學校教育資訊化工作計劃1
為推進我校教育資訊化工作，結合我校實際，特制定20__—20__年度學校資訊化工作計劃，全面推進教育現代化工程。
一、指導思想
我校教育資訊化工作的推進結合濮陽市有關資訊化工作的精神，以資訊科技教育與資訊科技的應用為重點，提高教育資源的利用能力，逐步實現教育現代化。
二、主要工作
1、統一思想，提高認識，加強領導
要廣泛宣傳發動，提高全體教師的認識：資訊科技是目前發展最迅速、影響最廣泛的科學技術領域之一，資訊化是當今世界經濟和社會發展的大趨勢，教育資訊化已經成為推動教育改革的強大動力，以教育資訊化來推動中國小教育改革向縱深發展，是全面實施素質教育的必由之路。
強化管理，構築資訊化管理網路。資訊化工作涉及面廣，涵蓋學校工作的方方面面，重視管理，樹立服務第一，建立領導小組，教育資訊化小組職責為：
①實施、維護校園網建設工作。
②為推動現代教育技術在學校的發展，搞好區域網、計算機房、等硬體建設。
③制定培訓計劃，分層推進師資隊伍資訊科技培訓。
④推動學校軟體的開發與建設。
⑤發揮現代教育技術在教育中的作用。
2、教師資訊科技應用能力方面。
教師是實現教育資訊化的主導力量，培訓教師是實現教育資訊化的關鍵。根據我校實際，教師的培訓著力於資訊科技應用能力與水平的提高，初步開展網路條件下的`模式的探究，掌握網路條件下所必須的技能。建設一支適應教育資訊化需要的師資隊伍，是推進教育資訊化、實現教育現代化的關鍵。加強在職教師的資訊科技培訓，中青年教師100%通過資訊科技培訓，使網路學習成為教師自我進修的一種重要手段。從理論與實踐的結合上，探索現代資訊科技在基礎教育中的應用模式，特別是網路環境下的德育、課堂的模式。
3、資訊科技教育方面
積極開展對學生進行計算機運用的培訓，培養學生具有創新精神和實踐能力，特別是自主學習的能力。同時，組織學生積極參加各級教育行政、教科研部門組織的資訊科技方面的競賽。開展學生的計算機創作活動，收集學生作品
4、教育科研
在推進教育資訊化的過程中，將堅持以教育科研為先導，通過研究促進資訊化工作，以教育資訊化推進教育科研活動，深化教育改革。
總之，我們將牢牢把握機遇，把學校資訊化工程作為學校教育改革的重點突破口來抓，腳踏實地，奮起直追，開創學校各項工作的新局面。
學校教育資訊化工作計劃2
為了全面推進學校資訊化建設，提升學校資訊化的應用水平，進一步提高教師和學生的資訊素養以及運用資訊科技能力水平，爭取學校資訊化工作有新的跨越，針對我校資訊化應用現狀，制定學校資訊化工作計劃如下：
一、學校資訊化建設及應用現狀
1、軟、硬體基礎建設方面：一方面，教育局不斷加大投入力度，構建了區域性的教育雲公共服務平臺，縮小了因教育投入問題所導致學校之間的資訊化軟環境(教育資源和教育管理服務平臺)建設的差距;
另一方面，學校硬體裝置陳舊，嚴重影響教育教學、教育管理資訊化的推進。2、教育資訊化應用情況：資訊化應用包括學資訊化，管理資訊化，師生成長，家校溝通等多方面的內容。
由於教師對教育資訊化認識不足，導致學校現階段僅僅實現了多媒體使用記錄、大部分教師雖建有自己的部落格，但更新不及時，教師資源積累較少，大部分教師經常百度搜索課件，可用性、實用性不強。3、教師資訊科技應用能力情況：教師會使用常用辦公軟體以及上網瀏覽，上傳、下載檔案，能用ppt製作簡單課件進行教學，但處理Flash和視訊等問題難度較大，課件製作水平有待提高。
二、本學期工作重點
1、新校址網路建設規劃
通過教育局、兄弟校、整合商多方面諮詢學校網路建設意見，制定學校網路建設實施方案。
2、加強教師培訓，建設高素質教師隊伍
