記憶中的你作文 篇一
我想世界上最不缺的就是小草了，不是有一句詩嘛，野火燒不盡，春風吹又生！
很小的時候，我便對他們產生極大的興趣。他們的顏色，它們的渺小。記得那一天，天陰得讓人害怕，黑色的烏雲大片大片翻滾着湧來。風肆無忌憚的吹着，一場暴風雨即將到來。那些纖弱的花，在風中害怕的抖動着，搖晃着。但是，看！那些小草卻在享受着這場恐怖的氣氛。他們隨着風在搖擺，在歡笑，在嬉戲。果然不出所料，一場大雨侵盆而降，那些小草被澆得直不起來腰，但這絕不代表他們屈服了，看吶，那些雨滴無情的嘲笑着他們，又有一羣人無情地從他們身上踏過去。一場雨過後，他們的樣子慘不忍睹。突然太陽出來了，小草們就像看到了希望，感受到了温暖，陽光下，晶瑩的雨珠在他們身上，是那麼的刺眼，那麼的美麗
。過了許久巧若的小草又漸漸的直起腰來。散發着朝氣。風雨中他們最美。也許這就是他們的毅力，活下去的動力。
也許沒有人會注意到你們身邊這些微不足道的小草，但他們身上的堅強毅力卻永遠值得我們學習。直到現在，我一直對小草抱有尊敬的態度，我想對你們説（小草）在我心裏，你們永遠最美。
記憶中的你作文 篇二
春風又一次吹綠了北方大地，廣闊的北國又一次迎來了春季。記憶中最美的你，如沐春風伴我左右。
——題記
我不知道在別人心目中，是否也有一個人，每每想起，嘴角總是不自覺上揚；我不知道在別人身邊是否也有一位可終身相伴的知己，無論人生跌宕，總是伴自己歲月消逝；我只知道，你，是我的另一半生命。依然忘不了我們的相遇，那時我們上國小，我初轉到新的班級，離開了朝夕相處的同學，整日鬱鬱寡歡。
那天，我剛邁進教室，便感到有幾十雙利劍般的目光朝我射來，尖鋭而迅速。正當我手足無措，那些或高或矮的同學便把我拉扯進了辦公室——他們硬説是我偷了其中幾個的文具盒。
我簡直是百口莫辯，眾人在老師面前喋喋不休地説着，其中不乏大筆墨的添油加醋，先前的栽贓此刻似乎成了事實，人羣中，我不爭氣地掉下了眼淚。就在老師將要給我定下這莫須有罪名的時候，你略顯瘦小的身體擠進人羣，不顧老師似要發怒的申請，大聲且急切地説：“老師！沒有證據，不能亂冤枉人！”説完之後，你的臉紅撲撲的，或許是太過激動的緣故吧。我不知道當時如果沒有你的出現，結果會是怎樣：或許我會甘願被冠上“偷同學東西”的罪名，或許我會對周圍人失去信任，再或許我會就此變得孤僻。.。.。.而你的出現，於是我就想勞頓的沙漠旅人突然發現了一塊水源充足的綠洲，寒冷的冬日驟然灑滿了温暖明媚的陽光，荒涼的土地瞬間煥發出了綠色生命的希望！你的話讓老師也恍然大悟，於是我理所當然的接受了那些人的道歉，如什麼都未發生般回到教室。
就是從那時開始，我們逐漸相識，相知，逐漸走進對方的生活，直至現在成為彼此的另一半生命。忘不了數次我們的作文都是同一個選材，而文章中總是有着對方的身影；忘不了我們一起打碎老班的花瓶，卻在老班追究時拼命往自己身上攬錯；忘不了我們心心相通，忘不了我們心有靈犀，忘不了我們的……我們一定是上輩子熱戀的愛人，前世難捨難分，才會在此生化作知己。我的一點心事藏不住你，你的一次情緒也瞞不過我。我真恨我不是畫家，我不能用色彩描繪我們的畫卷！我真恨我不是作曲家，不能用音符譜就我們的樂章！我真恨我不是詩人，不能用詩句寫我們的詩篇！都説前世的五百次回眸，才可換來今世的一次擦肩而過，那如今我們的感情又是前世的多少萬次擦肩修得？
