內容。學生進行畢業設計，是在專業理論知識的指導下，通過各種方式，解決一些實際性的問題。在設計過程中，學生可以將所學的理論知識運用到實踐中，不僅能加深對專業理論知識的理解，而且能豐富和發展書本上的理論知識，使之轉化成更高層次的經驗、技能和技巧。由於現行的教學模式，理論知識與技能，尤其是與生產實踐存在著嚴重的脫節，學生無法將他們課堂上學習的理論知識與現實生產問題聯絡起來，使之學不能致用。而增加畢業設計這一環節，通過合理選擇課題，引導學生有意識地系統運用所學知識和技能，去分析思考，有助於理論知識與實踐有機的結合。
3、畢業設計有助於提高學生適應未來崗位的能力。
由於社會生活的變革和科技進步對社會及個人的影響，認為學校能滿足人生所有教育需要的理性主義幻想已經破滅。社會的發展要求勞動者不斷更新知識，每個人的職業不可能終身不變。這一切都要求現在的學生除獲取一定的理論知識和技能外，還必須培養自己進一步學習的能力。而教育的改革和發展，既要反映當代社會的實際需求，更要充分考慮社會的發展趨勢。學校教育要為學生的終身發展提供相應的知識、能力和素質基礎，學生的發展高於一切。因此，我們要更新職業教育觀念，調整職業教育的深度，不僅要著眼於今天和明天，還要著眼於學生的未來。課程設計能夠加強各門課程的聯絡，拓展一些相近或相關專業知識的技能，給學生留下適應多項工作所需要的知識的“介面”，為學生的終身教育奠定知識基礎和能力基礎。
4、畢業設計的可行性。
通過一定時間的校內學習，學生已獲得了相應的理論知識和一定的專業技能；進入工廠的生產實踐又使其獲得了一定的實踐經驗。對他們來說，應該更能理解所學理論知識在生產實踐中的應用。而在生產實踐中所涉及的一些實踐問題，又能促進其帶著疑問積極地探索。應該說，進行畢業設計從知識技能的準備到心理的充分認識都具備了較好的基礎。
二、畢業設計的步驟
1、確定畢業設計的課題。
選題是畢業設計的關健。一個良好的課題，能強化理論知識及實踐技能，使學生充分發揮其創造力，圓滿地完成畢業設計。畢業設計的課題可從以下幾個方面綜合考慮：(1)有利於綜合學生所學知識。(2)能結合學科特點。(3)儘可能聯絡實際。(4)有一定的應用價值。
根據以上要求，可以考慮從下面一些角度挖掘課題：(1)學科教學的延伸。例如：結合電氣控制線路，要求學生設計機械動力頭控制電路並安裝除錯。結合數位電路進行邏輯電路的設計與裝接。(2)多學科的綜合。結合某專業學科確定一個綜合課題，如果課題較大，可分解為幾個子課題，交由不同的小組完成，最後再整合成一個完整的課題。例如，機電專業可設計以下課題：大型城市的交通訊號燈指示。這個課題就可分為以下兩個子課題：plc控制的訊號燈顯示、訊號長短計時的時鐘電路。(3)結合生產實際。學校可以和一些單位聯合，共同開發一批有實用價值、適合學生設計的課題，甚至可以以某些單位的某項生產任務作為設計課題。學校應注重課題資料的積累，儘量選取最適合教學內容又貼近生產實際的課題，完成資料庫的建設，為今後課題的不斷完善創造良好的基礎。
2、指導學生設計。
指導教師佈置給學生任務後，要指導學生分析課題，確定設計思路，充分利用技術資料，注意設計方法和合理使用工具書。學生設計時應注意理論與實際的差距，充分考慮設計的可行性。指導教師要注意學生完成任務的質量和速度，及時指出其存在的不足，啟發其獨立思考。在設計過程中，應指導學生養成良好的安全意識和嚴謹的工作作風。設計完成後應撰寫畢業設計論文，對自己的設計過程作全面的總結。