第一，對教師資訊化認識，轉變教師觀念
第二，圍繞教學軟體及學科工具平臺，降低教師製作課件的難度
第三，東師資源庫、教師備課、授課平臺培訓
第四，教育資源、教育管理服務平臺培訓
3、教育資源、教育管理平臺的深度應用
教育資源開發與積累，是教學資訊化的重要體現，本學期將依託東師資源庫，建設本校優質資源庫。重點建設學科工具平臺課件資源以及各學科微課資源，鼓勵教師積極開發、共享優質資源，定期統計教師上傳下載使用資源情況，及時通告並計入量化。
各管理平臺，明確分工，專人負責，通過培訓，本學期實現人事管理、學籍管理、教務管理、辦公系統(校訊通)、檔案管理、裝置保修等方面的全應用。
4、資訊科技與學科教學整合
第一，鼓勵教師利用現代資訊科技作為教學的主要媒體，如：多媒體等，豐富並加強現代教育手段。
第二，探索資訊科技與學科課程的有效整合。在日常教學中，利用多媒體教學手段優化、提高教學質量，將現有教學資源用足用好。加強對現代教育技術手段進行教育教學的研究，探索資訊科技與學科課程的有效整合，充分發揮現代教學技術的優勢。
5、校園網站建設
學校網站作為宣傳學校的平臺，是學生和家長了解學校，與學校溝通的橋樑，一方面要不斷優化和更新，另一方面結合學校各部門需求，完善網站功能。
6、資訊科技常規工作
教學過程中，注重培養學生的資訊意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用資訊的技能，培養學生自主學習和合作學習的能力，培養學生創新精神和實踐能力，提升學生資訊素養。積極開展以學生電腦製作活動為主二課堂活動，積累優秀作品，為來年評比做好充分的準備，以取得好的成績。
7、加強制度建設
建立可操作性激勵機制。對應用好的教師，要予以表揚、獎勵，並和評先、晉級掛鉤，形成有利於教育資訊化發展的激勵機制和環境氛圍。
總之，要轉變觀念為先，按照區教育資訊化實施方案要求，把我校的教育資訊化工作和“數字校園”的建設提高到更好水平。
學校教育資訊化工作計劃3
一、指導思想
以區資訊中心、資訊科技研訓中心、資訊科技教研室工作為指導，以學校工作計劃為部署，結合片資訊科技教研組開展工作。以改善學校資訊化綜合環境為準繩，以提高學校資訊化教育為目標，認真學習與貫徹上級有關精神，努力學習先進的工作方式，提高資訊化工作效率，使學校的教育資訊化達到一個新的層次而不斷努力。
二、主要工作
(一)加強學校資訊化工作管理，進一步推進學校資訊化工作程序
1、顯著提高在學校工作中的資訊化工作比重。
2、強化資訊化工作責職管理細則，提升開展資訊化工作的協作與創新意識。
3、結合“三通”要求，作好前期動員與準備。
4、積極申報金山區教育資訊科技實驗學校。
5、完善每月一次資訊化工作例會制度。
(二)組織學校資訊化工作研究，做好實驗，作出切實可行的學校資訊化工作基礎平臺方案
1、成立學校資訊化工作科研小組。
2、本學期針對學校資訊化基礎平臺作研究：
(1)實驗基於AD域的校園網，用活動目錄規劃與整合學校各類資訊。
(2)實驗基於SharePoint技術來有效管理資訊。
(3)實驗結束後寫好一份實驗報告，規劃一份學校資訊化協作工作基礎平臺可行性部署的解決方案。
3、做好實驗研究資料歸檔工作。
(三)完善學校電子閱覽室建設，加強管理措施
1、按上級要求建設好電子閱覽室，保證正常開放。
2、進一步健全電子閱覽室管理制度。
3、組織開展學生電子閱覽活動，並在鬆小論壇上進行學習交流。
(四)進一步管理與維護好校園網，本學期內部署一個無線網路結點
(五)加強學校網站建設
1、進一步完善資訊採集網路。
