一、指導思想：
2020年下半年，我中心校將認真貫徹落實“十九大報告”精神，抓好疫情防控工作，在區教育局和xx街道的正確領導、關心、指導下，以科學發展觀統領學校工作全域性並在小店區實驗國小教育集團的帶領下，狠抓教育教學常規管理，不斷提高辦學質量，維護學校安全穩定，促進學校教育事業持續、協調、健康發展，辦好人民滿意的教育，做出應有的貢獻。
二、奮鬥目標：
精心籌謀，認真組織，充分發揮小店區實驗國小集團總校的品牌效應和示範引領作用，激發集團內五龍一小和五龍二小兩所分校的辦學活力，推進集團內教育資源共享、文化共建、特色融合、管理一體，努力建設互動共贏的學校發展共同體。
三、主要策略
為確保集團化辦學的實效，將著力通過“三一”與“三異”的策略努力贏得三所學校的共進共榮。“三一”即教育教學管理模式相對統一，師資培養共享資源相對統一，學生特色活動開展相對統一；“三異”即校園文化品牌塑造求同存異，質量提升邁進步伐求同存異，教師績效制度考核求同存異。力求通過實現三所學校的一體化管理工作機制，在 “大統一”與“存小異”之間，既能充分發揮強校輻射的作用，更顯三校攜手並進的情誼。
四、具體工作及主要措施
（一）堅定不移把德育工作放在首位
1.認真開展對學生進行思想、政治、道德、法制、美育等教育。一要繼續組織學生學習“社會主義核心價值觀”的活動，讓學生真真領會，落實在行動中，融合在生活中。二要上好道德與法制課，並組織學生深入學習《國小生日常行為規範》、《國小生守則》，做到要熟記於心，切實糾正學風不正。三要加強法制教育。組織學生學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成人犯罪法》等。並結合實際，因地制宜開展暑期特色德育實踐活動，更好的推進小店區校外勞動教育實踐活動。
2.重視心理健康教育。以《中國小心理健康教育綱要》為指導，落實各項心理健康工作方面的要求，培養學生的良好心理素質和健康向上的心態，增強學生適應能力和抗挫能力；要抓好疫情期間學生、家長的心理疏導工作；要抓好學困生的心理輔導；對教師要注意考前複習時的心理疏導；要掌握線上教學學生學習和心理狀態。
3.學校積極改善學校心理諮詢室條件。完善兼職心裡諮詢教師及時解決學生心理問題。
(二)堅持不懈抓好隊伍建設
1、師資培訓，資源共享。
一群好教師就是一所好學校。為了提升集團校內教師們的教學業務能力、班級管理水平及自身綜合素養，計劃通過跨校間的師徒結對、骨幹教師聽課評課、大型學科教研活動、行政人員跟崗會議以及優質師資的集團校際之間的交流（輪崗）等多種形式，來實現教師隊伍建設方面的資源共享。
2.鼓勵教師投身教育科研。參加學校組織的各項線上線下的教學活動、教研活動、課題研究。要學會發現問題，學會同伴合作，學會反思，學會解決教育教學中的問題，努力做一個有思想、有追求的教師，努力培養造就一批師德高尚、教學優秀、教研突出、教改先進、有影響力的教師。
（三）嚴格規範辦學推進素質教育
1、執行各項規定
進一步端正辦學思想，力倡開齊開足教好各類課程，不得隨意增減課程和課時，不得隨意調整課程難度和教學進度，不得組織學生參加未經教育主管部門批准的競賽;認真督查減負增效的落實情況，要在培養學生的實踐能力和創新精神上採取新措施，落實新要求。要鞏固好有效教學達標成果，正確處理好教學效果和教學時間的關係堅決摒棄題海戰術和陳舊的課堂模式，杜絕無效教學行為，讓各項規定落到實處。
2、強化教育科研
