音樂課國旗國旗紅紅的教案 篇一
幼兒園大班音樂優秀教案及反思《國旗紅紅的哩》含反思
活動目標:
1、學唱歌曲《國旗紅紅的哩》,學習用跳躍的方法演唱歌曲中的部分歌詞,唱準休止符。
2、能用多種形式演唱歌曲,體會歌唱活動的快樂。
3、培養幼兒喜歡國旗,熱愛國旗的情感。
4、願意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。
5、在學習歌表演的基礎上,結合遊戲情節,注意隨著音樂的變化而變換動作。
活動名稱:
《國旗紅紅的哩》
活動重點:
能夠用跳躍的聲音唱出歌曲中的部分歌詞。
活動難點:
在歌唱時不拉長聲,能夠在指定的歌詞處停頓。
經驗準備:
幼兒瞭解國旗的含義;學過有關國旗的歌曲。
物質準備:
國旗圖片;歌詞小圖片。
活動過程:
一、發聲練習
1、師生問好
2、練習單音的音節“哩”和“啦”重點指導:指導幼兒不要拉長聲,唱出快樂活潑的情緒。
二、國旗多美麗
1、觀察國旗圖片,說說自己對國旗的瞭解是什麼?
2、複習曾學過的有關國旗的歌曲教師小結:觀察國旗的外形和顏色,重點提出來國旗是紅紅的,五顆星是黃色的。
三、學習歌曲《國旗紅紅的哩》
1、欣賞歌曲“請你聽一聽這首歌歌詞裡是怎麼說國旗的?”
2、學習歌詞
(1)看PPT學歌詞
(2)分組利用小圖卡擺一擺歌詞順序
(3)展示每組擺的順序,和音樂確認最後結果
(4)隨音樂念歌詞
3、演唱歌曲
(1)看圖片隨音樂進行演唱。
重點指導:在有休止符的地方要強調幼兒注意空拍,聲音要斷開。
(2)嘗試輪唱、對唱(與老師)
(3)利用課件指導幼兒唱準“哩哩”和“啦啦”重點指導:指導幼兒分清“啦”和“哩”的標誌。在唱這兩個字時不要拉長聲。
4、我愛國旗
(1)請幼兒說說自己喜歡國旗的什麼地方。
(2)討論升國旗的時候要怎麼做。
教學反思:
歌唱活動“國旗紅紅的哩”是一首表達幼兒對國旗喜愛之情的一首歌。過去我們曾學過一首有關國旗的歌曲“國旗國旗多美麗”,與這首個不同的是“國旗紅紅的哩”是從國旗的外觀上展示給小朋友國旗的'美麗。所以為了使幼兒能夠直觀的看到國旗的外觀,我將一些國旗的圖片配合歌詞向幼兒展示出來,形象化的歌詞更容易使幼兒記憶。為了使幼兒能夠正確記憶歌詞我利用各種方法,實物對應;傾聽範唱;圖片排序這些方法,用不同的途徑激發幼兒學習記憶歌詞的興趣,並利用集體和小組兩種教學方式幫助幼兒更好的記憶歌詞。但活動環節的進行中還是出現了幼兒聽的多,唱的少的情況,而且在聽、學休止音的環節我沒有充分調動幼兒的主動性和探索性,而是進行了直接教授,這樣沒有使幼兒主動的去聽,去感受歌曲中的休止。最後我以“你喜歡國旗的哪裡?”的一個小的談話結束了活動,孩子們通過學習歌曲,也從歌詞中感受到國旗外形的美麗,都紛紛舉手發言,我能夠感受到孩子們對國旗的喜愛之情。
大班音樂教案《國旗國旗紅紅的哩》 篇二
教學目標:
1.瞭解有關國旗的知識,懂得國旗是國家的標誌和象徵。
2.尊敬國旗,熱愛祖國。
3.通過聽音樂、朗讀兒歌、唱有關國旗的歌,感受對國旗的情緒,使學生了解有關升國旗時應該注意的事項。
教學重難點:
讓學生體會升國旗的神聖與莊嚴,瞭解我們在升國旗時應該怎樣做。
教學時間:
一課時
教學準備:
1、收集與國旗相關的材料。(故事或資料,圖片,視訊影片。)
2、電腦多媒體、相關音響資料和音樂歌曲。
教學過程:
課前談話:(目的是消除學生的緊張情緒)
師:今天,這麼多老師和我們一同上課,你們高興嗎?