今年，春風又起，你仍伴我。唯願你歲月風平，衣襟帶花；南風過境，十里春風相伴你是最美。
記憶中的你作文 篇三
歷史的長河緩緩流過，帶走了你們的身軀，幸好，不朽的靈魂依然存留。 ——題記
“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？”是你啊，花木蘭。你替父從軍，決然的背影使我驚歎。“爹爹，如今這一紙軍文，縱然不能違抗，您年事已高，就讓木蘭替你征戰沙場吧！家中的事，姐姐會照料的，您要照顧好自己！”我看見你巧笑嫣然，從此踏上徵旅，數載未歸。戰場上的刀光劍影，軍營中的生死離別，我佩服你！戰勝歸來，你一心想着家人，而脱下戎裝的你，是否習慣一身輕衣？
記憶中的你並沒有消逝。
“誤入藕花深處，爭渡，爭渡！驚起一灘鷗鷺！”是你啊，李清照。你是宋代傑出的女詞人，婉約派的代表。少女時期的你在河上游玩，卻不想驚起了一灘鷗鷺。那時的你還是無憂無慮、天真爛漫的女子。喪夫之後，你心中哀愁，寫下了“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”。 這次第，怎一個愁字了得！那時的你，再也沒了天真爛漫。“生當作人傑，死亦為鬼雄。” 一個纖弱女子，卻喊出如此慷慨雄健、擲地有聲的豪言，敢問世間鬚眉幾人可以匹敵？你，着實讓我敬佩！
記憶中的你並沒有消逝。
“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”是你啊，諸葛亮。你是世人所敬佩的卧龍先生。“三顧茅廬”之後你毅然出山為蜀謀策，你三氣周瑜七擒孟獲，使周瑜發出“既生瑜，何生亮”的哀鳴。你盡心輔佐蜀國國君，一心為國，智慧的大腦使人敬仰，最終卻落下一身病患。試問劉備病危，臨終前那“如若不才，汝可自立為王”的試探是否讓你傷心？我佩服你巧借東風的智慧與空城計的膽識！你所有的一切讓我驚歎！
記憶中的你並沒有消逝。
這個時代將會過去，你們又將蒼老許多。但不變的卻是你們的精神，你們的才華！所有的一切都會被歷史記載。
你們，在我心中並沒有消逝。
記憶中的你作文 篇四
我不知道在別人心目中，是否也有一個人，每每想起，嘴角總是不自覺上揚；我不知道在別人身邊是否也有一位可終身相伴的知己，無論人生跌宕，總是伴自己歲月消逝；我只知道，你，是我的另一半生命。依然忘不了我們的相遇，那時我們上國小，我初轉到新的班級，離開了朝夕相處的同學，整日鬱鬱寡歡。
那天，我剛邁進教室，便感到有幾十雙利劍般的目光朝我射來，尖鋭而迅速。正當我手足無措，那些或高或矮的同學便把我拉扯進了辦公室——他們硬説是我偷了其中幾個的文具盒。
我簡直是百口莫辯，眾人在老師面前喋喋不休地説着，其中不乏大筆墨的添油加醋，先前的栽贓此刻似乎成了事實，人羣中，我不爭氣地掉下了眼淚。就在老師將要給我定下這莫須有罪名的時候，你略顯瘦小的身體擠進人羣，不顧老師似要發怒的申請，大聲且急切地説：“老師！沒有證據，不能亂冤枉人！”説完之後，你的臉紅撲撲的，或許是太過激動的緣故吧。我不知道當時如果沒有你的出現，結果會是怎樣：或許我會甘願被冠上“偷同學東西”的罪名，或許我會對周圍人失去信任，再或許我會就此變得孤僻。.。.。.而你的出現，於是我就想勞頓的沙漠旅人突然發現了一塊水源充足的綠洲，寒冷的冬日驟然灑滿了温暖明媚的陽光，荒涼的土地瞬間煥發出了綠色生命的希望！你的話讓老師也恍然大悟，於是我理所當然的接受了那些人的道歉，如什麼都未發生般回到教室。
