第一篇：讀書筆記800字大全
“狼牙山五壯士”是指在抗日戰爭時期，在河北省易縣狼牙山戰鬥中英勇抗擊日偽軍的八路軍5位英雄，他們是馬寶玉、葛振林、宋學義、胡德林，胡福才，他們用生命和鮮血譜寫出一首氣吞山河的壯麗詩篇，在戰鬥中他們臨危不懼，英勇阻擊，子彈打光後，用石塊還擊，面對步步逼近的敵人，他們寧死不屈，毀掉槍支，義無反顧地縱身跳下數十丈深的懸崖，馬寶玉、胡德林、胡福才壯烈殉國;葛振林、宋學義被山腰樹枝掛住，倖免於難;5位戰士的壯舉，表現了崇高的愛國主義、革命英雄主義精神和堅貞不屈的民族氣節，被人民羣眾譽為“狼牙山五壯士”。
《狼牙山五壯士》講的是五位壯士為了掩護羣眾、部隊轉移時，誘敵上山，英勇殺敵，把敵人引上狼牙山，最後英勇跳崖的故事。
讀完《狼牙山五壯士》,心裏久久不能平靜,想了很多很多。
文中這樣一個片斷令我最感動:五壯士高呼着"打倒日本帝國主義"!"中國共產黨萬歲"!然後昂首挺胸,邁開大步,相繼跳下懸崖。這聲音驚天動地,氣壯山河,喊出了中國人的肺腑之聲。多麼偉大的五壯士啊!他們毫不畏懼,不怕犧牲的崇高革命精神永遠值得我們學習。
每當回想起五壯士驚人的壯舉我就感到非常慚愧。我作為一名少先隊員,二十一世紀的接班人,在學習上遇到難題就退卻,有時甚至就放棄了。而狼牙山五壯士為了民族的解放事業,克服了重重艱難險阻,赴湯蹈火,為國捐軀。我遇到的這點困難與他們相比算得了什麼再説正是因為無數革命先烈拋頭顱,灑熱血,前仆後繼,才換來了我們今天的幸福生活。如果今天我在學習上遇到一點困難就打退堂鼓,那明天怎麼去為祖國做貢獻呢我又怎麼能對得起先烈們的英靈呢我羞愧萬分,不斷地責備自己。我們作為新中國的少先隊員應該以先烈們的精神為動力,勤奮學習,刻苦鑽研,掌握科學文化知識,練就過硬的本領,做跨世紀的接班人,把祖國建設得更加美麗,富饒。
五壯士的英雄壯舉正是中華民族的脊樑,他們是中華兒女的楷模;他們的英雄氣概將浩氣長存,他們的英勇事蹟流芳百世,永垂不朽……不知不覺,我心中聳立起一座雄偉而莊嚴的豐碑,上面鐫刻着狼牙山五壯士的名字:馬寶玉,葛振林,宋學義,胡德林,胡福才。
讓我們永遠記住1941年秋日的這一天吧。狼牙山五壯士向我們展示的大無畏的革命精神將光照千秋。
來吧，同學們，讓我們學習他們的精神吧!
