小小班舞蹈《講衛生》 篇一
設計意圖：
小班的孩子對自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認知，但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手，只是匆匆的溼一下手甚至袖口都已經潮溼了半截，地上也“發了水”。整天摸摸這、摸摸那，手上沾滿各種細菌，培養幼兒養成良好的生活習慣，讓幼兒具備基本的生活自理能力，是對幼兒進行健康教育的重要內容，也是幼兒身心健康的基礎。
活動目標：
1、知道洗手的重要性。
2、掌握洗手的正確方法。
3、教育幼兒養成清潔衛生的良好習慣
活動重點：1.學習正確的洗手方法。
活動難點：培養幼兒養成良好的清潔衛生的好習慣。
活動準備：洗手的課件。兩個小熊手偶。
活動過程：
一、用遊戲“手指歌”匯入活動。
“大拇哥、二拇弟、中三樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，我的大，誰的小，我的小。那根指頭長，這根指頭長，哪根指頭短，這根指頭斷。”（通過問答式的兒歌形式來激發幼兒的興趣。）
二、集中觀看手偶表演幫助幼兒瞭解洗手的重要性；
1.匯入活動：剛才小朋友們正能幹。現在老師給你們帶來了一位小客人（出示醫生嘟嘟手偶）你們看看是誰呀？喜歡嗎？我們一起歡迎他吧！（讓幼兒向小醫生問好）。
2.觀看手偶表演：老師邊做手偶表演，邊講述故事。讓幼兒瞭解洗手的重要性。
（1）.講完故事後提問：豆豆為什麼會肚子疼呀？（玩玩具後沒有洗手，吃東西之前沒有洗手、上廁所之後沒有洗手。）它應該怎樣做呀？(玩過玩具之後要洗手，上過廁所之後要洗手，吃東西之前也要洗手。）通過故事讓幼兒瞭解手上有許多細菌，要養成勤洗手的好習慣。
3.引導幼兒聯絡自己的實際進行交流（調動幼兒已有的知識經驗進一步體驗洗手的重要性。）
（1）提問：你們的肚子疼過嗎？（疼過）為什麼？（用髒手拿東西吃的）我們應該怎麼做呢？（洗手）。什麼時候洗手呢？（玩完玩具以後、飯前、便後、吃東西之前都要洗手、手髒的`時候都要洗手。）
4.小結：玩玩具後、上廁所後、手髒的時候要洗手，因為這時候小手上有許多細菌，這些細菌吃到肚子裡，會使我們得病，所以我們要勤洗手，做個講衛生的好孩子。就不容易生病了。
1說說“我是怎樣洗手的”？
三、設計問題，引導幼兒觀看課件，學習正確的洗手方法。
1老師把別的幼兒園小朋友洗手的照片拍下來了，你們看看他們是怎樣洗手的？
出示洗手課件，設計提問引導幼兒觀看畫面，瞭解洗手的正確方法
出示PPT1。
提問：畫面上的小朋友在幹什麼？為什麼要把袖子捲起來？我們也一起來學一學吧！（引導幼兒理解畫面內容，並啟發幼兒喲暖和語言表達）
出示PPT2：引導幼兒觀察後提問：圖上的小朋友在幹什麼？
出示PPT3：圖上上的小朋友在幹什麼？（打肥皂、抹洗手液）
出示課PPT4：圖上的小朋友在幹什麼？（搓手）搓手的時候水龍頭是關著的？還是開著的？為什麼？
出示PPT5：圖上的小朋友在幹什麼？（衝手）衝完手之後還要甩甩手。
出示PPT6：圖片上的小朋友在幹什麼？（用毛巾擦手）用誰的毛巾擦手？為什麼？
（3）老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法。
捲袖子----衝手-----搓肥皂------搓手心搓手背----衝肥皂---甩手---用毛巾擦手。（根據畫面邊做動作邊講解）
（4）引導幼兒邊說兒歌邊做模仿動作。（進一步學習正確的洗手順序及方法。