積極推進課程改革，聚焦課堂教學、校本教研和教科研文化等，以高效課堂建設為目標，推進青年教師課堂教學達標考核。鼓勵教師開發校本特色課程，探索輕負優質的課堂教學模式。改革教科研獎勵制度，加強課題的立項、過程指導與成果推廣工作，指導、帶動課堂教學效益的整體提升。要認真組織好教研活動，強化研究，認真抓好集體備課，要深化校本教研，加強校本教研製度建設，構建“行動·反思·研究·合作·成長”的教研組。
3、推進特色建設
要鞏固社團建設成果，力爭培植新的特色社團，加強學生特長培養。要打造學校特色，強化特色學校建設，不斷提升辦學品位。要深化閱讀工程建設，培養閱讀習慣，激發閱讀情趣，通過舉辦讀書節、評比閱讀之星等系列活動加以推進。
4. 完善課程實施的評價機制。
學校教導處要嚴格監督國小階段各科作業量的時間，各種考試的次數，加強期中、期末等一般性考試的研究，使之更好地發揮導向、激勵和評價功能。
（五）加強體衛藝教育，促進學生身心發展
落實好區教育局、北營中心學校《關於切實保證中國小生每天鍛鍊1小時工作實施方案》，保質保量上好體育課。紮紮實實開展豐富多彩的大課間活動，努力提高全體學生的身體素質和健康水平，保質保量完成教學任務。
（六）加強安全教育，加大控煙力度
堅持不懈地搞好學校安全工作，加大對安全工作的管理力度，進一步落實安全工作責任制，完善《學校安全檢查制度》，繼續實行“領導幹部、教師、家長志願者學校安全護衛隊”、“學生安全紀律督導隊”值班制度，對學生入校、放學、在校安全，實行全方位、無間隙監控，繼續推行“學生安全到校報告制度”、“師生請假制度”。加強對師生進行交通、用電、防火、防溺水等方面的安全常識及自救自護知識教育。確保師生安全和教育教學秩序的穩定。強化安全教育，落實安全責任制，為師生創造安全和諧的校園教學環境。一是開展多種形式的教育活動。利用每週一升旗、班會等時間，集中進行安全教育。二是層層簽定目標責任書。學校校長與分管安全負責人、安全負責人與班主任、科任教師層層簽定，劃清責權關係。三是定期召開安全工作會議。通過召開各種形式的安全會議，總結佈置安全事宜，發現隱患及時排除。常規化抓好衛生工作。
(七）抓好普惠性幼兒園的達標率
根據太原市學期教育“三率一清除”政策，即：學前三年毛入園率達到96%，普惠性幼兒園覆蓋率達到90%，公辦園在園幼兒佔比達到63%，基本清除無證幼兒園。我中心校現有7所民辦幼兒園中普惠園5所，佔比71%。看護點有22所，全部清除無證園。繼續發展惠普性幼兒園，爭取普惠率達90%以上。
（八）抓好學校財務工作。嚴格執行財務預算，嚴格執行政府採購程式，嚴格報銷審批。嚴格財務管理，做好經費預算，收支平衡、開支合理、嚴格執行賬務公示制度。
（九）抓黨建促廉潔，加強黨員教師建設，紮實推進教育教育，發揮黨員在學校工作中的先鋒模範作用。
認真落實黨風廉政建設責任制，加強懲防體系制度的落實力度，推行黨務、校務、教務、財務公開制度。推進廉潔文化進校園活動，按照實施方案，進一步落到實處。加強和改進教師思想作風建設，轉變工作作風，促進教師職業道德水平的不斷提高，使全體教職員工嚴於自律，遵守紀律，樹立清正廉潔形象。
（十）繼續加強學校疫情防控工作
將繼續按照上級指示，嚴格遵守疫情防控工作，做到責任到人，人人負責。
總之，北營中心校將以“規範管理，強化研究，改革創新，提高質量”為工作目標，增強責任意識，團結奮進，圍繞教育教學中心，以提高質量為根本，按照上級教育主管部門的工作指示，崛起爭先，開創教育的新局面。