第二篇：《簡愛》讀書筆記600字
簡愛讀書筆記
最近都在收集有關《簡愛》的資料。每到一次圖書館都有不少的收穫。今天下午又是在圖書館度過的。
簡愛的形象在我頭腦裏已由模糊變得越來越清晰可變了。簡愛能在等級觀念濃厚的社會追求平等，追求女性獨立，自尊，很令人佩服。特別是對待愛情的觀點：男女結合應該是精神的完全統一，完全平等。也就是我們現代人説的心有靈犀，心心相印。
反思當代人的愛情，覺得愛情淡化了，經不起考驗。簡愛與羅切斯特的愛情超越了門第觀念和等級懸殊。作為家庭教師的簡愛與大莊園主羅切斯特看是不可能有愛情的。簡愛也不是美貌的女子，並且身材矮小，出身低微，可她的精神力量征服了羅切斯特。兩人墜入愛河。當他們步入婚禮殿堂時，有人出來説羅切斯特有個瘋妻子並且就在莊園的密室裏。此話得到了證實。儘管羅切斯特有自己的苦衷，簡愛也深愛着羅切斯特，她還是決定要離開羅切斯特。她不願作羅切斯特的情人，不願半夜饒過他的妻子再到他的牀上。不管羅切斯特怎麼挽留，她還是毅然決定離開他。在離開自己心愛的人後，她遇到了傳教士聖約翰。聖約翰年輕英俊，並有遠大理想。他向簡愛求婚，簡愛拒絕了他，理由是：“沒有愛我們能愛嗎？”瞑瞑中，她感到羅切斯特在呼喚她，她連夜趕回桑菲爾德俯。然而眼前是一片廢墟。原來羅切斯特的妻子放火燒掉了莊園，自己也被燒死了，羅切斯特為了救他的妻子，眼睛在大火中瞎了，胳膊也瘸了，成了一個殘廢人，並且一無所有。簡愛找到了羅切斯特，並投入到他的懷抱。此時簡愛還是一大筆遺產的繼承人。兩個相愛的人最終幸福的生活在了一起。
第三篇：簡愛讀書筆記500字
簡愛讀書筆記500字
《簡愛》是一部帶有自轉色彩的小説,它告訴人們一個人生的真諦，簡愛讀後感。
《簡愛》的作者夏洛蒂勃朗特温柔,清純,喜歡追求一些美好的東西,儘管她家境貧窮,從小失去了母愛,再加上她身材矮小,容貌不出眾,但也許就是這樣一種靈魂深處的自卑,反映在她的性格上就是一種非常敏地煞符感的自尊。她描寫的簡愛也是一個不美的,矮小的女人,但是她有着極其強烈的自尊心。
關於這本小説，我想它最大的成功之處就是它(內容來源好 範文網)在很多藝術方面的傑出融合。我敢確信這本書的作者是一位多才多藝的作家。首先，她在描繪風景時，是以一個畫家的審美角度去鑑賞，以一個畫家情趣去把握光和影的和諧。讀中國的小説很少見到這樣細膩的風景描寫的詞彙。應該要感謝這本書的譯者周令本的深厚的國文功底，使譯本文采熠熠，令原著生輝。其次，夏落蒂.波郎特在語言學上的造詣也很深厚，作為一名英國人，作者可以説至少精通三種以上的外國語言。在讀這本書的時候，我感覺自己可以通過它感受到整個歐洲的文化氛圍。比方説英國人的自豪感和紳士風味，德國的大國氣氛以及法國女性的天生浪漫情趣。甚至還讀出了英國人那種殖民主義的歧視東方人的心理，比如他們稱印度是個野蠻的民族。再次，夏落蒂.波郎特對感情戲的處理上，可以稱得上很高明。她的主人公很少是一見鍾情，這比較現實，但是她賦予的愛情總是在默無聲息深入到讀者的心田裏。如此巧妙的感情戲，讓我很意外，很驚喜。
《簡愛》的作者如果和中國的曹雪芹相比，毫無疑問，後者的文化底藴要更博深一些。就像中國和英國人拼比歷史，中國人可以無愧地説：我比你老的多。曹雪芹一生所學要比夏落蒂.波郎特要廣博的多，畢竟中國的文化底藴要豐盛的多。中肯的説，簡愛的確比不上中國的《紅樓夢》。不管是人物豐富還是物致的描繪上，《紅樓夢》都是更為傑出的。但是，《簡愛》中也有值得中國人去學習和欣賞的地方。比方説，《簡愛》對人物的心理描寫方面，可以説淋漓盡致。這點在很多中國人的文學作品中做的都不夠.