生:高興。(在這裡不能用“緊張”一詞,避免學生更緊張,而高興一詞就把學生的情緒給調動起來了。)
師:我們班的同學們最聰明,老師們今天就是來見證你們的聰明才智的,你們歡迎嗎?
生齊答:歡迎。
師:老師今天還帶來了小國旗,看誰今天能讓她貼在自己的胸前(向學生展示製作的小國旗)。
一、課堂匯入。(點選課件:一面迎風飄揚的國旗,同時配音樂歌曲:《國旗國旗真美麗》。)
師:迎風飄揚中的國旗美嗎?歌聲好聽嗎
生(齊答):美!好聽。
師:這就是我們今天要學的新課(點選課件,揭示課題:國旗國旗真美麗。)
師生齊讀:“國旗,國旗,真美麗”板書課題。
二、初步認識國旗。
師:(點選課件:中國和其他國家的國旗)你能從下面的這些旗幟中找出哪一面是我們國家的國旗嗎?
生:第一面是我們的國旗。
師:(點選課件):誰能說一說我們的國旗是什麼顏色,什麼形狀的?(點選課件:國旗圖)(讓學生邊看圖邊說)
生:我們的國旗是長方形的,她的顏色是紅色的。板書:長方形 紅色
師:(點選課件):國旗上有什麼圖案,這個圖案有什麼特殊含義?生1:國旗上有五顆星星,一顆大的,四顆小的。
生2:四顆小星星圍著一顆大的星星。板書:一顆大星 四顆小星
生3:大星代表共產黨,小星代表人民。
生4:她的意思是讓我們要聽共產黨的話,叫我們幹什麼就幹什麼?
(學生的天真回答迎來觀眾們的熱烈的掌聲,老師及時給於獎勵,把製作的小國旗貼在了學生的胸前,學生十分高興,榮耀地坐下。)
(點選課件小資料:我知道了……指名讀):(五星紅旗是紅色的,紅色象徵革命,國旗是用無數個英雄戰士的鮮血和生命換來的;五星紅旗上五顆星都是黃色的。由一顆大星和四顆小星組成。大星代表中國共產黨,小星代表中國人民。四顆小星的五個角都有一個尖正對著大星的中心點,這象徵全國各族人民緊緊團結在共產黨的周圍。)
師:哪一位同學來讀一讀?(指名讀資料)
師:(點選課件):我們的國旗這麼美麗,讓我們一起讀兒歌來讚美她吧!
(點選課件“兒歌”:生齊讀)
生:什麼紅?
國旗紅,
國旗升起紅彤彤。
什麼亮?
金星亮,
金星鑲在國旗上。
國旗國旗真美麗,
全國人民熱愛你。
升國旗時要敬禮,
唱國歌時要肅立。
三、加深認識過旗
師:(點選課件)國旗代表國家,每個國家都有自己的國旗,那麼你在哪裡看到過國旗?你知道什麼時候要升國旗嗎?
生1:我在天安門前面見過升國旗。
生2:我在市政府門前見過國旗。
生3:我在人民大會堂見過國旗。
生4:我在奧運會上見過運動員得了冠軍要升國旗。
生5:我在學校裡見過國旗,每週一要升國旗。
師:對,同學們說的很好,那麼,升國旗時你是怎麼做的?
生1:行隊禮,腿要站直。
生2:眼睛要看著國旗一點一點往上升。
師:同學們知道的真多,你們真愛國旗!
師:(點選課件:各種升國旗的圖片):老師這裡有好多升國旗的'圖片。
師:(點選圖片1):誰知道這是誰在升國旗?
生1:天安門的國旗中隊的戰士們在升國旗。
師:(點選圖片2):我們的國旗在哪兒?知道嗎?
(學生不知道,老師解說)
師:我們的國旗這是在聯合國總部前面的廣場上,我們中國也是聯合國的成員之一。
師:(點選圖片3):這是誰在升國旗?
生:學校裡的學生們在升國旗。
師:升國旗時他們是怎樣做的?
