新概念作文1
自從一年級以來，我每學期都被評為三好學生，尤其是我二年一期從外地學校轉來以後，我還當上了學校的新概念三好學生，我感到十分光榮與自豪。
我知道，新概念三好學生跟以往的三好學生相比有很多不同，以前，我只要在學校表現好，學習成績好，聽老師的話就可以當上三好學生，而新概念三好學生不僅要求我們在學校做個德智體全面發展的好學生，而且要求我們在家裏做個勤勞節儉尊敬長輩的好孩子，還要求我們在社區做個誠實守信道德規範的好公民。我再也不能象以前那樣，只聽老師的話，在校當“好學生”，不聽爸爸媽媽的話，飯來張口，衣來伸手，在家做“小皇帝”，否則，我就再也當不成三好學生了。因此，我現在除了在學校表現好以外，在家也要表現好，自己事情自己做，還經常幫爸爸媽媽做事，慢慢地我已學會了煮飯、煎雞蛋、洗碗、掃地等簡單的家務活，爸爸媽媽表揚我長大了，變能幹了;在社區，我利用假期積極參加社區活動，幹一些義務勞動，社區的叔叔阿姨、爺爺奶奶誇我是好公民。
期末，我終於被學校評為“新概念三好學生”，我捧着鮮紅的獎狀心裏萬分激動，我想，今後我要不斷用新概念三好學生標準更加嚴格要求自己，以實際行動爭取每個學期都能當上新概念三好學生。
新概念作文2
晚上，閒來無事，實在無聊，於是一個人就漫步學校後面的小樹林中，獨自去享受那夜色之美。抬頭望着寂靜的夜空，可愛的月亮從樹梢後慢慢地爬上半空，光亮、圓潤，像一塊玉琢的盤子。温柔的月光如流水般傾瀉而下，彷彿滑過一曲悦耳的琴聲置身於如此美好的月色之中，我不由得想起了古詩中很多關於月的描寫。 《詩經》裏有“月出皎兮，佼人僚兮”的句子。皎潔的月光成了粧扮美人最好的飾品。“月上柳梢頭，人約黃昏後”，靈月是美好愛情的見證。“月出驚山鳥，時鳴春澗中”，月如頑童，驚碎了鳥兒的好夢。 “舉杯邀明月，對影成三人”，當我們寂寞時，月是我們忠實的夥伴。“舉頭望明月，低頭思故鄉”，月是我們對家鄉的深深思念。“江畔何人初見月，江月何年初照人”，月是我們對人類起源的遙遙揣測。 當月出現在夜空時，它總能牽引我們的目 光，激發我們的思維，綻放我們的情感。使我們為它痴，為它狂，為它歡呼，為它感傷。它是那樣光彩奪目，它是那樣令人神往。然而，當我們仰望明月時，有誰會關注它身後那默默給予它光明支持的太陽呢？
夜漸深沉，明月依舊當空照着，只是更圓更亮了，
而我的眼睛卻穿過耀眼的光芒，望向那“明月”背後遙遠的夜空。
新概念作文3
每到年末，大街小巷總彌沒着一股濃濃的、喜氣洋洋的味道。大紅燈籠在店鋪前高高地掛着，街上人頭攢動，熱鬧非凡，讓人很容易就感覺到咱們中國人的節日—春節快到了。
午後的陽光灑進屋裏，是啊，快過年了，怎麼過呢?看看日程安排，哇，全排滿了!
其實真的有種“啞巴吃黃連—有苦説不出”的滋味。不是嗎?經常是跑完東家跑西家，沒事情親戚間串串門，先不説父母的“買汰燒”，就説壓歲錢吧，每年的紅包總是馗尬地收下來，長輩一定要硬塞給你，只要你身上有口袋，無論哪兒，一股腦兒往裏塞；在一旁的家長急了，拼命給你使眼色，實在不行，就上前爭執一番，推來推去，弄得我們好不尷尬。爭執不下，就勉強收下。回到家，把壓歲錢都拿出來，父母再裝進紅包包裏—幹啥—“明天他們孩子來了，給他們，算是還的，這樣面子、裏子都過得去。”所謂的“禮尚往來”就這般如此?!
換一種好嗎?買一套《新世紀十萬個為什麼》，一盤經典VCD送給我們，這難道不比紅包有意義，不比紅包上檔次嗎?這樣一來，我們的馗尬場面也會大大減少了。
還有親戚間的串門，無論哪一方都挺累的。主人那兒又要買又要汰又要燒—因為“有朋自遠方來，不亦樂乎”。客人那兒要急急忙忙趕到主人家，一路上又是堵車，還要買禮物—買差的見不得人，買好的太破費。
其實我們小孩子更想看看外面的世界。不要老是“熱騰騰的年夜飯”，除了温馨就沒有別的了!如果和父母到外面走走，又有温馨，更有世外桃源的享受。我們更要看看上海新貌—外灘的高貴，上海圖書館的內涵，多倫路名人街的歷史……還想感受一下自然的氣息，古城的悠遠……
新世紀，換種方式過年!