第四篇：簡愛讀書筆記2000字
簡愛讀書筆記
《簡·愛》的主人公簡？愛從小失去父母，十歲時被她的舅媽送到了慈善機構——洛伍德學校，在那裏她做了六年學生，當了兩年教師，八年後十八歲的她離開了培育她的地方，到桑菲爾德莊園給一個小姑娘做家庭教師，一年後離開桑菲爾德莊園又到一個小地方莫爾頓做了半年教師。
不管是在桑菲爾德莊園還是在莫爾頓，簡？愛都是一個出色的教師，另外她在荒原莊也因為自己高超的繪畫技能深得兩個女主人公的賞識，讀到這些，我想：簡？愛從小到大隻在一個學校上過學，六年後就可以留在學校當老師，離開學校到其他地方也可以做一個優秀的教師，就是不做教師她也可以找到其他足以讓她自食其力的工作，比如縫紉、護理工等，看來那個洛伍德學校開設的課程是很實用的。根據故事情節來看，洛伍德學校開設的課程應該有：語言、歷史、勞作、繪畫等，勞作課應該有縫紉裁剪這一項。我不禁又想起了我們的學校所開設的課程，假如我們的學生六年的國小畢業後能到社會上找到工作嗎？別説是國小，就是再上三年國中畢業能到社會上找到像家庭教師這樣的工作嗎？當然不能。為什麼？我認為是和我們的中國小開設的課程有關。看看我們的中國小課程吧，哪一門不和考試緊密聯繫？就算是有美術、勞技、音樂等這些不和考試緊密聯繫的課程，但我們的中國小把這些課程當回事了嗎？
先説美術吧，凡是沒有額外在校外上過繪畫班的孩子，有幾個能在學校的課堂上學到點兒繪畫的技能和知識呢？學校裏或班裏一搞活動，需要畫個畫，哪班不是那些曾經上過繪畫班的孩子大顯身手呢？我女兒就是因為從小就上繪畫班，所以一到國中，只要班裏一搞活動，畫個黑板畫或出個海報什麼的，一準把我女兒給忙活壞，為什麼？其他孩子不會唄，班裏六十多個孩子，沒幾個能幫上忙的！嗚呼哀哉，我們的美術課，有其名無其實。簡？愛六年的學習生涯結束，給人畫肖像畫畫得栩栩如生，而我們的學生，接受了九年義務教育後也不一定會畫個簡筆畫。但這能怨我們的美術老師嗎？其實好多美術老師是有很高的水平的，因為他們大部分都在校外自己辦輔導班，教出的孩子畫的真不錯，為什麼在學校就教不出來呢？首先時間就不夠用，一星期一節美術課，幾十分鐘，夠幹啥呢？
再説音樂課，孩子們又學到了點兒什麼呢？認識簡譜？不會；認識五線譜？更別談。學會幾首歌？國中的孩子一到學期末，音樂考試要求唱一首歌好多孩子都唱不成。每一次課堂上做個遊戲，誰輸了要求唱首歌，一準把輸的人給難為壞。會談樂器，更別想。這就是我們的音樂課，每次看到身邊那些五六十的老教師們拿着歌譜開個唱，唱的那麼自在那麼開心。我都在想，現在的孩子好可憐，音樂是最能抒發感情最能宣泄感情的載體，而孩子們面對音樂如同不會游泳的孩子面對一個漂亮的游泳池，很想享受其中卻望而卻步。我又想到了二十幾年前，我的一個同學畢業於鄭州一個護士學校，分配到了河南省醫科大學附屬醫院，她上班兩個月後我去找她，她無限遺憾地告訴我，她分在了一個最不好的科室：兒科。為什麼？她悲慘地為講述了分科室的經過：當時分到那個醫院的畢業生有二十幾個，最好的科室主任先去挑人，挑走了幾個長得漂亮的，接着次好一點兒的科室又去挑人，漂亮的沒了，科室主任就問誰會唱歌跳舞，所以會唱歌會跳舞的又被次好一點的科室挑走了，我這個同學長得又不好看，又不會唱歌跳舞，家又是農村的，拙嘴笨舌的，只有等到最後，被最不好的科室兒科主任給不情願的領走了。