2、規範資訊的採集、加工、錄入、稽核與釋出程式。
3、豐富網站內容，創設教育教學互動平臺，拓展網站功效。
4、建立學校資源庫，為學校教育教學服務。
(六)繼續對學校教職員工進行資訊科技培訓
面授與遠端相結合對教師進行辦公自動化與多媒體課件製作培訓。在學校網站中開闢一個視訊與文字資料相結合的培訓專欄。
本學期對全校中青年主課教師出一份電子文件試卷和中青年副課教師出一份電子文件教案作一次當場考試，考試成績列入考核中。
(七)抓住有利時機，做好資訊科技與學科整合研究工作
1、組織教師進行多媒體課件製作。
2、檢查每位教師一學期至少有一堂多媒體課，並要求具有多媒體課案和提供給學生較多的整合型電子文字資料資訊與聲音影象資料資訊。
3、校級以上公開課儘可能要與資訊化教學手段整合來提高教學效果。
4、組織校級資訊科技與學科整合研究課競賽活動。
(八)組織學生進行資訊科技課外輔導，積極參加各類資訊科技活動與作品競賽等。
學校教育資訊化工作計劃4
一、指導思想
根據學校工作計劃和要求，結合我校的裝置條件和師生的實際情況，以加快數字化校園建設，強化平臺資源應用為抓手，充分發揮現有電教軟體、硬體的作用，努力建設現代化的師資隊伍，切實提高我校應用現代資訊科技教育教學水平。
二、工作目標
1、做好電教常規工作，為教育教學服務。
切實做好全校電教裝置的管理維護，主要包括：教室多媒體、校園廣播、監控、網路、計算機教室、錄播教室、階梯教室等裝置的管理維護。做好小大學聯考、大學聯考、會考等大型考試訊號指揮任務及大學聯考英語聽力工作。做好各類功能室會議音響、校園新聞的攝像拍照等工作。做好校園網站管理與維護。
2、加大教育裝備投入，改善多媒體教學環境。
學校大部分電教裝置進入老化期，尤其是教室多媒體，由於使用時間長，使用頻率高等因素，大部分裝置執行不穩定，維護成本高，維護量大，給日常教學帶來一定的影響。本學期在強化裝置維護的同時，積極爭取上級部門支援，逐步對教室電教裝置進行更新。
3、推動錄播教室雲平臺建設。
學校錄播教室全面投入使用，本學期將在提高錄播教室使用率的基礎上，全力推動錄播雲平臺的應用。在最短時間將錄播示範課在平臺上釋出，供同組老師學習交流。
4、完善校本資源庫內容建設。
上學期已初步完成校本資源庫平臺的設計開發工作，本學期將逐步完成教育管理庫、學科資源庫、教研論文庫等幾大子平臺的'資源建設工作。
5、注重功能室和裝置管理，發揮功能室作用。
教室、廣播室、監控室、計算機教室、錄播教室、階梯教室、大小報告廳等管理使用責任到人，杜絕安全隱患。對功能室的管理使用及時進行跟蹤督查，最大限度發揮功能室在教育教學中的作用。
6、加強智慧化校園建設研究，提升數字化校園建設水平。
結合鹽城市智慧校園建立指南，儘快制定學校教育資訊化十三五規劃。依據規劃逐步推動學校電子檔案、學生綜合素質評價等平臺的建設。
7、積極開展培訓，提高教師資訊科技水平。
本學期將繼續開展資訊科技培訓，積極組織教師參加縣級和校本培訓，通過專題講座、教學視訊、印發材料等形式對教師進行資訊科技培訓，迎接縣局第二輪教師資訊科技應用能力考核。
8、加強高一資訊科技課教學管理。
配合年級部做好高一資訊科技課教學工作，鼓勵資訊科技教師加強教學研究，培養學生對資訊科技的興趣。注重資訊科技教學的過程管理，教學過程中，注重理論與實踐訓練相結合。本學期將延續上屆教學經驗，將資訊科技校內階段考核常態化。
教育資訊化有兩層含義：一是把提高資訊素養納入教育目標，培養適應資訊社會的人才;二是把資訊科技手段有效應用於教學管理與科研，注重教育資訊資源的開發和利用。下面小編給大家帶來__，但願對你有借鑑作用!