生1:他們站得非常整齊,
生2:他們非常尊敬國旗。
師:(點選圖片4):這上面是誰,他在幹什麼?
生1(齊答):劉翔……
生2:他得了奧運冠軍,舉著國旗繞著運動場跑。
師:他為什麼舉著國旗跑呢?他在向全世界的人們宣告什麼?
生:我們中國是最厲害的。
師:對,他在向全世界人民宣告,我們中國是最強大的,我們中國已經崛起了。
師:(點選圖片5):我們的國旗在哪兒,是誰舉起了國旗?
生1:宇航員楊利偉
生2:在太空中舉起了國旗。
師(給學生糾正):這不是楊利偉,而是神舟七號的宇航員翟志剛來到太空中,在太空中行走,舉起了我們的國旗。
師:他在告訴人們什麼?
生1:我們中國非常強大。
生2:我們也能來到太空中。
師:對,我們中國的科學也很發達。
師:(點選圖片6)這是什麼人在升國旗?
生1:我沒去過。(觀眾笑)
師(笑):我也沒去過。
生2:是消防隊員。
師:老師告訴你們吧!這是我們地球的最南端,
生(齊答):南極。
師:對,這是我們中國南極考察隊的科考隊員們在升國旗。
師:(點選圖片7)這是哪兒在升國旗?
生:是香港、迴歸的時候在升國旗。
師:為什麼在這麼多地方都能看到我們的五星紅旗呢?
生1:因為五星紅旗是我們中國的標誌。
生2:五星紅旗代表祖國的驕傲和自豪。
師:(補充說明)代表祖國的榮譽。
師小結:國旗代表我們的國家,熱愛國旗就是熱愛我們的祖國。
四、學生活動
師:(點選課件:說一說):我們學校的升旗儀式在什麼時候舉行?
生:每個星期一的早晨。
師:你們升國旗時怎麼做的?
生:我們站得非常整齊,行隊禮,眼睛看著國旗往上升。
師:(點選課件:國旗中隊升旗圖片和資料):國旗中隊的戰士們是怎樣升國旗的?哪位同學來讀讀小資料?
生(讀):為了讓國旗與太陽一同升起,降落,天安門國旗班的戰士們仔細查資料,認真地做了觀察記錄,精心編排了國旗升降時刻表。就說八月份吧,升旗有時在4時58分,有時在5時7分,有時在5時17分。
師:(點選視訊)同學們,(全體起立)讓我們和天安門國旗班的戰士們一起升國旗吧!(學生一起看升國旗,參與升國旗。)
師:看完升國旗,你有什麼想法?
生1:升國旗的時候,我們要向國旗班的戰士們一樣。
生2:升國旗時我再也不做小動作了。
生3:我很佩服他們。
師:說得很好,他們是我們的驕傲,也是我們中國的一道風景線。
師:國旗班的戰士們為了讓國旗和太陽一同升起,付出了艱辛和汗水,他們的步伐多麼整齊,神情多麼莊重,因為他們心中有國旗。
師:(點選課件:同桌討論):尊敬國旗,我們應該怎麼做?
生1:要保護國旗。
生2:見到國旗要敬禮。
生3:升國旗時要肅立。
師:(點選課件:)兒歌告訴我們應該怎樣尊敬國旗,一起來讀讀吧!