新概念作文4
今年的陽春三月，並沒有往年的鳥語花香、涼風習習，而是下了一場鵝毛大雪。
雪是那天黃昏開始下的。雪花晶瑩剔透、潔白如玉，既像天公派出的天使，又像廣寒宮桂樹落下的玉葉，紛紛揚揚，漫天飛舞，宣告着精靈的到來。這雪花從天空中悠悠落下，就像滿天白色的蝴蝶在迎風起舞，宣泄着激情，宣泄着青春，宣泄着短暫的生命，把生命中最靚麗的地方展現在人間。雪花欣喜地閃耀着，好像晶瑩的絮片灑在大地上，孕育着新春，孕育着新的生命，它等待着柳樹發出新芽、土地鑽出翠綠的小草；它等待着聽到第一聲鳥鳴、等待着小兔子踏在草尖……這樣，它就可以安然睡去了。
雪，還在下着；風，還在颳着；風雪中的人們，還在艱難地行進着……
第二天早上，雪已經停了。房屋外面，已是白茫茫的一片。樹枝上覆蓋着薄薄的雪紗巾，地面上則鋪着厚厚的雪被，就連低矮的灌木叢，也用雪巧妙地把自己裝飾成了美麗的白珊瑚……
雪花，也給小朋友們帶來了歡樂。看，許多南方小朋友都置身於雪地之中，驚歎於北方之雪的美麗、夢幻；而北方小朋友們則三人一羣，五人一夥地玩起了打雪仗、堆雪人。打雪仗的人們搓搓已經被凍得通紅的手，彎腰從地上撿起一把雪，揉成一團扔向對方，對方也撿起雪球進行還擊；而堆雪人的人們先搓兩個大雪球，當頭和身子，然後七手八腳地給雪人做裝飾物：帽子、圍巾、鈕釦、鐵桶、大棗、蘿蔔……不一會兒，一個可愛頑皮的小雪人就出現了。總之，雪地上一片歡騰。
這，就是陽春三月下的大雪，那麼柔美，那麼優雅，令人深深地陶醉……
新概念作文5
兩年前我與《新概念》作文邂逅了，從那一刻起她便成了我的知音。她用虹色的'文字點綴了我的生活，讓我第一次發現文字原來這麼美好。
假日裏陽光温暖的午後，我靜靜地捧起她，慢慢地品味，創造一個只屬於我自己的世界，或憂傷，或歡樂，或迷茫，或勇敢，一切的一切都被勾勒出一幅五彩的畫卷，在陽光下熠熠生輝。初春的小花碎碎的開滿了一地，盛夏的藍天散發着薄荷的味道，深秋的陽光把樹葉襯得薄如蟬翼，隆冬的雪花飄下了一片又一片……時間在流逝，可她依舊坐在紅皮火車裏向我一遍又一遍揮手，我便微笑地迎上去，與她共同沉浸在才華橫溢的詩篇中。她像江南女子般温婉可人，撐着油紙傘走在青磚綠瓦間，偶然回眸一笑，向我展示文字傾城絕世的美。又像憂鬱的田園詩人漫步在鄉間的路上，孜孜不倦的尋找只屬於她的詩篇。
曾經的我，困惑於文字之中，面對老師佈置的作文題，我苦惱，我疑惑，難道我只能用老師那固定的思維去描寫我心目的世界嗎？不，這一切不是我想要的！我抬頭看看面前的書櫃，那厚重的文學氣息讓我神往，又讓我呼吸變得急促，“我不能放棄我的理想，我要飛的更高！”
懵懵懂懂中，處處尋尋覓覓，我找到了她——《新概念》。她給了我一雙翅膀，飛向天空的盡頭，不再被約束，也不再迷茫，只追尋屬於我的文字，屬於我的篇章。
哦，新概念，真的讓我更新了對“作文”二字的理解，讓我更加領略了文字的神奇魅力，感謝有你的陪伴，一路上有你，真好！
新概念作文6
九年級把我們每個人都推在了弦上，為了把那那可惡的會考這隻利箭發得更遠，而不射向自己。為了防止弦被拉斷，只好人為地造個橡皮人來出氣。無可否認，我確實不是一個爛學生，恰恰相反，我甚至是老師眼中的好學生，那種學習認真的好學生。班主任多次告訴我要在會考的三個目標“最低要考全區第一，中等是三區第一，考全市第一”。
不論是這還是那，我依舊想玩，雖然我不得不每天都學到很晚。我一直認為我是在為了玩而學習，而不是老師所説那種學習的境界“為了學習而玩”。我總是瘋狂地迷戀電腦，但不是玩遊戲，我曾經非常迷戀於玩遊戲，但現在已經不玩了。為什麼？我自己也不清楚，大概現在的遊戲佔的空間越來越多，卻越來越沒意思。我現在的樂趣是從網上下載軟件，然後不停地在我自己的機子上作試驗，尤其是那些bate版，“光榮”的成了這些軟件的測試者。這樣就導致我的機子經常會有問題，為了保證媽媽的繼續使用，我就不得不看一些有關電腦的書，像《中學生電腦》《電腦愛好者》等，來教我怎樣把出了問題的電腦修好。它們不但幫助我提高了電腦水平，而且也讓我學到了一些課本之外的東西，讓我變得多疑，我變得喜歡動手。因為這個緣故，我的能力大大提高。無論我們院裏誰家電腦壞了，都叫我去幫忙。無論在電腦方面我多優秀，我依舊還想當個好學生，雖然我對好學生非常輕蔑。因為被老師表揚依然讓我開心；上台領獎時依舊使我心跳；作為一個好學生仍舊讓我自豪。我們九年級其實並不可憐，相反，只要你努力就有收穫，為了明年的會考而奮鬥，你就會覺着很快樂。相信我自己可以成功，不靠別人，自己努力，相信“我原來可以做得更好”。