一、活動名稱:小機械立大功
二、活動目標
1.對閱讀感興趣,能夠仔細觀察畫面,理解跨頁左右兩幅畫面之間的聯絡。
2.能用連貫清晰的語言講述頁面內容。
3.認識並瞭解生活中常見工具的用途。
三、重難點:
1.重點:觀察和理解跨頁左右兩幅畫面之間的聯絡。
認識並瞭解生活中常見工具的用途。
2.難點:能用連貫清晰的語言講述書中內容。
四、活動準備
教學大書《小機械立大功》、幼兒用書人手一本、DVD《小機械立大功》、滑輪和輪軸的簡易模型
五、活動過程:
(一)認識簡單的工具
1.師幼共讀教學大書封面,簡單說一說封面內容,初步認識工具,引起閱讀興趣。
師:今天我們認識了新朋友---5個小矮人,他們在幹什麼?
2.出示教學大書P2~P3的畫面,與幼兒一起看一看、說一說簡單機械的名稱,結合幼兒的生活經驗說一說它們的用途。
師:這些工具哪些是你認識的?它可以幹什麼用?有沒有不認識的呢?從它的樣子看會有什麼用途?……我們的書會告訴我們答案。
(二)師幼共同閱讀教學大書《小機械立大功》
1、通過遮擋、展示畫面,引導幼兒初步感受跨頁左右兩幅畫面之間的聯絡。
(1)小矮人遇到了什麼麻煩?你是怎麼知道的?
(提示幼兒說完整話)
(2)那怎麼解決呢? (請幼兒猜想並回答)
(3)翻閱圖書後,請幼兒說一說小矮人拿來哪些小工具,請幼兒用動作模仿一下如何使用這些工具。
(4)展開圖書,教師有感情地朗讀原文
2、請幼兒閱讀P6~P7的畫面,並提問:
(1)小矮人又遇到了什麼麻煩?
(2)你猜猜小矮人會怎麼解決呢?你怎麼知道的?
(3)翻閱讀書,小矮人到底是怎麼解決的麻煩的呢?(及時小結這是槓桿)
(4)展開圖書,教師有感情地朗讀原文
(三)請幼兒自主閱讀圖畫書P8—P19.
1.請幼兒帶著任務去閱讀:這些小矮人還會遇到什麼麻煩?他們用到什麼辦法來解決麻煩的呢?
2.閱讀過程中,鼓勵幼兒小組內交流自己的發現
(四)幼兒分享自己的發現。
鼓勵幼兒用連貫清晰的語言來講述自己的發現,教師及時幫助幼兒梳理總結,適當的聯絡生活實際,並展示一些機械工具(滑輪 輪軸),幫助幼兒初步理解其用途。
(五)觀看DVD完整閱讀圖書。
小結:小機械給人們的生活、工作帶來了方便,所以我們需要它。
六、活動延伸。聯絡生活實際,說一說小機械工具的作用。
生活中,我們做許多事都離不開工具。
例如:國旗升不到旗杆頂上去,怎麼辦呢?可以用滑輪來升上去呀。
蘋果掰不開,怎麼辦呢?
核桃打不開,怎麼辦呢?---請幼兒來說方法。