生:(齊讀兒歌)
升國旗,要肅立,頭要正,胸要挺,小手小腳放端正。小眼睛看國旗,一點一點往上升。愛祖國,敬國旗,人人爭當好學生。
師:(點選動畫課件:請演唱一首關於國旗的歌曲)讓我們用歌聲來表達對國旗的愛吧!(學生全體起立,隨著課件中的音樂一起唱《歌唱祖國》,一名學生主動上臺表演,其他學生一起互動。)
師:(點選動畫課件)國旗在我心中,請帶著對祖國的愛用水彩筆畫一面國旗。(生畫國旗,師巡視,同時播放孫楠的歌曲《五星紅旗》,渲染對國旗愛的氛圍。)
最後展示學生作品,(畫得好的同學獎勵小國旗貼在胸前。)
(點選配樂課件:“月光圖片,謝謝指導”,以表達對觀眾的感謝之情)
師(總結):同學們已經用自己的畫筆畫出了對祖國的愛,那麼最後就讓我們一起來祝福我們的祖國明天更加美好!更加繁榮、昌盛、偉大、富饒!(好)下課。
幼兒園大班音樂教案《國旗紅紅的哩》 篇三
活動目標:
1、學唱歌曲《國旗紅紅的哩》,學習用跳躍的方法演唱歌曲中的部分歌詞,唱準休止符。
2、能用多種形式演唱歌曲,體會歌唱活動的快樂。
3、培養幼兒喜歡國旗,熱愛國旗的情感。
4、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。
5、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。
活動重點難點:
活動重點:能夠用跳躍的聲音唱出歌曲中的部分歌詞。
活動難點:在歌唱時不拉長聲,能夠在指定的歌詞處停頓。
活動準備:
經驗準備:幼兒瞭解國旗的含義;學過有關國旗的歌曲
物質準備:國旗圖片;歌詞小圖片
活動過程:
一、發聲練習
1、師生問好
2、練習單音的音節“哩”和“啦”重點指導:指導幼兒不要拉長聲,唱出快樂活潑的情緒。
二、國旗多美麗
1、觀察國旗圖片,說說自己對國旗的瞭解是什麼?
2、複習曾學過的有關國旗的歌曲教師小結:觀察國旗的外形和顏色,重點提出來國旗是紅紅的,五顆星是黃色的。
三、學習歌曲《國旗紅紅的哩》
1、欣賞歌曲“請你聽一聽這首歌歌詞裡是怎麼說國旗的?”
2、學習歌詞
(1)看PPT學歌詞
(2)分組利用小圖卡擺一擺歌詞順序
(3)展示每組擺的順序,和音樂確認最後結果
(4)隨音樂念歌詞
3、演唱歌曲
(1)看圖片隨音樂進行演唱。
重點指導:在有休止符的地方要強調幼兒注意空拍,聲音要斷開。
(2)嘗試輪唱、對唱(與老師)
(3)利用課件指導幼兒唱準“哩哩”和“啦啦”重點指導:指導幼兒分清“啦”和“哩”的標誌。在唱這兩個字時不要拉長聲。
4、我愛國旗
(1)請幼兒說說自己喜歡國旗的什麼地方。
(2)討論升國旗的時候要怎麼做。
大班音樂《國旗紅紅的哩》教案 篇四
活動目標:
1、學唱歌曲《國旗紅紅的哩》,學習用跳躍的方法演唱歌曲中的部分歌詞,唱準休止符。
2、能用多種形式演唱歌曲,體會歌唱活動的快樂。
3、培養幼兒喜歡國旗,熱愛國旗的情感。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動重點難點:
活動重點:能夠用跳躍的聲音唱出歌曲中的部分歌詞。
活動難點:在歌唱時不拉長聲,能夠在指定的歌詞處停頓。
活動準備:
經驗準備:幼兒瞭解國旗的含義;學過有關國旗的歌曲
物質準備:國旗圖片;歌詞小圖片
活動過程:
一、發聲練習
1、師生問好
2、練習單音的音節“哩”和“啦”重點指導:指導幼兒不要拉長聲,唱出快樂活潑的情緒。
二、國旗多美麗
1、觀察國旗圖片,說說自己對國旗的瞭解是什麼?
2、複習曾學過的有關國旗的歌曲教師小結:觀察國旗的外形和顏色,重點提出來國旗是紅紅的,五顆星是黃色的。
三、學習歌曲《國旗紅紅的哩》
1、欣賞歌曲“請你聽一聽這首歌歌詞裡是怎麼說國旗的?”