3、組織答辨。
答辨是檢查學生畢業設計質量的一場“口試”。通過這一形式，有助於學生進一步總結設計過程，提高其應變能力及自信心，為真正走上社會打下堅實的基礎。答辯主要考查學生的一些專業基礎知識和基本理論。答辯的過程實際上也是幫助學生總結的過程。教師要積極引導學生總結在設計過程中積累起來的經驗，分析設計效果，找出不足以及改進方法，幫助學生把實踐轉化成自己的知識和技能。通過答辯，也有助於學生提高應變能力及自信心，為真正走上社會打下堅實的基礎。
4、評定成績。
畢業設計的成績應真實地反映學生的知識、技能和技巧的實際水平。指導教師應對每一個學生深入實際地瞭解，結合設計任務的複雜程度和技術要求進行評定。教師應從設計思路、分析和解決問題的能力、設計質量和安全文明生產等多方面全面衡量學生的成績。
三、畢業設計的注意點
1、要注意課題的實用性、教學性。
學習的最終目的是為了應用。與實際結合的課程能激發學生的學習動力，產生強烈的學習興趣。在實際教學過程中，我們發現，拿到實用性強的課題的學生積極性明顯高於其他學生。因此，課題應儘可能地貼近生產實際、生活實際。而注重課題的教學效能使知識承上啟下，一方面強化原有知識，另一方面保證了知識的前後連貫性，有助於學生進一步消化原有知識，提高自己。
2、要考慮學生實際能力的差異。
學生不可避免地在理論基礎和動手能力方面存在著較大的差異。因此，課題的準備應有層次性。否則，太簡單的課題將使部分能力較強的學生產生輕視的態度，草草了事，或過早地完成設計而影響其他學生；而太難的課題使部分基礎較差的學生感到無從下手，產生畏懼感，最後得由教師手把手地教，甚至由教師一手包辦，使畢業設計流於形式，起不到應有的作用。因此在分組的時候就應該合理安排，而在佈置課題時，基礎好的學生和基礎差的學生的設計課題應有所不同，儘可能符合每一位學生的實際能力，使每一位學生都能產生強烈的探索慾望，解決問題的迫切心理要求。
3、指導教師應具備較強的理論知識和豐富的實踐經驗。
畢業設計既涉及理論知識又涉及實際操作技能。因此指導教師既要能從理論上指導，又能給予實踐上的幫助。學校應配備足夠的指導教師以滿足設計的需要。學校也可考慮聘請有經驗的技術人員參與這一過程，以提高設計的質量。
如何寫畢業論文摘要範文兩 篇三
我叫xxx，來自x班。現在我開始簡單的介紹一下我做的畢業設計及對大學生活的感想。我的畢業設計題目是：xx市xx四期改造工程——8#樓綜合預算設計。
建築面積x平方米，建築層數x層，建築高度x米，土建造價x元，單方造價x元。建築工程等級：x級。
建築抗震設防類別：丙類。設計使用年限：x年。耐火等級為x級。屋面x級防水，不上人保溫屋面採用卷材防水，上人保溫屋面採用擠塑聚苯板防水。
結構型別是：磚混結構。消防設計，建築防火分類為x類。牆體材料採用多孔頁岩磚。基礎、承臺、基礎樑採用x混凝土，樓面屋面樑、板採用x混凝土，框架柱採用x混凝土。鋼筋採用x級鋼和x級鋼。
排水工程，總造價x元，單方造價x元。室內生活冷水給水管及進戶管管材選用：x給水管，連線方式採用熔接；室外埋地給水管管材用鋼筋網骨架塑料（聚乙烯）複合管，連線方式採用電熱熔接。室內排水管及出出戶管採用pvcu芯層發泡複合消音排水管，採用承插連線或密圈連線。電氣工程，總造價x元，單方造價x元。防雷等級為三級。套管採用難熔塑料管x，導線採x用塑銅線。
