第1篇：期末成績分析先進教師發言稿
期末成績分析先進教師發言稿
在我們平凡的日常裡，在很多情況下我們需要用到發言稿，發言稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。你知道發言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的期末成績分析先進教師發言稿，歡迎閱讀與收藏。
各位老師：
下午好！
校長今天讓我說說自己的教學經驗，說實話，我也沒有什麼好的教學經驗，只能跟大家交流一下我個人的幾點感想吧，有不足的地方，希望大家批評指正：
首先，一份好的學習單能提高學生的學習效率，我不知道自己目前所用的學習單質量如何，但我個人認為數學學科的學習單就是要簡潔，不要讓學生有太多負擔，建議學生完成學習單的時間要控制在5—7分鐘的時間範圍之內，還有學習單的批改要及時，這樣教師就可以根據學生的.學習情況來及時的備課。
其次，上課過程中，不管用什麼方法，一定要讓大部分的學生集中精力聽你的課，這樣上課的效率將大大地提升，相反，上課的老師講的非常到位也很精彩，但下面沒幾個學生在認真的聽課，那麼這樣的課堂效率也是非常低的。
最後，我認為對學生的獎罰要分明，每次考試成績優秀的學生要及時的給予獎勵，而成績不理想的學生也要讓他知道不好意思，我相信時間可以讓學生不斷的改變自己。
我的講話到此結束，謝謝大家！
第2篇：期末成績分析先進教師發言稿
這個網站期末成績分析先進教師發言稿範文很有深度，希望可以助您一臂之力。
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好！自從去年九月開始我平生的第一份工作以來，我一直很努力也絲毫不敢懈怠，這期間有歡笑，有淚水，有波折，有矛盾，但都需要一一去克服。最主要的問題便體現在教學上。
第一， 作為一名新教師，由於缺乏經驗，沒有很好的組織能力，
沒有搞好組織性教學，不能很好的區分教學的重難點。
每次授課，往往“眉毛鬍子一把抓”，效果不理想。由於
深知英語學科基礎的重要性，不想讓學生輸在起跑線上，
課程開得慢而淺，全班範圍的“一刀切”，知識層面上的
深度和廣度都不夠，致使出現了學生成績不冒尖的狀況。
第二， 由於嚴重的“一刀切”，速度慢，精講，但不多練，致使
學生對提醒把握不好，做題不順手，看不出易考點和易
錯點，動腦筋思考的問題失分較多。
第三， 課後作業檢查力度不夠，沒有做到對學生的學習狀況心
中有數。實施小組長檢查的方法，但畢竟掌握不好火候
和分寸，我又沒有起到良好的監督作用，致使學生得過
且過。
為了儘快的提高成績，提高教學質量，針對以上出現的問題，我想採取以下方法來糾正這些問題。
第一， 加強學習。平時多聽課，多研究教材、教法，多與其他
教師交流學習，取長補短。很好的進行組織性教學，使教學
具有系統性、方向性。多問，多想，爭取更大的進步。
第二， 大面積的提高教學質量和優生冒尖兩不誤。加大對差生
的輔導力度。對於有能力提高，平時卻懶動腦筋的同學，採取集體輔導，給他們佈置固定的任務，不讓他們有偷懶的機會；對於肯學但由於能力不強的同學，適當引導，耐心輔導，慢慢提高他們的成績，多鼓勵，少批評；對於紀律鬆散，學習不認真，基礎又差的同學，進行個別輔導；對於成績好，基礎又不錯的同學，督促他們多練題，提高他們的知識層次。 第三， 學法上的指導。英語中的聽說讀寫各個方面都有一定的
特點，要增強技巧性的指導，對他們的學習一定會起到事半功倍的效果。
第四， 一定要加大晨讀的力度，狠抓，實抓。讀單詞、短語、
句子。晨讀時間及時抽查，查缺補漏。夯實基礎才能提高。 第五， 多鼓勵，少批評。一定要讓學生敢說，多用鼓勵性的語
言，不斷地加強他們對英語的信心。
其實，只要方法得當，這門學科一定可以提高。以上就是我針對上學期出現的問題而即將採取的措施，當然具體到實際又不止這些，要具體情況具體對待。希望各位領導及同行積極指正。我相信，通過我們大家共同的努力，我們一定可以再創三家中學的輝煌！
七年級組XXX