消防演習感想作文1
昨天聽説要消防演習，而且還比較正式，歷城區出動了消防車，用了煙霧彈，所以就提前告訴了孩子們逃生的'常識，今天再問小朋友時他們都能一一講述出來，因為咱們是第一次參加消防演習，孩子們並不熟悉，為擔心孩子們會害怕，所以提前告訴孩子這是演習，當警報響起時，所有的小朋友都跑到老師身邊來拿毛巾，領着小朋友在另一個安全出口逃生，一個個雖然緊張但很有秩序，也沒有出現推擠的現象，更是第一次嘗試了煙霧彈的“滋味”，真的是嗆得睜不開眼，説不出話。不過子涵、傑睿小朋友哭着不敢下樓梯了是老師抱着下來的，其他小朋友都表現的很勇敢，緊跟着老師逃了出來。
小雨用毛巾捂着臉哭，老師看見後趕緊走過去抱起來安慰，並告訴小雨：“我們已經逃出來了，到了安全的地方，老師會保護小朋友們的，勇敢點”。
而傑睿就拒絕回班，對老師説：“我不回去，着火了” 當我們成功的逃到了院子裏，而傑睿也意識到了這是一次演習不是真的，就對小朋友説：“這是假的，是消防演習” 。
郭媽媽到班裏看有無異味時，阿霂和柄德看到後説：“郭媽媽，小心”那一刻真的是讓老師們好感動呢！孩子們長大了，學會了關愛。
演習後，消防員叔叔解答了小朋友好多問題，也具體的講到逃生的常識，孩子們聽得還是比較認真的，也知道了着火時我們是往樓上跑，還是往樓下跑？能不能跑進地下室？如果家裏着火了，跑不出去了，我們應該到哪裏躲起來？“洗手間！”家長們怎麼樣，孩子們還是很棒的！
孩子們能夠懂得這麼多的消防知識，這次的消防演習在孩子的心靈中留下了深刻的印象，讓他們在以後的學習中學會處亂不驚、沉着應對。
消防演習感想作文2
教室裏靜悄悄的，同學們都在入木三分地學習。因為暴風雨的前夕總是平靜的！
“嘟，嘟，嘟……”警報聲突然響起，同學們立即放下手中的書本，筆和作業，一起朝操場奔去。”嗒、嗒、嗒”的聲音響徹整個走廊。大家用濕毛巾或手捂住鼻子，半俯着身子，儘量壓低。把兩步併成一步。既小心翼翼的，又加快腳步，爭分奪秒。每個人的臉上都表情嚴肅，眼神堅定。
“終於到了！”只見同學們兵分三路，紛紛從樓梯上急速地跑了下來。旗杆下燃燒着熊熊烈火，黑黑的濃煙爭先恐後地飄向教學樓，十多個滅火器整齊的排放着。大家在操場上排好隊，，開始報數。老師也緊張地清點人數。
“這次的成績很不錯，兩分四十秒，有了很大進步！……”王龍老師在國旗下自豪地講着，下面的同學認真的聽着，格外認真。因為大家心裏明白：重視每一次演戲，每一次練習，這就是生存之道，在不久的將來，它或許是求生的好方法！
今天的消防演習讓我懂得了很多道理，並讓我學會了很多。知道了在火災時要迅速地跑到空地上，可將毛巾或手帕打濕，捂住口鼻。發生火災時，不要乘電梯逃生，必須走樓梯。應半俯身這身子，儘量少吸入濃煙，等等。我們要學的遠遠不止這些，所以我們必須要嚴肅對待每一次演戲！
消防演習感想作文3
火，到底在生活中扮演了一個怎樣主角，它温暖並照亮了最初的世界，平易近人可使人們温柔的利用，用之取暖，烹食大大促進了人類禮貌的發展，也就是它，當狂躁不安時，能夠借風起勢，星星之火，能夠燎原，剎那間，綠色森林轉成紅色海洋，最終化為一堆灰燼。在生活裏，人們的粗心大意，也可使這温順的朋友勃然大怒，例如，使用大功率電器可能會因電壓過大，引起電線短路，從而引發大火，在礦井下，一個微不足道的電火花，也會有可能引起瓦斯爆炸，甚至你隨手一扔的一個小小的火頭，也會不幸成為一個火源，威脅到我們的生命與財產安全。
火災的發生，是由很多因素引起的，而避免火災對我們造成的傷害，我們還是就應從不同方面採取相應的措施來到達杜絕火災發生的目的。例如，我們在校園，可能引起火災因素主要有：人多不安全行為，例如在宿舍抽煙，亂扔煙頭，不遵守校園的規定使用大功率電器，對有損壞的帶電電線不加以保護等等。這些都有可能釀造事故的發生，而作為老師來講，應當加緊對學生的這些不良行為，不安全行為予以警戒，杜絕這些違反校園規定的行為，透過安全素養課的教育讓學生加強火災防範安全意識，學習到消防安全意識，到達人人懂消防，個個會消防的目的，在校園方面，應當注重在校園環境中物的不安全狀態是否存在，能夠定期檢查各用電設施是否完善，有無損壞，對防火工具如滅火器等進行定期檢查是否完好，可否使用，定期舉辦消防安全演練，確保學生在演練過程中動作行為專業化，統一化，能夠到達安全自救的目的。