當前位置:範範文>個人文檔>自我鑑定>

傳染科實習生自我鑑定

自我鑑定 閲讀(7.28K)

傳染科實習生自我鑑定

臨牀實習是學校教育的深化和延續,是理論知識和臨牀實踐相結合的重要階段,傳染病護理是專科護理的一個重要組成部分。下面是小編為大家整理的傳染科實習生自我鑑定,希望對大家有所幫助。

傳染科實習生自我鑑定篇一

十一個月的時間好快,真的好快,一晃就過去了,我們告別了我們的護士實習生活,也永遠告別了我們的學生時代,在這一年時間了,我們收穫了好多,收穫了知識,技術,友情,經驗……

那一天我們穿上潔白的護士服進入醫院的時候,心情是多麼的激動,那一刻告訴我們——保護生命、減輕痛苦、增進健康是我們護士的職責,作為一名實習護士,我們應該在醫院認真努力學習,使自己獲得紮實的專業理論知識和嫻熟的護理操作技能,這樣才能為我們以後成為一名合格的護士墊下基礎!

護理工作是一個特殊的職業,是體力與腦力勞動相結合的工作,且服務對象是人,關係到人的生命,工作中稍有不慎就會斷送一條生命,因而工作時精神高度集中,因此要求我們要有健康的身體,精力的充沛才能保證順利地工作醫學.教育網蒐集整理。

隨着醫學的飛速發展,對護理工作的理論和技術也在不斷提出新的要求,對我們的要求也不斷提高,為了適應新護理工作的要求,我們應不斷進取,提高自身的修養,才能做一名人民心目中的合格護士。

實習結束了,意味着我們即將踏上工作崗位,相信經歷這一年的鍛鍊我們更加成熟,更加穩重,更能擔起作為一名護士的責任,相信我們一定能繼承南丁格爾的崇高精神,以愛心、耐心、細心和責任心去對待每一位病人,全心全意為病人服務。

傳染科實習生自我鑑定篇二

傳染科是傳染病 人隔離治療的場所。病人和病原攜帶者體內的致病菌以多種途徑排出體外,作為與病人密切接觸的傳染科護士,感染疾病的危險性很,因此建議傳染科護士除了嚴格遵守消毒隔離制度和熟練運用消毒隔離技術外,還要注意手足皮膚的自護。

1.治療和護理

操作過程中的自護

據報道有二十多種血源性傳播疾病可通過針刺傷傳染,其中最常見也最可怕的是乙肝。丙肝、HIV,經證實被帶乙肝病毒的利器刺傷,受傷者感染機會為6%~30%,只要有0.01ml的含I-IBV的血進入體內就可感染乙肝,被帶丙肝病毒的利器刺傷,感染機會為3%~10%.由於近年來乙肝疫苗的臨牀應用,該病發病率呈下降趨勢,而丙肝目前尚無疫苗,醫護人員中發病率遠超普通人羣。因此作為傳染科護士從思想上應加強自護意識,在工作中主動採取自護措施,減少感染機會。

①進行靜脈採血前,一定要嚴格檢查注射器和試管是否完好,有無破裂,以防帶病毒的血液污染自己的手、足、衣服。採血後不要將針罩再罩回針頭,避免針頭誤傷自己的手指。採血完畢後儘快將用過的注射器放進耐刺的裝有消毒液的容器中浸泡。如果手部皮膚有破損,則一定要戴手套操作或避免操作。

②在治療室配製藥液前先在拇指和食指上纏上膠布,同時穿上能蓋住足背的隔離鞋,防止掰安瓿時劃破手指或碎玻璃、針頭掉下來刺破足背皮膚。

③若在治療和護理操作過程中,不慎被利器刺傷或被病人抓咬傷時,醫學教.育網蒐集整理首先應儘快儘量把傷口處的血往外擠,同時清洗傷口,用碘伏消毒,並及時進行被動或主動免疫,此外還要注意定期檢查。

2.平時工作和日常生活中的自護

傳染科洗手方法不同於一般科室,普遍採用消毒液泡手和肥皂流水洗手法,洗手次數多且時間長,消毒液和肥皂對手部皮膚損傷很,尤其是秋冬季節,手部皮膚容易出現乾裂,所以每次洗完手之後一定要用消毒乾毛巾擦乾,再擦上護手霜。在家中休息時多進行手足皮膚的按摩,洗衣服時戴上手套,注意保持手足皮膚的完整性,減少感染疾病的機會。

傳染科實習生自我鑑定篇三

在感染科一個月的實習已經結束了,還記得剛到醫院的時候,感覺一切都是那麼的陌生,有一種茫然感。5.7號到醫院報到後被老師帶到了我的第一個實習科室:感染科(其實就是傳染科),這裏全是些乙肝、丙肝、腮腺炎、肝硬化、肺部感染、肺結核、胸膜炎、上消化道出血等患者。自己覺得在那裏感觸還是比較多的,畢竟是第一個科室!

在實習期間,瞭解到該科室 肺結核、流行性出血熱、重症肝炎患者較多,所以,為了保護自己以及他人,在感染科都應戴口罩,防止交叉感染。

在這一個月的實習期間,我幾乎沒有遲到早退過,對待病人態度良好,也有遇到過比較矯情的病人,但我都視而不見,表示無語!不過,在那裏還是學到了一些基本的護理操作,比如吸氧、霧化、量血壓、靜脈輸液、靜脈注射、肌肉注射、皮內注射、採集血標本、配皮試液、配藥水、換水的順序以及一些藥水的主要作用、特殊藥水的滴速等等。不過最重要的還是要與患者多溝通,讓患者放心你。

其實護士的工作有點累不過也充斥着快樂,儘管在未入臨牀之前也有所感悟,但是真正進入病房了,感觸就更深了。的確,護士的活很零碎、很雜亂,還可以説是很低微,可是透過多數人的不理解,更能體現護士醫生獨特的魅力。