學校教育資訊化工作計劃5
一、教材分析
因現代資訊科技已在社會各個領域得到了廣泛的應用，改變了人們的工作、學習和生活方式。並且資訊科技進入學校，正在對教育觀念、教學思想、教學模式、學習方式、評價體系的變革產生極大的影響。教材的編寫力求體現先進的教學理論和學習理論，要求學生在教學過程中做到：
1、掌握資訊科技的基礎知識和基本技能，包括：資訊科技基礎、資訊的獲取、資訊的處理、資訊的組織與釋出、資訊科技的應用等。
2、在應用的過程中，讓學生去體驗與人合作、表達交流、尊重他人成果、平等共享等新的理念;
樹立資訊保安與法律意識;培養判斷、發展和創造性思維能力;提高發現、分析、解決問題的能力。3、以任務驅動，在完成任務的過程中，學會有目的的選擇和應用資訊科技這一有效的工具，進行各門學科的學習，探索資訊科技與其他學科課程整合的方法和途徑，培養應用資訊科技進行學習和工作的能力。
4、改變學習方式。
在學習的過程中要利用網路有效地獲取資訊，學會識別資訊的真實性，形成自主探索的研究性學習方式。二、基本目標
計算機是一門集資訊科學常識和常用資訊科技一體的必修課程。它依據學生的認知規律、心理特徵及社會實際需要，以資訊素養的培訓為目標，以資訊科技的學習與應用為主要內容。通過學習與應用，增強學生的資訊意識，樹立正確的科學態度，瞭解資訊科技對社會的影響，樹立正確的使用資訊科技的安全意識和責任感，培養學生應用資訊科技進行學習和工作的能力與可持續發展的能力，為終身學習打下良好的基礎。
三、教學要求
(一)中年級教學要求
1、在資訊科技與其他學科整合的學習過程中，讓學生受到熱愛祖國，熱愛中國，熱愛社會主義的教育;
從瞭解革命戰爭的艱苦，到今天資訊化社會，讓他們懂得幸福生活來之不易;學習革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學習的思想;繼承和發揚艱苦奮鬥的優良傳統，受到尊敬師長、關愛他人、助人為樂的社會主義思想;品德教育，培養熱愛科學，勇於實踐和創新的精神，培養環境保護意識和社會責任感。陶冶愛美的情趣以及能適應現代科技化的社會，做一代中華民族的接班人。2、培養學生以上所說的基本素養以外，也要求學生能掌握本冊的基本知識點，主要從以下幾點談起：
(1)正確使用計算機的基本常識與機房守則。
需要學生掌握機房裡的一些基本守則和如何正確使用計算機注意的問題。如：學生不能隨便自己動手插、拔電源，使用計算機時保持正確的操作姿勢;機房裡不能吃東西、喝水，不打鬧，使用鍵盤和滑鼠時不要過分用力，不隨意走動，不隨意帶入軟盤和光碟等等守則。應該讓學生從國小會講究衛生，學會愛護公共財產的良好行為習慣。
(2)瞭解了這些基本的常識，應讓學生掌握基本的知識點。
3、三年級學生應該學會使用計算機的正確方法，能初步的使用鍵盤到記住鍵盤上的各個鍵位;
學會使用幫助資訊，主要養成國小生發現資訊科技的優越性，培養好奇心，使他們熱愛這門課程的興趣。4、四年級學生應該熟練用漢字寫字，可以使用計算機寫日記、文章等等。
四年級學生打字的速度有一定的要求，要求他們提高打字速度。(二)高年級教學要求
資訊科技與其他學科整合的學習過程中，讓學生受到熱愛祖國，熱愛中國，熱愛社會主義的教育;從瞭解革命戰爭的艱苦，到今天資訊化社會，懂得幸福生活來之不易;學習革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學習的思想;繼承和發揚艱苦奮鬥的優良傳統，受到尊敬師長關愛他人，助人為樂的社會主義思想，品德教育，培養熱愛科學，勇於實踐和創新的精神培養環境保護意識和社會責任感。陶冶愛美的情趣以及能適應現代科技化的社會，做一代中華民族的接班人。
高年級已經具備了計算機的基本使用守則及方法，也有了一定的寫字速度，所以在這個基礎上，要求學生掌握一些技能知識。
(1)五年級學生會給自己一個收藏自己檔案的資料夾，通過收藏或查詢他們自己認為有意義的、有價值的或喜歡的材料與圖畫，以便提高語文知識與美術能力。製作出生動有趣的動畫作品。
(2)六年級要求掌握啟動LOGO軟體，使用它可以很方便地畫出各種美麗的圖形。培養學生的邏輯思維能力。不僅要求學生掌握這些基本的知識點，而且更重要的是學會學習、學會知識的應用。
四、創新能力的開發與培養
資訊科技的可利用性是以任務驅動，在完成資訊科技最基本的任務過程中，引導學生有目的的選擇和應用資訊科技這一有效的工具，進行各門學科的學習，探索資訊科技與其他學科課程整合的方法和途徑，並在學習生活實踐中提高他們的理解能力。結合資訊科技這一工具，指導學生學習與語文作文有關的資料，提高他們語文知識，陶冶情操，培養熱愛祖國，熱愛社會主義的良好行為;利用畫圖這一工具培養學生的愛美情操，培養他們的審美能力及強烈的藝術感。在學生質疑的基礎上，讓他們提高有價值的、富有啟發性的問題。更應該養成學生互幫互助的合作學習，通過討論問題、發現問題讓學生體驗到合作學習的愉快感。培養利用資訊科技進行學習和工作的能力。
學會能用資訊科技解決實際問題，形成自主探索的研究性學習。培養學生資訊科技的意識和應用技能，具備21世紀資訊時代的生存和挑戰能力，用資訊科技這把新鑰匙開啟科學和智慧的大門。