大學四年的造價學習、薰陶，給了我一個用造價的思想來思考問題，用組價的方式來彙總問題，用分部分項工程的方式解剖問題。用定額的標準解決問題。經管學院的經濟管理，讓我開啟了用經濟學的眼光評價問題，用經濟學的視野看待世界政治變化，觀察每一方在不同角度做出相應的決策的原因。
經濟學的價值觀，機會成本，價值工程，技術經濟學，工程經濟學等等這些經濟思想，四年的大學生活給了我一個造價，經濟的思維模式思考問題。雖然在求學的路上可能稍有停步，但是學習步伐是永無止境的。在以後的工作生涯中，我將會用學校所學的基本知識，越走越遠。
藉此答辯之際，感謝劉老師的對我們畢業設計的悉心幫助，感謝答辯組老師對我答辯的指導！謝謝您們！我的演講到此結束。
畢業論文摘要寫法 畢業論文的摘要 篇四
摘要是整篇文章的縮影，其內容應能反應整篇文章的精髓。有許多人蔘考到本文時，首先接觸到的應為摘要部份，計算機之搜尋最終之內容仍為摘要之內容，故摘要所能傳達的資訊相當重要。基本上，摘要為獨立的單元，通常分中文摘要與英文摘要兩部份。兩者常出現於每篇論文題目之後、本文之前（但亦有置於文後者），其順序是中文摘要在前，英文摘要在後。
摘要之內容應以簡短的方式述明整個研究之來龍去脈與結果，由為什麼做，如何做到有何發現及所得之結論等等，因此摘要中，不可含有歷史背景、前言、老舊資訊、標準方法之細節、未來研究之構想、原始資料資料及與本文無關之意見等。
一般人閱讀摘要時，所搜尋的指標包括目的與範圍、方法、結果或成果、結論及任何其它支援或外圍的資訊。茲就其主要內容分述如下：
（1）。指出目的與重要性：指出此項研究之特定目的，若標題中已能經清楚表明，則可不必在摘要內重複說明。
（2）。材料與方法：說明研究中所用之材料及品系資料，簡短地說明實驗設計的模式，必要時敘述實驗的方法、所用條件及所加之限制等。
（3）。結果：結果之說明應有選擇性。僅就工作中重要的、新的或顯著的發現或觀點加以挑明。重要的資料應在此提出作為左證。
（4）。結論：結論亦非常具選擇性的，仍以重要者為主，但簡短說明即可，避免使用毫無新義之文句，例如：『結果業經充分討論過』，『有關造成此種不正常的原因已在文中列出。.』，『1種以本發現為基礎而發展的方法已在文中說明』等等。
摘要之內容雖有上面4項之分述，但最好能文簡意核，語意流暢。摘要之長度大部份因期刊之要求而有限制，可參閱各期刊之說明。1般之碩、博士論文，則以1頁為度。其長度視文章長度、主題範圍、重要性等而定，依字數而言，中文摘要約150至500字，英文摘要約在100至300字。內容須完整易於瞭解，切忌以條列式書寫法。中英文摘要之內容須1致，且於末尾應註明中英文關鍵詞。
摘要之撰寫通常在整篇論文將近完稿期間開始，以期能包括所有之內容。但亦可提早寫作，然後視研究之進度作適當修改。有關論文摘要寫作時應注意下列事項：
（1）整理你的材料使其能在最小的空間下提供最大的資訊面。
（2）用簡單而直接的句子。避免使用成語、俗語或不必要的技術性用語。
（3）請多位同僚閱讀並就其簡潔度與完整性提供意見。
（4）刪除無意義的或不必要的字眼。但亦不要矯枉過正，將應有之字眼過份刪除，如在英文中不應刪除必要之冠詞如a an the等。
（5）儘量少用縮寫字。在英文的情況較多，量度單位則應使用標準化者。特殊縮寫字使用時應另外加以定義。
（6）不要將在文章中未提過的資料放在摘要中。
（7）不要為擴充版面將不重要的敘述放入摘要中，即使摘要僅能以1兩句話概括，就讓維持這樣吧，切勿畫蛇添足。