我有一雙小小手，快來快來洗洗手，洗手前，快捲袖，不讓水滴沾衣袖。開啟水龍頭，沖沖小小手，關上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，開啟水管衝一衝，再用毛巾擦擦手，小小手真乾淨。
（5）師幼談話：“我們什麼時候該洗手”（飯前、便後、玩完玩具、手髒時候）。
四、幼兒實際練習：洗洗小手講衛生，進一步掌握洗手的方法。
2.在實際練習中引導幼兒邊說兒歌邊洗手。指導幼兒正確的洗手。
小小班舞蹈《講衛生》 篇二
活動目標：
1、知道引起疾病的原因，懂得要講衛生愛清潔，才能防止和減少疾病。
2、養成講衛生，愛清潔的良好習慣。
3、培養良好的衛生習慣。
4、瞭解健康的小常識。
5、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
活動準備：
盛有水的兩個盆
圖片若干
活動重點難點：
重點：瞭解引起疾病的原因，培養講衛生的好習慣。
難點：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛生的要求。
活動過程：
1、設入情景，匯入活動。
出示圖片提問：
（1）這位小朋友怎麼啦？
（2）他為什麼捂著肚子？（鼓勵幼兒結合生活經驗猜測肚子的原因）
2、談話活動。
(1)瞭解肚子痛的原因。
教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗乾淨的水果、吃腐爛變質的食物”等圖片讓幼兒瞭解肚子痛原因。
幼兒結合自己的生活經驗，談談自己肚子痛的感受和原因。
（2）生病了該怎麼辦？（找醫生看病，按時打針吃藥）
（3）怎樣做一個愛乾淨，講衛生的好寶寶？
小結：只要講衛生，愛清潔，肚子裡就不會有蛔蟲，就能預防減少和疾病，身體才健康。
3、操作活動。
（1）出示兩盆水，幼兒分組檢查小手並洗手，老師及時指導幼兒正確洗手的方法。
（2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和乾淨的水有什麼不同。
小結：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛生的好孩子。
小小班舞蹈《講衛生》 篇三
活動前言：
每次吃飯之前我都會先洗手，媽媽說過，在外面玩了一天，手上都佔滿了病毒小子，如果吃到了肚子裡，就很容易生病，平時我最怕打針吃藥了，把病毒小子洗掉了，我就不會得病了！通過此活動可以讓孩子們養成一個講衛生的好習慣！
活動目標
1、培養幼兒用肥皂洗手的良好衛生習慣。
2、通過幼兒的自主探索活動，使幼兒知道肥皂的外形特徵及用途。
活動準備
各式各樣的肥皂及肥皂盒若干；各種舊玩具、舊手絹等；吹泡泡玩具瓶（與幼兒人數相等）；“我愛洗澡”音樂及磁帶、錄音機；盛玩具的小筐若干；乾淨毛巾（與幼兒人數相等）、盛水的大水盆六個，小方布一塊，剪好的小紅星若干。
活動過程
1、《我愛洗澡》音樂，老師與幼兒做動作進入活動室。
（1）老師吹泡泡引起幼兒興趣。
（2）出示肥皂並請幼兒描述。（請幼兒自由發言）
（3）出示多種多樣的肥皂，讓幼兒觀摩。老師引導幼兒觀察肥皂形狀、顏色、氣味，並用手摸摸，說出感覺。（幼兒分別發表自己的意見）
2、幼兒自由玩肥皂、髒玩具等，老師引導幼兒尋找肥皂的小祕密。（幼兒在玩中發現肥皂的小祕密：用手搓能產生泡沫，能溶在水裡、能使髒東西變乾淨……）。引導幼兒大膽講述自己的發現，老師適時獎勵。
3、引導幼兒正確用肥皂洗手，教育幼兒講衛生。
老師：孩子們，誰來告訴我你平時是怎麼樣洗手的？幼兒講述自己洗手的方法。老師：“想想怎麼樣才能把我們的小手洗的更乾淨？”（與幼兒邊念兒歌邊洗手）