她萬分感慨道：長相吧，爹孃給的，咱沒辦法。可沒想到在醫院上班還會挑會唱歌跳舞的。後來才明白，一到年終醫院都會有表演比賽，人家當然要會唱歌會跳舞的了。唉，既然工作崗位上這麼需要會跳舞會唱歌的人才，那麼我們的學校就應該開設這樣的課程啊，但是，考大學考高中不考這些科目，有誰會想到這麼長遠呢？急功近利，應該不是老師們的錯誤吧。
最後説説勞技課吧，有的學校根本就沒有這門課，有的學校即使有，這門課也成了讓學生放鬆的大好機會，因為學生根本就學不到有用的東西，就拿求實中學的勞技課來説吧，我們的勞技老師夠用心的了，課堂上領着學生學手編、做蛋糕、學雕刻等，但是孩子們並沒有真正學到一門手藝，其實勞技課不必學那麼多花樣，不管是教學生學廚藝也好，學縫紉也好，學理髮也好，只要精通那麼一門，對學生來説都是有用的。我只要一到放假，就手把手教女兒疊衣服，整理衣櫃，教女兒切菜，炒菜，熬湯……這些都是孩子一生中必須學會的生存本領，可惜在學校學不到。
我又想到了北京十一學校所開設的過程，當我知道他們所開設的課程那麼豐富時，真想把孩子送到那裏去上學，有次看李希貴校長的視頻，瞭解到他們不但課程豐富，興趣小組搞得也特別好，有一個喜歡汽車的孩子已經把大學裏有關汽車的專業知識學完了，學校裏好多老師和親屬買汽車都要向這個孩子諮詢，我真羨慕這個孩子的幸運啊，要是這個孩子不在北京十一中學，那他的這方面的愛好和天分估計要被無休止的語數外練習題給埋沒了吧。
若干年前大家都開始反對應試教育，大力呼籲素質教育，可是到現在，我們的素質教育還像個二奶或小妾一樣無法取代應試教育這個正室，原因何在？目光短淺！家長和學校都盯着升學考試，可是即使考上了一本二本又怎樣？有多少研究生現如今找不到合適的工作啊，找不到工作的原因又是所學專業不好，待業的大學生啊，他們的痛苦有誰能理解？
也許我的見識很淺薄，但是我所説的也不是沒有道理吧？真希望我們的中國小能開設一些實用的課程，一些學生喜歡的課程。
第五篇：《簡愛》讀書筆記2000字
《簡愛》讀書筆記
愛情、信仰、力量——這是我閲讀《簡·愛》的感受的關鍵詞。
彷彿重新經歷了一次愛情，當羅切斯特和他的客人們在桑菲爾德府聚會活動時，我也開始隨着簡的目光，不斷尋找羅切斯特的身影，細細打量他的五官，揣摩他的內心。真的是“情人眼裏出美人”，他雖不漂亮，性格急躁，主觀，卻渾身上下透出了活力、決斷和意志，作為男人，這些特點遠勝於漂亮。相比之下，他的英武帥氣的朋友們反而顯得不值一提。就在這一刻，簡更加明確，她愛上了羅切斯特。而此時，羅切斯特也在試探簡對他的感情，希望使簡產生嫉妒，也能發瘋似地同他相愛。隨着簡和羅切斯特的感情不斷的進展並最終決定結婚，我在閲讀中也感受到了那份興奮、幸福……
彷彿，愛情的故事並總不是一番風順。幸福來的太快，他們的愛情還需考驗。羅切斯特小心翼翼隱瞞、一直擔心的事情終於還是發生了，已婚且妻子還在世上的事實被發現，婚禮取消，簡逃離桑菲爾德莊園。
