國小二年級讀書筆記
今天我讀了魯迅先生的《藥》。下面我為大家摘抄一段。
摘錄：
老栓也向那邊看，卻只見一堆人的後背；頸項都伸得很長，彷彿許多鴨，被無形的手捏住了的，向上提着。靜了一會，似乎有點聲音，便又動搖起來，轟的一聲，都向後退；一直散到老栓立着的地方，幾乎將他擠倒了。
“喂！一手交錢，一手交貨！”一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。那人一隻大手，向他攤着；一隻手卻撮着一個鮮紅的饅頭⑷，那紅的還是一點一點的往下滴老栓慌忙摸出洋錢，抖抖的想交給他，卻又不敢去接他的東西。那人便焦急起來，嚷道，“怕什麼？怎的不拿！”老栓還躊躇着；黑的人便搶過燈籠，一把扯下紙罩，裹了饅頭，塞與老栓；一手抓過洋錢，捏一捏，轉身去了。嘴裏哼着説，“這老東西??。”
作品的主題是：
首先從作品本身來看。作品的明線也是主線，突出地描寫了羣眾的愚昧和麻木。主人公華老栓愚蠢地相信人血饅頭能治癆病，居然讓孩子把革命者的鮮血當“藥”吃，而且對革命者這樣冷漠無情，對劊子手康大叔反倒畢恭畢敬。茶館裏的一夥人對革命者宣傳革命，“感到氣憤”；對革命者挨牢頭的打，幸災樂禍；對革命者歎息牢頭不覺悟，紛紛胡説“瘋了”。革命者被殺害，人們“潮水一般”地去看熱鬧。這些都充分説明羣眾毫無覺悟，麻木不仁。
作品的暗線突出地描寫了革命者的悲哀。革命者憂國忘家，卻被族人告發；在獄中仍然宣傳革命，卻招來一陣毒打；在刑場被殺，只招來一幫“看客”；鮮血還被別人當“藥”吃。他的母親上墳，還感到“羞愧”，也不理解他為之犧牲的革命大業。可見他是多麼寂寞，多麼悲哀。
魯迅與友人談到《藥》時説：“《藥》描寫羣眾的愚昧，和革命者的悲哀；或者説，因羣眾的愚昧而來的革命者的悲哀；更直接地説，革命者為愚昧的羣眾奮鬥而犧牲了，愚昧的羣眾並不知道這犧牲為的是誰，卻還要因了愚昧的見解，以為這犧牲可以享用，增加羣眾中的某一私人的福利。”(孫伏園《魯迅先生二三事·〈藥〉》)
魯迅先生自己的説法，既符合作品本身的實際，又符合當時他的思想，是對《藥》的主題的精當的概括。
第二篇：國小生讀書筆記的方法
學好語文，首先要學會讀書。而要學會讀書，做讀書筆記則是一個必不可少的良好方法，因為它可以幫助我們強化記憶和加深理解，甚至為以後的創作積累素材，奠定基礎。不過，讀書筆記有繁有簡，有難有易，形式多樣;作為國小生，我們需要掌握的是以下基本的四種：
1、作記號
這是最常用的讀書筆記。在日常讀書看報的時候，如遇到精彩之處或對自己有用的句子，都可以用符號標出來，這樣，下一次再看的時候就比較有目的性了。常用的符號是在文字下方圈點或劃線，小三角(△)也是較常用的符號之一;在自己不大明白的地方，則可以用紅筆打一問號，便於之後向人請教或自己查詢。
2、眉批、旁註
這兩種方式，其實我們國小生朋友在日常的課文學習中也經常用到。所謂眉批，就是在書上對文章的某一段或某一句甚至某一個詞加以簡明的評論，如“妙極了”、“用得好”、“我贊同”之類。旁註則是自己在閲讀過程中對某些字詞或內容的解釋和體會等。它們主要是記錄下你靈光一現時的偶感隨想，所以字數一般不宜太多，要精練。需要提醒的是，你要寫“眉批”“旁註”的書可一定得是自己的喲!
3、摘錄
讀書過程中，大家常會發現一些自己非常喜歡的優美詞句吧，那就把它記下來吧。但“好記性不如爛筆頭”，又或者，這書不是自己而要還人的，那麼，記住它們的最好方法就是把它們抄下來，這便是摘錄。它不僅能提高同學們的欣賞審美能力，更重要的是積累了作文的素材，方便自己運用。所以，我建議同學們可以自備一本摘錄本，專門摘錄自己喜歡的好詞佳句或者古詩詞。當然，摘錄是“多多益善”，不過，還是需要“精益求精”喔!順便提一句，為以後查找原文方便，同學在摘錄完之後最好註明一下出處，即你是從哪本書上摘錄的。
4、讀後感
想必有同學看到這要“哀歎”了：又是讀後感!其實，讀後感完全沒有大家想得那樣“恐怖”，相反，它非常簡單：在看完一本書之後，我相信大家或多或少都會有些體會和感想吧，那麼，不要猶豫了，把這些自己的所思所想寫下來，整理成文，這就是讀書心得了，即讀後感。需要注意的是，讀後感不是對課文內容的簡單複述或概括，它的重點是在“感”：大至一本書，小至一句話，你看了之後是怎麼想的，就怎麼寫。
讀後感最能顯示出同學們的閲讀能力和文學欣賞水平，希望各位同學在平日的看書閲讀過程中，能熟練地綜合運用以上一些做讀書筆記的方法，寫出真正如自己所想的“讀後感”;如此，你也就真正意義上讀懂了一篇文章一本書。
第三篇：國小生讀書筆記範文
讀書筆記/真愛年代
※誰是你的假想敵
余光中在〈我的四個假想敵〉中將四個女兒未來的男友幻想成自己的假想敵總有一天會將女兒給領去.讀書讀得累了假想所有的課本所有的考卷都是你的敵人往前奮力一搏我將要打倒它.在你的日常生活中曾經將哪件事物當成你的假想敵呢你將採用何種手法消滅它呢用降龍十八掌讓它屈服亦或者用獨孤九劍讓它招架不及.聰明的你動動腦試試看吧!