4、幼兒自由吹泡泡，結束活動。
活動延伸
把各種玩具用清水沖洗乾淨
小小班舞蹈《講衛生》 篇四
活動目標：
1、通過幼兒的自主探索活動， 使幼兒知道肥皂的外形特徵及用途。
2、掌握正確的洗手方法。
3、幼兒養成用肥皂洗手的良好衛生習慣。
活動過程：
活動一：各種各樣的肥皂(科學)
活動目標：
1、通過幼兒的自主探索活動，使幼兒知道肥皂的外形特徵及用途。
2、對探索活動產生興趣，並勇於探索。
活動準備：
各式各樣的肥皂及肥皂盒若干；各種舊布絨玩具、舊手絹等：吹泡泡玩具瓶(與幼兒人數相等)；盛玩具的小筐若干；乾淨毛巾(與幼兒人數相等)、盛水的大水盆六個，小方布一塊。
活動過程：
一、吹泡泡，引發幼兒興趣。
1、老師吹泡泡，與幼兒一起遊戲。
2、老師提問幼兒猜測
“你知道這泡泡是用什麼水吹出來的？”
3、出示肥皂釋疑。
二、瞭解肥皂的外形特徵。
1、出示多種多樣的肥皂，讓幼兒觀察。
師：“這兒有很多肥皂，你們看一看、聞一聞、摸一摸，和他們玩一玩，把你的發現和好朋友說一說。
2、幼兒自由觀察、交流。
老師引導幼兒觀察肥皂形狀、顏色、氣味，並用手摸摸，說出感覺。
3、從肥皂的形狀、顏色、氣味、觸覺等方面小結它的外形特徵。
三、瞭解肥皂的其它特徵和用途
1、幼兒自由玩肥皂、髒玩具等，探索尋找肥皂的小祕密。
師：“你們在水裡玩一玩肥皂和玩具，看看你能發現什麼祕密？”
2、幼兒自主探索
幼兒在玩中發現肥皂的小祕密：用手搓能產生泡沫，能溶在水裡、能使髒布絨玩具變乾淨……
3、幼兒大膽講述自己的發現，老師適時給予引導、評價
4、引導幼兒說出肥皂的用途。
師：“在玩的時候，你發現肥皂有什麼用處呢？”
幼兒自由交流
5、小結肥皂用途：
把髒東西洗千淨：洗衣服、洗澡、洗玩具等、除菌、治病(藥皂)、遊戲(吹泡泡)等。
四、幼兒自由吹泡泡，活動結束。
小小班舞蹈《講衛生》 篇五
【活動目標】
1、知道勤洗澡可以保護面板。
2、通過遷移生活經驗及音樂表演，初步學習自己洗澡。
3、養成良好生活衛生習慣。
【活動準備】
音樂磁帶《豬小弟》《洗澡歌》。
小豬圖片一張。
【活動過程】
一、出示小豬圖片，引起幼兒的興趣。
它的名字叫“豬小弟”，我們一起來聽聽在它身上發生了怎樣的故事？
二、聽音樂《豬小弟》。
提問：
1、開始小豬沒有朋友和它遊戲？為什麼沒有？(因為它身上全是泥。)
2、後來有朋友和它做遊戲了？為什麼又有朋友了呢？(因為小豬它洗澡以後變乾淨了。)
三、組織幼兒討論：
你愛洗澡嗎？為什麼要經常洗澡呢？
【教師小結】
1、洗澡可以使我們乾淨，這樣人很舒服。
2、運動後會出汗，面板上就有汙垢，汙垢就容易產生細菌，對面板不好。
3、經常洗澡，乾淨的面板可以放出“溶菌黴”消滅細菌，保護我們的面板。
四、討論：你是怎樣洗澡的？
五、即興表演：
沖水--擦肥皂--搓泡泡--沖水--再搓一搓--沖水。
六、幼兒隨音樂表演，體驗洗澡的樂趣。
你洗乾淨了嗎？還想洗洗哪？(幼兒自由地創遍：頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)
小小班舞蹈《講衛生》 篇六
活動目標：
1.讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養成洗臉的好習慣；
2.知道洗臉的步驟，瞭解怎麼樣洗得更乾淨，尤其是一些難洗的部位。
活動準備：
娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片（洗臉的寶寶）、自編兒歌《寶寶愛洗臉》
活動過程：
一、設定情境，匯入活動
1.“嗚嗚～～～，聽，誰在哭啊？原來是娃娃！我們去看看娃娃為什麼哭？”