在莫爾頓以及沼澤居的日子，簡經歷了身體與精神的雙重洗禮。在獲得財富和親人的同時，依然無法忘卻羅切斯特，不僅沒有忘卻，思念還與日俱增。遠離桑菲爾德，她不但沒有得到安寧，而是“失去了天堂而產生隱蔽而焦躁不安的悔恨”。我想，這悔恨就是簡因為自己狠心拋下羅切斯特，讓他獨自承受痛苦而產生的。只有深深相愛，甚至愛對方勝於自己的人才會為自己的決定這樣悔恨吧！也正是在艱難與獨處中，她逐漸放下了自己一直顧及的自尊、獨立和平等，一次次重新燃起回到羅切斯特身邊度過一生的希望。聖·約翰表哥的求婚，冥冥中聽到或感受到的羅切斯特的呼喚，更讓她堅定了去看望愛人的決心。為此，她已等不及白晝的來臨。
愛情的力量就在此，它讓人快速成長、成熟，並忘記自己。簡成長了，她變得成熟、自信，樂意為愛的人犧牲，不再糾結於地位、財產的對等。（當然，現在她也有了一筆可觀的財富）。重新見到羅切斯特的那一刻，她毅然決定留下來，陪伴他，並明白了“一心跟世上我最喜愛的人生活，為他而生活”，她“無比幸福——幸福的難以言傳，因為我完全是丈夫的生命，他也是我的生命。”看到此，我也幸福的難以言傳。同時，我也在問自己一個問題：是否對自己的愛情全情投入？是否能夠在做任何抉擇時，首先考慮的是自己的愛人？我是否能夠感受到難以言傳的幸福？還有我的愛人呢，他是否也是如此感受？……
羅切斯特也變了。在簡眼中，“他彷彿是被鏈條鎖在棲木上的一頭巨鷹，竟不得不乞求一隻麻雀為它覓食”。他變得開始依賴簡，開始不討厭幫助，殊不知他原來是多麼討厭要人幫助啊！從只相信自己的力量，到承認上帝之手，並祈求上帝；開始由不屈服到變的順從，這是多麼大的反差！他戴着簡留下的珍珠項鍊，作為對她的懷念。讓我感受到了男人最温柔動人之處。他不再脾氣暴躁、易怒、專橫、高傲。為了愛的人，這種改變，也是一種成長吧。
欣喜的是，簡和羅切斯特從此幸福生活，“他同我推心置腹，我同他無話不談。我們的性格完全投合，結果彼此心心相印。”最重要的，羅切斯特一隻眼睛的視力也恢復了。幸福劃下了完美的句號。這也許就是愛情施力的結果吧。
不得不提，我在閲讀中時刻感受到的信仰的力量。信仰可以讓人視死如歸。十三歲的海倫，因為有信仰，相信上帝，毫無保留地信任、依賴着上帝的力量。對於別人的誤解、不公，她都可以真誠地寬恕。當面對死亡時，可以那麼平靜，甚至告訴簡，她很愉快，並期待着那個重要時刻（死亡）的來臨，因為可以逃脱大苦大難。能夠如此大度、坦然，讓我們汗顏。
聖·約翰也是一個持有強烈信仰的人。他對他的信仰懷有堅不可摧的堅貞。正如他自己所説：“我聽從職責，一直注視着我的第一個目標——為上帝的榮譽而竭盡全力。我的主長期受苦受難，我也會這樣。”他雖看似文靜，但軀體裏隱藏着一種熱情。表面温順，內心冷酷。簡對和他在一起時的感受是：“他説話的時候我顫抖着。我感覺到他的影響透入我骨髓——他捆住了我的手腳。”由此可見，他強大的滲透力量。信仰可以讓人如此有力量，讓我震撼。
我想，信仰不單單指宗教信仰。很多強烈的信念，比如親情、友情、愛情，也可以轉化為一種信仰。這些都是高貴的信仰，他們也能在我們需要幫助時助我們一臂之力，攻克難關。信仰有時也是一種追求和夢想，當我們能夠追逐夢想，感受到並受益於它時，就會產生力量。
缺乏信仰的年代，反思自己，是否還有追求，是否還有夢想？面對自己的追問，我沉思了……微笑，釋然：我們還有夢想、有追求！就將它化作信仰的力量吧！