就是從那時開始，我們逐漸相識，相知，逐漸走進對方的生活，直至現在成為彼此的另一半生命。忘不了數次我們的作文都是同一個選材，而文章中總是有着對方的身影；忘不了我們一起打碎老班的花瓶，卻在老班追究時拼命往自己身上攬錯；忘不了我們心心相通，忘不了我們心有靈犀，忘不了我們的……我們一定是上輩子熱戀的愛人，前世難捨難分，才會在此生化作知己。我的一點心事藏不住你，你的一次情緒也瞞不過我。我真恨我不是畫家，我不能用色彩描繪我們的畫卷！我真恨我不是作曲家，不能用音符譜就我們的樂章！我真恨我不是詩人，不能用詩句寫我們的詩篇！都説前世的五百次回眸，才可換來今世的一次擦肩而過，那如今我們的感情又是前世的多少萬次擦肩修得？
今年，春風又起，你仍伴我。唯願你歲月風平，衣襟帶花；南風過境，十里春風相伴你是最美。
記憶中的你作文 篇五
記憶中的你從不和我計較。你長得比較黑，我沒少拿你開玩笑，給你起外號，還特地寫了一首打油詩：“若黑若黑，世界之最，賽過張飛，氣死李逵！”你卻朝我翻個白眼，一笑而過，從不計較。但是如果是別人，你非要罵他個“狗血噴頭”才肯罷休。
記憶中的你很開朗、樂觀。六年級時咱倆打算在學校的文藝演出上説相聲，當時很多人説：“兩個女生説相聲，也不怕笑話。”我聽了心裏直打退堂鼓，你卻笑着説：“沒事兒，走自己的路，讓別人説去吧。”我聽了，堅定了要説相聲的決心。每天下午放學後操場上只有我和你排練的身影，練了整整三個月。
終於到了彩排那天，咱倆穿上大褂，拿着扇子有説有笑地去了排練台。還沒表演，評委老師説：“這次文藝會不要小品、相聲，你們回去吧。”我聽了，猶如天打五雷轟，心裏很難受。三個月的努力全沒了。你卻強裝鎮定地笑着對我説：“過程永遠比結果重要，咱們已經努力了，我問心無愧。咱們還可以在班裏的文藝會上表演啊。”其實，你比我還難受。在班裏的文藝會上，我逗你捧，咱倆的相聲贏得了班裏人的陣陣掌聲。
記憶中的你又像一位學者，話説得意味深長。畢業那天，誰都不想走，不想離開在一起待了六年的同學。每個人的眼裏都含着淚水。你卻笑着説：“這一天早晚會來，但珍惜平時的一點一滴，將它們永遠留在腦海裏，就不會抱怨時光過得太快了。雖然我們畢業了，但咱倆還是朋友，是一輩子的朋友。”可離開學校的時候，咱倆都哭了。
時間在指尖匆匆流逝，謝謝你陪伴我走過國小，這些與你共同經歷的點滴，成為了我永恆的記憶。有人説，朋友如花，散發幽香。有人説，朋友如樹，在危險的時候幫助你。可我覺得你如太陽一般無可取代，照耀了我整個國小時代。
記憶中的你作文 篇六
葉經風的吹拂從空中滑落，漂在了水面上，激起絲絲漣漪。那些我念念不忘的往事，在我念念不忘的過程中遺忘了。
——題記
“丫丫呀，天涼了，別忘了加衣服哦！”“丫丫呀，晚上別亂跑，聽見沒？”“丫丫，你要乖一點，千萬別讓老爸老媽操心。”這些話語是奶奶您説了多次的。您是愛我的，儘管我調皮。
是我的生活太安寧了嗎？本以為在我的童年中應該不會有那些親人之間的生離死別。我沒有見過爺爺，爸爸媽媽説我出生幾個月，他便逝世了。去參加某親戚的葬禮，為什麼？為什麼他們要哭？那為什麼還那麼傷心？自打我小時候起父親就從沒哭過，臉上不會沾上半點柔弱的淚花。可是在那一天，為什麼？他的聲音也出現了一絲的哭腔，一絲慘淡。