2.一起問：“娃娃，你怎麼了？為什麼哭啊？”
3.“原來娃娃在外面玩，把小臉弄髒了，娃娃可愛漂亮了，你們說怎麼辦啊？” （引出應該洗乾淨）
二、引發討論
你每天洗臉嗎？誰幫你洗的？你自己洗的，那你是怎麼洗的？
（幼兒討論，講述）
誰來洗洗？（個別幼兒演示）
說一說，剛才是怎麼洗的？你會嗎？大家一起來洗洗你的小臉。
三、進一步置疑
1.娃娃怎麼還在哭啊？聽聽怎麼了？
（引出進一步討論）
“看看有沒有幫她洗乾淨啊？難洗的部位應該怎麼洗？”
2.出示圖片（對於難洗的部位進行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼）
3.幼兒再次嘗試，教師進行個別指導。
4.教師正確示範，幼兒模仿。
四、我們大家來洗臉
一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。
五、說一說
怎麼樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的？（引出每天洗臉）
小小班舞蹈《講衛生》 篇七
教學目標：
1. 知道手上有細菌，飯前便後要洗手，經常剪指甲。
2. 培養幼兒飯前便後洗手的習慣。
教學準備：
顯微鏡、載玻片 多媒體課件白板
教學過程：
1. 談話
你覺得你的手乾淨嗎？ 你的手上有東西嗎？乾淨嗎？（我們用手寫字、畫畫、拍皮球。手上沾了很多細菌）
2. 播放課件
幼兒觀看課件，瞭解細菌。
3. 觀察
請一位手髒幼兒摸一摸載玻片，放在顯微鏡下讓幼兒輪流觀察。
4.討論：
怎樣保護手的清潔？ 如何正確洗手？
小小班舞蹈《講衛生》 篇八
1、養成良好的講衛生的習慣。
2、喜歡舞蹈活動，能積極表演舞蹈。
3、學習按音樂做舞蹈動作。
活動準備
1、教師準備歌曲cd或磁帶。
2、小朋友有一些舞蹈動作、模仿動作的積累，基本熟悉本歌曲。
活動過程
1、教師彈奏《玩具進行曲》，小朋友模仿一種玩具動作入室坐好。
2、小朋友練聲，《小雞叫、小鴨叫、小貓叫》。
3、小朋友聽前奏回憶歌名，並複習歌曲《講衛生》。教師提問：
（1）這首歌曲叫什麼名字？
（2）這首歌曲唱了一些什麼內容？
4、教師帶小朋友一起學習舞蹈“講衛生”。
（1）先教下朋友學習分解動作。
太陽狀、眯眯笑、起床狀、洗臉、洗手、刷牙等。
（2）根據歌詞一句句學動作。
（3）配上音樂一句句練習舞蹈。
（4）配上音樂一段段練習舞蹈。
（5）整個歌曲配上音樂練習舞蹈。
5、教師帶小朋友表演舞蹈一次，下朋友自己表演舞蹈一次。
小小班舞蹈《講衛生》 篇九
活動目的：
1、培養幼兒愛清潔，講衛生的習慣，知道飯前洗手，飯後洗臉。
2、豐富詞彙：洗臉
活動準備：
1、木偶：小熊、熊媽媽各一個
2、《講衛生》音樂磁帶一盒
3、草莓，蛋糕、蜂蜜、糖等若干。
活動過程：
1、教師以談話的形式引入課題。
師：小朋友，你們知道吃飯前該做什麼？(洗手)，吃完飯後應該做什麼？(洗澡)，對，今天老師請小朋友欣賞一個木偶劇，名字叫《小熊洗臉》
2、木偶劇表演《小熊洗臉》。
3、以小熊問幼兒的形式，幫助幼兒理解故事內容：
問題：(1)小朋友你們猜猜是誰爬到我的臉上來了？
(2)螞蟻為什麼會爬到小熊的臉上？
(3)要怎樣做螞蟻才不會爬到臉上呢？
4、結合日常生活，教育幼兒保護牙齒。
(1) 小熊檢查幼兒的臉，看看哪個幼兒的臉又於淨又漂亮。
小熊：現在我要看看哪個小朋友的臉又於淨又漂亮。
(2) 小熊：小朋友，你們以後可不能向我學了，要養成飯前洗手，飯後洗臉的好習慣，做一個愛清潔，講衛生的好孩子好嗎？(好)我們一起來唱“講衛生”的歌吧！
5、歌表演《講衛生》