（8）不要置放圖或表於摘要之中，儘量採用文字敘述。
（9）不要將文中之所有資料大量地列於摘要中，平均值與標準差或其它統計指標僅列其最重要的1項即可。
畢業論文摘要寫法 畢業論文的摘要 篇五
論文提要：眾所周知，半導體器件的各種特性引數都是溫度的靈敏函式學[諸如ls(t)，b(t)，c1(t)，cp(t)……]。
積體電路將大量元件整合在一塊苡片上，電路工作時，元件功耗將產生熱量，沿晶片向四周擴散。
但是由於半導體片及基座材料具有熱阻，因此晶片上各點溫度不可能相同。
特別對於功率積體電路，大功率元件區域將有較高溫度所以在晶片上存在著不均勻的溫度分佈。
但是為了簡化計算，一般在分析積體電路效能時，常常忽略這種溫度差別，假定所有元件者處於同一溫度下。
例如通用的電路模擬程式--spice就是這樣處理的。
顯然這一假定對積體電路帶來計算誤差。
對於功率積體電路誤差將更大。
因此，如何計算積體電路晶片上的溫度分佈，如何計算元件溫度不同時的電路特性，以及如何考慮晶片上熱、電相互作用，這就是本文的目的。
本文介紹積體電路的熱模擬模型，並將熱路問題模擬成電路問題，然後用電路模擬程式求解晶片溫度分由。
這樣做可以利用成熟的電路分析程式，使計算的速度和精度大為提高。
作者根據這一模型和演算法，編制了一個ym-lin-3的fortran程式，它可以確定晶片溫度分佈，也可發計算元件處於不同溫度時的電路特性，該程式在微機ibm-pc上通過，得到滿意結果。
上述論文提要字數近600，顯然過長，只要認真加以修改（例如：第一段可刪掉，第二段只保留其中的最後幾句話，加上第三段），便可以二三百個字編寫論文摘要。
畢業論文摘要寫法 畢業論文的摘要 篇六
論文摘要：網路結構的不安全．易被和缺乏安全意識等原因造成的，網路入侵者主要通過破譯口令，ip欺騙和dns欺騙等途徑攻擊網路。防範措施主要通過防火牆技術和資料加密技術來完成。
由於黑客發動攻擊的目的和組織化的轉變，近年發生大規模的網路安全事件的可能性比較小，以殭屍網路、間諜軟體、身份竊取為代表的惡意程式碼，以及網路仿冒網址嫁接／劫持類安全事件將會繼續增加，對新流行的網路應用的安全事件將會發生，這些問題將導致事件數量整體仍呈上升趨勢，同時也提醒網路安全管理員儘可能的保護好企業的內部資料。
常見的危害安全有：外部攻擊；內部威脅；網路儒蟲；垃圾郵件；web伺服器；僵死網路l網路釣魚；arp欺騙。薄弱的資訊保安意識可能造成重大的經濟損失或嚴重的法律後果。網路飛速的發展，網路安全往往很容易忽視。但是帶來網路安全的原因有很多。
網路安全的具體含義會隨著“角度”的變化而變化。從社會教育和意識形態角度來講，網路上不健康的內容，會對社會的穩定和人類的發展造成阻礙，必須對其進行控制。總之，幾是涉及到網路上資訊的保密性、完整性、可用性、真實性和可控性的相關技術和理論都是網路安全所要研究的領域。
2.2行系統安全
行系統安全：即保證資訊處理和傳輸系統的安全。
它側重於保證系統正常執行，避免因為系統的崩潰和損壞而對系統存貯、處理和傳輸的資訊造成破壞和損失，避免由於電磁洩漏，產生資訊洩露，干擾他人，受他人干擾。網路上系統資訊的安全：包括使用者口令鑑別，使用者存取許可權控制，資料存取許可權、方式控制，安全審計，安全問題跟蹤，計算機病毒防治，資料加密。
2.3網路中的安全缺陷及產生的原因