2、學習歌詞
(1)看PPT學歌詞
(2)分組利用小圖卡擺一擺歌詞順序
(3)展示每組擺的順序,和音樂確認最後結果
(4)隨音樂念歌詞
3、演唱歌曲
(1)看圖片隨音樂進行演唱。
重點指導:在有休止符的地方要強調幼兒注意空拍,聲音要斷開。
(2)嘗試輪唱、對唱(與老師)
(3)利用課件指導幼兒唱準“哩哩”和“啦啦”重點指導:指導幼兒分清“啦”和“哩”的標誌。在唱這兩個字時不要拉長聲。
4、我愛國旗
(1)請幼兒說說自己喜歡國旗的什麼地方。
(2)討論升國旗的時候要怎麼做。
大班音樂教案《國旗國旗紅紅的哩》 篇五
設計意圖
音樂是表現情緒、情感的最好方式。想讓幼兒喜歡參加藝術活動,大膽表現自己的情感和體驗,尋找合適的歌曲教材是至關重要的。歌曲《國旗紅紅的哩》旋律優美、內容生動,描述了孩子觀看國旗時激動的心情,是很好的教育愛國素材。
大班幼兒邏輯思維雖然已開始萌芽,但主要的思維方式還是以具體形象思維為主的。所以本次活動我將讓幼兒通過多種感官通道,運用多媒體圖譜的手段,充分讓幼兒感受和欣賞音樂,激發幼兒的愛國情感。
活動目標:
1.熟悉旋律並學唱歌曲,嘗試唱準連音與休止符。
2.感受樂曲中跳躍的唱法,萌發尊敬、熱愛國旗的情感。
活動準備:
1.課前組織幼兒參加升旗儀式。
2.國旗一面。
3.音樂磁帶或CD。
活動重難點:
學唱歌曲,並能唱準連音與休止符,感受樂曲中跳躍的唱法。
活動過程:
一、引題,激起幼兒的興趣。
出示國旗。
教師:這是什麼?是什麼顏色的?上面有什麼?(幼兒觀察國旗後討論回答。)
教師:中國的國旗是五星紅旗,五星紅旗代表著中國。小朋友要尊重它、熱愛它。今天我們就把自己對國旗的喜愛用歌曲唱出來,好不好?
二、欣賞歌曲。
1.熟悉曲調,感受歌曲的情感。
教師:歌曲的名稱是什麼?
教師:你聽了歌曲有什麼感覺?(激動、振奮、自豪。幼兒可多次傾聽,並伴以身體動作,如拍手等,以熟悉曲調)
教師:你覺得這首歌什麼地方聽起來很特別?為什麼?(紅紅的哩、高高的哩、黃黃的哩、甜甜的哩。引導幼兒發現每個樂句句末疊詞的唱法,體現對國旗的熱愛之情。)
2.熟悉理解歌詞。
再次傾聽教師範唱。教師:你喜歡歌曲裡的哪句話?
根據幼兒的回答再次範唱歌曲。教師要突出前半句連貫,後半句跳躍的唱法。
教師:為什麼小朋友心裡會甜甜的呢?(引導幼兒尊敬,熱愛國旗的情感。)
三、學唱歌曲。
1.教師帶唱歌曲。
教師:我唱前半句,你們唱後半句,要唱出對過期的熱愛,好不好?列如:教師唱“國旗國旗”,幼兒接“紅紅的哩”。
師幼交換接唱部分。
2.幼兒子自主跟唱歌曲。
教師:我們一起來唱這首好聽的歌曲吧!你可以輕輕地跟唱,慢慢地把它學會。等你學會了就可以逐漸把聲音唱歌響亮。
教師根據幼兒的情況選擇範唱的次數,要及時用語言鼓勵、提示幼兒唱出前半句連貫、後半句跳躍的感覺。
3.學唱休止符部分。
教師:請你仔細聽老師是怎麼唱“哩”的。
教師有重點地範唱,幼兒學唱休止符部分。(引導幼兒唱準符點、休止符和頓音。)
4.引導幼兒以多種形式演唱歌曲。
如分組唱、表演唱。(可請幼兒伴以動作,但仍以唱歌為主)
活動延伸:
引導幼兒收集一些認識的外國國旗。
活動反思:
當教育活動進行過程中,師幼的交流出現尷尬局面時,有許多原因,首先,教師預先的設計不吸引孩子,幼兒不能將自己的興趣點融如其中;教育內容中有部分內容幼兒不能理解,所以教師一定要研究教材,深入挖掘教材,使教材符合幼兒的實際能力和研究特點。