是我的童年太幸福了嗎？記得兒時上幼兒園，碰巧你上街，那日便是我最開心的一天，我會看見兩鬢白的你手的一隻墨藍色的小竹籃，把我叫出去，同學們大多是驚奇又羨慕的目光，老師見他們不聽講中總會説＂你們沒有奶奶嗎＂，我的心便像夏日的碧湖，只蕩起一絲又一絲的波瀾。
四年級，全縣統考，家長送飯。父親當然不會去，他太忙了。乾燥又悶熱的夜晚，時不時發出陣陣蛙聲，這使我心煩意亂。與其他家庭不同，母親常年在外，父親卻在家中。奶奶似乎有所察覺，為我也了也被子，但終究只是歎了口氣，我不會跟説，因為她不認識我們學校的路，加上腿腳不便，更不可以行動，因為上次我回家就嚷嚷着要吃麪食，她只是出去了一下，一回家便雙腳疼了一個星期。
第二天下起了淅淅瀝瀝的牛毛細雨，校園中的柿子樹的上面落下了一朵朵玲瓏小花，嫩白的花瓣，從樹底向上看，隱約還泛着金光，同學們吃飯去了，家長都來了，帶着似乎冒着熱氣的食物…班主任往我這邊走來問我吃了沒有，我只是點了點頭，一向高傲的我絕不會否認。一聲帶着明顯沙啞的蒼老，卻有力的聲音打破了平靜——
“丫丫啊，快來”我紋身望去，奶奶打着一把花傘，手中提一個保温盒，臉上露出微笑，我望着她，那一天我清楚的記得她格外不同，穿一件我從未見過的深藍外套，一條普通卻又不失風采的布褲，頭上的髮絲，用髮卡夾着，顯得精神無比。於此同時，我才反應過來“你怎麼來了啊，一會兒怎麼回去。”我有一絲慚愧又有一點自責。你只是温柔撒我一身。
七年級時，第一個學期，你走了，沒有半點停留。就在我回家的第二天。時間繼續不分晝夜的流，記憶中卻有一個銀髮絲絲的老人追一小丫頭叫“丫丫…”
有你的童年，我不曾有不滿足。你是我童年的雲，化作新春的雨；你是我童年的雨，滋潤初生的花；你是我童年的花，伴我暮看晚霞。
記憶中的你作文 篇七
倚在窗邊，靜靜地看着窗外的風景，櫻花漫開，候鳥南歸。無意中想到昨日的你，那和藹可親的面孔，那温柔的話語，依舊那麼清晰，那麼明瞭地印刻在腦海中。
時光流轉，又是六年，又是離別。我輕輕翻開畢業時的留言本。在本子已泛黃的扉頁上，看着你寫的話語，依舊泛着昨日筆墨的芳香，依舊那麼幹淨明朗。默默地看着，在不覺得，我早已淚流滿面。
關於記憶中的你，我只想寫這麼一段故事，淡淡的，就像春天裏的一縷風，秋日裏的一片雲。或許，太過於平淡，或許沒有大起大落、跌宕起伏的起承轉合，但也足以把我記憶中最美、最好的你，慢慢的在紙上鋪陳開來。
相遇，美好的痕跡
還記得，我們第一次相遇時的場景。那天的我，正在操場上追着一隻大頭的蜻蜓，可當遇到你時，我卻停了下來，不再去理會那隻大頭蜻蜓，任憑它去飛揚。因為那天我遇到你時，你正在操場的花圃邊，輕輕的漫步，用手尖輕點花心，身上散發着無人能比的文學氣質，無不深深吸引着年少貪玩的我。在你轉身的那一刻，我觸到了你那乾淨、純潔的目光，你對我淡淡一笑，便轉身而去。隨着你離去的身影，花叢中的蝴蝶頓時舞動了起來。
後來的你，成了我們的老師。還記得，你給我們上的第一堂課，你明朗的笑容，清澈的話語，微笑的自我介紹，無不深深地吸引着我們每一個人。