就像
一樣是我的假想敵.
我要
去挑戰它克服它讓它不能逃出我的掌心.
※「敵」的世界
在我們日常生活中接觸過不少跟「敵」字相關的成語請跟著提示將答案填在下列的空格.前後左右以及斜線部分都有提示喔!
大化手同愾逢為當
讀書筆記/真愛年代
※忘了「誰」
李家同的〈陌生人〉中患有老人痴呆的婦女忘了一切以為好心照顧她的旅館老闆娘只是位善心人士殊不知她其實是自己的女兒.如果有一天你生病了只有一種藥可以治療你的病但吃了它你將會喪失所有的記憶.你最難以割捨的會是哪些人呢你最難以忘懷的是哪些記憶呢(請試著説明相關對象以及原因)
我最難以割捨的是……
※爸爸真偉大
席慕蓉在〈異鄉的河流〉系列中追懷去世的父親.在追悼儀式中經由父親朋友追述他一生的事蹟時她才明白自己看父親的眼光是多麼狹隘沒有辦法站在對等的角度去看待他所做的事情.為此她留下了深深的遺憾.
小悟空們你瞭解你的父親嗎你反抗過他嗎你知道他如何為你付出嗎你知道自己多令他操心嗎請將你埋藏在心中已久想對爸爸説的話勇敢的説出來吧!
讀書筆記/真愛年代
※無私的愛
在李黎的〈缺憾還諸天地〉中史丹福夫婦白手起家事業如日中天中年喜獲獨子只是沒想到他的孩子未成年就逝世了.但是他們並沒有因此怨天尤人反而將對自己兒子的愛轉化為對加州孩子的愛更創立史丹福大學不遺餘力的付出自己的心力.請寫出你的感想與看法.
※永恆不變的圖像
在顏昆陽的〈藥罏.母親〉中作者描述母親照顧他生病時的模樣最令他難忘.生病向來令人覺得痛苦無比不僅身體不舒服心情也連帶受到影響容易變得做什麼事都提不起勁來.
從小到大每個人都有許多生病受苦的經驗請你試著回想一下哪一次的生病經驗最令你難忘呢不管是甜蜜的憤怒的或者是痛苦的請將它描述出來吧!
讀書筆記/真愛年代
※生命的喜悦
小野在〈給日光節約時間出生的孩子〉中描述了他兒子的出生經過以及小生命成長過程中充滿驚喜的事件.陳幸蕙在〈最好的磨刀石〉中利用和兒子間單獨相處的時間對他説了一句:「你是媽媽最大的挑戰!」回憶起兒子幼年時代的頑皮情景.你認為自己帶給父母最大的挑戰是什麼又在你個人目前經歷的歲月中你最大的挑戰又是什麼呢
帶給父母的挑戰
第四篇：國小生讀書筆記
簡·愛讀書筆記(五年級)
書名：簡·愛
作者：【英】夏洛特·勃朗特charlottebronte
創作時間：1847年
主要人物：簡·愛、羅契斯特、聖約翰·愛·裏弗斯、裏德太太
故事梗概：簡·愛是孤女父母相繼去世。簡住在舅父家裏。舅父去世後舅母把裏德太太她視作眼中釘。從此簡被送進了孤兒院。成年後在羅契斯特先生的莊園找了份家教的工作。簡發現自己愛上了羅契斯特。但在兩人結婚當天得知羅契斯特的夫人並沒有死。於是簡愛離開莊園擔任鄉村國小女救師。並遇到自己的表哥聖約翰·裏弗斯得到八萬英鎊的遺產。當時莊園已被瘋妻縱火毀於一旦他本人也受傷致盲。簡回到了羅契斯特身邊於是他倆結為夫妻。不久便有了孩子羅契斯特也恢復了視力。
讀後感：讀完這篇小説讓我瞭解到當時英國社會的競爭力以及一些腐敗現象。我很佩服簡·愛這種堅強不屈的精神她奮鬥到底最終獲得了幸福。這篇小説不但表達了在冷酷的事實面前要有反抗精神還表達了對現實的不滿和對正義與幸福的嚮往。無論怎麼説我還是有一點不明白：為什麼家庭因素可以影響一個人的一生？總而言之善有善報惡有惡報。這一點是不可改變的事實。我應該向簡·愛學習學習她那種在困難面前永不低頭的精神。
第五篇：國小生西遊記讀書筆記
王莉
在東勝神洲傲來國的花果山上，有一塊仙石，有一日迸裂，產一石卵，因見風，化作一個石猴，它在山中玩耍。一羣猴子在澗邊洗澡，想看看這是哪兒來的水，便順着澗邊往上溜尋看源流，原來是一股瀑布，眾猴連呼三聲：“哪個有本事的進去尋個源頭出來，我等即拜他為王。”石猴應聲高叫：“我進去，我進去。”過了一會兒，石猴平安出來，把它看見的一一告訴了眾猴，帶眾猴進去了，來到“花果山福地，水簾洞洞天”一個個搶盆奪碗，佔灶爭牀，都稱石猴為“千歲大王”，石猴高登王位，遂稱“美猴王”。
從石猴主動鑽進瀑布尋看，我覺得它十分勇敢，什麼都不怕，而眾猴也非常守信用，拜石猴為王。
我不但要學習石猴的勇敢，面對困難，不退縮，不氣餒；還要學習眾猴的誠實守信，做個尊守諾言的人。