(1)tcp／ip的脆弱性。因特網的基石是tcp／ip協議。該協議對於網路的安全性考慮得並不多，並且由於tcp／ip協議是公佈於眾的，如果人們對tcp／ip~e熟悉，就可以利用它的安全缺陷來實施網路攻擊。
（2）絡結構的不安全性。因特網是一種網間網技術。它是由無數個區域網所連成的一個巨大網路。
（3）易被。由於因特網上大多數資料流都沒有加密，因此人們利用網上免費提供的工具就很容易對網上的電子郵件、口令和傳輸的檔案進行。
（4）缺乏安全意識。雖然網路中設定了許多安全保護屏障，但人們普遍缺乏安全意識，從而使這些保護措施形同虛設。如人們為了避開防火牆代理伺服器的額外認證，進行直接的ppp連線從而避開了防火牆的保護。
網路入侵是指網路攻擊者通過非法的手段（如破譯口令、電子欺騙等）獲得非法的許可權，並通過使用這些非法的許可權使網路攻擊者能對被攻擊的主機進行非授權的操作。網路入侵的主要途徑有：破譯口令、ip欺騙和dns欺騙。口令是計算機系統抵禦人侵者的一種重要手段，所謂口令入侵是指使用某些合法使用者的帳號和口令登入到目的主機，然後再實施攻擊活動。
網路防火牆技術是一種用來加強網路之間訪問控制，防止外部網路使用者以非法手段通過外部網路進入內部網路，訪問內部網路資源，保護內部網路操作環境的特殊網路互聯裝置。
防火牆系統是由兩個基本部件包過濾路由器(packetfilteringr0uter)、應用層閘道器(applicationgateway)構成的，防火牆處於5層網路安全體系中的最底層，作為內部網路與外部公共網路之間的第一道屏障，防火牆是最先受到人們重視的網路安全產品之一。另外還有多種防火牆產品正朝著資料安全與使用者認證、防止病毒與黑客侵入等方向發展。
資料加密技術是最基本的網路安全技術，被譽為資訊保安的核心，最初主要用於保證資料在儲存和傳輸過程中的保密性。加密技術通常分為兩大類：“對稱式”和“非對稱式”。對稱式加密就是加密和解密使用同一個金鑰，通常稱之為“sessionkey”這種加密技術目前被廣泛採用，如美國政府所採用的des]jij密標準就是-一種典型的“對稱式”加密法，它的sessionkey長度為56bits。而非對稱式加密就是加密和解密所使用的不是同一個金鑰，通常有兩個金鑰，稱為“公鑰”和“私鑰”，它們兩個必需配對使用，否則不能開啟加密檔案。
身份的驗證指使用網路資源時需要提交一一定的資訊，表示申請者具備的身份。驗證有很多種方式，人們最熟悉的就是使用者名稱加密碼的方式了，雖然在實踐中，密碼方式並不是一種非常安全的身份驗證方式。
授權和身份驗證不同，身份驗證控制能否訪問網路。而授權則是控制能夠訪問那些資源和可以如何訪問這些資源。授權包括兩種，一種是行為的授權。另外一種是範圍的授權。
通過稽核，網路管理員可以瞭解攻擊著的主攻方向，瞭解所不知道的網路薄弱環節，攻擊者通常是從網路的薄弱環節攻入的。
在資料加密中，密匙非常重要，但加密解密的雙方又需要同樣的密匙，密匙就需要採用某種傳送方式，這樣密匙就變成了網路安全的主要攻擊目標。
比身份驗證和授權更進一步，資料包過濾能夠接受或拒絕特定特點的資料包，能夠防止非授權的使用、破壞網路資源、禁止、拒絕服務攻擊。
隨著計算機技術的不斷髮展，計算機網路已經成為資訊時代的重要特徵，人們稱它為資訊高速公路。網路資訊交流現已是生活中必不可少的一個環節，然而資訊保安卻得不到相應的重視。本文就網路資訊的發展，組成，與安全問題的危害及防範做一個簡單的概述。