因此,教師在教育活動進行的過程中,發現問題要有及時解決的能力,並且能在預想活動設計的基礎上,隨機調整適合幼兒、適合教學內容的教學方法。幼兒教育網
大班音樂教案《國旗國旗紅紅的哩》 篇六
[教學目標]
一、操作
1、指導學生用明亮而有彈性的歌聲讚頌五星紅旗,以歡快的情緒唱出少年兒童對五星紅旗真摯的愛心。
2、唱準do、re、mi的音高,及由這3個音組成的旋律短句和短歌,並能用樂器吹奏;按指定節奏把旋律寫完整。
3、在雄壯的《國歌》聲中,感受旋律進行的特點。
二、認知
1、認識五線譜、高音譜號、線、間。
2、認識do、re、mi的音位。
三、情意
1、通過《國歌》鏗鏘有力的歌聲,激發學生的民族自豪感和對偉大祖國的衷心熱愛。
2、以歡快、跳躍的歌聲,表達少年兒童對五星紅旗真摯的愛心。
第一教時;欣賞《國歌》,完成課後練習,學唱歌曲《國旗紅紅的哩》。
[教學設計]
一、教學重點難點
1、重點:
(1)認識五線譜、高音譜號、線、間。
(2)認識do、re、mi的音位和音高。
2、難點:用已學過的節奏進行編配演唱。
二、突破口
1、運用認認、練練的方法,認識五線譜、高音譜號,鞏固學生對音位及音高的認識。
2、將學會的do、re、mi3個音結合一二年級學過的各種節奏型進行編配演唱。
教學過程:
欣賞《國歌》
1、介紹作者作曲家和時代背景
2、欣賞後談感想
3、欣賞第二遍,把3個“起來”、“前進’’的旋律進行用線條表示出來。
4,教師鋼琴伴奏,學生唱《國歌》。
幼兒園大班音樂國旗紅紅的哩教案及反思 篇七
幼兒園大班音樂國旗紅紅的哩教案及反思
活動目標:
1、學唱歌曲《國旗紅紅的哩》,學習用跳躍的方法演唱歌曲中的部分歌詞,唱準休止符。
2、能用多種形式演唱歌曲,體會歌唱活動的快樂。
3、培養幼兒喜歡國旗,熱愛國旗的情感。
活動名稱:
《國旗紅紅的哩》
活動重點:
能夠用跳躍的聲音唱出歌曲中的部分歌詞。
活動難點:
在歌唱時不拉長聲,能夠在指定的歌詞處停頓。
經驗準備:
幼兒瞭解國旗的含義;學過有關國旗的歌曲。
物質準備:國旗圖片;歌詞小圖片。
活動過程:
一、發聲練習
1、師生問好
2、練習單音的音節“哩“和“啦“重點指導:指導幼兒不要拉長聲,唱出快樂活潑的情緒。
二、國旗多美麗
1、觀察國旗圖片,說說自己對國旗的瞭解是什麼?
2、複習曾學過的有關國旗的歌曲教師小結:觀察國旗的外形和顏色,重點提出來國旗是紅紅的,五顆星是黃色的。
三、學習歌曲《國旗紅紅的哩》
1、欣賞歌曲“請你聽一聽這首歌歌詞裡是怎麼說國旗的?“
2、學習歌詞
(1)看PPT學歌詞
(2)分組利用小圖卡擺一擺歌詞順序
(3)展示每組擺的順序,和音樂確認最後結果
(4)隨音樂念歌詞
3、演唱歌曲
(1)看圖片隨音樂進行演唱。
重點指導:在有休止符的地方要強調幼兒注意空拍,聲音要斷開。
(2)嘗試輪唱、對唱(與老師)
(3)利用課件指導幼兒唱準“哩哩“和“啦啦“重點指導:指導幼兒分清“啦“和“哩“的標誌。在唱這兩個字時不要拉長聲。
4、我愛國旗
(1)請幼兒說說自己喜歡國旗的什麼地方。
(2)討論升國旗的時候要怎麼做。
教學反思:
歌唱活動“國旗紅紅的哩“是一首表達幼兒對國旗喜愛之情的一首歌。過去我們曾學過一首有關國旗的歌曲“國旗國旗多美麗“,與這首個不同的是“國旗紅紅的哩“是從國旗的外觀上展示給小朋友國旗的美麗。所以為了使幼兒能夠直觀的看到國旗的外觀,我將一些國旗的圖片配合歌詞向幼兒展示出來,形象化的。歌詞更容易使幼兒記憶。為了使幼兒能夠正確記憶歌詞我利用各種方法,實物對應;傾聽範唱;圖片排序這些方法,用不同的途徑激發幼兒學習記憶歌詞的興趣,並利用集體和小組兩種教學方式幫助幼兒更好的記憶歌詞。
但活動環節的進行中還是出現了幼兒聽的多,唱的少的情況,而且在聽、學休止音的環節我沒有充分調動幼兒的主動性和探索性,而是進行了直接教授,這樣沒有使幼兒主動的去聽,去感受歌曲中的休止。最後我以“你喜歡國旗的哪裡?“的一個小的談話結束了活動,孩子們通過學習歌曲,也從歌詞中感受到國旗外形的美麗,都紛紛舉手發言,我能夠感受到孩子們對國旗的喜愛之情。
《國旗國旗紅紅的哩》大班音樂教案 篇八
活動目標:
1、學唱歌曲《國旗紅紅的哩》,學習用跳躍的方法演唱歌曲中的部分歌詞,唱準休止符。
2、能用多種形式演唱歌曲,體會歌唱活動的快樂。
3、培養幼兒喜歡國旗,熱愛國旗的情感。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動重點難點:
活動重點:能夠用跳躍的聲音唱出歌曲中的部分歌詞。
活動難點:在歌唱時不拉長聲,能夠在指定的歌詞處停頓。
活動準備:
經驗準備:幼兒瞭解國旗的含義;學過有關國旗的歌曲
物質準備:國旗圖片;歌詞小圖片
活動過程:
一、發聲練習
1、師生問好
2、練習單音的音節“哩”和“啦”重點指導:指導幼兒不要拉長聲,唱出快樂活潑的情緒。
二、國旗多美麗
1、觀察國旗圖片,說說自己對國旗的瞭解是什麼?
2、複習曾學過的有關國旗的歌曲教師小結:觀察國旗的外形和顏色,重點提出來國旗是紅紅的,五顆星是黃色的。
三、學習歌曲《國旗紅紅的哩》
1、欣賞歌曲“請你聽一聽這首歌歌詞裡是怎麼說國旗的?”
2、學習歌詞
(1)看PPT學歌詞
(2)分組利用小圖卡擺一擺歌詞順序
(3)展示每組擺的順序,和音樂確認最後結果
(4)隨音樂念歌詞
3、演唱歌曲
(1)看圖片隨音樂進行演唱。
重點指導:在有休止符的地方要強調幼兒注意空拍,聲音要斷開。
(2)嘗試輪唱、對唱(與老師)
(3)利用課件指導幼兒唱準“哩哩”和“啦啦”重點指導:指導幼兒分清“啦”和“哩”的標誌。在唱這兩個字時不要拉長聲。
4、我愛國旗
(1)請幼兒說說自己喜歡國旗的什麼地方。
(2)討論升國旗的時候要怎麼做。
教學反思:
歌唱活動“國旗紅紅的哩”是一首表達幼兒對國旗喜愛之情的一首歌。過去我們曾學過一首有關國旗的歌曲“國旗國旗多美麗”,與這首個不同的是“國旗紅紅的哩”是從國旗的外觀上展示給小朋友國旗的美麗。所以為了使幼兒能夠直觀的看到國旗的外觀,我將一些國旗的圖片配合歌詞向幼兒展示出來,形象化的歌詞更容易使幼兒記憶。為了使幼兒能夠正確記憶歌詞我利用各種方法,實物對應;傾聽範唱;圖片排序這些方法,用不同的途徑激發幼兒學習記憶歌詞的興趣,並利用集體和小組兩種教學方式幫助幼兒更好的記憶歌詞。但活動環節的進行中還是出現了幼兒聽的多,唱的少的情況,而且在聽、學休止音的`環節我沒有充分調動幼兒的主動性和探索性,而是進行了直接教授,這樣沒有使幼兒主動的去聽,去感受歌曲中的休止。最後我以“你喜歡國旗的哪裡?”的一個小的談話結束了活動,孩子們通過學習歌曲,也從歌詞中感受到國旗外形的美麗,都紛紛舉手發言,我能夠感受到孩子們對國旗的喜愛之情。