還記得後來我們和你完全打成了一片，你是一位好老師，也是一位好姐姐。你上課耐心地指導我們學習，下課與我們男生下象棋，與女生跳皮筋。活動課上，你和我們高興地討論着《安徒生童話》的趣事，討論着《灰姑娘》的幸福，討論着《白雪公主》的美麗，使我們這羣即將步入青春期的孩子，在告別童年的稚氣時，學會了很多，也慢慢地成熟了起來，告別了那青春初期的迷茫和無助，每天都快樂多彩的成長着。
但真的，在這六年的時光裏，你為我們付出了很多，而得到的無非就是，我們長高了，長大了，你卻在慢慢變老。
我常想如果有一天，你能重回昔日的年輕，那就是我們這羣孩子發出的最真誠祝福。
直到如今，我還一直記得童年多彩的歲月，因為在這多彩中，有你伴着我長大和懂事的身影。
相離，不捨的痕跡
還記，六年級畢業那天，天空中下着小雨，你站在雨中，撐着一把雨傘，依次的與我們揮手告別，眼中卻滿是淚水。
我們這羣即將長大的孩子，卻紛紛哭了起來。哭着哭着，你也跟着我們一起哭泣了起來。我們口中還喊着好老師，好姐姐再見，心中卻滿是不捨。後來雨停了，但你和我們的淚卻停不下來。
或許，離別只是另一種形式的銘記，但老師是我在這歲月流年中，永不落幕的記憶。
正因為有您，我們這羣孩子，才能快樂的成長，而不顯得迷茫；正因為有您，我們童年所走過的痕跡，才顯得那麼的多彩。
還記得，你在我留言本上寫的那段話：“朝着朦朧的前方，展翅翱翔，相信自己，水天相接處便是曙光。”我輕輕地讀着你寫的話，默默地流着眼淚，但卻在偷偷地下定決心，卻尋找那水天相接的曙光。
依舊留戀昨日的美好，腦海中依舊存留着老師你的笑，你的好。我想如果有一天，我也能成為一名老師，我也會沿着這條老師你所走過的痕跡，行走下去。
夏末，散場了，願老師您一切安好。
記憶中的你小考作文700字 篇八
我達達的馬蹄是美麗的錯誤/我不是歸人/是個過客。——鄭愁予
古城的青石向晚，漫步在夕露間，我把心綻放成芍藥的樣子，我希望，有個知音停下，站在我的身旁，低下頭詢問我的長久。
想起那徘徊在黑夜的海子，他的短詩每一行都有金剛石的硬度，那是一種用生命的力量鐫刻成的思想，他渴望在現實中尋覓一種迴音，一個知音人，然而，命運卻只是讓他像一束麥子般站立在山崗上，把孤獨和寂寞化作一縷無奈的山風，從麥田吹向了山海關。沒有知音的海子終究抵擋不住孤獨的煎熬，他到了另一個世界，面朝大海，春暖花開。也許，會有達達的馬蹄聲告訴他，知音來了。
想起那把寂寞畫成向日葵的梵高，他的言語沒有人聽得懂，於是，他把生命的真諦寫給了向日葵。他渴望知音，渴望有人陪他一起像向日葵一樣用沒有位移的速度追逐光芒。然而，命運沒有給他厚愛。固執的梵高終究在沒有知音的日子裏消沉，留給人們的是一聲悲哀的槍聲。
有一句話是這樣説的，人的思想越深刻，在現實生活中越難覓得知音。海子、梵高大抵就是這樣的人。沒有知音的日子就像斷了弦的琴，意志就如失去方向的船，終歸會沉淪。
知音難逢，有一些人便在難逢中相逢，珍惜那一陣短暫的馬蹄聲。
王維和裴秀才在滿山的佛語中相遇，從此遊山玩水，共唱人生的真諦。梁山伯與祝英台在一片讀書聲中結為知音，他們的情感如那永恆飛翔的蝴蝶，千百年來活躍在歷史中。
高山流水，知音可貴。
知音如同那古城裏合韻的馬蹄，在一片寂靜中極易錯過。讓我們握住知音的手，用一種平靜而又寬廣的心去守護那難得的知音。
我的心如同芍藥，在一片馬蹄聲中綻放，我聽到有人停下腳步低下頭，詢問我的長久。
我低頭不語。
我想，有了知音，我的長久便是永恆。
知音難逢，我會珍惜。