大班抗疫事蹟教學活動 最可愛的人
張麗芳
重點領域：社會
整合領域：語言
活動目標
1．瞭解抗疫活動中為我們負重前行的人，體會他們大愛情懷，知道他們是最可愛的人。
2．大膽發言，積極討論，懂得用不同方式表達我們感恩之情。
活動準備
1.對當前新冠肺炎疫情的抗疫情況和防護要求有了一定了解；收集一些醫生、交警等家長的抗疫故事；關注過身邊為我們服務的人：家人、教師、快遞員、清潔員等。
2.祖海《為了誰》（武漢版）MV；PPT：內含醫生、軍人、警察、消防員、志願者、建築工人等圖片。
活動過程
1.談話匯入
（1）提問：今年過年與平常過年一樣嗎？你們都是怎麼過
的？為什麼？
師幼共同討論。
師幼共同小結：今年過年都是在家裡與家人過的，因為有新冠病毒肺炎的傳染病很厲害，以往的去親戚家拜年的方式改為了電話、微信等網路拜年過年，也取消了與親戚聚餐和外出逛街、旅遊等活動。
（2）過渡語：儘管我們的過年方式與往常有了區別，活動也受了一些限制，可有很多人卻連與家人一同過年的機會都沒有呢，來，看看都有些誰？
2.觀看祖海武漢版《為了誰》MV，感受相關人員為了抗疫的辛苦無畏付出，交流感受，知道他們是最可愛的人。
（1）提問：剛剛視訊中你看到了哪些人？他們都是怎麼做的？他們這麼做是為了誰？
（2）出示圖片，瞭解醫生、軍人、警察、消防員、志願者、建築工人在此次抗疫活動中不怕危險，克服困難的大愛付出。
（3）提問：瞭解了這些叔叔阿姨的辛苦付出後，你有什麼感受？你認為他們是什麼樣的人？
(4)教師：有哪些小朋友的爸爸媽媽也是從事這些工作的，你能說說他們今年是怎麼過年的嗎？你還知道哪些感人的故事？
（5）師幼共同小結：這些醫生、軍人、警察、消防員、志願者等叔叔阿姨，因為這次的抗疫活動，過年都沒能與家人團聚，有的在災區幫助受災的人們，有的在各自崗位上默默奉獻，保護我們及全國人民，更有劉智明、李文亮等醫生和警察犧牲了自己寶貴的生命，他們都是最可愛的人。
過渡語：我們可以用什麼方式來感恩他們，表達我們的愛呢？
3. 激發感恩之情，鼓勵幼兒積極參與，嘗試用不同方式表達我們的愛。
(1) 教師：現在抗疫活動處於吃緊狀態，全國各地人民為了支援災區，有的捐贈蔬菜、水果，有的捐款，有的捐贈口罩、防護服、醫用裝置等，以奉獻自己的一片愛心。我們可以怎樣來表達我們的愛呢？
（2）幼兒分組討論和創作。教師引導並及時提供幫助，啟發幼兒用所看到的、想到的來表達自己的感恩之心和關愛之情。（保護自己、做力所能及的事幫助他人，如捐款、說祝福語、唱一首歌、跳舞、手工等）
（3）分組展示：展示並記錄各組的感恩方式與成果。
（4）共同總結：知道感恩的方式多種多樣，可以是一個微笑、一個擁抱、唱一首歌、跳一支舞、說一句感恩和祝福的話、做一個禮物等；肯定幼兒的表現，鼓勵幼兒心中有愛要大膽表達。
4.結束部分。
（1）回憶生活中經常為我們付出的人員，如家人、教師、保安叔叔、社群工作人員、快遞員、清潔員等，感知他人的付出，知道心存感恩。
（2）及時在班級展示幼兒作品。
（3）宣告“愛心徵集”活動長期有效，引導幼兒發現愛、體驗愛、表達愛、傳遞愛。
活動建議與提示
1.本活動的重點是瞭解抗疫前線勇士們的無畏大愛付出；難點是引導感知生活中他人的付出，願意用不同形式表達感恩之心。
2．本活動的設計思路：病毒肆虐，舉國抗擊。這個寒假，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動著全國人民的心，負重前行的路上，湧現了許多抗疫英雄，有一線的醫護人員，警察，交警，有普通的社群工作者，有為疫區無私捐獻和奉獻的平凡人，他們的故事，溫暖且感人，每看一次均能讓人淚目，給予人們積極、堅定的力量。在這場沒有硝煙的戰場中，我們每個人都是參與者。為了促進幼兒社會性發展，激發幼兒感恩之心，引導幼兒發現身邊的感人事件，發現愛、體驗愛、表達愛、傳遞愛，感受大愛中同舟共濟、眾志成城的中國力量，結合3月份我縣學雷鋒志願服務月的主題活動，特設計此活動。
3. 加強引導，長期積累。愛是抽象的，需要潛移默化和漫長的積累過程，班級教師需在一日活動中營造和諧有愛的氛圍，時時關注和發現正面現象，並在其他領域中互相滲透情感教育；及時豐富語言區、表演區和美工區等相關區域材料，以拓展此活動。
4.加強家長溝通。在線上，教師上傳了一系列新冠肺炎的相關宣傳教育內容，指導家長幫助幼兒瞭解病毒傳播途徑、預防措施；提前收集醫護和警察等崗位家長的抗疫故事，下發“愛心徵集令”，由家長收集身邊或網路的感人故事，為本次活動做足心理準備。後期也需要家長長期的引導和配合，在生活中發現最可愛的人和事，以體驗愛、表達愛、傳遞愛。
附：
相關資料：祖海武漢版《為了誰》MV